全国版2024高考生物一轮复习第二单元细胞代谢专题五细胞呼吸备考练含解析

PAGE16-专题五细胞呼吸考点1细胞呼吸的类型和过程1.[2024全国卷Ⅱ,2,6分]马铃薯块茎贮存不当会出现酸味,这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是()A.马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD.马铃薯块茎贮存库中氧气浓度的上升会增加酸味的产生细胞呼吸既是教材基础学问,也是主干学问,但在历年高考中的考查频率相对较低,近两年有增加的趋势。本题以马铃薯块茎的无氧呼吸为例,考查无氧呼吸的原料、过程和产物及影响因素等学问。2.[2024全国卷Ⅲ,4,6分]若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发,得到n株黄化苗。那么,与萌发前的这n粒干种子相比,这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为()A.有机物总量削减,呼吸强度增加 B.有机物总量增加,呼吸强度增加C.有机物总量削减,呼吸强度减弱 D.有机物总量增加,呼吸强度减弱高考对细胞呼吸的考查多集中在过程、影响因素上,2024年则以黄化苗为背景考查细胞呼吸过程中物质含量的改变和呼吸强度的改变。结合情境信息考查基础学问是近两年高考常见的命题形式,预料将来还可能以这种形式命题。3.[2024浙江4月选考,27,2分]生物利用的能源物质主要是糖类和油脂,油脂的氧原子含量较糖类中的少而氢的含量多。可用肯定时间内生物产生CO2的摩尔数与消耗O2的摩尔数的比值来大致推想细胞呼吸底物的种类。下列叙述错误的是()A.将果蔬贮存于充溢氮气的密闭容器中,上述比值低于1B.严峻的糖尿病患者与其正常时相比,上述比值会降低C.富含油脂的种子在萌发初期,上述比值低于1D.某动物以草为食,推想上述比值接近1解答本题的关键是明确“油脂的氧原子含量较糖类中的少而氢的含量多”隐含的意义,即以油脂为底物时消耗的O2多,故可以依据生物产生CO2的摩尔数与消耗O2的摩尔数的比值来大致推想细胞呼吸底物的种类。考点2影响细胞呼吸的因素及其应用4.[2024浙江4月选考,15,2分]将豌豆根部组织浸在溶液中达到离子平衡后,测得有关数据如下表:离子外部溶液的离子浓度(mmol/L)根细胞内部离子浓度(mmol/L)Mg2+0.253NO228H2PO121下列叙述正确的是()A.溶液通氧状况与根细胞汲取Mg2+的量无关B.若不断提高温度,根细胞汲取H2PO4C.若溶液缺氧,根细胞厌氧呼吸产生乳酸会抑制NO3-D.细胞呼吸电子传递链阶段产生的大量ATP可为汲取离子供能高考除单独考查细胞呼吸的学问外,还常与物质运输、光合作用等结合考查考生的综合运用实力。本题则结合表格信息考查物质的跨膜运输和细胞呼吸。解答本题须要提取表格信息,明确根细胞汲取Mg2+的方式是主动运输。5.[2024浙江11月选考,22,2分]温度对某植物细胞呼吸速率影响的示意图如图。下列叙述正确的是()A.a~b段,温度上升促进了线粒体内的糖酵解过程B.b~c段,与细胞呼吸有关的酶发生热变性的速率加快C.b点时,氧与葡萄糖中的碳结合生成的二氧化碳最多D.c点时,细胞呼吸产生的绝大部分能量储存在ATP中以某一学问为核心综合考查相关学问是高考的一大特点。本题则借助曲线图考查温度对细胞呼吸速率的影响,并涉及酶特性的学问,主要考查考生的分析实力和综合运用实力,落实科学思维这一核心素养的考查。若不仔细审题易错选A项,因为细胞呼吸第一阶段发生在细胞质基质中,而不是线粒体内。6.[2024天津理综,5,6分]为探究酵母菌的呼吸方式,在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培育液,密封后在最适温度下培育。培育液中的O2和CO2相对含量改变见题图。有关分析错误的是()A.t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降B.t3时,培育液中葡萄糖的消耗速率比t1时快C.若降低10℃培育,O2相对含量达到稳定所需时间会缩短D.试验后的培育液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色本题以探究酵母菌的呼吸方式为背景,考查有氧呼吸、无氧呼吸过程及影响因素。解答本题需明确两个关系:一是培育液中O2的相对含量改变反映酵母菌的有氧呼吸状况;二是CO2的相对含量改变反映酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的状况。另外,还要留意酵母菌是在“最适温度下培育”,因此温度降低呼吸速率会下降。考点3试验:探究酵母菌细胞呼吸的方式7.[2024河北无极中学月考]如图是探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸方式影响的试验结果。有关叙述错误的是()A.试验自变量是氧浓度,因变量是CO2和酒精生成量B.在氧气浓度为a或d时,酵母菌的细胞呼吸方式都只有一种C.在氧浓度为c时,酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸消耗葡萄糖的3倍D.试验结果表明有氧时无氧呼吸会受到抑制考查“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的试验及基于此试验的一系列相关试验,往往以“试验装置图”“数学模型”等多种形式供应信息,留意对隐含信息的挖掘,娴熟驾驭细胞呼吸基础学问,对试验变量和试验结果精确分析是解决此类问题的三大“法宝”。考点1细胞呼吸的类型和过程考法1细胞呼吸的过程分析和类型推断命题角度1有氧呼吸和无氧呼吸的过程辨析考情回顾1.[2024海南,T26(3)]无氧呼吸是成熟红细胞获得能量的途径,无氧呼吸产生能量的过程发生的场所是细胞质基质。2.[2024全国卷Ⅱ,T29(3)](题图信息说明:C代表细胞质基质)C中的丙酮酸可以转化成酒精,出现这种状况的缘由是在缺氧条件下进行无氧呼吸。3.[2024海南,T7B]若细胞既不汲取O2也不放出CO2,说明细胞已停止无氧呼吸(×)[提示:细胞可能进行产乳酸的无氧呼吸]。4.[2024浙江4月选考,T13A、B、C]厌氧呼吸产生的能量大多用于合成ATP(×)[提示:无氧呼吸产生的能量大多以热能的形式散失,只有少部分合成ATP];厌氧呼吸第一阶段是糖酵解产生丙酮酸和CO2(×)[提示:厌氧呼吸第一阶段产生丙酮酸和少量的能量,没有CO2];成熟苹果的果肉细胞缺氧时主要进行乳酸发酵(×)[提示:成熟苹果的果肉细胞缺氧时主要进行酒精发酵]。5.[2024北京理综,T2A、B](题干信息:葡萄酒酿制期间,酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程)在无氧条件下不能进行(×)[提示:酵母菌是兼性厌氧微生物,在葡萄酒酿制期间,酵母菌可通过无氧呼吸产生ATP];只能在线粒体中进行(×)[提示:酵母菌无氧呼吸的场所是细胞质基质]。1[2024全国卷Ⅲ,5,6分]下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,错误的是A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP本题考查细胞呼吸的类型、过程、产物和能量传递及ATP的形成等学问。植物在黑暗中既可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸,A正确;食物链上某一养分级同化的能量部分用于呼吸消耗,B正确;对于以糖类为底物的呼吸作用来说,有氧呼吸的产物是CO2和H2O,无氧呼吸的产物为乳酸或者酒精和CO2,C错误;植物光合作用的光反应阶段、有氧呼吸过程的第一、其次、第三阶段以及无氧呼吸第一阶段都可以合成ATP,D正确。C解后反思细胞能否进行有氧呼吸,取决于两个方面:一是遗传特性,如乳酸菌、产甲烷菌、破伤风芽孢杆菌均是严格厌氧型,有氧条件下不能进行细胞代谢;酵母菌可进行有氧呼吸和无氧呼吸。二是氧分压,如动植物器官、酵母菌等,在无氧条件下进行无氧呼吸,氧足够状况下进行有氧呼吸,氧不足时可同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。1.[2024湖北部分重点中学联考]如图是酵母菌呼吸作用示意图,下列相关叙述不正确的是()A.物质a是CO2,都在细胞质基质中产生B.试剂甲是重铬酸钾,现象Z为橙色变为灰绿色C.等量的葡萄糖在条件Y下产生的能量多于在条件X下产生的能量D.O2与有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]在线粒体内膜上反应生成物质b命题角度2细胞呼吸类型的推断及相关计算2[2024全国第一次大联考]在甲、乙、丙、丁四种条件下,测得西瓜种子萌发时二氧化碳释放量与氧气消耗量之比分别是10:0、8:3、3:2、1:1。底物均是葡萄糖,下列叙述错误的是A.甲条件下,呼吸产物除二氧化碳外还有酒精B.乙条件下,有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖量之比为1:5C.丙条件下,西瓜种子消耗的葡萄糖最少D.丁条件下,无氧呼吸程度最弱,二氧化碳全部来自线粒体依据题干信息分析,甲条件下,测得西瓜种子萌发时二氧化碳释放量与氧气消耗量之比是10:0,说明该条件下不消耗氧气,由此推断甲条件下西瓜种子萌发时只进行无氧呼吸,且西瓜种子无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,A正确。乙条件下,测得西瓜种子萌发时二氧化碳释放量与氧气消耗量之比是8:3,说明该条件下西瓜种子萌发时消耗氧气,且二氧化碳的释放量大于氧气的消耗量,由此推断乙条件下既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸;再依据有氧呼吸和产酒精的无氧呼吸的反应式分析,乙条件下有氧呼吸过程中产生的二氧化碳量是3,无氧呼吸过程中产生的二氧化碳量是8-3=5,由此计算出有氧呼吸消耗的葡萄糖量:产酒精的无氧呼吸消耗的葡萄糖量=(3/6):(5/2)=1:5,B正确。从题干所给条件无法推出丙条件下西瓜种子消耗的葡萄糖量最少,C错误。丁条件下,西瓜种子萌发时只进行有氧呼吸,不进行无氧呼吸,产生的二氧化碳全部来自线粒体,D正确。C2.[2024湖北四地七校联考]提倡有氧运动的目的之一是避开肌肉细胞无氧呼吸产生大量乳酸。如图所示为人体运动强度与血液中乳酸水平和O2消耗速率的关系。结合所学学问分析,下列说法正确的是()A.ab段只进行有氧呼吸,bc段为有氧呼吸和无氧呼吸共存,cd段只进行无氧呼吸B.运动强度大于c后,肌肉细胞CO2的产生量大于O2的消耗量C.无氧呼吸只产生少量ATP,因为有机物中的能量大部分以热能形式散失D.在缺氧条件下,细胞可通过无氧呼吸分解有机物产生ATP命题角度3种子萌发过程中细胞呼吸强度及物质改变分析3[海南高考,26,10分]某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2汲取速率的改变趋势如图所示。据图回答问题:(1)在12~24h期间,呼吸速率渐渐增加,在此期间呼吸作用的主要方式是呼吸,该呼吸方式在细胞中发生的部位是,其产物是。

(2)从第12h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会,主要缘由是

。(3)胚根长出后,萌发种子的呼吸速率明显上升。

(1)据图可知,在12~24h期间,O2汲取量很少,而CO2释放量较多,表明此时的呼吸作用方式主要是无氧呼吸;无氧呼吸的场所是细胞质基质,产物是酒精和CO2。(2)种子先生根后长叶,因此胚根长出前,种子不能进行光合作用制造有机物,同时呼吸作用要消耗有机物,故有机物的总量下降。(3)胚根长出后,O2的汲取量明显增加,说明有氧呼吸速率明显提高。(1)无氧细胞质基质酒精和CO2(2)削减种子不进行光合作用制造有机物,同时进行呼吸作用消耗有机物,使有机物的总量下降(3)有氧3.[2024湖北荆州模拟]如图甲为某单子叶植物种子萌发过程中干重的改变曲线,图乙为萌发过程中O2汲取量和CO2释放量的改变曲线(呼吸底物为葡萄糖)。据图分析,可以得出的结论是()A.种子萌发初期以有氧呼吸为主B.干重削减的缘由主要是呼吸作用分解有机物C.A点时萌发的种子起先进行光合作用D.图乙两条曲线相交时,有氧呼吸速率与无氧呼吸速率相等考点2影响细胞呼吸的因素及其应用考法2影响细胞呼吸的因素及应用分析命题角度4细胞呼吸的影响因素分析考情回顾1.[2024海南,T7C]适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而削减有机物的消耗(√)[提示:适当降低氧浓度,有氧呼吸强度减弱,此时无氧呼吸也比较微弱,可削减有机物消耗]。2.[2024安徽理综,T29(1)]与25℃相比,0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低,主要缘由是低温降低了细胞呼吸相关酶活性;随着果实储存时间的增加,密闭容器内的CO2浓度越来越高,抑制了果实的细胞呼吸。该试验还可以通过检测O2浓度改变来计算呼吸速率。

4[2024河北武邑中学模拟]如图表示温度或O2浓度对呼吸速率的影响,有关说法错误的是甲乙丙丁A.甲图不能表示人体肌细胞中ATP的生成速率与O2浓度的关系B.乙图中a点对应O2浓度下细胞呼吸的ATP产生速率最大C.丙图曲线改变的主要缘由是温度影响与呼吸作用有关的酶的活性D.丁图中曲线Ⅱ表示有氧呼吸CO2的产生量,曲线Ⅰ表示无氧呼吸CO2的产生量人体肌细胞的ATP主要是通过有氧呼吸产生,在肯定O2浓度的范围内,有氧呼吸随O2浓度的上升而增加,ATP的生成速率也随之增加,所以甲图不能表示人的肌细胞中ATP生成速率与O2浓度的关系,A正确;a点时细胞呼吸强度最弱,产生ATP的速率最小,B错误;丙图曲线改变的主要缘由是温度影响与呼吸作用有关的酶的活性,从而影响呼吸作用,C正确;从丁图曲线的走势可以推断出曲线Ⅱ表示有氧呼吸CO2的产生量,曲线Ⅰ表示无氧呼吸CO2的产生量,D正确。B4.甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2汲取量的改变(底物为葡萄糖)。下列相关叙述错误的是()甲乙A.甲图中O2浓度为a时的状况对应乙图中的A点B.甲图中O2浓度为b时的状况对应乙图中的CD段C.乙图中C点时细胞呼吸产生CO2的场所是线粒体基质和细胞质基质D.甲图中O2浓度为d时没有酒精产生命题角度5细胞呼吸原理的应用5[2024浙江11月选考,8,2分]下列关于细胞呼吸在生产生活中应用的叙述,错误的是A.面团“发起”是酵母菌产生CO2所致B.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜C.利用乳酸细菌制作酸奶过程中需密闭隔绝空气D.黑暗条件下绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量不断削减本题主要考查无氧呼吸在生产生活上的应用,意在考查考生的理解和分析实力。面团“发起”是酵母菌无氧呼吸时产生CO2引起的,A正确;蔬菜在低氧条件下有机物消耗少,为了保鲜还需放置在肯定湿度的条件下,B错误;乳酸菌是严格厌氧型生物,所以制作酸奶过程中需保持无氧条件,C正确;黑暗条件下绿豆不能进行光合作用制造有机物,所以绿豆萌发成豆芽的过程中有机物的总量是在不断削减的,D正确。B5.[2024吉林高三模拟]下列关于细胞呼吸的叙述,错误的是()A.猛烈运动时,机体须要的能量主要来自无氧呼吸B.包扎伤口选用消毒的透气纱布,以防止厌氧菌大量繁殖C.盆栽植物应刚好松土,否则土壤板结会影响根系生长D.稻田需定期排水,否则水稻幼根会因缺氧而变黑腐烂考点3试验:探究酵母菌细胞呼吸的方式考法3通过试验探究细胞呼吸的方式和呼吸速率命题角度6试验探究酵母菌的呼吸方式6[2024浙江4月选考,12,2分]以酵母菌和葡萄糖为材料进行“乙醇发酵试验”,装置如图所示。下列关于该试验过程与结果的叙述,错误的是A.将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀B.在甲试管内的混合液表面需滴加一薄层液体石蜡以制造富氧环境C.乙试管中澄清的石灰水变混浊可推知酵母菌细胞呼吸产生了CO2D.拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味本题考查乙醇发酵试验的相关学问。将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀,目的是使酵母菌与底物充分接触,有利于发生反应,A正确。在甲试管内的混合液表面滴加一薄层液体石蜡以制造无氧环境,利于乙醇发酵,B错误。CO2可以使澄清的石灰水变混浊,乙试管中澄清的石灰水变混浊可推知酵母菌细胞呼吸产生了CO2,C正确。酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和CO2,酒精具有挥发性,拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味,D正确。B命题角度7液滴移动法探究细胞呼吸的方式或速率7如图所示装置可用于探讨萌发的小麦种子的呼吸方式及其产物,下列有关分析错误的是甲乙丙A.甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量B.乙装置中的有色液滴向左移动,说明种子萌发只进行有氧呼吸C.丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2D.三个装置中的种子都必需进行消毒处理,都须要设置比照试验甲装置中有温度计,可以用于探究呼吸作用是否产生热量,A正确;乙装置中的NaOH溶液可以汲取CO2,假如有色液滴移动说明进行了有氧呼吸,也可能同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,B错误;丙装置中澄清的石灰水可以检测是否有CO2产生,C正确;为解除微生物呼吸作用的影响,三个装置中的种子都必需进行消毒处理,且为了解除无关变量(外界温度、气压等)对试验的影响,须要设置比照试验,D正确。B解后反思依据试验装置推断试验结论是一类难度较大的试题。解题时,一要弄清晰试验器材或试剂的用途。如本题图中温度计、有色液滴移动状况及澄清的石灰水可分别用来测定热量的改变、气体体积的改变及是否有CO2产生等。二要分析试验装置中的自变量,再结合因变量就可以得出试验结论。分析自变量时,要特殊留意NaOH溶液的作用,虽然NaOH溶液汲取的是CO2,但反映的是O2的消耗量。若消耗O2,说明进行了有氧呼吸;若不消耗O2,则说明进行的是无氧呼吸。6.某同学用如图所示试验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。试验所用毛细管横截面积为1mm2,试验起先时,打开软管夹,将装置放入25℃水浴中,10min后关闭软管夹,随后每隔5min记录一次毛细管中有色液滴移动的距离,结果如表所示。下列分析正确的是()试验时间/min有色液滴移动距离/mm1001532.52065251003013035162.5A.图中x为NaOH溶液,软管夹关闭后有色液滴将向右移动B.在20~30min内,O2的平均汲取速率为6.5mm3/minC.如将x换为清水,并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率D.增设的比照试验只需将装置中的x换成清水,并将该装置置于相同的环境中1.B分析题意可知,马铃薯块茎贮存不当出现酸味,是马铃薯块茎在无氧条件下无氧呼吸产生乳酸的原因,葡萄糖是呼吸作用的底物而不是产物,A错误;乳酸型无氧呼吸的其次阶段,丙酮酸和[H]在相关酶的催化下生成乳酸,B正确;无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸第一阶段完全相同,由葡萄糖生成丙酮酸和[H],同时生成少量的ATP,C错误;肯定氧气浓度范围内,随氧气浓度的上升,无氧呼吸渐渐受到抑制,有氧呼吸渐渐增加,马铃薯块茎无氧呼吸减弱,酸味削减,D错误。2.A本题考查呼吸作用的相关学问,意在考查考生的理解实力。种子在黑暗中萌发得到黄化苗,该过程中细胞代谢增加,呼吸强度增加,由于整个过程中不能进行光合作用,而且细胞呼吸须要消耗有机物,所以有机物总量削减,A正确,B、C、D错误。3.A将果蔬贮存于充溢氮气的密闭容器中,则细胞基本进行无氧呼吸,绝大部分果蔬无氧呼吸生成的是酒精和CO2,所以产生CO2的摩尔数与消耗O2的摩尔数的比值大于1,A错误。油脂的氧原子含量较糖类中的少而氢的含量多,细胞以油脂作为呼吸底物时,产生CO2的摩尔数与消耗O2的摩尔数的比值小于1,严峻的糖尿病患者,其细胞利用糖类的实力减弱,细胞会以油脂作为能源物质,所以产生CO2的摩尔数与消耗O2的摩尔数的比值小于1,B、C正确。草食性动物一般是以糖类作为细胞呼吸底物,所以产生CO2的摩尔数与消耗O2的摩尔数的比值接近1,D正确。4.D本题考查物质的跨膜运输以及细胞呼吸的学问,意在考查考生的分析实力和理解实力。据表可知根细胞汲取Mg2+的方式是主动运输,主动运输须要消耗能量,A错误。根细胞汲取H2PO4-的方式是主动运输,若不断提高温度,最终可能会导致酶变性失活,使根细胞汲取H2PO4-的量削减,B错误。豌豆根细胞无氧呼吸产生的是酒精和二氧化碳,不会产生乳酸,C错误。据表可知,根细胞汲取这些离子的方式均为主动运输,5.B本题借助温度对呼吸作用的影响来考查酶和呼吸作用过程的相关内容。糖酵解发生的场所是细胞质基质,故A错误;图中细胞呼吸的相对速率可表示与细胞呼吸有关的酶的活性,由图可知,b~c段随温度上升,细胞呼吸的相对速率下降较快,说明与细胞呼吸有关的酶发生热变性的速率加快,故B正确;O2在有氧呼吸第三阶段与[H]结合生成H2O,故C错误;细胞呼吸的每一个阶段释放的能量大部分以热能的形式散失,少部分储存在ATP中,故D错误。6.C据图分析t1~t2时段,氧气的含量快速下降,因此有氧呼吸速率不断下降,A正确;t1时刻氧气消耗量大,酵母菌主要进行有氧呼吸,t3时刻氧气含量少,酵母菌主要进行无氧呼吸,而在消耗葡萄糖量相等的状况下,有氧呼吸会比无氧呼吸产生更多的CO2,据图分析,t3时刻酵母菌产生CO2的速率与t1时刻几乎一样,则说明t3时刻葡萄糖消耗的速率比t1时刻快,B正确;题中信息说明酵母菌在最适温度条件下进行培育,降低温度则酶的活性下降,氧气相对含量达到稳定所需时间延长,C错误;试验中由于氧气含量的下降,酵母菌进行无氧呼吸产生酒精,酸性重铬酸钾与酒精发生化学反应呈现灰绿色,D正确。7.C试验自变量是氧气浓度,因变量是CO2和酒精生成量,A正确;在氧气浓度为a时,二氧化碳的生成量=酒精的产生量,酵母菌只进行无氧呼吸,在氧气浓度为d时,只有二氧化碳的生成,没有酒精的产生,说明酵母菌只进行有氧呼吸,B正确;在氧气浓度为c时,产生的酒精为10mol,故无氧呼吸产生的二氧化碳也为10mol,则有氧呼吸生成的二氧化碳为20-10=10(mol),由此计算无氧呼吸消耗的葡萄糖:1:x=2:10,x=5,有氧呼吸消耗的葡萄糖:1:y=6:10,y=5/3,由此推出,酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗葡萄糖的5÷5/3=3倍,C错误;试验结果表明,随氧气浓度增加,产生酒精削减,说明有氧时酵母菌的无氧呼吸会受到抑制,D正确。1.A本题考查细胞呼吸的相关学问,意在考查考生理解细胞呼吸的过程并运用所学学问综合分析问题的实力。由题图可知物质a为CO2,物质b为H2O,图中条件X下酵母菌进行无氧呼吸,产生CO2的场所为细胞质基质,而条件Y下酵母菌进行有氧呼吸,产生CO2的场所为线粒体基质,A错误;酵母菌无氧呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应,溶液变成灰绿色,B正确;在条件X下酵母菌进行无氧呼吸,而在条件Y下酵母菌进行有氧呼吸,等量的葡萄糖在条件Y下产生的能量多于在条件X下产生的能量,C正确;酵母菌进行有氧呼吸时,O2与有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]在线粒体内膜上反应生成物质b(水),D正确。2.Dab段血液中乳酸含量没有增加,说明细胞进行的是有氧呼吸,bc段和cd段中既有O2的消耗,也有乳酸的产生,说明这两个阶段肌肉细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,A错误。运动强度大于c后,肌肉细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,其中有氧呼吸产生的CO2量等于消耗的O2量,而无氧呼吸既不消耗O2也不产生CO2,因此运动强度大于c后,肌肉细胞CO2的产生量等于O2的消耗量,B错误。无氧呼吸过程是有