第04讲-议论文思路与结构(讲)(新教材新高考)

专题07写作第04讲

议论文思路与结构一、并列式结构分论点拟写训练阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年感动中国年度人物于今年2月正式揭晓，谢军、张定宇、万佐成夫妇、张桂梅、叶嘉莹等获奖。谢军团队攻艰克难，用““北斗”照亮了中国人的梦；张定宇身患渐冻症，隐瞒病情，全力抗疫；万佐成、熊庚香夫妇的“爱心厨房”，用小小的炉火温暖了万千病友………他们在感动中国的同时，成为了新时代的偶像。中央团校教授吴庆评价，“新时代青年的偶像观呈现出价值多样和内涵提升的双重趋势”,“价值多样”是指当前青年的崇拜对象已不集中在少数几个类型的人物身上，他们甚至崇拜自己这颗“夜空中最亮的星”。那么我们需要怎样的时代偶像？一个健康的社会应该怎样对待偶像呢？请你写一篇主题发言稿，在进人大学后的第一次班会上，就“时代偶像”与同学们分享你的感受与思。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。明确任务：“那么我们需要怎样的时代偶像？一个健康的社会应该怎样对待偶像？”

作业展示的要求：1.符合材料的要求。在中心论点和分论点中能体现任务要求。2.文字流畅，语言内涵丰富。3.横向并列结构，分论点之间语义不交叉。审读材料：1.第一段列举了感动中国人物，他们身上集中表现了中华民族的传统美德，他们以有力量、有坚守、有大爱的美好品质温暖了世界。所以，他们在感动中国的同时，成为了新时代的偶像。2.新时代的青年偶像观呈多元化态势，青少年到底需要怎样的时代偶像呢？3.揣测出题者意图：崇拜，应该是一种榜样的力量，从而向着奋斗目标不懈努力，这种偶像的行为是有益的，而非颠倒黑白、盲目崇拜自己所谓的偶像。引导学生崇敬那些真正的偶像。（英雄）参考立意：中心论点：1.青少年应追求具有正能量的偶像。

2.新时代，我们需要有勇气、有担当的偶像指引我们前行。3.我们应以正能量的时代英雄为偶像，学习他们优秀的品格。优秀作业展示：《以正能量的时代偶像为榜样》中心论点：以正能量的时代英雄为偶像，学习他们优秀的品质。分论点：以无私奉献的英雄为偶像，学会帮助他人。

以恪尽职守的楷模为偶像，学会承担责任。

以引领时代的先锋为偶像，争做时代新人。《与偶像共成长奏华夏之乐章》中心论点：我们要理智追星，偶像崇拜不能迷失方向。分论点：理智追星，与偶像共同成长。

不盲目追星，学习偶像优秀品质。

跟随偶像励志前行，奏响华夏乐章。《新青年与新偶像》中心论点：新青年所崇拜的偶像，应具时代品格。

分论点：锐意进取、克己奉公，方为我辈偶像。

淡泊名利、矜贫恤独，方为社会偶像。

继往开来、艰苦奋斗、方为时代偶像。《跟着偶像成就自己》中心论点：我们需要时代的偶像，引领我们走向更好的自己。分论点：我们需要有责任担当的偶像，引领我们向他看齐。我们需要积极向上的偶像，紧跟他前进的步伐。

我们需要脚踏实地的偶像，成就更好的自己。《偶像之力量成长之灯塔》中心论点：崇拜且不迷失，以偶像之力量塑造更好的自己。分论点：当代青年应追求富于正能量的时代偶像。

当代青年应充实自我，以理性的态度追求偶像。

当代青年应向偶像学习，以优良的品质与偶像同频。“民族精神”话题导写（一）“是什么”的角度

横向并列结构:话题——民族精神学生1：伟大的民族精神是不屈不挠的奋斗精神，坚持中凝聚着鲜明的战疫斗志。伟大的民族精神是逆行而上的奉献精神，勇毅中展现着轩昂的战疫风采。伟大的民族精神是众志成城的团结精神，合作中发挥着强大的战疫力量。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。中华民族的英雄正在用伟大的民族精神创造历史，谱写新的华章。学生2：民族精神是“国有战，召必回，战必胜！”的一腔热血，奋斗化作滴滴汗水，灌溉春蕾。民族精神是“人心齐，泰山移”的一身抱负，团结落成座座“火神”，奇迹再临。民族精神是“仗节死义，正在今日”的一片赤诚，爱国之情筑起道道防线，坚不可摧。

毛主席说过“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概。”所以，这“疫”战，我们必胜！（二）“为什么”的角度。学生3：有了民族精神，我们才可拥有“人心齐，泰山移”的团结一致，才能建立起抗疫的钢铁长城。有了民族精神，我们才可拥有“鞠躬尽瘁，死而后已”的无私奉献，才能谱写一部舍己为人的壮丽诗篇有了民族精神，我们才可拥有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的勇敢无畏，才能拉起抗疫攻坚的防护网

正如习主席所说:“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。”（三）“怎么做”的角度学生4：民族精神是“任重而道远，仁以为己任”的得公忘私，责任担当谱写了“舍小家，为大家”的感人篇章；民族精神是“常思奋不顾身，而殉国家之急”的家国热忱，休戚与共彰显了”临患不忘国”的深切情怀；民族精神是“凝聚产生力量，团结诞生希望”的众志成城，守望相助创造“上下同欲者胜”的坚定信念.习近平总书记曾说“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂”我们的民族精神不仅是五千年的源远流长，更是新时代的历久弥新。沧海横流，方显英雄本色;战“疫”当前，方彰民族精神。让我们秉持民族精神，凝聚战疫力量，共同打响疫情防疫攻坚战。待春暖花开，享盛世中华!二层递式结构【知识建构】层递式结构是指文章先提出中心论点,然后按照事物的内在逻辑关系确立与中心论点相关的分论点,再层层深入加以论述,从而证明中心论点的正确性。运用这种论证结构时,文章各个层次之间层层深入,步步推进,先后顺序不可调换。这种论证结构,可以充分反映人们认识客观事物的一般思路。具体有以下几种模式:模式一将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层间可用诸如“不仅……而且……”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系模式二按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中心论点回答三个问题:①是什么;②为什么;③怎么办模式三针对某些不好的现象,分析其危害,挖掘其产生的根源,指出解决问题的办法,即“摆现象—析危害—挖根源—指办法”的格式【微点拨】分论点递进式,也可将中心论点分解成几个分论点,而这些分论点之间是由浅入深、由简单到复杂的递进关系。这种方式一般在开头提出中心论点,中间分论点用诸如“不仅……而且……”等关联词语过渡,结尾收束全文。【满分佳作】各美其美,和而不同物各有性,人各有才,共存相生,百味纷呈。俗话说得好:世界上没有完全相同的两片叶子。人也是一样,就算是双胞胎,也会在性格、特长等方面展现出自身特性。“凡世间万物,性本不一。”但正是因为万物各有不同,我们才能看到一个精彩纷呈的世界。万物趋同只是让世界变得单调而索然无味,“君子不器”也不适合所有人,因此不必为了别人的眼光或其他原因放弃自己。孔子曰:“君子和而不同。”这是极具文化内涵的一句话。既然物各有性,为何不能在保持各美其美的同时进行调和,达到和而不同的境界?海洋中有两种生物,一个是海葵另一个是寄居蟹,它们的互利共生就很典型:寄居蟹常在壳上携带一个或多个海葵,因为海葵会用有毒的触手攻击那些接近它们的动物,从而保护寄居蟹。而因为海葵以浮游生物为食,四处行走的寄居蟹也为海葵的捕食提供了方便。这两个原本毫不相干的生物,因为发现了自身和对方的优势,实现了合作共赢。物如此,事犹是,人亦然。个人能力再强也无法担尽天下之责,像美国队长那样“以一当百”的超级英雄毕竟只存在于人们的美好想象之中。电影《红海行动》中的蛟龙突击队并不是靠单兵作战能力击败的恐怖组织。他们几个队员各司其职,各有所长,却又配合得默契巧妙,正是这样的和而不同,让他们攻克了一个个难关,最终完成了任务。那么要如何实现这种和而不同呢?自然需要每个人把握好自己的人生,去扮演那个最适合自己的角色,寻找能形成互补的伙伴,摸索出一套共生之道。“人生如戏”需要的是形形色色的角儿,而不是千篇一律的腔调。正如没有人能脱离集体而存活,也没有国家能超脱世界而强盛。在“全球化”趋势愈发明显的当今世界,资本主义国家和社会主义国家并存,发达国家与发展中国家并存,各个国家唇齿相依。想要在这种国际环境里发展生存,应以和谐共生共长,不同以相辅相成。这样顺应人们对美好未来的憧憬和期待,才能让向往世界和平的图景变成现实。“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”费孝通如是说。如此和而不同,方成佳境。点评文章采用层递式结构:先由俗语谈起,由物及人,写自然界的树叶,写双胞胎,都有各自特性,指出物各有性;接下来重点分析“保持调和”,达到“和而不同”,体现出论点的递进和层次性。文章巧妙分析海葵和寄居蟹的互利共生,生动而引人思考。文章以《红海行动》的蛟龙突击队为例,突出其各司其职、配合巧妙,从而攻克难关,论证其“和而不同”。慧练·提升2.下面是一篇论述慎独的议论文,是典型的层递式结构,其思路“是什么——为什么——怎么办”,请你补出“怎么办”部分的具体内容,260字左右。小议“慎独”

①现实生活中,常有这样的现象:在众人面前讲究卫生,独自一人时就随地吐痰,乱扔废弃物;有警察时遵守交通法规,一旦路口无人值守就闯红灯;在自己熟悉的集体中谦恭有礼,一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。

②由此可见,一个人在没有外在监督而独处的情况下,严于律己,遵道守德,恪守“慎独”是十分必要的。(是什么)

③“慎独”是自我完善的必修课。早在两千多年前先贤就提出了“君子慎独”。一个人越是在无人监督的时候,越能严格要求自己,做到谨慎从事,不做违德背理之事,就越能接近自我完善的思想境界。

④“慎独”还是道德品质的“试金石”。《后汉书•杨震传》有一则“暮夜无知者”的故事:杨震赴任东莱太守时途经昌邑,被他推荐为昌邑县令的王密夜晚前来拜见,想送他十斤黄金,杨震拒绝了。王密说:“暮夜无知者。”杨震义正词严:“天知,神知,我知,你知。怎么说没有人知道呢!”王密羞愧而返。同是暮夜无人时,同样面对十斤黄金,扬震、王密二人的道德修养,就高下分明了。

⑤“慎独”更是社会生活的“净化器”。人一旦缺少了“慎独”精神,就会降低自己的道德水准,只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦“传染”开去,别人也会以他为“榜样”,如果人人效仿,久而久之,世风日下就成必然。(为什么)

⑥那么,怎样才能做到“慎独”呢?__________________________________________________________________________________________________________________________________

⑦“慎独”是一面盾牌,可助你抵御各种各样的诱惑,防范各种的“糖弹”;“慎独”是一盏明灯,可帮你照亮前行之路,明辨是非曲直;“慎独”是一剂良药,可使你内心清朗,精神昂然。那么,就让我们用“慎独”警示自己,鞭策自己,踏实做事,坦荡为人,做一个道德高尚的人,使我们的社会更加文明,更加和谐。【参考答案】示例:关键要在“隐”和“微”上下功夫,即无人在场和有人在场都是一个样,不让任何微小邪恶的念头萌发,这样才能使自己的道德品质日臻完善。“慎独”离不开严格要求自己。三国时刘备的“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”就是慎独自律、道德完善的体现。“慎独”也离不开自我反省。一个人要进步,就要经常认真反省自己。蜚声中外的医学院士吴阶平在年老时这样反思自己:“我自己认为,在1950～1960这些年里是取得了可喜成绩的,那时自己也的确十分勤奋,但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力。自己在科学研究中锲而不舍的精神还远远不够,自省也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方。”科学家们这种勤于反思、严于自律的精神为我们做出了表率。分解论点的方法38认识使用分论点的三个要求1、扣得住有一个同学以《读书乐》为题列了如下的论述提纲：（1）读书是每一个人都可以享有的权利；（2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法；（3）读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。392、分得开（1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐；（2）读书是一种高雅的精神活动，二乐；（3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。2025/1/10403、排得顺（1）读书乐在，它是个人成长的必需（2）读书乐在，它是人类进步的阶梯（3）读书乐在，它是民族繁荣的保证2025/1/1041

分解论点的方法A并列式分解B递进式分解C辩证分解2025/1/1042A、并列式分解1从“是什么”角度并列分解

2从“为什么”角度并列分解

3从“怎么样”角度并列分解2025/1/10431、从“是什么”角度并列分解类——是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以简称为“类”分解“是什么”可以从两个方面入手，一是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如下这样分解：

①自嘲，是机敏的退让；

②自嘲，是面对缺点的勇敢；

③自嘲，是生存的智慧。2025/1/1044

例脸。论点：三国戏是一部脸戏。

三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。

三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。

三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。2025/1/1045二是外延角度。如“肩膀”，就从外延展开，可扩展为三个分论点：①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。2025/1/10462、从“为什么”角度并列分解因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，从不同的侧面来阐释。2025/1/1047例爱：

a因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。

b因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。

c因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。2025/1/1048《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；②贫困可以培养人的意志和毅力；③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。2025/1/1049例《说安》中心：安全是生产得到保障的前提。①没有安全，生产将受到威胁。②没有安全，劳动者生命得不到保障。③没有安全，长期赢利目标无法实现2025/1/1050例总论点：我们的生活需要微笑。分论点：①微笑，它润滑了人与人之间的情感，它拉近了人们的距离。②微笑，它是人心中乐观态度的映射，让我们勇敢地面对生活的风风雨雨。③微笑，是最美的符号，它能避免悲剧与灾难的发生。2025/1/1051例总论点：微笑是最美的符号分论点：①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。②微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激起人们前进的火花。③微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜与自己对抗的一切。2025/1/10523.从“怎么样”角度并列分解法——怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。这是从解决问题的途径来进行分解例谈意气中心：人要有意气。a人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷

b人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折c人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷2025/1/1053例话题“人生的加减法”可以提出：①面对人生的加减，要携一颗淡然之心；②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；③面对人生的加减，贵在坚持自我。2025/1/1054例笑对人生①我们笑对人生，需要潇洒回首，告别昨日的忧伤。②我们笑对人生，需要我们振作精神，接受新的挑战。③我们笑对人生，需要我们有虚心的心态面对他人的成功。2025/1/1055例学会欣赏别人①学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。②学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。③学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。2025/1/1056例去恶从善①去恶从善应从小事做起。②去恶从善应有明确的是非观。③去恶从善需要足够的勇气。2025/1/1057B、递进式分解

1．按议论步骤递进

2．按论点内涵递进

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1．按议论步骤递进

议论文一般是按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，这其实就是一种递进关系，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题。虽然可以集中笔力写清楚任一方面，但也可以三个方面都作全面详细的写作。2025/1/1059还以话题“人生的加减法”为例，可以这样分解：①是什么：面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作。②为什么：因为物欲横流社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕崇高。③怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。2025/1/10602．按论点内涵递进这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。2025/