Unit 8 第1课时 Section A (1a-2d)2024-2025学年九年级英语上册同步说课稿（人教版）河北专版

Unit8第1课时SectionA(1a—2d)2024-2025学年九年级英语上册同步说课稿（人教版）河北专版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容Unit8第1课时SectionA(1a—2d)选自2024-2025学年九年级英语上册同步教材（人教版）河北专版。本课时主要围绕“accidents”这一主题展开，内容包括：

1.1a部分：通过图片和文字描述，引入本课的主题，让学生了解不同类型的accidents。

2.1b部分：听力练习，让学生听懂并获取关于accidents的详细信息。

3.1c部分：口语练习，引导学生用英语描述accidents发生的过程。

4.2a部分：阅读理解，让学生阅读关于accidents的短文，提高阅读理解能力。

5.2b部分：词汇学习，学习与accidents相关的词汇和短语。

6.2c部分：语法学习，学习现在完成时态，并用其描述过去发生的动作对现在的影响。

7.2d部分：写作练习，让学生根据所学内容，编写关于accidents的短文。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作练习，提高学生运用英语获取、处理信息的能力，以及在真实语境中运用所学语言进行交流的能力。

2.文化意识：通过学习本节课关于accidents的内容，引导学生了解和尊重不同文化背景下人们对安全观念的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生运用批判性思维分析事故原因，提出预防措施，提高解决问题的能力。同时，鼓励学生发挥想象力，创造性地编写关于accidents的短文。重点难点及解决办法重点：

1.现在完成时态的运用，用于描述过去发生的动作对现在的影响。

2.与accidents相关的词汇和短语的掌握。

3.听力理解和口语表达能力的提升。

难点：

1.现在完成时态与一般过去时的区分。

2.阅读材料中复杂句型的理解。

3.口语表达中准确描述事故经过的准确性。

解决办法：

1.通过示例句型和练习，明确现在完成时态的构成和用法，对比一般过去时，通过练习区分二者。

2.对复杂句型进行分解讲解，引导学生关注句子的主要成分和结构，提高理解力。

3.利用图片、角色扮演等互动方式，激发学生的兴趣，提高口语表达的真实性和准确性。

4.设计针对性的练习，如填空、改写句子等，帮助学生巩固重点词汇和语法。

5.鼓励学生在小组讨论中练习口语，教师提供即时反馈，帮助学生纠正错误，提升表达能力。教学方法与策略1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生主动探索和学习。

2.设计角色扮演活动，模拟事故现场，让学生用英语描述事故经过，提高口语交流能力。

3.运用案例研究，分析教材中的accidents案例，让学生讨论事故原因和预防措施，培养批判性思维。

4.利用多媒体教学资源，如视频、音频和PPT，增强教学内容的直观性和趣味性，提高学习效率。教学过程1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewunit,Unit8.Thethemeofthisunitisaccidents.Cananyonetellmewhatanaccidentis?(Allowstudentstoanswer)

-Right,anaccidentisanunexpectedeventthatcausesinjury,damageorloss.Now,let'stakealookatthepicturesontheboard.Canyoudescribewhatyouseeineachpicture?(Studentsdescribethepictures)

2.1a部分学习

-Now,let'smoveonto1a.Lookatthepicturesandthesentencesbelowthem.Readthemsilentlyandtrytounderstandthemeaning.(Studentsreadandunderstand)

-Whocantellmewhathappenedinthefirstpicture?(Allowstudentstoanswer)

-Good,acaraccidenthappened.Now,let'slistentotherecordingandcheckifouranswersarecorrect.(Playtherecordingandstudentslisten)

3.1b部分听力练习

-Now,let'smoveonto1b.Inthispart,wewilllistentosomeconversationsaboutaccidents.Beforelistening,let'stakealookatthequestions.Readthemsilentlyandtrytopredicttheanswers.(Studentsreadandpredict)

-Now,let'slistentotherecording.Payattentiontothedetailsandanswerthequestions.(Playtherecordingandstudentslisten)

-Whocantellmetheanswerstothequestions?(Allowstudentstoanswerandprovidefeedback)

4.1c部分口语练习

-Welldone,everyone.Now,let'spracticespeaking.In1c,youwillworkinpairstorole-playaconversationaboutanaccident.Oneofyouwillbethepersonwhohadtheaccident,andtheotherwillbethepersonaskingquestions.(Studentsworkinpairsandrole-play)

-Remembertousethepresentperfecttensetodescribetheaccident.Forexample,"I'vehadacaraccident."(Monitorandprovideassistanceifneeded)

-Now,let'slistentosomeexamples.(Playrecordedexamplesforstudentstolisten)

5.2a部分阅读理解

-Greatjob,everyone.Now,let'smoveonto2a.Inthispart,wewillreadapassageaboutaperson'sexperienceofanaccident.Readthepassagesilentlyandtrytounderstandthemainidea.(Studentsreadandunderstand)

-Whocansummarizethemainideaofthepassage?(Allowstudentstoanswer)

-Good,thepassageisaboutapersonwhohadabikeaccidentandlearnedalessonfromit.Now,let'sanswersomecomprehensionquestionsbasedonthepassage.(Askcomprehensionquestionsandstudentsanswer)

6.2b部分词汇学习

-Verywelldone.Now,let'slearnsomenewvocabularyrelatedtoaccidents.Lookatthewordsandphrasesontheboard.Readthemaloudandtrytoremembertheirmeanings.(Studentsreadandremember)

-Iwillnowgiveyousomeexamplesentencesusingthesewordsandphrases.Listencarefully.(Provideexamplesentencesandstudentslisten)

-Now,let'spracticeusingthesewordsandphrasesinsentences.Iwillgiveyousomeprompts,andyouwillmakesentences.(Givepromptsandstudentsmakesentences)

7.2c部分语法学习

-Excellent,everyone.Now,let'slearnaboutthepresentperfecttense,whichwecanusetodescribepastactionsthathavepresenteffects.Lookatthegrammarboxontheboard.Readtherulessilently.(Studentsreadandunderstand)

-Now,Iwillgiveyousomeexercisestopracticeusingthepresentperfecttense.Trytofillintheblankswiththecorrectformsoftheverbs.(Provideexercisesandstudentspractice)

-Whocangivemesomeexamplesoftheirown?(Allowstudentstoanswerandprovidefeedback)

8.2d部分写作练习

-Verywelldone,everyone.Now,let'smoveonto2d,wherewewillpracticewriting.Inthispart,youwillwriteashortpassageaboutanaccidentthatyouhaveexperiencedorheardabout.(Studentsstartwriting)

-Remembertousethepresentperfecttenseandthevocabularywehavelearned.Takeyourtimeandthinkaboutthestructureandcontentofyourpassage.(Monitorandprovideassistanceifneeded)

-Whenyouhavefinishedwriting,exchangeyourpassageswithapartnerandreadeachother'swork.Giveeachotherfeedbackandsuggestimprovements.(Studentsexchangeandprovidefeedback)

9.总结与作业布置

-Greatjob,everyone.Todaywehavelearnedaboutaccidentsandpracticedvariouslanguageskills.Let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.(Summarizekeypoints)

-Forhomework,Iwantyoutowritealongerpassageaboutanaccident,usingthepresentperfecttenseandthevocabularywehavelearned.Makesuretoincludedetailsandaclearstructure.(Assignhomework)

10.结束语

-Welldone,everyone.Youhaveworkedveryhardtoday.Remembertoreviewwhatwehavelearnedandprepareforthenextlesson.Haveagreatday!(Endtheclass)学生学习效果学生在完成本节课的学习后，取得了以下几方面的效果：

1.语言能力提升：

-学生能够理解和运用现在完成时态来描述过去发生的动作对现在的影响，例如，他们能够正确构造句子如“I'vehadabikeaccident”来描述自己曾经经历过的事故。

-学生掌握了与accidents相关的词汇和短语，如“caraccident,”“injure,”“damage,”等，并在口语和写作中正确运用这些词汇。

-听力理解能力得到加强，学生能够从听力材料中获取关键信息，理解对话或短文的大意。

2.交流与合作能力增强：

-在角色扮演活动中，学生能够用英语流利地描述事故经过，提高了口语表达能力和交际能力。

-学生在小组讨论中积极参与，通过合作学习，他们学会了分享想法，倾听他人意见，并能够有效地进行互动。

3.思维品质发展：

-学生通过分析教材中的accidents案例，提高了批判性思维能力，能够从不同角度分析事故原因，并提出合理的预防措施。

-在写作练习中，学生学会了如何组织文章结构，清晰表达自己的观点，并能够创造性地编写关于accidents的短文。

4.文化意识提升：

-学生通过学习accidents的相关内容，增进了对不同文化背景下安全观念的理解，增强了跨文化交际的意识。

5.学习策略与习惯养成：

-学生学会了如何通过案例研究和角色扮演等活动来主动学习和探究知识。

-通过教师的即时反馈，学生养成了及时复习和纠正错误的学习习惯。板书设计①重点知识点：

-现在完成时态的构成和用法

-与accidents相关的词汇和短语

②重点词汇：

-accident,injure,damage,caraccident,bikeaccident,falldown,gethurt

③重点句子：

-I'vehadanaccident.

-He/Shehasbeeninjuredinacaraccident.

-Thecarhasbeendamaged.

-Whathashappenedtoyou?教学反思今天在课堂上，我教授了Unit8第1课时的SectionA(1a—2d)，主题是关于accidents。在课后，我对本节课的教学过程进行了反