全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第3课三、《制作文字云》说课稿

全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第3课三、《制作文字云》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第3课三、《制作文字云》说课稿设计思路结合八年级学生的认知水平和发展需求，本节课《制作文字云》旨在通过信息技术手段，培养学生的创新能力和审美观。课程设计以青岛版信息技术八年级下册教材为依据，分为三个环节：理论讲解、实践操作、作品展示。首先，通过讲解文字云的概念和制作方法，让学生理解文字云的设计原理；其次，指导学生运用所学知识，动手制作个性化的文字云作品；最后，组织学生展示作品，相互评价，提高学生的审美意识和团队协作能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、分析、处理信息的能力，通过制作文字云，提升学生对信息技术的敏感性及对信息价值的认识。

2.计算思维：引导学生运用计算思维解决问题，通过设计文字云，锻炼学生逻辑思维和创新能力。

3.数字技术应用：使学生掌握文字云的制作方法，培养运用数字技术进行创意设计和表达的能力，提高学生的信息技术应用水平。重点难点及解决办法重点：

1.文字云的概念及其设计原理。

2.文字云制作软件的使用方法。

难点：

1.文字云布局的美观性和创意性。

2.软件高级功能的灵活运用。

解决办法：

1.对于文字云概念及设计原理，通过生动的案例讲解和直观的演示，让学生理解其基本构成和设计思路。

2.通过分步骤的实操指导，让学生逐步掌握文字云制作软件的基本操作。

3.针对美观性和创意性的难点，引导学生观察和分析优秀文字云作品，启发学生思考设计元素的选择和布局。

4.对于软件高级功能的运用，通过设置不同难度的练习任务，让学生在实践中探索和学习，逐步提升操作技巧。同时，鼓励学生相互交流，共同解决问题。教学资源准备1.教材：人手一册青岛版信息技术八年级下册教材。

2.辅助材料：收集相关文字云设计案例图片，制作PPT课件，包含设计原理讲解和操作步骤演示。

3.实验器材：计算机、文字云制作软件（如WordArt）。

4.教室布置：确保每人一台电脑，将教室分为实践操作区和作品展示区。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

介绍本节课的主题《制作文字云》，通过展示几个精美的文字云作品，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考文字云的制作过程和方法。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解文字云的概念、设计原理及制作的基本步骤。通过PPT展示，详细解释文字云的布局、颜色、字体等要素的选择原则。接着，演示文字云制作软件的使用方法，包括软件界面布局、工具栏功能及操作技巧。

3.巩固练习（10分钟）

在学生理解了文字云的制作方法后，布置一个简单的文字云制作任务，让学生跟随教师的步骤动手操作，巩固所学知识。教师巡回指导，解答学生的问题，确保每位学生都能完成练习。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，总结文字云制作的关键步骤和注意事项。同时，鼓励学生分享自己在练习中的心得体会，提高学生的自信心。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：制作一个以“我的青春岁月”为主题的文字云作品，要求布局合理、色彩搭配和谐，体现个人创意。提醒学生在完成作业过程中，可以相互交流、探讨，提高作品质量。学生学习效果1.掌握了文字云的基本概念和设计原理，能够理解并分析优秀文字云作品的设计元素和布局。

2.熟练掌握了文字云制作软件的操作方法，能够独立完成文字云作品的制作。

3.提升了信息意识，学会了主动获取、分析、处理信息的方法，能够将所学知识应用于实际生活中。

4.培养了计算思维，通过制作文字云作品，锻炼了逻辑思维和创新能力。

5.增强了审美意识，学会了欣赏和评价文字云作品的美感，提高了对美的感知能力。

6.提升了团队协作能力，在课堂练习和课后作业中，学生相互交流、探讨，共同解决问题，提高了作品的完成质量。

7.培养了学生的创新意识和实践能力，通过制作个性化的文字云作品，展示了学生的独特视角和创意设计。

8.学生能够将所学知识与其他学科相结合，如语文、美术等，提高了跨学科的综合运用能力。

9.学生在完成课后作业的过程中，学会了自我管理和时间规划，提高了学习效率。

10.学生在学习过程中，形成了积极向上的学习态度，对信息技术产生了浓厚的兴趣，为今后的学习和发展奠定了基础。板书设计①文字云概念

-文字云：文字的视觉呈现，强调文字的布局和美观性

②制作步骤

-选择主题：确定文字云的中心主题和关键词

-设计