Unit 8 What does your father do(说课稿)-2024-2025学年湘鲁版英语五年级英语上册

Unit8Whatdoesyourfatherdo(说课稿)-2024-2025学年湘鲁版英语五年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以湘鲁版英语五年级上册Unit8"Whatdoesyourfatherdo"为主题，旨在让学生掌握询问职业的句型和相关词汇。在设计思路上，我将遵循以下步骤：

1.导入：通过展示不同职业的图片，激发学生的学习兴趣，为新课内容做铺垫。

2.新课导入：引导学生学习本单元的核心句型"Whatdoesyourfather/motherdo?"及其回答，同时学习相关职业词汇。

3.互动练习：组织学生进行角色扮演，模拟询问和回答职业的场景，巩固所学知识。

4.拓展活动：让学生谈论自己家庭成员的职业，提高口语表达能力。

5.总结：对本节课所学内容进行回顾和总结，确保学生掌握重点知识。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生运用英语进行交流的能力，能够熟练询问和描述家人的职业。

2.思维品质：通过角色扮演和讨论，发展学生的批判性思维和创造性思维，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.文化意识：让学生了解不同职业的特点和社会价值，增强对多元文化的理解和尊重。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的习惯，提高学生的信息搜集、整理和运用能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.掌握询问职业的句型"Whatdoesyourfather/motherdo?"及其回答。

2.学习并记忆相关职业词汇，如doctor,teacher,engineer等。

难点：

1.正确运用第三人称单数形式的动词变化。

2.自然流畅地进行角色扮演和口语交流。

解决办法：

1.对于句型的掌握，通过重复练习和情境模拟，让学生在实际语境中运用句型，加强记忆。

2.通过图片、实物或动作演示，帮助学生理解和记忆职业词汇。

3.针对第三人称单数的难点，设计专项练习，让学生在练习中掌握规则，并通过游戏等形式进行巩固。

4.通过小组合作和角色扮演活动，鼓励学生大胆开口，提高口语交流的自信和流利度，教师适时提供语言支架和反馈指导。四、教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问和回答的方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。

2.情境教学法：创设实际生活场景，让学生在模拟的职业交流中学习新知识，增强学习的实用性和趣味性。

3.任务型教学法：分配具体任务，如角色扮演、小组讨论，鼓励学生合作完成任务，提升学生的合作能力和实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示职业图片和动画，直观呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动练习，如在线小测验和游戏，提高学生的学习积极性和效果。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频和音频，丰富教学素材，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程一、导入

1.Goodmorning,boysandgirls.TodaywearegoingtolearnUnit8"Whatdoesyourfatherdo?"Canyoutellmewhatyoulearnedinthelastclass?

2.Ok,let'sstartwithagame.Iwillshowyousomepicturesofdifferentjobs.Whenyouseethepicture,pleaseguesswhatthepersondoes.Ready?Herecomesthefirstpicture...

二、新课导入

1.Verygood!Now,let'slearnsomenewwords.Lookattheboard,Ihavesomepictureshere.Canyouguesswhatthesepeopledo?Yes,themanisadoctor,thewomanisateacher,andsoon.

2.Now,let'slearnthesentencepattern"Whatdoesyourfather/motherdo?"Iwillshowyouanexample.Lookatthepictureofmyfather.Heisateacher.So,Icansay"Myfatherisateacher."ButifIwanttoaskyou,Iwillsay"Whatdoesyourfatherdo?"

3.Let'spracticetogether.Iwillsay"Whatdoesyourfatherdo?"andyouanswer"Heisadoctor,""Sheisanurse,"andsoon.

三、课文主旨内容探究

1.Now,openyourbookstopage42.Let'slookatthepictureandthedialogue.Readitsilentlyfirst,andtrytounderstandwhattheyaretalkingabout.

2.Whocantellmewhattheyaretalkingabout?Yes,theyaretalkingabouttheirfathers'jobs.Now,let'sreadittogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.

3.Afterreading,let'sanswersomequestions.Forexample,"WhatdoesSarah'sfatherdo?""Heisadoctor.""WhatdoesTom'sfatherdo?""Heisapoliceofficer."

四、重点句型和词汇练习

1.Now,let'sdosomeexercisestopracticethesentencepatternandthenewwords.Iwillholdupacardwithajobonit,andyoutellmewhatthepersondoes.

2.Next,wewillplayagame.Iwilldivideyouintotwoteams.Eachteamwilltaketurnstoaskandanswerthequestion"Whatdoesyourfather/motherdo?"Theteamwithmorecorrectanswerswins.

3.Verygood!Youalldidagreatjob.Now,let'smoveontothenextactivity.Ihavesomesentenceshere.Pleasefillintheblankswiththecorrectjob.Forexample,"Mymotherisa_______.Sheisadoctor."

五、互动练习与角色扮演

1.Now,let'sdoarole-playactivity.Iwillgiveyousomecardswithdifferentjobsonthem.Youcanchooseanyjobyoulikeandfindapartnertopracticethedialogue.Remembertousethesentencepattern"Whatdoesyourfather/motherdo?"

2.ok,Iwillgiveyoufiveminutestoprepare.Afterthat,someofyouwillcometothefronttoshowyourdialogue.Areyouready?Let'sbegin!

3.Verywelldone!YouallspokeEnglishverybravely.I'mproudofyou.Now,let'smoveontothenextpartofthelesson.

六、拓展活动

1.ok,boysandgirls.Now,let'stalkaboutyourownfamily.Canyoutellmewhatyourfatherormotherdoes?

2.ok,pleasestandupandtellusaboutyourparents'jobs.Youcansay"Myfatherisadoctor,"or"Mymotherisateacher."Trytousethesentencepatternwelearnedtoday.

3.Great!Youalldidawonderfuljobtalkingaboutyourparents.It'simportanttoknowaboutdifferentjobsandthepeoplewhodothem.

七、总结与作业布置

1.ok,let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.Welearnedthesentencepattern"Whatdoesyourfather/motherdo?"andsomenewwordsaboutjobs.Canyourememberthem?

2.Verygood!Now,foryourhomework,Iwantyoutowriteaboutyourparents'jobs.Writedown"Myfather/motherisa_______.He/Sheworksina_______."Youcanalsodrawapictureofyourparentsdoingtheirjobs.

3.That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyourhardwork.IhopeyouwillpracticespeakingEnglishathomeandshowyourparentswhatyouhavelearned.Goodbye,everyone!六、教学资源拓展1.拓展资源：

-职业分类介绍：收集不同职业的图片和简短介绍，如医生、教师、工程师、警察、护士、科学家等，让学生了解各种职业的工作内容和重要性。

-职业发展视频：寻找有关职业发展的视频资料，如职业规划、职业技能培养等，帮助学生认识到选择职业的重要性以及如何为未来做准备。

-文化背景资料：提供一些关于不同国家职业文化差异的资料，让学生了解不同文化背景下人们对职业的态度和看法。

2.拓展建议：

-组织职业体验活动：联系当地的职业体验中心或企业，组织学生参加职业体验活动，让学生亲身体验不同职业的工作环境和内容。

-家庭作业延伸：鼓励学生在家中与父母一起讨论父母的职业，了解父母的工作日常，增进家庭成员之间的沟通和理解。

-职业角色扮演游戏：设计一些职业角色扮演的游戏，让学生在游戏中模拟不同职业的工作情景，提高他们的语言表达能力和想象力。

-职业规划小作文：让学生撰写一篇关于自己未来职业规划的小作文，引导他们思考自己的兴趣和未来职业方向。

-多媒体资源利用：利用多媒体资源，如职业相关的电影、纪录片等，让学生在观看后进行讨论，分享观后感和所学知识。

-课堂教学延伸：在课堂教学中，可以邀请不同职业的人士来校进行职业分享，让学生直接听取职业人士的经验和建议。

-校园职业日：学校可以定期举办职业日，邀请各种职业的代表来校园展示他们的工作和成就，激发学生的职业兴趣和职业规划意识。

-网络资源利用：指导学生如何利用网络资源，如在线职业测试、职业规划网站等，帮助他们更好地了解自己的兴趣和职业倾向。

-图书资源推荐：推荐学生阅读与职业相关的书籍和杂志，如《职业规划指南》、《青少年职业发展》等，提供更深入的职业知识。七、板书设计①重点知识点：

1.职业类词汇：doctor,teacher,engineer,nurse,p