Unit5 Fun club Section A1a-1d 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit5FunclubSectionA1a-1d说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit5FunclubSectionA1a-1d

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级英语上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够运用本单元所学的词汇和句型，描述自己的兴趣爱好，并能参与关于兴趣爱好的简单交流。

2.文化意识：学生能够理解不同文化背景下人们对于兴趣爱好的不同看法，增强跨文化交际的意识。

3.思维品质：通过小组讨论和个人分享，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过课堂活动，提高自主学习的能力，学会使用学习策略，有效提升英语学习效率。三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇：如"club"、"fun"、"activity"、"hobby"等，这些词汇是学生描述兴趣小组和活动的基础。

-核心句型：如"Whatdoyouliketodo?"、"Iliketo..."、"Let'sjointhe..."等，这些句型是进行兴趣爱好的询问和回答的关键。

-听力理解：通过1a的听力练习，学生能够识别和理解关于兴趣小组的对话内容。

-口语表达：通过1b的活动，学生能够用英语描述自己的兴趣小组和活动，并与同学进行交流。

2.教学难点

-词汇运用：学生可能会在正确运用新学的词汇时遇到困难，例如在使用"fun"时可能不知道如何正确搭配。

-句型结构：学生在构建疑问句和回答句时可能会混淆时态和语序，例如将"Iliketoplaybasketball"说成"Ilikeplaybasketball"。

-听力细节：在1a的听力练习中，学生可能难以捕捉到对话中的细节信息，如具体的活动名称或参与方式。

-口语交流：在1d的小组讨论中，学生可能不知道如何自然地引入话题或维持对话，可能会出现交流中断或不知如何继续对话的情况。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：人教版七年级英语上册电子课本、英语学习软件（如口语练习APP）

-教学手段：PPT演示、在线互动讨论、小组合作学习工具（如Pad或电子白板）五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一些有趣的兴趣小组图片，如舞蹈俱乐部、篮球俱乐部等，询问学生是否参加过类似的兴趣小组，他们喜欢什么活动。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的有关兴趣和活动的词汇和句型，如"Iliketo..."，"Myhobbyis..."等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的核心词汇和句型，如"club"、"fun"、"activity"、"hobby"，以及"Whatdoyouliketodo?"、"Iliketo..."、"Let'sjointhe..."等。

-举例说明：使用1a的听力材料，播放对话，让学生听后回答关于兴趣小组的问题，如"Whatclubdotheytalkabout?"，"Whatdoesthegirlliketodo?"。

-互动探究：将学生分成小组，让他们用所学词汇和句型进行角色扮演，模拟兴趣小组的对话场景。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生完成1b的活动，用英语描述自己的兴趣小组和活动，与同学进行交流。

-教师指导：在学生交流过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型的使用。

-学生分享在巩固练习环节中的体验和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-布置听力作业：让学生回家后听1a的对话录音，并完成相关的听力练习。

-布置口语作业：要求学生用英语写一篇关于自己兴趣小组的短文，并准备在下一节课上进行分享。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示兴趣小组图片，引导学生谈论自己的兴趣爱好。

-回顾旧知，复习相关词汇和句型。

2.新课呈现

-详细讲解本节课的核心词汇和句型，给出中英文对照，确保学生理解。

-播放1a听力材料，让学生听后回答问题，检查理解程度。

-分组进行角色扮演，模拟兴趣小组对话。

3.巩固练习

-学生完成1b活动，用英语描述自己的兴趣小组和活动。

-教师指导，提供反馈和帮助。

4.课堂总结

-教师总结本节课的重点内容，强调词汇和句型的正确使用。

-学生分享学习心得。

5.作业布置

-布置听力作业，加强听力训练。

-布置口语作业，鼓励学生用英语表达。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-分享一篇关于不同国家青少年兴趣爱好的英文文章，让学生了解不同文化背景下人们对兴趣爱好的看法和活动。

-提供一些英文书籍或杂志的节选，涉及各种兴趣小组和活动，如体育、艺术、科学等领域的爱好。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生选择一个自己感兴趣的兴趣小组或活动，用英语查找相关的资料，了解该兴趣小组的历史、活动内容和对个人成长的影响。

-布置学生观看英语学习频道的相关节目或视频，如探索频道（DiscoveryChannel）关于世界各地的兴趣小组和活动的纪录片，让学生在观看后撰写观后感或进行小组讨论。

-鼓励学生利用网络资源，如在线英语学习平台，进行听力和口语练习，提高英语实际运用能力。

-建议学生参加学校或社区的兴趣小组活动，将课堂上学到的知识应用到实际生活中，体验真实的英语交流环境。

-鼓励学生阅读英文原版书籍或杂志，特别是那些关于青少年兴趣和爱好的文章，以提高阅读理解能力。

-提供一些英语学习网站和APP的推荐列表，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，供学生在课后自主学习使用。

-建议学生进行英语日记写作，记录自己在兴趣小组中的活动和感受，同时练习英语写作技巧。

-鼓励学生参加英语角或英语俱乐部，与其他同学一起练习英语，分享兴趣和经验。

-提供一些英语演讲和辩论的题目，让学生在课后准备并练习，提高他们的公共演讲能力和逻辑思维能力。

-建议学生关注英语新闻和社交媒体，了解国际上的青少年兴趣小组和活动趋势，拓宽视野。七、内容逻辑关系

①重点知识点

-描述兴趣和活动的词汇：club,fun,activity,hobby,interest

-描述喜好和邀请的句型：Whatdoyouliketodo?Iliketo...;Let'sjointhe...

②重点词汇

-club（俱乐部）

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