初一好的作文记叙文开头和结尾摘抄15组

初一好的作文记叙文开头和结尾摘抄15组1、回忆式开头与抒情式结尾开头：时光的车轮缓缓驶过，记忆的长河泛起层层涟漪，那些曾经的过往如同璀璨星辰，闪耀在我心灵的夜空。其中，那件事如同一颗最耀眼的星，每每忆起，都让我感慨万千。结尾：如今，岁月的脚步匆匆，那件事却始终镌刻在我的心间，成为我生命中最珍贵的宝藏。它如同一束温暖的光，照亮我前行的道路，让我在人生的旅途中，怀揣着勇气与希望，坚定地走下去。构思：开头通过回忆引出下文要叙述的具体事件，营造出一种怀旧的氛围，引发读者好奇心。结尾则对这件事进行情感升华，强调其对自己人生的重要意义，给读者留下深刻印象。解析：开头运用形象的比喻，将回忆比作星辰，生动地展现出记忆的珍贵与繁多，吸引读者注意力。结尾再次强调事件的意义，以光为喻，富有感染力，表达出对过去经历的珍视以及对未来的激励，使文章情感真挚且富有深度。2、环境描写开头与感悟式结尾开头：清晨，阳光透过斑驳的树叶，洒下一地金黄。微风轻轻拂过，带来阵阵花香，仿佛在诉说着这个世界的美好。我背着书包，走在熟悉的小路上，准备开启新一天的学习生活，却未曾料到，一场意外即将改变我的想法。结尾：经历了这场意外，我望着窗外依旧明媚的阳光，心中豁然开朗。生活就像一场未知的旅程，充满了惊喜与挑战。我们不能因一时的困难而退缩，要勇敢地去拥抱生活，因为每一次的经历都是成长的馈赠。构思：开头通过描写美好的清晨环境，与下文即将发生的意外形成对比，为故事的发展埋下伏笔。结尾结合前文的经历，抒发对生活的感悟，使文章主题得以升华。解析：开头的环境描写营造出轻松愉悦的氛围，为下文的转折做铺垫，增强故事的戏剧性。结尾的感悟深刻且富有哲理，将个人经历与生活的普遍道理相结合，引发读者对生活的思考，使文章具有一定的思想深度。3、悬念式开头与呼应式结尾开头：那天，我像往常一样走进教室，却发现同学们都用一种异样的眼光看着我。我的心里“咯噔”一下，暗自思忖：到底发生了什么事？结尾：直到现在，每当回想起那件事，我都会忍不住微笑。原来，那异样的眼光背后，是同学们精心准备的一个惊喜。这个惊喜不仅让我感受到了友谊的温暖，也让我明白了，生活中处处都可能隐藏着意想不到的美好。构思：开头设置悬念，以同学们异样的眼光引发读者的好奇心，促使读者继续阅读以解开谜团。结尾呼应开头，揭示悬念背后的真相，并点明这件事带来的感悟，使文章结构完整。解析：开头巧妙地运用悬念，抓住读者的注意力，激发读者的阅读兴趣。结尾揭示悬念并表达感悟，让读者在恍然大悟的同时，感受到文章所传达的情感，使文章的情节富有吸引力且主题明确。4、引用式开头与展望式结尾开头：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”生活中，我们总会遇到各种各样的困难与挫折，但只要我们坚持不懈，就一定能战胜它们。就像我那次学习骑自行车的经历，让我深刻地体会到了这个道理。结尾：如今，我已经能够熟练地骑自行车穿梭在大街小巷。每当看到那辆自行车，我都会想起那段努力的日子。未来，无论遇到多大的困难，我都将以骑自行车时的那份坚持和勇气去面对，相信自己一定能跨越重重障碍，驶向美好的明天。构思：开头引用名言，点明文章主旨与困难和坚持相关，接着引出自己学习骑自行车的具体事例。结尾结合当下，由骑自行车的经历延伸到对未来面对困难的态度，表达对未来的展望。解析：开头引用名言，增强了文章的文化底蕴和说服力，为下文叙述事件奠定思想基础。结尾通过对未来的展望，将骑自行车这一具体经历所蕴含的精神上升到面对未来困难的层面，使文章主题得到升华，展现出积极向上的人生态度。5、对话式开头与启发式结尾开头：“你真的决定要参加这个比赛吗？这可是很有难度的。”朋友一脸担忧地看着我。我坚定地点点头：“我想试试，我相信自己可以。”就这样，我踏上了这场充满挑战的征程。结尾：比赛虽然已经结束，但它带给我的启发却永远留在心中。勇于尝试，相信自己，这不仅仅是在比赛中取得成功的关键，更是在人生道路上前行的重要信念。无论未来遇到什么，我都会铭记这次经历，勇敢地去尝试每一个可能。构思：开头通过朋友与自己的对话，直接引出参加比赛这一事件，同时展现出自己的决心。结尾从比赛经历中得出启发，将其与人生道路相联系，点明文章主旨。解析：开头的对话简洁明了，迅速切入主题，使读者能快速了解故事背景和人物的态度。结尾的启发具有普遍性，能让读者产生共鸣，从具体事件中领悟到人生道理，使文章具有教育意义。6、对比式开头与总结式结尾开头：以前，我总是认为学习是一件枯燥乏味的事情，每天都在重复着背诵、做题，毫无乐趣可言。然而，一次偶然的经历，彻底改变了我的看法。结尾：经过这次经历，我明白了学习并非我曾经想象的那般无趣。它就像一座宝藏，只要我们用心去挖掘，总能发现其中的乐趣与价值。学习不仅能让我们获取知识，更能让我们不断成长，实现自己的梦想。我会带着这份新的认识，在学习的道路上坚定地走下去。构思：开头通过阐述自己对学习的错误认知，与后文因一次经历而改变看法形成对比，突出这次经历对自己的影响。结尾总结自己从这次经历中对学习的全新认识，以及对未来学习的态度。解析：开头的对比设置了悬念，引发读者对“如何改变看法”的好奇。结尾总结感悟，将学习比作宝藏，生动形象地表达出对学习的新理解，使文章主题清晰，层次分明，让读者对作者的思想转变有清晰的认识。7、倒叙式开头与抒情式结尾开头：“哇，太棒了！”欢呼声、掌声如潮水般向我涌来，我站在领奖台上，手捧着奖杯，泪水忍不住夺眶而出。思绪瞬间被拉回到几个月前，那一段充满汗水与努力的日子……结尾：此刻，奖杯就放在我的书桌上，每当看到它，那些奋斗的画面就会浮现在眼前。它不仅仅是一个荣誉，更是我成长的见证。感谢那段拼搏的时光，让我学会了坚持，收获了成功。我会带着这份力量，在未来的人生道路上，创造更多属于自己的辉煌。构思：开头先展示站在领奖台的高光时刻，运用倒叙手法吸引读者，随后引出回忆。结尾通过对奖杯的描述，抒发对那段奋斗时光的感激之情，表达对未来的期许。解析：开头的倒叙制造了强烈的悬念，将成功的喜悦瞬间呈现给读者，激发读者对成功背后故事的兴趣。结尾的抒情真挚而热烈，强化了文章的情感表达，使读者能深刻感受到作者的成长与收获，以及对未来的信心。8、梦境式开头与感悟式结尾开头：昨晚，我做了一个奇怪的梦。梦里，我置身于一个陌生的森林，四周弥漫着浓雾，我迷失了方向，心中充满了恐惧。就在我感到绝望的时候，一束光突然出现，照亮了前方的道路……当我从梦中惊醒，脑海中还残留着那束光的影子，思绪也随之飘远，想起了那件事。结尾：经历了那件事，我仿佛从梦中醒来，明白了在人生的道路上，我们或许会陷入迷茫与恐惧，但只要心中有希望，就像梦中那束光一样，它会指引我们走出困境，找到前行的方向。希望，是我们心中永不熄灭的灯塔。构思：开头以梦境营造出神秘、迷茫的氛围，为下文叙述事件做铺垫，通过梦境与现实的联系引出回忆。结尾从事件中感悟出希望的重要性，将梦境与人生感悟相结合，升华主题。解析：开头的梦境描写生动形象，能迅速吸引读者的注意力，让读者产生好奇。结尾将梦境与人生经历相融合，以灯塔为喻，生动地表达出对希望的理解，使文章富有哲理，引发读者对人生的思考。9、开门见山式开头与抒情式结尾开头：那是一个阳光明媚的周末，我和家人一起去公园游玩。本以为会是一次轻松愉快的出行，却发生了一件让我终身难忘的事。结尾：夕阳西下，我们踏上了回家的路。今天在公园发生的那件事，就像一首温暖的歌，一直萦绕在我的心间。它让我感受到了人与人之间的关爱与温暖，也让我更加珍惜生活中的每一个美好瞬间。我相信，这份温暖会一直陪伴着我，在未来的日子里，我也会将这份爱传递给更多的人。构思：开头直接点明时间、地点、人物和事件背景，简洁明了地引出下文。结尾通过描写夕阳下的场景，抒发对公园经历的感慨，强调其对自己的影响以及自己对未来的期许。解析：开头开门见山，快速进入主题，让读者能迅速了解文章的大致内容。结尾的抒情将事件带来的温暖具象化为一首歌，富有感染力，表达出对生活的热爱和对传递爱的决心，使文章情感真挚，主题积极向上。10、场景描写开头与启发式结尾开头：教室里，安静得只能听到笔尖在纸上摩挲的沙沙声。同学们都在埋头奋笔疾书，进行着紧张的考试。我也不例外，正专注地做着试卷，突然，一道难题像一只“拦路虎”拦住了我的去路。结尾：这次考试已经过去很久了，但那次遇到难题的经历却时常浮现在我眼前。它让我明白，在学习和生活中，我们总会遇到各种困难，但只要我们不慌张，冷静思考，运用所学知识，就一定能够找到解决问题的方法。这不仅是应对考试的技巧，更是面对人生挑战的智慧。构思：开头通过描写考试场景，营造出紧张的氛围，引出考试中遇到难题这一情节。结尾从考试经历中得出面对困难的方法和智慧，将考试与人生联系起来，升华主题。解析：开头的场景描写生动地再现了考试的紧张氛围，让读者感同身受。结尾的启发深刻且具有普遍性，从具体的考试场景延伸到人生挑战，使文章具有思想深度，能给读者带来启示。11、疑问式开头与总结式结尾开头：友谊是什么？是一起玩耍时的欢笑，还是遇到困难时的相互扶持？直到那件事发生，我才真正明白了友谊的真谛。结尾：通过那件事，我终于总结出友谊的真谛：友谊是在彼此需要时毫不犹豫地伸出援手，是在困难面前不离不弃的陪伴，是心与心之间无需言语的默契。它如同冬日里的暖阳，温暖着我们的心灵；又似黑暗中的明灯，照亮我们前行的道路。我会倍加珍惜这份来之不易的友谊。构思：开头以疑问的形式引发读者对友谊的思考，引出下文关于友谊的具体事例。结尾通过对事例的总结，阐述自己对友谊真谛的理解，将友谊具象化为暖阳和明灯，深化主题。解析：开头的疑问能够迅速吸引读者的注意力，激发读者继续阅读以寻找答案。结尾对友谊真谛的总结全面且生动，通过比喻的手法将友谊的抽象概念形象化，使读者能深刻理解作者对友谊的感悟，增强文章的感染力。12、回忆式开头与展望式结尾开头：记忆的闸门一旦打开，那些与爷爷共度的时光便如潮水般涌来。小时候，爷爷总是带着我在田间地头玩耍，教我认识各种农作物，给我讲古老而有趣的故事。其中，有一件事至今让我难以忘怀。结尾：如今，爷爷已经离我而去，但他教会我的那些道理和他给予我的爱，永远留在我心中。在未来的日子里，我会带着爷爷的期望，努力学习，勇敢面对生活中的挑战。我相信，无论走到哪里，爷爷的爱都会像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我在人生的旅途中不再迷茫。构思：开头通过回忆与爷爷的过往，营造温馨的氛围，引出下文难忘的事件。结尾表达对爷爷的怀念以及对未来的展望，将爷爷的爱比作明灯，强调其对自己人生的指引作用。解析：开头的回忆充满温情，能迅速拉近读者与作者的距离，引发读者对下文的期待。结尾的展望积极向上，将爷爷的爱与未来人生相结合，使文章在表达情感的同时，传递出一种积极面对生活的态度，让读者感受到亲情的力量和对未来的信心。13、环境描写开头与抒情式结尾开头：雨，淅淅沥沥地下着，打在窗户上，发出滴答滴答的声响。我静静地坐在窗前，望着窗外被雨水模糊的世界，思绪也随之飘远，回到了那个同样下着雨的日子。结尾：雨停了，天边出现了一道绚丽的彩虹。那件事也如这雨后的彩虹，虽然过程充满了风雨，但最终给我带来了美好的回忆和深刻的感悟。我会将这份经历珍藏在心底，让它成为我人生中宝贵的财富，激励我在未来的日子里，勇敢地面对风雨，迎接属于我的彩虹。构思：开头通过描写雨景，营造出一种略带忧伤和怀旧的氛围，引出下文回忆的事件。结尾以雨停后出现彩虹为契机，将事件与彩虹相联系，抒发对事件的感悟，表达对未来的期许。解析：开头的环境描写细腻生动，为文章奠定了情感基调，让读者能够迅速融入到作者的情绪中。结尾将事件比作彩虹，形象地表达出从经历中获得的成长与收获，以及对未来的乐观态度，使文章富有诗意，情感真挚且富有感染力。14、悬念式开头与呼应式结尾开头：那天，我在整理旧物时，无意间发现了一个精美的盒子。盒子上刻着一些奇怪的符号，我好奇地打开盒子，里面却只有一张泛黄的照片。照片上的人我从未见过，这到底是怎么回事？这个神秘的盒子和照片背后又隐藏着怎样的故事？结尾：如今，那个盒子依然静静地放在我的书架上，照片也依旧保存完好。每当看到它们，我都会想起那段探寻真相的经历。原来，照片上的人是我从未谋面的曾祖父，盒子里装着的是家族的一段珍贵历史。这次经历让我明白了，生活中处处都可能隐藏着不为人知的秘密，只要我们有好奇心和探索精神，就能发现那些被岁月尘封的美好。构思：开头通过发现神秘盒子和照片设置悬念，引发读者对背后故事的好奇。结尾呼应开头，解开悬念，揭示照片和盒子的秘密，并从这次经历中得出感悟，使文章结构完整，主题明确。解析：开头的悬念设置巧妙，激发读者的好奇心，使读者迫不及待地想要了解后续内容。结尾的呼应自然流畅，将悬念解开的同时，传达出对生活的感悟，使文章不仅在情节上吸引读者，还在思想上给读者带来启发。15、引用式开头与展望式结尾开头：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”罗丹的这句话一直深深印在我的脑海里。一次偶然的乡村之行，让我真切地体会到了这句话的含义。结尾：乡村之行虽然结束了，但乡村的