2025年人教A新版八年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版八年级化学上册月考试卷881考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列仪器中不可以直接加热的是（）A.试管B.烧瓶C.蒸发皿D.燃烧匙2、下列化学变化，既不属于分解反应，又不属于化合反应，但属于氧化反应的是rm{(}rm{)}A.铝rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}氧化铝B.高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气C.石蜡rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}水rm{+}二氧化碳D.氧化钙rm{+}水rm{隆煤}氢氧化钙3、即能表示一种物质，又能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子的是rm{(}rm{)}A.rm{N}B.rm{Cu}C.rm{N_{2}}D.rm{H_{2}O}4、河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是rm{(}rm{)}

A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B.试剂rm{M}可以是活性炭C.步骤Ⅲ属于物理变化D.净化后的水仍是混合物5、乙烯rm{(}化学式为rm{C_{2}H_{4})}常用于水果催熟。下列说法正确的是()A.乙烯的相对分子质量为rm{26}B.乙烯中碳元素的质量分数约为rm{85.7%}C.乙烯中碳元素与氢元素的质量比为rm{1:6}D.乙烯中碳原子与氢原子的个数比为rm{2:1}6、国际互联网上报道“目前世界上将近有rm{20}亿人患有缺铁性贫血”这里的“铁”是指A.铁元素B.铁分子C.铁原子D.铁单质7、下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是()A.B.C.D.8、下列关于Mg、Mg2+两种粒子的判断中不正确的是（）A.核电荷数相同B.质量几乎相等C.中子数相等D.电荷数相同评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、黄曲霉素AFTB（化学式为C17H12O6）是大量存在于霉变的大米、花生中，人类的特殊基因在黄曲霉素的作用下会发生突变，继而转化为肝癌．黄曲霉素是由____种元素组成，其一个分子中共有____个原子．10、实验室制取二氧化碳不选用下列物质的原因是（1）碳酸钠溶液____（2）硫酸溶液____（3）浓盐酸____．11、某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．

(1)如上图所示装置和药品进行实验，可观察到的现象是：____，打开止水夹后看到____．

(2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是____．

(3)小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量．结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的1/5．小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题．你认为造成此现象的原因可能是____．

(4)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是____．

(5)小组内同学还对该实验进行了如下改进．(已知试管容积为45mL)．

实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯．②撤去酒精灯；待试管冷却后松开弹簧夹．③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按上图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．④读取注射器活塞的数据．

你认为正确的实验操作顺序是____(填序号)．注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为____mL刻度处才停止．12、人类经过长期的探索研究，认识到世界万物都是由及其微小的离子（______、______等）构成的．

（1）半导体材料“硅”和金属“铁”都是由______直接构成的．

（2）水、二氧化碳都是由______构成的．

（3）同种原子可以自相结合构成分子．如：一个氢分子是由______构成；一个氧分子是由______构成的．

（4）不同种类原子可以相互结合成分子．如：每个水分子是由______和______构成的．13、核事故时往往泄漏出污染物rm{(}具有放射性的碘原子rm{).}为避免核辐射，需一次性口服rm{100}毫克rm{(}不具放射性的碘原子rm{)}使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用rm{.}请回答：

rm{(1)}一种质子数为rm{53}中子数为rm{78}的碘原子；该原子核外电子数为______．

rm{(2)}具有放射性的碘原子和不具放射性的碘原子两者具有的关系______．

A.同种元素rm{B.}同种物质rm{C.}同种分子rm{D.}同种原子．14、导电性最好的金属是__________。常温下是液态的金属是_________。评卷人得分三、简答题(共5题，共10分)15、熟练掌握化学实验基本技能是顺利完成化学实验的保障；请根据我们己经学过的“药品的取用；物质的加热、物质的称量和仪器的连接与洗涤”等相关知识，完成以下各题．

首先；每一项准确；规范的操作背后，都有其原因和道理，想学好化学得注重手脑结合，例如：

（1）给试管里的液体，进行较短时间的加热，可以选择酒精灯和试管夹．加热前试管夹要从试管______（选填“口部”或“底部”）套入，这样操作的目的是______；试管夹要夹在试管的______，加热时，手持长柄，不能按着短柄，以防______．

（2）给试管里的固体，进行较长时间的加热，可以选择酒精灯和______，加热前先将试管______，然后再固定加热，这样操作的目的是______；加热时，试管口要______，原因是______；实验结束时，要等试管______，才能用冷水冲洗，试管洗净的标准是，水在试管内壁既不______；也不成股流下．

其次；在刚接触基本操作训练时难免会犯错误，我们要养成分析与推理的习惯，例如：

（3）要较准确的称量一定量的固体药品，用到的主要仪器为______，药品和砝码的位置要求是______，要是位置颠倒会出现的影响是______（多选少选均不得分）

A．没有任何影响；上述要求只是一种习惯；

B．在不拨动游码的时候，位罝颠倒不影响称量结果：

C．位置颠倒后；实际所称物质的质量为砝码质量加上游码所处刻度值；

D．位置颠倒后；实际所称物质的质量为砝码质量减去游码所处刻度值；

（4）要较准确的量取一定量的液体试剂，经常用到量筒和______，操作时______要与液体的______保持水平，仰视或俯视操作的影响是______．

A．测量某液体的体积时；仰视读数会偏大：

B．测量某液体的体积时；俯视读数会偏大；

C．量取一定量的液体试剂时；仰视操作，所取液体会偏多；

D．量取一定量的液体试剂时；俯视操作，所取液体会偏多．

再者，交流与合作是学习化学必不可少的环节，帮同伴指出其操作中的错误，并助其改正，也需耍规范的语言．例如：

指出错误的语言一般为：没有；或者不应

如图1；错误一：手心没有对着标签；

错误二：试管不应直立；等等．

改正错误的语言一般为：应该；要

接图1；改正一：手心应该对着标签；

改正二：试管要稍微倾斜．

（5）请仿照以上语言格式；指出图1中的另两处错误，并改正．

错误三：______；错误四：______；

改正三：______；改正四：______．

（6）过滤是分离混合物常用的方法之一；请仔细观察图2，指出最明显的两处错误：

错误一：______；

错误一：______．

经过初步改正之后，如果利用该装置进行过滤，得到的滤液仍显浑浊，请你推测其原因______（写出一条即可）．16、化学用语是学习和研究化学的工具，请按要求完成下列各题：rm{(1)}用化学符号填空：rm{垄脵n}个钠原子______rm{垄脷}氧气_______rm{垄脹}某气体在空气中占rm{78%(}体积百分含量rm{)}保持它的化学性质的最小粒子是____rm{垄脺}地壳中含量最多的金属元素形成的离子______rm{(2)}请写出下列化学符号中数字rm{2}的含义．rm{垄脵CO_{2}}________________________；rm{垄脷Mg^{2+}}_______________________．rm{(3)}写出下列化学反应的符号表达式，并指出该反应所属的基本反应类型．rm{垄脵}铁丝在氧气中燃烧__________________________________，rm{(}____反应rm{)}rm{垄脷}加热氯酸钾制氧气____________________________，rm{(}____反应rm{)}17、把符合要求的物质的编号写在横线上．

rm{垄脵}二氧化碳rm{垄脷}五氧化二磷rm{垄脹}四氧化三铁rm{垄脺}二氧化硫rm{垄脻}氧气rm{垄脼}硫磺。

rm{(1)}能支持燃烧的气体______；rm{(2)}黑色固体______；

rm{(3)}能使澄清石灰水变浑浊的气体______；rm{(4)}淡黄色固体______；

rm{(5)}有刺激性气味的气体______；rm{(6)}白色固体______．18、写出下列反应的文字表达式并注明基本反应类型。

rm{(1)}铁丝在氧气中燃烧______；______

rm{(2)}硫在氧气中燃烧______；______

rm{(3)}红磷在空气中燃烧______；

rm{(4)}用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气______；______

rm{(5)}氯酸钾在二氧化锰作催化剂制氧气______；______．19、2018年夏季；泰安出现了大量降雨，为了充分利用水源，某化学兴趣小组的同学，对本地水样进行了调查分析。

【取样】在本地取一矿泉水瓶的河水。

【观察】河水略浑浊；除含水外，还含______；______、微生物等。

【实验原理】水中的泥沙可以用______方法除去；加入液氯可以除去微生物；通过______方法除去可溶性杂质，得到纯净的水。

【实验】同学们设计了如下实验方案；并进行了实验。

（1）步骤Ⅰ中；过滤是非常重要的操作，如图还缺少一种仪器，该仪器的名称是______，其作用是______；漏斗下端靠烧杯内壁是为了______。过滤后发现滤液仍浑浊，你分析可能的原因有______（答两点即可）；

（2）步骤Ⅱ中；加入的X药品名称是______，加入此物质后，可以除去______杂质。为得到澄清透明的液体，Ⅱ和Ⅲ步骤之间还应该增加的操作是______。

（3）步骤Ⅲ中；加入液氯后，净化的水是纯净物吗？______（填“是“或“否”）若处理成蒸馏水，是否适合长期饮用？______。

【扩展讨论】在实验室研究水样之后兴趣小组对下列问题进行了研讨。

（1）上述步骤中；发生化学变化的是______（填数字序号）；

（2）要进一步确定水质是否过硬，需要用______检验。如果水质偏硬，可以用______方法处理后饮用。评卷人得分四、探究题(共2题，共4分)20、如图是初中化学中常见的实验，请根据图回答下列问题．

rm{垄脜}红磷在集气瓶中发生反应的化学方程式为____。rm{A}实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的你认为导致这一结果的原因可能是____rm{(}答出其中一种原因rm{)}．rm{垄脝}若将红磷换成木炭粉，水几乎没有进入集气瓶中，原因是____。rm{垄脟}由本实验还可推知瓶内剩余气体主要是氮气的一些性质，试写出其中一种____。rm{垄脠B}实验硫燃烧时集气瓶内放入少量水的目的是____．21、实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学知识，回答下列问题：rm{(1)}图中标有rm{垄脵垄脷}的仪器名称：rm{垄脵}____________；rm{垄脷}_____________。rm{(2)}写出用装置rm{A}制取氧气的一个化学方程式______________________；rm{A}装置中试管口略向下倾斜的目的是____________________________。rm{(3)}某同学用rm{C}装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是_______________________________________________。rm{(4)}实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时，应选用图中__________和__________来组装一套实验装置，检验二氧化碳集满的方法是_______________，实验室用__________来检验二氧化碳，现象为_________，反应的方程式为___________________。rm{(5)}实验室用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气，需选用的发生装置为__________，收集装置为___________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】解：A；试管能直接加热；故A错；

B；烧瓶加热需要垫石棉网；不能直接加热，故B正确；

C；蒸发皿可以在酒精灯上直接加热；故C错．

D；燃烧匙可以在酒精灯上直接加热；故D错误；

故选B．

熟悉常用仪器的用途及注意事项才能很好的回答本题．

实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网【解析】【答案】B2、C【分析】解：rm{A}铝rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}氧化铝；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误。

B、高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。

C、石蜡rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}水rm{+}二氧化碳；该反应的反应物是两种，生成物是三种，不符合“一变多”；“多变一”的特征，但该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；既不属于分解反应，也不属于化合反应，但属于氧化反应，故选项正确。

D、氧化钙rm{+}水rm{隆煤}氢氧化钙；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误。

故选：rm{C}

分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质；其特点可总结为“一变多”；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断。

本题难度不大，掌握分解反应的特征rm{(}“一变多”rm{)}化合反应的特征rm{(}“多变一”rm{)}氧化反应的特征是正确解答本题的关键。【解析】rm{C}3、B【分析】试题分析：根据由原子构成的物质的化学式的含义：微观表示一个原子；宏观：rm{1}表示一种物质；rm{2}表示该物质的元素组成；由分子构成的物质的化学式的含义：微观rm{1}表示物质的一个分子；rm{2}表示一个分子的构成；宏观：rm{1}表示一种物质；rm{2}表示该物质的元素组成；进行解答．

A、rm{N}表示氮元素或rm{1}个氮原子；故A不符合题意；

B、rm{Cu}是由原子构成的物质；能表示铜这种物质，又能表示铜元素，还能表示一个铜原子，故B符合题意；

C、rm{N_{2}}表示rm{(1)}表示一个氮分子；rm{(2)}表示一个氮分子由rm{2}个氮原子构成；rm{(3)}表示氮气这种物质；rm{(4)}表示氮气由氮元素组成；故C不符合题意；

D、rm{H_{2}O}表示rm{(1)}表示一个水分子；rm{(2)}表示一个水分子由rm{2}个氢原子和rm{1}个氧原子构成；rm{(3)}表示水这种物质；rm{(4)}表示水由氢元素和氧元素组成；故D不符合题意；

故选B．【解析】rm{B}4、C【分析】解：rm{A}步骤rm{I}可除去难溶性杂质；正确；

B、活性炭具有吸附性，rm{M}可以是活性炭；正确；

C；液氯具有杀菌性；可以用于消毒，有新物质生成，属于化学变化，错误；

D；净化后的水含有可溶性杂质；属于混合物，正确；

故选：rm{C}

根据已有的水的净化的知识进行分析解答即可。

本题考查了水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。【解析】rm{C}5、B【分析】略【解析】rm{B}6、A【分析】【分析】本题考查元素、分子、原子与物质的关系，根据物质由元素组成分析。【解答】物质由元素组成；人体中的铁是以无机盐的形式存在的，这里的铁是指铁元素，不是铁原子和铁单质，更没有铁分子。

故选A。【解析】rm{A}7、A【分析】略【解析】rm{A}8、D【分析】解：A；因它们是同种元素形成的微粒；质子数相同，故核电荷数相同，正确；

B；镁原子失去电子形成镁离子；电子的质量很小，可以忽略不计，故质量几乎相等，正确；

C；镁原子和镁离子的中子数相等；正确；

D；镁原子失去电子形成镁离子；二者的电荷数不同，错误；

故选：D。

根据Mg2+和Mg两种粒子可以看出它们都是镁元素形成的不同微粒；据此解答。

本题考查原子和离子的相互转化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。【解析】D二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】

由黄曲霉素化学式可知；黄曲霉素是由碳；氢、氧三种元素组成的；1个黄曲霉素分子是由17个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的，则其一个分子中共有35个原子构成．

故答案为：3；35．

【解析】【答案】根据黄曲霉素化学式的含义进行分析解答即可．

10、反应速度太快，不宜收集稀硫酸与大理石反应生成微溶的硫酸钙，阻止反应进一步进行有挥发性，使二氧化碳不纯【分析】【解答】解：碳酸钠溶液比稀盐酸与大理石反应速率快；生成气体无法收集；硫酸溶液与大理石反应成微溶的硫酸钙，阻止反应进一步进行；浓盐酸具有挥发性，使制取的二氧化碳不纯．

故答案为：反应速度太快；不宜收集；稀硫酸与大理石反应生成微溶的硫酸钙，阻止反应进一步进行；有挥发性，使二氧化碳不纯．

【分析】从碳酸钠溶液比稀盐酸反应速率快考虑；从用硫酸溶液的生成物微溶于水考虑；从浓盐酸具有挥发性考虑．11、略

【分析】试题分析：(一)本题设计很有梯度；后面的问题在前面的问题的铺垫下稍加思考总结都能够形成结论．实验改进时建立在实验原理之上的，本实验的原理是借助对空气中氧气(也可以是氮气，不过初中没有相关反应)的消耗引起装置内压强的改进，从而使外界便于测定体积的液体进入装置内．也就是为了保证结果的精确，加入的物质需要满足能够和空气中的低浓度的氧气反应，生成的产物不能使气体，这样就可以满足替代的要求．

(二)木炭对应产物是二氧化碳和一氧化碳；而镁条不仅仅能够与氧气反应，而且还能和氮气反应，这样就导致不能得到相应的结论．

(三)而对应用注射器进行的实验改进；相对先前的实验，数据更容易获取，因为注射器有精确的刻度．但是也有难度：怎么样减少因为注射器活塞的摩擦造成的误差．

解:

(一)实验改进时建立在实验原理之上的；本实验的原理是借助对空气中氧气(也可以是氮气，不过初中没有相关反应)的消耗引起装置内压强的改进，从而使外界便于测定体积的液体进入装置内．也就是为了保证结果的精确，加入的物质需要满足能够和空气中的低浓度的氧气反应，生成的产物不能使气体，这样就可以满足替代的要求．

(二)木炭对应产物是二氧化碳和一氧化碳，所以用木炭代替红磷是不会得到对应的结果的．而镁条不仅仅能够与氧气反应，而且还能和氮气反应，这样就造成进入液体的体积远远超过(分析时一定要注意对反应条件中气密性等已经说明的良好；否则很容易就理解为气密性或者药品的量等原因)．

(三)而对应用注射器进行的实验改进，相对先前的实验，数据更容易获取，因为注射器有精确的刻度．计算部分要注意反应消耗掉的是试管内的氧气，不包含注射器内的部分，所以消耗氧气是45的即9mL，所以注射器活塞应该向左滑动到“1”．(但是也有难度：怎么样减少因为注射器活塞的摩擦造成的误差．)

故答案：

(1)红磷燃烧放出大量白烟，同时释放出大量的热；当冷却到室温后打开止水夹，水倒流入容器约容器容积的．

(2)木炭燃烧生成气体二氧化碳和一氧化碳；不引起装置内压强的改变，水不会倒流进入瓶内(回答时可以不提一氧化碳)

(3)镁条和空气中其他成分也发生了反应。

(4)本身是固体；能够和空气中氧气或者氮气单一物质反应，且生成物不是气体。

(5)③①②④，1【解析】红磷燃烧放出大量白烟，同时释放出大量的热;待装置冷却到室温打开止水夹，水倒流至瓶中约处;木炭燃烧产生CO2气体，瓶内压强不变，水不会倒流;镁和空气中的其它气体成分发生了化学反应;本身是固体，能够和空气中氧气或者氮气等单一物质反应，生成物最好是固体;③①②④;112、略

【分析】解：现代科学研究发现；常见的物质都是由及其微小的粒子分子；原子构成；故答案为：分子；原子．

（1）半导体材料“硅”和金属“铁”都是由原子直接构成的．

（2）水；二氧化碳都是由分子构成的．

（3）同种原子可以自相结合构成分子．如：一个氢分子是由两个氢原子构成；一个氧分子是由两个氧原子构成的．

（4）不同种类原子可以相互结合成分子．如：每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的．

答案：（1）原子；（2）分子；（3）两个氢原子；两个氧原子；（4）两个氢原子；一个氧原子．

根据对物质结构的掌握分析答题．

本题考查了物质的组成，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题．【解析】分子；原子；原子；分子；两个氢原子；两个氧原子；两个氢原子；一个氧原子13、略

【分析】解：rm{(1)}在原子中质子数等于核外电子数，质子数是rm{53}所以核外电子数也是rm{53}．

rm{(2)}“具有放射性的碘原子”和“不具放射性的碘原子”；具有相同的质子数，因为同种元素质子数相同，两者的质子数相同，所以属于同种元素．

故答案为：rm{(1)53}rm{(2)A}．

rm{(1)}利用原子中质子数等于核外电子数解决．

rm{(2)}利用元素的概念解决问题．

本题难度不大，解题的关键是掌握并能灵活运用原子中核电荷数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数．【解析】rm{53}rm{A}14、银rm{(Ag)}汞rm{(Hg)}【分析】【分析】根据金属物理性质分析解答即可。【解答】根据金属物理性质分析可知，银具有优良的导电性，并且其导电性最好，属于金属，常温下是液态的金属是汞，故答案：银rm{(Ag)}汞rm{(Hg)}【解析】银rm{(Ag)}汞rm{(Hg)}三、简答题(共5题，共10分)15、略

【分析】解：（1）给试管里的液体；进行较短时间的加热，可以选择酒精灯和试管夹．加热前试管夹要从试管底部套入，这样操作的目的是防止污物掉入试管；试管夹要夹在试管的中上部，加热时，手持长柄，不能按着短柄，以防试管滑落；

（2）给试管里的固体；进行较长时间的加热，可以选择酒精灯和铁架台，加热前先将试管均匀受热，然后再固定加热，这样操作的目的是防止试管炸裂；加热时，试管口要略向下倾斜，原因是防止冷凝水倒流，炸裂试管；实验结束时，要等试管冷却，才能用冷水冲洗，试管洗净的标准是，水在试管内壁既不，也不成股流下聚成水滴．

（3）要较准确的称量一定量的固体药品；用到的主要仪器为托盘天平，药品和砝码的位置要求是左物右码，要是位置颠倒会出现的影响是：在不拨动游码的时候，位罝颠倒不影响称量结果，位置颠倒后，实际所称物质的质量为砝码质量减去游码所处刻度值；

（4）要较准确的量取一定量的液体试剂；经常用到量筒和胶头滴管，操作时视线要与液体的凹液面最低处保持水平，仰视或俯视操作的影响是BC；

（5）错误三：瓶口没有紧挨试管口；错误四：瓶塞没有倒置桌面；

改正三：瓶口要紧挨试管口；改正四：；错误三：瓶塞应该倒置桌面；

（6）错误一：没有用玻璃棒引流；

错误一：漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁；

经过初步改正之后；如果利用该装置进行过滤，得到的滤液仍显浑浊，其原因可能是滤纸破损或漏斗内液面高于滤纸边缘．

故答案为：（1）底部；防止污物掉入试管；中上部；试管滑落；（2）铁架台；均匀受热；防止试管炸裂；略向下倾斜；防止冷凝水倒流；炸裂试管；冷却；聚成水滴；（3）托盘天平；左物右码；BD；（4）胶头滴管；视线；凹液面最低处；BC；（5）瓶口没有紧挨试管口；瓶塞没有倒置桌面；瓶口要紧挨试管口；瓶塞应该倒置桌面；（6）没有用玻璃棒引流；漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁；滤纸破损．

（1）根据给试管里的液体加热时的注意事项去分析解答；

（2）根据给试管里的液体加热时的注意事项去分析解答；

（3）根据托盘天平的使用方法和注意事项进行分析；

（4）根据量液时；量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平去分析解答；

（5）根据液体药品的取用方法进行分析；

（6）根据过滤的注意事项进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】底部；防止污物掉入试管；中上部；试管滑落；铁架台；均匀受热；防止试管炸裂；略向下倾斜；防止冷凝水倒流炸裂试管；冷却；聚成水滴；托盘天平；左物右码；BD；胶头滴管；视线；凹液面最低处；BC；瓶口没有紧挨试管口；瓶塞没有倒置桌面；瓶口要紧挨试管口；瓶塞应该倒置桌面；没有用玻璃棒引流；漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁；滤纸破损16、（1）①nNa②O2③N2④Al3+

（2）①每个二氧化碳分子含有两个氧原子②每个镁离子带2个单位的正电荷

（3）①化合②分解【分析】【分析】本题考查了的知识点较多，掌握化学符号的写法、化学符号周围数字的含义、符号表达式的写法以及基本反应类型的判断方法是解题的关键。【解答】rm{(1)垄脵}由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{n}个钠原子表示为：rm{nNa}故填：rm{nNa}rm{垄脷}氧气是由双原子分子构成的单质，其化学式为rm{O_{2}}故填：rm{O_{2}}rm{垄脹}氮气约占空气体积的rm{78%}氮气是由氮分子构成的，所以氮分子是保持氮气化学性质的最小粒子，由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，所以氮分子表示为rm{N_{2}}故填：rm{N_{2拢禄}}rm{垄脺}壳中含量最多的金属元素是铝元素，其离子是铝离子。离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略，所以铝离子表示为rm{Al^{3+}}故填：rm{Al^{3+}}rm{(2)垄脵}化学式中元素符号右下角数字表示每个分子中所含原子个数，故Crm{O_{2}}中的“rm{2}”表示每个二氧化碳分子中含有两个氧原子；rm{垄脷}元素符号右上角数字表示每个离子所带电荷数，故rm{Mg^{2+}}中的“rm{2}”表示每个镁离子带rm{2}个单位的正电荷；

故填：rm{垄脵}每个二氧化碳分子含有两个氧原子；rm{垄脷}每个镁离子带rm{2}个单位的正电荷；rm{(3)垄脵}铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；故填：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}F{e}_{3}{O}_{4拢禄}}化合；rm{Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠录}F{e}_{3}{O}_{4拢禄}}在二氧化锰的催化作用下，加热氯酸钾生成氯化钾和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；故填：rm{KCl{O}_{3}xrightarrow[triangle]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}隆眉}分解。rm{垄脷}【解析】rm{(1)垄脵nNa}rm{垄脷O_{2}}rm{垄脹N_{2;;}垄脺Al^{3+}}rm{(2)垄脵}每个二氧化碳分子含有两个氧原子rm{垄脷}每个镁离子带rm{2}个单位的正电荷rm{(3)垄脵Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}F{e}_{3}{O}_{4;;}}化合rm{垄脷KCl{O}_{3}xrightarrow[triangle]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}隆眉}rm{(3)垄脵Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠录}F{e}_{3}{O}_{4;;}}分解rm{垄脷KCl{O}_{3}xrightarrow[triangle

]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}隆眉}17、（1）⑤（2）③（3）①（4）⑥（5）④（6）②【分析】【分析】本题考查物质的性质和用途。根据已有的知识即可解答。【解答】rm{(1)}氧气能支持燃烧。故选rm{垄脻}rm{(2)}四氧化三铁是黑色固体，故选rm{垄脹}rm{(3)}二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故选rm{垄脵}rm{(4)}硫磺是淡黄色固体，故选rm{垄脼}rm{(5)}有刺激性气味的气体是二氧化硫，故选rm{垄脺}rm{(6)}五氧化二磷是白色固体，故选rm{垄脷}【解析】rm{(1)垄脻}rm{(1)垄脻}rm{(2)垄脹}rm{(2)垄脹}rm{(3)垄脵}rm{(3)垄脵}rm{(4)垄脼}18、略

【分析】解：rm{(1)}铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应rm{.}故填：铁rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}四氧化三铁；化合反应；

rm{(2)}硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}二氧化硫；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；故填：硫rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}二氧化硫；化合反应；

rm{(3)}红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷；故填：磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷；

rm{(4)}过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}水rm{+}氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；故填：过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}水rm{+}氧气；分解反应；

rm{(5)}氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾rm{xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氯化钾rm{

xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应rm{+}故填：氯酸钾rm{xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氯化钾rm{.}氧气；分解反应．

首先根据反应原理找出反应物；生成物、反应条件；根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．

本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．rm{

xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}【解析】铁rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}四氧化三铁；化合反应；硫rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}二氧化硫；化合反应；磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷；过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}水rm{+}氧气；分解反应；氯酸钾rm{xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氯化钾rm{

xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氧气；分解反应rm{+}19、泥沙可溶性的矿物质过滤蒸馏玻璃棒引流防止液体溅出滤纸破损、待过滤的液面高于滤纸的边缘活性炭色素和异味过滤不是不适合④肥皂水加热煮沸【分析】解：【观察】河水略浑浊；除含水外，还含泥沙；可溶性的矿物质、微生物等。

【实验原理】水中的泥沙可以用过滤方法除去；加入液氯可以除去微生物；通过蒸馏方法除去可溶性杂质，得到纯净的水。

【实验】（1）步骤Ⅰ中；过滤是非常重要的操作，如图还缺少一种仪器，该仪器的名称是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端靠烧杯内壁是为了防止液体溅出，过滤后发现滤液仍浑浊，可能的原因有：滤纸破损；待过滤的液面高于滤纸的边缘等；

（2）由于活性炭具有吸附性；步骤Ⅱ中，加入的X药品名称是活性炭，加入此物质后，可以除去色素和异味杂质。为得到澄清透明的液体，Ⅱ和Ⅲ步骤之间还应该增加的操作是过滤。

（3）步骤Ⅲ中；加入液氯后，净化的水常含有可溶性的杂质，不是纯净物，若处理成蒸馏水，由于不含有人体需要的矿物质，不适合长期饮用。

【扩展讨论】

（1）上述步骤中；杀菌消毒的过程有新物质生成，发生的是化学变化；

（2）要进一步确定水质是否过硬；需要用肥皂水检验，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水；如果水质偏硬，可以用加热煮沸方法处理后饮用。

故答为：【观察】泥沙；可溶性的矿物质；

【实验原理】过滤；蒸馏。

【实验】（1）玻璃棒；引流；防止液体溅出。滤纸破损；待过滤的液面高于滤纸的边缘等；

（2）活性炭；色素和异味杂质。过滤。

（3）不是；不适合。

【扩展讨论】（1）④；（2）肥皂水加热煮沸。

【观察】根据河水的组成分析回答。

【实验原理】根据过滤；蒸馏的原理分析回答。

【实验】（1）根据过滤的操作；原理和注意事项分析回答；

（2）根据活性炭的吸附性和过滤的原理分析回答。

（3）根据净化后的水和蒸馏水的组成分析回答。

【扩展讨论】（1）根据变化的特征分析回答；

（2）根据硬水和软水的检验；硬水的软化方法分析回答。

本考点考查了自制简易净水器的净水原理、常见物质的用途、区分软水和硬水的方法以及降低水硬度的方法等，基础性比较强。【解析】泥沙可溶性的矿物质过滤蒸馏玻璃棒引流防止液体溅出滤纸破损、待过滤的液面高于滤纸的边缘活性炭色素和异味过滤不是不适合④肥皂水加热煮沸四、探究题(共2题，共4分)20、（1）4P+5O22P2O5可能是装置漏气，或红磷不足，或没有冷却至室温就打开止水夹（2）碳与氧气反应生成二氧化碳气体的体积与消耗氧气的体积相等，装置内压强几乎不变（3）不易溶于水，或不燃烧、不助燃，比较稳定等任一点即可（4）吸收二氧化硫，防止污染环境【分析】【分析】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础。【解答】rm{(1)}红磷与氧气发生反应，生成五氧化二磷，其化学反应方程式为：rm{4P+5O_{2}}rm{2P_{2}O_{5}}rm{A}实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的导致这一结果的原因可能是装置漏气，或红磷不足，或没有冷却至室温就打开止水夹，故填：rm{4P+5O_{2}}rm{2P_{2}O_{5}}装置漏气；rm{(2)}将红磷换成木炭粉，水几乎没有进入集气瓶中，原因是碳与氧气反应生成二氧化碳气体的体积与消耗氧气的体积相等，装置内压强几乎不变；rm{(3)}由本实验还可推知瓶内剩余气体主要是氮气，其主要性质有不易溶于水，或不燃烧、不助燃，化学性质比较稳定等；由本实验还可推知瓶内剩余气体主要是氮气，其主要性质有不易溶于水，或不燃烧、不助燃，化学性质比较稳定等；rm{(3)}实验硫燃烧时集气瓶内放入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染环境。rm{(4)B}实验硫燃烧时集气瓶内放入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染环境。【解析】rm{(1)4P+5O_{2}}rm{2P_{2}O_{5}}可能是装置漏气，或红磷不足，或没有冷却至室温就打开止水夹rm{(2)}碳与氧气反应生成二氧化碳气体的体积与消耗氧气的体积相等，装置内压强几乎不变rm{(3)}不易溶于水，或不燃烧、不助燃，比较稳定等任一点即可rm{(4)}吸收二氧化硫，防止污染环境21、（1）①长颈漏斗②集气瓶（2）防止加热时冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂（3）集气瓶口未盖玻璃片或导管未伸到集气瓶的底部（合理即可）（4）BC把燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭澄清石灰水石灰水变浑浊CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（5）BD或E【分析】【分析】rm{(1)}根据实验室常用仪器的名称进行分析；根据实验室常用仪器的名称进行分析；

rm{(1)}根据rm{(2)}根据rm{A}装置需要加热，写化学方程式时可以写高锰酸钾制氧气，也可以写氯酸钾制氧气，试管口略向下倾斜是防止试管破裂等进行分析；装置需要加热，写化学方程式时可以写高锰酸钾制氧气，也可以写氯酸钾制氧气，试管口略向下倾斜是防止试管破裂等进行分析；

rm{(2)}根据实验中有可能导致氧气不纯的原因进行分析；rm{A}根据实验室制二氧化碳不需要加热，并且在收集时只能用向上排空气法，验满是利用二氧化碳不支持燃烧，检验二氧化碳用澄清石灰水进行分析；rm{(3)}根据实验中有可能导致氧气不纯的原因进行分析；根据反应物的状态和反应条