2024-2025学年沪科版（2020）高二（上）生物寒假作业（十二）

第1页（共1页）2024-2025学年沪科版（2020）高二（上）生物寒假作业（十二）一．选择题（共12小题）1．（2024秋•如皋市期中）下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是（）A．植物激素作为信息分子，可直接参与细胞的代谢过程 B．年轮的形成和植物的春化作用均体现了温度对植物生长发育的调节 C．受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，影响特定核基因的表达 D．“淀粉—平衡石假说”认为平衡石细胞将重力信号转变成运输生长素的信号2．（2023秋•碑林区校级期末）短日照植物和长日照植物分别指开花需要短日照条件和长日照条件。科学家分别将一种短日照植物和一种长日照植物置于短光周期中，但在长暗期中间给予一次瞬间光照，结果短日照植物不开花，长日照植物开花；再将这两种植物置于长光周期中，但在长光期中间插入一次短时黑暗，结果短日照植物仍不开花，长日照植物开花。以下分析错误的是（）A．植物接收光照的分子有光敏色素等物质 B．短光周期的长暗期中间给予瞬间光照，长日照植物开花，因为满足了其对暗夜长度的要求 C．长光周期的长光期中间插入短时黑暗，短日照植物开花 D．该实验说明植物开花可能与连续暗期的长短有关3．（2023秋•西夏区校级期末）植物的生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的（三者关系如图）。下列说法不正确的是（）A．图中a、b、c依次代表植物激素、基因表达调控和环境因素 B．植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响 C．在不同种植物的相同生长发育阶段所含植物激素的种类和含量都相同 D．植物体内的平衡石细胞中的“淀粉体”沿重力方向沉降，引起信号改变，发生弯曲生长4．（2023秋•泸州期末）一颗小小的种子可以生长发育成参天大树，其过程受多种因素的调控，下列相关叙述错误的是（）A．光信号激活光敏色素，经过信号转导影响特定基因的表达 B．温度信号影响细胞分裂的速度，从而导致植物年轮的形成 C．重力信号转换成运输生长素的信号，从而调节植物的生长 D．植物的生长发育受植物激素控制，与基因表达和环境无关5．（2023秋•利通区校级期末）下列关于植物生长发育调控的描述，错误的是（）A．植物的生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的 B．重力是调节植物形态建成的重要环境因素 C．植物分布的地域性很大程度上是由水分决定的 D．光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程6．（2023秋•利通区校级期末）下列关于光调控植物生长发育的反应机理的说法，错误的是（）A．光敏色素就是光合色素 B．光敏色素是植物具有的接收光信号的一种蛋白质分子 C．光敏色素主要吸收红光和远红光 D．光通过影响光敏色素的结构影响特定基因的表达7．（2024秋•苏州期中）在黑暗中生长的植物幼苗通常表现为黄叶，称为黄化苗。光照影响幼苗叶色的分子机制如图所示。下列叙述错误的是（）A．光敏色素是一类蛋白质，在分生组织的细胞内比较丰富 B．光敏色素接受光信号后，其空间结构会发生变化，影响特定基因的表达 C．光照环境下，进入细胞核的光敏色素促进HY5降解，使幼苗发生去黄化反应 D．光敏色素分布在细胞质中，可以转化光信号，从而有利于进行光合作用8．（2024秋•思明区校级期中）光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。阳生植物受到周围植物遮蔽时，茎伸长速度加快，使株高和节间距增加，叶柄伸长，这种现象称为避阴反应。研究发现，光敏色素使植物感知被周围植物遮蔽，引起避阴反应，部分调控机制如图所示。下列相关叙述错误的是（）A．光敏色素是一类色素—蛋白复合体，分布在植物的各个部位 B．受到遮蔽胁迫时，被激活的光敏色素直接进入细胞核调控基因的表达 C．赤霉素既可促进茎秆伸长，又可缓解D蛋白对避阴反应的抑制作用 D．在调控避阴反应过程中，生长素和赤霉素表现为协同作用9．（2024秋•温州期中）鸢尾总是在四、五月份开花，其感受光周期变化的物质基础和结构基础分别是（）A．光敏色素、茎尖 B．叶绿素、茎尖 C．光敏色素、叶片 D．叶绿素、叶片10．（2024秋•历城区校级期中）光作为一种信号可影响和调控植物的生长发育。为探究光照对莴苣生长发育的影响，科学家用红光（R）和远红光（FR）交替照射莴苣种子，然后置于暗处，一段时间后，莴苣种子发芽率如表所示。下列分析错误的是（）组别光照射处理方式发芽率/%1无光照（黑暗对照组）8.52R98.03R+FR54.04R+FR+R99.05R+FR+R+FR43.06R+FR+R+FR+R98.07R+FR+R+FR+R+FR52.0A．红光和远红光可以通过光敏色素来调控细胞核内基因的表达 B．远红光促进莴苣种子的萌发，红光抑制莴苣种子的萌发 C．交替照射时，种子发芽率的高低取决于最后照射的是哪种光 D．为使实验更准确，可设一组用远红光单独处理的实验组11．（2024秋•历城区校级期中）科研工作者以发育状况基本相同的拟南芥幼苗为实验材料，研究了植物激素BL（1nmo/L）与IAA在植物侧根发育中的作用，如图。下列说法正确的是（）A．一共设计了10组实验，对照组（侧根数目作为计算百分比的标准（100%）是不含IAA和BL的一组 B．由图可知IAA对侧根发育的作用特点是低浓度促进，高浓度抑制 C．图中IAA浓度只有在20～50mmo/L范围时，BL和IAA表现为协同效应 D．激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受环境因素的影响12．（2024秋•思明区校级期中）下列关于植物生命活动的调节说法中，错误的有几项（）①光敏色素是一种能主要吸收红光和蓝紫光的色素﹣蛋白复合体②年轮的形成和植物的春化作用都体现了温度对植物生长发育的调节③在促进细胞分裂时，生长素主要促进细胞核分裂，细胞分裂素主要促进细胞质分裂④植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的⑤根向地生长是因为植物根系中存在着将重力信号转换成合成生长素信号的淀粉体，从而调节根的生长方向⑥植物激素作为信息分子，催化细胞内相关化学反应的进行，进而影响基因表达A．二项 B．三项 C．四项 D．五项二．解答题（共3小题）13．（2024秋•南通期中）农田中玉米—大豆间作时，玉米（高位作物）对大豆（低位作物）具有遮阴作用，严重时引发“荫蔽胁迫”。大豆可通过体内的光敏色素及多种激素共同作用以响应荫蔽胁迫，机制如图。图中光敏色素互作因子（PIFs）是一类具有调控基因转录作用的蛋白质，“+”表示促进，“﹣”表示抑制。请回答下列问题。（1）光敏色素是一类（化学本质），在的细胞内比较丰富。光敏色素接受光信号后结构发生改变，经过信息传递系统传导至细胞核内，影响，从而表现出生物学效应。（2）自然光被植物滤过后，其中红光（R）/远红光（FR）的值会下降，原因是。在发生荫蔽胁迫时，低位植物体内活化态光敏色素（Pfr）对光敏色素互作因子（PIFs）的抑制作用（选填“减弱”“增强”）。图中四种激素在调控下胚轴和茎秆伸长方面具有作用。（3）荫蔽胁迫下，幼苗下胚轴显著伸长的意义是。玉米—大豆间作时，受荫蔽胁迫的大豆产量明显降低，主要原因是。（4）植物的生长发育受基因表达、植物激素和环境因素的共同调节，请在答题卡相应的方框中用箭头表示荫蔽胁迫下三者之间的关系。14．（2024秋•思明区校级期中）阳生植物受到周围植物遮蔽时，茎伸长速度加快，使株高和节间距增加，叶柄伸长，这种现象称为避阴反应（图1）。实验处理植物（拟南芥）正常光下（不遮阴）遮阴野生型①茎伸长不明显③茎伸长_____光敏色素B突变型②茎伸长_____④茎伸长_____（1）现有野生型和光敏色素B突变型（缺乏有相关功能的光敏色素B）拟南芥若干，利用这两种拟南芥验证光敏色素B能使植物具有避阴反应，请根据表格中的实验设计思路，预测实验结果。（2）自然光被植物滤过后，其中红光（R）/远红光（FR）的比例下降，原因是。R/FR的变化引起植物的避阴反应，从适应环境的角度分析其生理意义是。（3）光敏色素B感知R/FR的变化，调控某些基因表达，如激活生长素（IAA）、赤霉素（GA）合成相关基因的转录，促进茎秆伸长。GA还可作用于D蛋白（抑制植物生长蛋白），参与植物的避阴反应。①依据上述信息，完善图2在避阴反应中相关物质相互关系及作用模式图。方框中选填“IAA”、“GA”、“D蛋白”，在（）中选填“+”、“﹣”（+表示促进，﹣表示抑制）。①、②、③、④、⑤、⑥、⑦。（4）综合以上植物避阴反应的机理，说明植物生长发育的调控是由基因表达调控、、共同完成的。15．（2024秋•即墨区期中）研究发现，植物细胞通过“感受信号→传导信号→发生反应”来精细调控其生长发育过程，结合图中信息，回答下列相关问题：（1）光敏色素是植物体内能接收光信号的分子，是一类由构成的复合体，植物的光敏色素有两种类型，红光型（Pr）和远红光型（Pfr），Pr吸收红光后会转化为Pfr，结合图示推断，可以进入细胞核内发挥作用的是。（2）细胞分裂素与受体结合后，主要促进的分裂，生长素与受体结合后，主要促进的分裂，二者协同促进细胞分裂。（3）向光素是一种蓝光受体，包括PHOT1和PHOT2，分别由基因PHOT1和PHOT2编码。单侧蓝光照射下，野生型拟南芥表现出向光性，拟南芥PHOT1突变体（PHOT1基因不表达）不表现出向光性，这说明拟南芥向光性与有关。研究表明，在受到单侧蓝光照射时，向光素PHOT1的结构会发生变化，这一变化的信息经一系列信号转导，最终影响生长素的运输，导致背光一侧的生长素含量（填“多于”、“等于”或“少于”）向光一侧，从而造成下胚轴向光弯曲生长。（4）在强光照射下，叶绿体会从叶肉细胞表面移动到细胞侧壁，叶绿体的扁平面与光照方向平行，将光损伤降低至最小，该现象称为叶绿体的“回避反应”。研究表明，PHOT2与调节叶绿体的“回避反应”有关。有人欲验证此结论，进行了相关实验，现有野生型、PHOT1突变体、PHOT2突变体等若干品种的拟南芥（注：突变体的相关基因不表达）。应选取拟南芥的叶肉细胞做实验，显微观察并记录正常光照下两种拟南芥细胞中叶绿体的存在状态与分布位置；再分别给予照射，观察两种拟南芥细胞中叶绿体的存在状态与分布位置，若，说明结论正确。进一步研究发现，叶绿体的移动及移动后的锚定与细胞质中某种由蛋白质纤维组成的网架结构有关，该结构是。

2024-2025学年沪科版（2020）高二（上）生物寒假作业（十二）参考答案与试题解析题号1234567891011答案ACCDCACBCBD题号12答案C一．选择题（共12小题）1．（2024秋•如皋市期中）下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是（）A．植物激素作为信息分子，可直接参与细胞的代谢过程 B．年轮的形成和植物的春化作用均体现了温度对植物生长发育的调节 C．受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，影响特定核基因的表达 D．“淀粉—平衡石假说”认为平衡石细胞将重力信号转变成运输生长素的信号【考点】环境因素参与调节植物生命活动；生长素的产生、分布和运输情况．【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．【答案】A【分析】年轮形成的原因是：在春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；在秋冬季细胞分裂慢、细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带。温带地区，树木年复一年地加粗，构成一圈圈的年轮，表现出季节周期性变化。【解答】解：A、植物激素作为信息分子，并不直接参与细胞的代谢过程，A错误；B、有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花，这种经历低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用，有些植物需要经过春化作用才能开花，说明温度也参与调节植物的生长发育；温带地区，树木年复一年地加粗，构成一圈圈的年轮，表现出季节周期性变化。年轮的形成和植物的春化作用均体现了温度对植物生长发育的调节，B正确；C、受到光照射时，光敏色素结构改变，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，C正确；D、植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞，即平衡石细胞来实现的。当重力方向发生改变时，平衡石细胞中的“淀粉体”就会沿着重力方向沉降，引起植物体内一系列信号分子的改变，D正确。故选：A。【点评】本题考查植物生命活动的调节的相关知识，学生理解和掌握植物的激素调节以及环境对植物生命活动的影响等，是解答本题的关键。2．（2023秋•碑林区校级期末）短日照植物和长日照植物分别指开花需要短日照条件和长日照条件。科学家分别将一种短日照植物和一种长日照植物置于短光周期中，但在长暗期中间给予一次瞬间光照，结果短日照植物不开花，长日照植物开花；再将这两种植物置于长光周期中，但在长光期中间插入一次短时黑暗，结果短日照植物仍不开花，长日照植物开花。以下分析错误的是（）A．植物接收光照的分子有光敏色素等物质 B．短光周期的长暗期中间给予瞬间光照，长日照植物开花，因为满足了其对暗夜长度的要求 C．长光周期的长光期中间插入短时黑暗，短日照植物开花 D．该实验说明植物开花可能与连续暗期的长短有关【考点】环境因素参与调节植物生命活动．【专题】信息转化法；植物激素调节．【答案】C【分析】1、短日照植物（长夜植物）：指每天日照时间短于它的临界日长才开花的植物。2、长日照植物（短夜植物）：指每天日照时长于它的临界日长才开花的植物。3、光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。【解答】解：A、植物接收光照的分子有光敏色素（色素﹣蛋白复合体）等物质，A正确；B、短日照植物实际是长夜植物，长日照植物实际是短夜植物，短光周期的长暗期中间给予瞬间光照。长日照植物能开花，因为满足了其暗夜长度的要求，B正确；C、长光周期的长光期中间插入短时黑暗，短日照植物不开花，因为不能满足其对连续黑暗时间较长的要求，C错误；D、由题意可知，该实验说明植物开花可能与连续暗期的长短有关，D正确。故选：C。【点评】本题考查光对植物生长发育的调节的相关知识，属于对理解和应用层次的考查。注意在这里，光提供的是信息，不是能量。3．（2023秋•西夏区校级期末）植物的生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的（三者关系如图）。下列说法不正确的是（）A．图中a、b、c依次代表植物激素、基因表达调控和环境因素 B．植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响 C．在不同种植物的相同生长发育阶段所含植物激素的种类和含量都相同 D．植物体内的平衡石细胞中的“淀粉体”沿重力方向沉降，引起信号改变，发生弯曲生长【考点】环境因素参与调节植物生命活动．【专题】模式图；植物激素调节；理解能力．【答案】C【分析】高等植物是由很多细胞组成的高度复杂的有机体，它的正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合。植物生长发育的调控，是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同构成的网络。【解答】解：A、基因表达调控激素产生和分布，激素作为信息分子，影响细胞的基因表达，环境因素调控基因表达以及激素的产生和分布，故图中a、b、c依次代表植物激素、基因表达调控和环境因素，A正确；B、激素的产生和分布是b基因表达调控的结果，也受到c环境因素的影响，B正确；C、在不同种植物的相同生长发育阶段所含植物激素的种类和含量可能不同，C错误；D、植物体内的平衡石细胞中的“淀粉体”沿重力方向沉降，引起信号改变，发生弯曲生长，D正确。故选：C。【点评】本题考查植物激素调节等相关内容，要求学生掌握基础概念等知识内容，能够充分获取题中信息，再灵活运用所学知识进行分析作答。4．（2023秋•泸州期末）一颗小小的种子可以生长发育成参天大树，其过程受多种因素的调控，下列相关叙述错误的是（）A．光信号激活光敏色素，经过信号转导影响特定基因的表达 B．温度信号影响细胞分裂的速度，从而导致植物年轮的形成 C．重力信号转换成运输生长素的信号，从而调节植物的生长 D．植物的生长发育受植物激素控制，与基因表达和环境无关【考点】环境因素参与调节植物生命活动．【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．【答案】D【分析】1、由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫作植物激素；植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。2、光敏色素是一类蛋白质（色素—蛋白复合体），分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。【解答】解：A、光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程；光敏色素是一类蛋白质（色素—蛋白复合体）；光敏色素受到光刺激时，被激活表现为空间结构发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，A正确；B、年轮形成的原因是：在春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；在秋冬季细胞分裂慢、细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带；可见温度信号影响细胞分裂的速度，从而导致植物年轮的形成，B正确；C、植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向，C正确；D、植物的生长发育受植物激素控制、环境因素和基因表达的共同调控，D错误。故选：D。【点评】本题考查植物生命活动调节的相关内容，意在考查学生运用所学知识正确作答的能力。5．（2023秋•利通区校级期末）下列关于植物生长发育调控的描述，错误的是（）A．植物的生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的 B．重力是调节植物形态建成的重要环境因素 C．植物分布的地域性很大程度上是由水分决定的 D．光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程【考点】环境因素参与调节植物生命活动．【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．【答案】C【分析】激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。【解答】解：A、植物的生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，A正确；B、植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向，B正确；C、温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从而参与调节植物的生长发育，故植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的，C错误；D、光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，D正确。故选：C。【点评】本题考查植物生命活动调节的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。6．（2023秋•利通区校级期末）下列关于光调控植物生长发育的反应机理的说法，错误的是（）A．光敏色素就是光合色素 B．光敏色素是植物具有的接收光信号的一种蛋白质分子 C．光敏色素主要吸收红光和远红光 D．光通过影响光敏色素的结构影响特定基因的表达【考点】环境因素参与调节植物生命活动．【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．【答案】A【分析】植物具有接受光信号的物质，光敏色素是其中的一种。光敏色素是—类色素—蛋白复合体，光敏色素主要吸收红光和远红光，吸收的红光和远红光能使光敏色素结构发生变化，影响细胞核中特定基因的表达进而调控植物生长发育。【解答】解：A、光敏色素是植物接受光信号的物质，光合色素是植物吸收光能、进行光合作用的物质，A错误；B、光敏色素是—类色素—蛋白复合体，B正确；C、光敏色素主要吸收红光和远红光，C正确；D、光敏色素主要吸收红光和远红光使光敏色素结构发生变化，影响细胞核中特定基因的表达进而调控植物生长发育，D正确。故选：A。【点评】本题考查环境因素对植物生命活动影响的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。7．（2024秋•苏州期中）在黑暗中生长的植物幼苗通常表现为黄叶，称为黄化苗。光照影响幼苗叶色的分子机制如图所示。下列叙述错误的是（）A．光敏色素是一类蛋白质，在分生组织的细胞内比较丰富 B．光敏色素接受光信号后，其空间结构会发生变化，影响特定基因的表达 C．光照环境下，进入细胞核的光敏色素促进HY5降解，使幼苗发生去黄化反应 D．光敏色素分布在细胞质中，可以转化光信号，从而有利于进行光合作用【考点】环境因素参与调节植物生命活动．【专题】正推法；植物激素调节．【答案】C【分析】光敏色素是一类蛋白质（色素﹣蛋白复合体）分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。受到光照射后→光敏色素结构会发生变化→这一变化的信息传导到细胞核内→基因选择性表达→表现出生物学效应。【解答】解：A、光敏色素是一类蛋白质，分布在植物的各个部位，在分生组织的细胞内比较丰富，主要吸收红光和远红光，A正确；B、由图可知，黑暗环境中光敏色素与光照环境下光敏色素的结构不同，推测其接受光信号后，其空间结构会发生变化，影响特定基因的表达，B正确；C、由图可知，光照环境下，进入细胞核的光敏色素抑制HY5降解，HY5影响特定基因的表达，使幼苗发生去黄化反应，C错误；D、由图可知，光敏色素分布在细胞质中，可以将外界的光信号转化，从而有利于进行光合作用，D正确。故选：C。【点评】本题考查植物生命活动调节的相关内容，意在考查学生运用所学知识正确作答的能力。8．（2024秋•思明区校级期中）光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。阳生植物受到周围植物遮蔽时，茎伸长速度加快，使株高和节间距增加，叶柄伸长，这种现象称为避阴反应。研究发现，光敏色素使植物感知被周围植物遮蔽，引起避阴反应，部分调控机制如图所示。下列相关叙述错误的是（）A．光敏色素是一类色素—蛋白复合体，分布在植物的各个部位 B．受到遮蔽胁迫时，被激活的光敏色素直接进入细胞核调控基因的表达 C．赤霉素既可促进茎秆伸长，又可缓解D蛋白对避阴反应的抑制作用 D．在调控避阴反应过程中，生长素和赤霉素表现为协同作用【考点】环境因素参与调节植物生命活动；其他植物激素的种类和作用；植物激素间的相互作用．【专题】模式图；植物激素调节；理解能力．【答案】B【分析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。人们发现的植物激素有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。2、在植物个体生长发育和适应环境的过程中，各种植物激素不是孤立地起作用，而是相互协调、共同调节，植物激素的合成受基因的控制，也对基因的程序性表达具有调节作用。3、光敏色素引起的生理变化为：光信号→细胞感受光信号→光敏色素被激活，结构发生变化→信号转导→细胞核接受信号→调控特定基因表达→产生特定物质→产生生物学效应。【解答】解：A、光敏色素是一类色素—蛋白复合体，分布在植物的各个部位，其中分生组织的细胞中含量较丰富，A正确；B、受到遮蔽胁迫时，被激活的光敏色素空间结构发生改变，通过信号转导过程进入细胞核调控基因的表达，可见该过程不是通过光敏色素直接进入细胞核实现的，B错误；C、结合图示可知，赤霉素既可促进茎秆伸长，又可抑制D蛋白对避阴反应的抑制作用，进而起到缓解遮阴反应的作用，C正确；D、结合图示可以看出，在调控避阴反应过程中，生长素和赤霉素表现为协同作用，即均能促进茎秆伸长，D正确。故选：B。【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。9．（2024秋•温州期中）鸢尾总是在四、五月份开花，其感受光周期变化的物质基础和结构基础分别是（）A．光敏色素、茎尖 B．叶绿素、茎尖 C．光敏色素、叶片 D．叶绿素、叶片【考点】环境因素参与调节植物生命活动．【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．【答案】C【分析】光周期是指昼夜周期中光照期和暗期长短的交替变化；该现象是生物对昼夜光暗循环格局的反应。【解答】解：分析题意可知：植物成熟叶片中具有能够接受并识别光信号的光受体（色素蛋白），光受体主要分为三类，第一类是光敏色素，第二类是隐花色素，第三类是向光素，所以鸢尾感受光周期变化的物质基础和结构基础分别是光敏色素、叶片。故选：C。【点评】本题主要考查环境因素参与植物生命活动的调节的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度较易。10．（2024秋•历城区校级期中）光作为一种信号可影响和调控植物的生长发育。为探究光照对莴苣生长发育的影响，科学家用红光（R）和远红光（FR）交替照射莴苣种子，然后置于暗处，一段时间后，莴苣种子发芽率如表所示。下列分析错误的是（）组别光照射处理方式发芽率/%1无光照（黑暗对照组）8.52R98.03R+FR54.04R+FR+R99.05R+FR+R+FR43.06R+FR+R+FR+R98.07R+FR+R+FR+R+FR52.0A．红光和远红光可以通过光敏色素来调控细胞核内基因的表达 B．远红光促进莴苣种子的萌发，红光抑制莴苣种子的萌发 C．交替照射时，种子发芽率的高低取决于最后照射的是哪种光 D．为使实验更准确，可设一组用远红光单独处理的实验组【考点】环境因素参与调节植物生命活动．【专题】探究结论；植物激素调节；理解能力；实验探究能力．【答案】B【分析】分析表格：第一组为黑暗处理组，属于对照组，其余均为实验组。与第一组（对照组）相比，第二组只有红光照射，种子的萌发率明显提高，说明红光促进莴苣种子萌发；根据后几组的实验结果可知，红光的促进作用可以被随后照射的远红光降低，但远红光对红光促进作用的抑制作用可被红光再次照射解除。【解答】解：A、光敏色素是色素—蛋白质复合物，可以接受光信号（红光和远红光）的作用，其结构发生变化，并将信息传递至细胞内部，最终传导到细胞核内，影响特定基因的表达，A正确；B、进行对照分析：第1、2组对照可知，2组红光照射相较于1组黑暗条件下，2组发芽率明显高于1组，说明红光能促进莴苣种子萌发；第1、2、3组对照可知，在红光照射后再用远红光照射，莴苣种子萌发率低于2组，高于1组，说明红光的促进作用可以被随后照射的远红光降低，B错误；C、由2、3、4、5、6、7组可知，最后使用红光R照射的组别，莴苣种子萌发率均较高，最后使用远红光FR照射的组别，莴苣种子萌发率均降低，说明交替照射时，种子发芽率的高低取决于最后照射的是哪种光，C正确；D、本实验并未设置单独使用远红光照射莴苣种子，再测量其萌发率的组别，可设一组用远红光单独处理的实验组，观察远红光是否会直接作用与莴苣种子，单独对莴苣种子发挥作用，可使实验更准确，D正确。故选：B。【点评】本题结合实验设计分析考查植物生命活动的调节，要求学生掌握植物生命活动的影响因素和调节方式，掌握实验分析方法，能够运用所学知识解决具体问题。11．（2024秋•历城区校级期中）科研工作者以发育状况基本相同的拟南芥幼苗为实验材料，研究了植物激素BL（1nmo/L）与IAA在植物侧根发育中的作用，如图。下列说法正确的是（）A．一共设计了10组实验，对照组（侧根数目作为计算百分比的标准（100%）是不含IAA和BL的一组 B．由图可知IAA对侧根发育的作用特点是低浓度促进，高浓度抑制 C．图中IAA浓度只有在20～50mmo/L范围时，BL和IAA表现为协同效应 D．激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受环境因素的影响【考点】环境因素参与调节植物生命活动．【专题】坐标曲线图；正推法；植物激素调节；实验探究能力；解决问题能力．【答案】D【分析】BL是植物体内合成的植物激素，和其他的植物激素一样，具有调节植物生长发育，从图中可分析得：随IAA浓度的增加，加入BL培养植物时侧根的形成率都高于不加BL时，因此适宜浓度的BL与IAA可协同促进拟南芥侧根形成。【解答】解：A、一共设计了9组实验，对照组（侧根数目作为计算百分比的标准（100%）是不含IAA和BL的一组，A错误；B、由图可知，IAA在一定浓度范围内对侧根发育起促进作用，当浓度较高时促进作用减弱，但不能明确得出高浓度抑制的结论，B错误；C、图中在多个IAA浓度下，BL和IAA都表现出协同效应，并非只有在20～50mmo/L范围时，C错误；D、激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受环境因素的影响，这是正确的。例如，在干旱环境下，植物会合成更多的脱落酸以适应环境；在光照时间变化时，植物体内的生长素分布也会相应改变，从而影响植物的生长方向，D正确。故选：D。【点评】本题考查植物激素调节的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。12．（2024秋•思明区校级期中）下列关于植物生命活动的调节说法中，错误的有几项（）①光敏色素是一种能主要吸收红光和蓝紫光的色素﹣蛋白复合体②年轮的形成和植物的春化作用都体现了温度对植物生长发育的调节③在促进细胞分裂时，生长素主要促进细胞核分裂，细胞分裂素主要促进细胞质分裂④植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的⑤根向地生长是因为植物根系中存在着将重力信号转换成合成生长素信号的淀粉体，从而调节根的生长方向⑥植物激素作为信息分子，催化细胞内相关化学反应的进行，进而影响基因表达A．二项 B．三项 C．四项 D．五项【考点】环境因素参与调节植物生命活动；植物激素的概念和作用．【专题】正推法；植物激素调节；解决问题能力．【答案】C【分析】激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。【解答】解：①光敏色素是一类色素﹣蛋白复合体，主要吸收红光和远红光，①错误；②年轮的宽窄同当年降水或温度关系十分密切，春化作用指用低温诱导促使植物开花说明温度参与植物生长发育的调节，②正确；③生长素主要促进细胞核分裂，细胞分裂素主要促进细胞质分裂，③正确；④植物分布的地域性很大程度上是由温度决定的，④错误；⑤根向地生长是因为植物根系中存在着将重力信号转换成运输生长素信号，从而调节根的生长方向，⑤错误；⑥植物激素作为信息分子，调节细胞内相关化学反应的进行，进而影响基因表达，⑥错误。故选：C。【点评】本题考查植物激素作用的根本原因和影响因素，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大。二．解答题（共3小题）13．（2024秋•南通期中）农田中玉米—大豆间作时，玉米（高位作物）对大豆（低位作物）具有遮阴作用，严重时引发“荫蔽胁迫”。大豆可通过体内的光敏色素及多种激素共同作用以响应荫蔽胁迫，机制如图。图中光敏色素互作因子（PIFs）是一类具有调控基因转录作用的蛋白质，“+”表示促进，“﹣”表示抑制。请回答下列问题。（1）光敏色素是一类蛋白质（化学本质），在分生组织的细胞内比较丰富。光敏色素接受光信号后结构发生改变，经过信息传递系统传导至细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。（2）自然光被植物滤过后，其中红光（R）/远红光（FR）的值会下降，原因是植物叶片中的叶绿素吸收红光。在发生荫蔽胁迫时，低位植物体内活化态光敏色素（Pfr）对光敏色素互作因子（PIFs）的抑制作用减弱（选填“减弱”“增强”）。图中四种激素在调控下胚轴和茎秆伸长方面具有协同作用。（3）荫蔽胁迫下，幼苗下胚轴显著伸长的意义是有利于植物吸收更多的光照，以适应环境的变化。玉米—大豆间作时，受荫蔽胁迫的大豆产量明显降低，主要原因是叶片将更多的有机物供给下胚轴及茎秆等的伸长，转移至种子内的有机物减少。（4）植物的生长发育受基因表达、植物激素和环境因素的共同调节，请在答题卡相应的方框中用箭头表示荫蔽胁迫下三者之间的关系。【考点】环境因素参与调节植物生命活动．【专题】图文信息类简答题；植物激素调节；解决问题能力．【答案】（1）蛋白质分生组织特定基因的表达（2）植物叶片中的叶绿素吸收红光减弱协同（3）有利于植物吸收更多的光照，以适应环境的变化叶片将更多的有机物供给下胚轴及茎秆等的伸长，转移至种子内的有机物减少（4）【分析】1、激素调节只是植物生命活动调节的一部分。2、在植物个体生长发育和适应环境的过程中，各种植物激素不是孤立地起作用，而是相互协调共同调节，植物激素的合成受基因的控制，也对基因的程序性表达具有调节作用。【解答】解：（1）光敏色素是一类蛋白质（色素—蛋白复合体），分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。（2）由于植物叶片中的叶绿素吸收红光，所以自然光被植物滤过后，其中红光（R）/远红光（FR）的值会下降。据图可知，荫蔽胁迫下，活化态（Pfr）转化为非活化态（Pr）增加，因此低位植物体内的光敏色素主要以非活化态（Pr）形式存在，而活化态（Pfr）可抑制光敏色素互作因子（PIFs）的作用，因此荫蔽胁迫时，因Pfr减少，减弱了对PIFs的抑制作用。据图可知，赤霉素和乙烯促进PIFs的生成，进而促进生长素的生成，生长素促进下胚轴和茎秆伸长，油菜素内酯促进BZR1基因的表达，进而促进下胚轴和茎秆伸长，即四种激素均能促进植物幼苗下胚轴伸长，表现为协同作用。（3）荫蔽胁迫引发低位植物的幼苗下胚轴显著伸长，导致植物长高，这有利于植物吸收更多的光照，以适应环境的变化。据图可知，荫蔽胁迫下，低位植物体内的光敏色素主要以非活化态（Pr）形式存在，对赤霉素、乙烯和油菜素内酯合成的抑制作用减弱，使受荫蔽胁迫的大豆下胚轴及茎秆等伸长，消耗了更多的光合作用产物，进而使光合产物向种子内的转移减少，因此玉米—大豆间作时，受荫蔽胁迫的大豆产量明显降低。（4）植物生长发育的调控中，激素作为信息分子会影响基因的表达；激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受环境因素的影响；植物通过光敏色素响应环境变化、调控基因表达及激素的产生和分布，因此环境因素、植物激素和基因表达三者之间的关系为：。故答案为：（1）蛋白质分生组织特定基因的表达（2）植物叶片中的叶绿素吸收红光减弱协同（3）有利于植物吸收更多的光照，以适应环境的变化叶片将更多的有机物供给下胚轴及茎秆等的伸长，转移至种子内的有机物减少（4）【点评】本题考查环境因素对植物生命活动调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题的能力。14．（2024秋•思明区校级期中）阳生植物受到周围植物遮蔽时，茎伸长速度加快，使株高和节间距增加，叶柄伸长，这种现象称为避阴反应（图1）。实验处理植物（拟南芥）正常光下（不遮阴）遮阴野生型①茎伸长不明显③茎伸长_____光敏色素B突变型②茎伸长_____④茎伸长_____（1）现有野生型和光敏色素B突变型（缺乏有相关功能的光敏色素B）拟南芥若干，利用这两种拟南芥验证光敏色素B能使植物具有避阴反应，请根据表格中的实验设计思路，预测实验结果②不明显，③明显，④不明显。（2）自然光被植物滤过后，其中红光（R）/远红光（FR）的比例下降，原因是植物叶片中的叶绿素吸收红光。R/FR的变化引起植物的避阴反应，从适应环境的角度分析其生理意义是有利于捕获更多的光，以提高植物遮阴时的光合作用强度，为生长发育提供物质、能量。（3）光敏色素B感知R/FR的变化，调控某些基因表达，如激活生长素（IAA）、赤霉素（GA）合成相关基因的转录，促进茎秆伸长。GA还可作用于D蛋白（抑制植物生长蛋白），参与植物的避阴反应。①依据上述信息，完善图2在避阴反应中相关物质相互关系及作用模式图。方框中选填“IAA”、“GA”、“D蛋白”，在（）中选填“+”、“﹣”（+表示促进，﹣表示抑制）。①IAA、②GA、③D蛋白、④促进、⑤抑制、⑥促进、⑦抑制。（4）综合以上植物避阴反应的机理，说明植物生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节、环境因素调节共同完成的。【考点】环境因素参与调节植物生命活动；其他植物激素的种类和作用；植物激素间的相互作用．【专题】图文信息类简答题；探究性实验；植物激素调节；理解能力；实验探究能力．【答案】（1）②不明显，③明显，④不明显（2）植物叶片中的叶绿素吸收红光有利于捕获更多的光，以提高植物遮阴时的光合作用强度，为生长发育提供物质、能量（3）IAAGAD蛋白促进抑制促进抑制（4）激素调节环境因素调节【分析】光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。【解答】解：（1）本实验的目的是探究光敏色素B使植物具有避阴反应，实验的自变量是光敏色素B的有无和是否遮阴，因此这里利用了两种不同的植物和是否遮阴处理，因变量为遮阴反应的有无，实验设计如表格，因此野生型植株和突变型植株在遮阴前的表现均为茎伸长不明显（无避阴反应）（①②），遮阴处理后野生型应该为茎明显伸长（有避阴反应）（③），突变型应该为茎伸长不明显（无避阴反应）（④）。（2）植物叶片中的叶绿素进行光合作用时主要吸收红光和蓝紫光，自然光被植物滤过后，由于红光被吸收，故红光/远红光的比例下降。R/FR的变化引起植物的避阴反应，茎伸长速度加快，使株高和节间距增加，叶柄伸长，这有利于植物叶片捕获更多的光，以提高植物遮阴时的光合作用强度，为生长发育提供物质、能量，使得植物能适应环境。（3）①分析题意可知，光敏色素B感知R/FR的变化，调控、④促进某些基因表达，如激活①生长素（IAA）、②赤霉素（GA）合成相关基因的转录，生长素和赤霉素可以协同作用，共同促进细胞伸长，促进茎秆伸长，由于③D蛋白为⑦抑制植物生长蛋白，故GA合成之后还可⑤抑制D蛋白的作用，降低D蛋白对避阴反应的抑制效应，故图中信息如下：①IAA、②GA、③D蛋白、④促进、⑤抑制、⑥促进、⑦抑制。（4）植物生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节、环境因素调节共同完成的。故答案为：（1）②不明显，③明显，④不明显（2）植物叶片中的叶绿素吸收红光有利于捕获更多的光，以提高植物遮阴时的光合作用强度，为生长发育提供物质、能量（3）IAAGAD蛋白促进抑制促进抑制（4）激素调节环境因素调节【点评】本题以植物激素的相关对照实验为背景材料，考查植物激素的作用，在课本知识的基础上有一定的延伸，要求学生能够掌握实验分析方法和植物激素的基础知识并运用。15．（2024秋•即墨区期中）研究发现，植物细胞通过“感受信号→传导信号→发生反应”来精细调控其生长发育过程，结合图中信息，回答下列相关问题：（1）光敏色素是植物体内能接收光信号的分子，是一类由色素﹣蛋白质构成的复合体，植物的光敏色素有两种类型，红光型（Pr）和远红光型（Pfr），Pr吸收红光后会转化为Pfr，结合图示推断，可以进入细胞核内发挥作用的是远红光型（Pfr）。（2）细胞分裂素与受体结合后，主要促进细胞质的分裂，生长素与受体结合后，主要促进细胞核的分裂，二者协同促进细胞分裂。（3）向光素是一种蓝光受体，包括PHOT1和PHOT2，分别由基因PHOT1和PHOT2编码。单侧蓝光照射下，野生型拟南芥表现出向光性，拟南芥PHOT1突变体（PHOT1基因不表达）不表现出向光性，这说明拟南芥向光性与PHOT1（PHOT1基因的表达产物）有关。研究表明，在受到单侧蓝光照射时，向光素PHOT1的结构会发生变化，这一变化的信息经一系列信号转导，最终影响生长素的运输，导致背光一侧的生长素含量多于（填“多于”、“等于”或“少于”）向光一侧，从而造成下胚轴向光弯曲生长。（4）在强光照射下，叶绿体会从叶肉细胞表面移动到细胞侧壁，叶绿体的扁平面与光照方向平行，将光损伤降低至最小，该现象称为叶绿体的“回避反应”。研究表明，PHOT2与调节叶绿体的“回避反应”有关。有人欲验证此结论，进行了相关实验，现有野生型、PHOT1突变体、PHOT2突变体等若干品种的拟南芥（注：突变体的相关基因不表达）。应选取野生型和PHOT2突变体拟南芥的叶肉细胞做实验，显微观察并记录正常光照下两种拟南芥细胞中叶绿体的存在状态与分布位置；再分别给予相同时间、相同强度的强光照射，观察两种拟南芥细胞中叶绿体的存在状态与分布位置，若野生型拟南芥叶肉细胞在正常光照下叶绿体主要分布在叶肉细胞表面，扁平面与光照方向垂直，强光照射下叶绿体主要分布在细胞侧壁，且扁平面与光照方向平行；PHOT2突变体拟南芥叶肉细胞的叶绿体在正常光照和强光照射下，叶绿体的存在状态与分布位置无明显差异（或都位于叶肉细胞表面，扁平面与光照方向垂直），说明结论正确。进一步研究发现，叶绿体的移动及移动后的锚定与细胞质中某种由蛋白质纤维组成的网架结构有关，该结构是细胞骨架。【考点】环境因素参与调节植物生命活动；其他植物激素的种类和作用．【专题】图文信息类简答题；植物激素调节；解决问题能力．【答案】（1）色素﹣蛋白质远红光型（Pfr）（2）细胞质细胞核（3）PHOT1（PHOT1基因的表达产物）多于（4）野生型和PHOT2突变体相同时间、相同强度的强光野生型拟南芥叶肉细胞在正常光照下叶绿体主要分布在叶肉细胞表面，扁平面与光照方向垂直，强光照射下叶绿体主要分布在细胞侧壁，且扁平面与光照方向平行；PHOT2突变体拟南芥叶肉细胞的叶绿体在正常光照和强光照射下，叶绿体的存在状态与分布位置无明显差异（或都位于叶肉细胞表面，扁平面与光照方向垂直）细胞骨架【分析】分析题图可知，细胞膜上分布着细胞分裂素受体和向光素。细胞分裂素受体与细胞分裂素结合后，将信息传递至细胞核内影响基因表达过程；向光素接受蓝光信号后，一方面影响叶绿体的状态和分布位置，另一方面影响核内的基因表达；细胞质内还有光敏色素，其接受红光信号后，也可以影响核内的基因表达，核内还有隐花色素和生长素受体，隐花色素也能接受蓝光信号影响基因表达，生长素受体与生长素结合后影响基因表达，综上所述，光、植物激素等环境因素可作为信息分子被受体接受并起作用，最终通过信息传递系统影响核内的基因表达，进而调节植物的生长发育活动。【解答】解：（1）植物具有能接受光信号的分子，光敏色素是其中一种，其本质是一类由色素﹣蛋白质构成的复合体。从图中看出，Pr吸收红光后进入细胞核，由于Pr吸收红光后会转化为Pfr（远红光型），所以进入细胞核发挥作用的是Pfr。（2）细胞分裂素和生长素在促进细胞分裂方面具有协同作用，其中细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，生长素主要促进细胞核的分裂。（3）单侧蓝光照射下，野生型拟南芥表现出向光性，拟南芥PHOTI突变体（PHOT1基因不表达）不表现出向光性，这说明拟南芥向光性与PHOT1（PHOT1基因的表达产物）有关。生长素具有促进生长的作用，单侧光下背光一侧长得快，则在受到单侧蓝光照射时，向光素PHOT1的结构会发生变化，这一变化的信息经一系列信号转导，导致生长素向背光一侧运输，则背光一侧生长素多于向光一侧，从而造成下胚轴向光弯曲生长。（4）由题干可知，该实验目的是验证PHOT2与调节叶绿体的“回避反应”有关，因此实验的自变量是PHOT2有无（或拟南芥不同品种植株），因变量为拟南芥细胞中叶绿体的存在状态与分布位置。为达到实验目的，应该选取野生型和PHOT2突变体的拟南芥叶肉细胞做实验，其中野生型作为对照组，PHOT2突变体作为实验组，首先在正常光照下记录两种拟南芥细胞中叶绿体的存在状态与分布位置，然后分别对这两组给与相同时间、相同强度的强光照射，保证单一变量，再次观察两种拟南芥细胞中叶绿体的存在状态与分布位置。若野生型拟南芥叶肉细胞在正常光照下叶绿体主要分布在叶肉细胞表面，扁平面与光照方向垂直，强光照射下叶绿体主要分布在细胞侧壁，且扁平面与光照方向平行；PHOT2突变体拟南芥叶肉细胞的叶绿体在正常光照和强光照射下，叶绿体的存在状态与分布位置无明显差异（或都位于叶肉细胞表面，扁平面与光照方向垂直），则可说明PHOT2突变体拟南芥因缺少PHOT2而无法调节叶绿体的“回避反应”，即结论正确。细胞骨架是真核细胞中由蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系，细胞骨架在细胞分裂、细胞生长、细胞物质运输、细胞壁合成等等许多生命活动中都具有非常重要的作用。故答案为：（1）色素﹣蛋白质远红光型（Pfr）（2）细胞质细胞核（3）PHOT1（PHOT1基因的表达产物）多于（4）野生型和PHOT2突变体相同时间、相同强度的强光野生型拟南芥叶肉细胞在正常光照下叶绿体主要分布在叶肉细胞表面，扁平面与光照方向垂直，强光照射下叶绿体主要分布在细胞侧壁，且扁平面与光照方向平行；PHOT2突变体拟南芥叶肉细胞的叶绿体在正常光照和强光照射下，叶绿体的存在状态与分布位置无明显差异（或都位于叶肉细胞表面，扁平面与光照方向垂直）细胞骨架【点评】本题考查环境因素调节植物生命活动的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题的能力。

考点卡片1．植物激素的概念和作用【知识点的认识】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。【命题方向】下列关于对植物激素概念的理解，错误的是（）A．都是有机物B．在植物体内的含量都很低C．对植物生长发育都有显著影响D．由植物内分泌腺产生分析：植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。解答：A、植物激素都是有机物，A正确；B、植物激素在植物体内的含量都很低，具有微量高效的特点，B正确；C、植物激素对植物生长发育都有显著影响，属于调节物质，C正确；D、植物激素由植物体内特定部位产生，没有专门的器官合成，D错误。故选：D。点评：本题主要考查植物激素调节的相关知识，要求考生识记激素调节的特点，再结合所学的知识准确判断各选项。【解题思路点拨】掌握植物激素的概念和作用的相关知识是解题的关键。2．生长素的产生、分布和运输情况【知识点的认识】1、产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子．2、分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处．3、运输：（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输．在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输．（2）横向运输：影响因素﹣﹣单侧光、重力、离心力举例：4、植物的向光性（1）均匀光照或无光：尖端产生生长素→尖端以下部位生长素分布均匀→生长均匀→直立生长（2）单侧光→尖端→影响生长素运输→尖端以下部位生长素分布不均匀→生长不均匀（背光侧快）→向光弯曲可见：向光性产生的内部因素是生长素分布不均，外部因素是单侧光的照射．【命题方向】题型一：生长素的极性运输典例1：（2014•普陀区一模）取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘．然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（）A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能分析：图中a组尖端和b组尖端都能产生生长素，a′组和b′组的区别是胚芽鞘的尖端下部放置的是c组正立的和d组倒置的，由于生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，因此a′胚芽鞘尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输．单侧光能使胚芽鞘尖端的生长素发生横向运输，即向光侧运向背光侧，所以a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘不生长也不弯曲．解答：A、c组和d组尖端都能合成生长素，本试验没有用到c组和d组尖端，故A错误；B、a′组和b′组尖端都能合成生长素，故B错误；C、实验过程未用到c组和d组尖端，故C错误；D、由于生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能，导致a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘不生长也不弯曲，故D正确．故选D．点评：本题考查植物激素的调节，解决此题的关键在于分析图中所给的信息，本题意在考查学生识图能力和理解能力．题型二：生长素的感光部位及运输典例2：（2012•湛江一模）用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验，若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况，实验结果正确的是（）A．B．C．D．分析：阅读题干和题图可知，本题