《大还是小》语文教学课件(6篇)

语文一年级上册第七单元10大还是小一、对对子导入，读出题意一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边烧，一堆杏子一个桃。大小多少大还是小？二、认识主人公，读好句子有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。

时候

觉得

jué

de

shí

hou

彳亻得很很大很小有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。男女生合作读好句子三、正确朗读，体会“大”看图说话衣你能说说“衣”字的古文字和古人的衣服什么地方很像吗?亠衣点在竖中线，横平撇抬高，竖提直，捺舒展。穿衣服的时候系鞋带的时候小男孩什么时候觉得自己很大？有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。读一读我自己/穿衣服的时候，我自己/系鞋带的时候，我觉得/自己很大。你能读出停顿和自豪的语气吗？除了穿衣服，小男孩还会穿什么？穿袜子穿裤子穿鞋子……小男孩还有什么时候觉得自己很大？联系生活实际仿照句式说一说。我自己________的时候，我觉得自己很大。当我们自己的事能自己做，甚至能帮助别人的时候，就会觉得自己很大。四、正确朗读，体会“小”看图说话。听到雷声够不到按钮tīnɡshēng后鼻音我/够不到按钮的时候，我/听到雷声/喊妈妈的时候，我觉得自己很小。读出停顿和重音。我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。当我们需要依靠别人，或需要别人的帮助的时候，就会觉得自己很小。为什么这时候小男孩觉得自己很小？他个子小，胆子小。我________的时候，我________的时候，我觉得自己很小。还有什么时候小男孩觉得自己很小？仿照句式说一说。一个人睡觉去医院打针不会做题五、联系生活，表达运用有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。kuàidiǎnér快忄快慢飞快快速痛快快乐欢快小男孩为什么有时候希望自己不要长大，但更多时候又盼着自己快点儿长大呢？你们也有和他一样的想法吗？

________的时候，我希望自己不要长大。给妹妹打伞的时候想一个人出门旅游的时候……拓展阅读六、巩固生字，指导写字自、己、衣zìjǐyī自撇短小，竖画直，横画匀，两横靠左不靠右己一笔横折，横长折略短。二笔横，落在横中线。三笔竖弯钩，竖略短，角要圆，横画拖长钩短尖。写字星级评价标准字的整体大小适中字的整体位置适当关注书写要点，关键笔画到位人教版一年级语文上册课件大还是小01学习目标02字词学习03课文解读04延伸拓展目录/DIRECTORY学习目标01激趣导入你认为自己是大还是小？我认为自己大，因为我个子比别的同学高。我认为自己小，因为在家里我年龄最小。

……自读提示

自由朗读课文，圈出生字借助拼音多读几遍。标出自然段序号，同桌互读课文，纠正字音。图文结合说一说课文的主要内容。字词学习02shíhòujuédezìjǐ时候觉得自己hěnyīfúkuàichuān很衣服快穿候得服hòudéfú时候

觉得

衣服我会读轻声时候觉得自很己衣服快穿数星星时候很大自己快点儿觉得

穿衣服认读词语课文解读03结合课文内容完成填空：

有时候，我觉得自己（

），有时候，我觉得自己（

），我希望自己（

），更多时候，我希望自己（

）。很大很小不要长大快点儿长大课文解析课文一、二自然段，同学们边听课文边思考：“我”什么时候觉得自己“很大”？我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。“我”为什么觉得自己很大？因为“我”能做很多事情，可以自己照顾自己了。新知讲解如果你是文中的“我”，此时心里会有怎样的感觉？请你高兴地再读一读这句话。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。指导朗读你觉得自己什么时候很大？我自己装书包的时候，我自己梳头的时候，我觉得自己很大。集体交流小组学习讨论交流：“我”什么时候觉得自己“很小”，用“____”画出来。想一想：为什么这时候“我”觉得自己“很小”？“我”什么时候觉得自己“很小”？我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。“我”觉得自己很小的原因是什么？我说我个子小，我的年龄小。妈妈给我做饭的时候，衣服弄脏的时候，我觉得自己很小。你有过这样的感觉吗？和大家说一说。请同学说一说第五自然段有几句话？有时候，我希望自己不要长大。1句话你是怎么确定的？这个自然段有1个句号。有时候，为什么“我”希望自己不要长大？有爸爸妈妈照顾很幸福和小伙伴做游戏很快乐有时候，为什么“我”又盼着自己快点长大？长大了能帮助爸爸妈妈做事长大能做很多有用的事

我要快快长大，长大了帮妈妈做家务，长大了为祖国做贡献。你盼望自己快快长大吗？为什么？彳亠忄

得

行

夜

言

慢

情

说一说你认识哪些带有这三个偏旁的字？识字书写认识偏旁“候”不要忘记中间的竖，“衣”最后两笔是先撇后捺。时觉得自己很服快穿候衣延伸拓展04练习说话用“时候”“自己”各说一句话。我生病的时候，妈妈一直陪在我身边。我每天自己收拾书包。

同学们，我们虽然现在还没有长大，但是有很多事情自己是能做的，我们从小要养成自主、自立的好习惯。

1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.想一想：你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？和大家分享。大还是小学习本课生字，理解这些生字组成的新词，认识独体字。学习目标12正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我”自相矛盾的内心世界。3结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。4体会成长的变化,体会成长的喜悦。

会认的字生字学习

会写的字

多音字觉系jué：觉得不知不觉jiào：睡觉jì：系鞋带xì：联系关系密切睡觉

形近字自(zì)自发不由自主白(bái)白色一清二白已(yǐ)已经死而后已己(jǐ)自己舍己为人衣(yī)大衣衣食住行依(yī)依托依依不舍词语学习觉得：产生某种感觉。造句：我觉得自己真的做错了。按钮：用手按的开关。造句：玩具小电车需要按一下按钮才会启动。雷声：云层放电时发出的响声。造句：远处传来隆隆的雷声，马上就要下雨了。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。造句：有时候，我希望自己不要长大。词语理解

近义词时候—（时间）觉得—（感觉）希望—（盼望）

大—（小）希望—（失望）快—（慢）

反义词

词语辨析觉得感觉

相同点：都可以作动词用，都有认为的意思，二者很多时候可以通用。不同点：“觉得”指产生某种感觉，认为(语气较不肯定)；“感觉”指客观事物的个别特性在人脑中引起的反应，如苹果作用于我们的感官时，我们通过视觉可以感到它的颜色，通过味觉可以感到它的味道。运用示例：

1．他虽然工作到深夜，但一点儿也不()疲倦。2．我()身上有些不舒服。觉得感觉

要读出孩子内心成长的感受，体会“大”和“小”的情感变化，当觉得自己“很大”的时候要读出一种自豪的感觉；当觉得自己“很小”的时候要读出一种儿童对成年人依赖的感觉。在熟读的基础上，读好几个“有时候”和“更多的时候”，读出文章结构的特点。第一个“有时候”要读出内心的自豪感，第二个“有时候”朗读的时候语调要有变化，相比较第一个“有时候”在语调上要稍微短一点，这句话要强调的是“我觉得自己很小”中的“很小”。朗读指导1.大声朗读课文，想想本文讲了什么内容。整体感知

本文讲述了一个孩子对自己是“大”还是“小”的认识，表达了孩子希望自己快快长大的愿望。

2.“我”什么时候觉得自己“很大”，用“____”画出来。

“我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。”

3.“我”什么时候觉得自己“很小”？

“我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。”

1.“我”为什么觉得自己很大？课文解读

因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了，“我”觉得自己似乎已经长大了，所以“觉得自己很大”。你知道哪些成语含有“大”字呢？含“大”字的成语：大雪纷飞大吃一惊小题大做落落大方庞然大物大摇大摆大惊失色大材小用深明大义

2.“我”为什么觉得自己很小？

因为“我”的个子还不高，连按钮都够不到，胆子还太小，听到雷声还要找妈妈依靠。含有“小”字的成语又有哪些呢？含“小”字的成语：因小失大小巧玲珑非同小可大街小巷大惊小怪小鸟依人大呼小叫大同小异以小见大3.结合生活实际说说“我”为什么听到雷声喊妈妈。

打雷的时候，声音轰隆轰隆的，有时还伴有闪电，“我”听到雷声看到闪电会害怕，所以会喊妈妈。4.“我”为什么“希望自己不要长大”又“盼着自己快点儿长大”？

“希望自己不要长大”是想得到家人的爱护，“盼着自己快点儿长大”是因为想自立，成为一个勇敢的人。“盼着”写出了“我”希望自己快点儿长大的急切心情，希望自己长大后能做更多的事情，有独立生活的能力。5.同学们，你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小呢？

示例：我照顾弟弟妹妹的时候，帮爸爸妈妈做家务的时候，觉得自己很大；生病了，害怕打针的时候，晚上睡觉抱着玩具的时候，觉得自己很小。6.说说你喜欢小时候还是长大后？为什么？反复

反复的修辞手法是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。本文中的“我觉得自己很大”“我觉得自己很小”反复出现，就是运用了反复的修辞手法。它可以使文章的格式整齐，语意连贯，使表达的情感强烈。一般有词语反复、词组或句子反复、语段反复这三种情况。写法借鉴儿歌拓展：我长大了一岁(一)小鸟，小鸟，看见我不要乱飞。再也不捉你们了，我长大了一岁。(二)小弟，小妹，看见我不要抹眼泪。再也不欺负你了，我长大了一岁。(三)爸爸，妈妈，我长大了一岁。大孩子做的事，我都要学会。拓展延伸

有时候觉得自己很小，有时候觉得自己很大，我们就是这样渐渐长大，慢慢自立的。我们不要事事都依赖父母，自己能做的事情尽量自己做。课堂小结结构图示

大穿衣服系鞋带大还是小独立、自主小够不到按钮喊妈妈

当堂测试1.自己穿衣服自己系鞋带2.够不到按钮听到雷声喊妈妈小练习。1.觉得自己很大：

、

。2.觉得自己很小：

、

。

你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？课后习题

示例：当我能够帮妈妈端碗的时候，我觉得自己很大；当我扶着生病的妈妈感觉很吃力的时候，我觉得自己很小。谢谢观看大还是小

部编版—语文—一年级上册10.教学目标1.正确朗读课文,会写“自、己”2个字；2.借助图文阅读，体会“我”自相矛盾的内心世界；3.结合生活体验，仿照课文句式说话。

教学重难点：1.正确朗读课文,识字写字；2.体会“我”自相矛盾的内心世界。复习生字复习导入，巩固生字时候觉得自

己很穿衣服

快试着读读句子复习导入，巩固生字指导朗读，体会“大”自由朗读课文第1、2自然段，思考：我什么时候觉得自己很大？为什么觉得自己很大呢？自己穿衣服的时候自己系鞋带的时候自己的事情自己做真的长大了指导朗读，体会“大”正确朗读，读出停顿。有时候，我觉得自己很大。

我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。指导朗读，体会“大”你什么时候觉得自己很大？联系生活说一说。我_________的时候,我觉得自己很大。指导朗读，体会“小”自由朗读课文第3、4自然段，思考：我什么时候觉得自己很小？为什么觉得自己很小呢？够不到按钮听到雷声喊妈妈需要依靠别人觉得还没长大指导朗读，体会“小”正确朗读，读出停顿。有时候，我觉得自己很小。

我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。指导朗读，体会“小”你什么时候觉得自己很小？联系生活说一说。我_________的时候,我觉得自己很小。联系生活，体会心情指名读课文第5、6自然段。

有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。diǎnr儿化音联系生活，体会心情

小男孩为什么一会儿希望自己不要长大，一会儿又希望自己长大呢？

你有跟他一样的想法吗？联系生活说一说。指导识字，书写生字zìjǐ（自大）（自立）（自己）（知己）10大还