2025年上外版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上外版七年级生物下册月考试卷975考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】将载玻片上写的英文字母P放在显微镜下观察，这时看见的物像应是A.pB.qC.bD.d2、【题文】下列叙述；正确的是（）

A生态平衡的破坏是自然因素导致的；而绝非人为因素所致。

B生态平衡的破坏都可以通过生态系统的自动调节能力得到恢复。

C各生态系统之间是没有任何关联的。

D生态平衡一旦被破坏，可能引发严重后果3、下面是进行探究活动要遵循的一般步骤；按照先后顺序排列正确的是()

①实施计划②作出假设③制定计划④得出结论⑤提出问题⑥表达和交流。A.⑤②③①④⑥B.①③④⑤②⑥C.⑤④③②①⑥D.②③④①⑤⑥4、取一段带叶的凤仙花枝条，插入稀释的红墨水中，置于光下．最终，会染成红色的结构有（）A.仅有叶脉B.仅有叶柄C.茎和叶脉D.茎、叶脉、叶柄5、下面关于试管婴儿说法正确的是（）A.在体内完成受精B.胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质C.现在还没有成功的案例D.在试管中完成胚胎发育6、下列哪种结构被破坏，花结不出果实（）A.花药B.雌蕊C.雄蕊D.花冠7、具有净化水源、蓄洪防洪作用的生态系统是A.湿地生态系统B.森林生态系统C.草原生态系统D.海洋生态系统8、人的呼吸系统是由哪些结构构成的（）

A.呼吸道和肺。

B.气管和肺。

C.气管和支气管。

D.鼻和气管。

9、人的体细胞中含有的染色体数是（）A.12对B.18对C.25对D.23对评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、痰是在咽部形成的．______．（判断对错）11、______和______是细胞中的能量转换器．12、在水中生活的动物的运动形式都是游泳．______．（判断对错）13、在跑步时，我们应该大口大口得呼吸空气，满足运动时身体对氧气的需要____．14、在细胞分裂中，变化最明显的是____，它是由____和蛋白质组成．15、科学探究的三个要素依次是明确的____、实验的____、还要有结果．16、【题文】如右图；模拟膈肌的运动实验说明了气球在膈肌收缩时胀大，在膈肌舒张时回缩。通过以上实验说明：

（1）、图中A表示____，图中B表示____；图中。

C表示____，图中D表示____。

（2）、用手下拉D，小气球____，表示____过程。

（3）、当膈肌由于收缩使胸廓____时；

肺便____，肺内的体压力就____

完成一次____；当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸廓____时；

肺便____，肺内的气体压力相应____，完成一次____。

（4）、模型中，与呼吸运动有关的部位是〔D〕____；此模型不能演示胸廓的____径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响。（）18、为了防止肥胖，青少年应拒食含油脂和食糖丰富的食品．19、使用显微镜边画图边观察时，应是左眼注视目镜内，右眼睁开．______（判断对错）20、许多科学家认为21世纪是生物学的世纪．______．（判断对错）21、鲫鱼向前运动的动力主要来自各种鳍的左右、上下摆动．______．（判断对错）22、生命开始于卵细胞的产生。（）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共9分)23、在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中，分别对三支试管进行如表方式处理：。1号试管2号试管3号试管馒头碎屑馒头碎屑馒头块2ml唾液2ml清水2ml唾液搅拌搅拌不搅拌2滴碘液2滴碘液2滴碘液（1）三支试管一起放在______℃的温水中5—10分钟，以保证酶的最大活性。（2）此实验可形成________组对照实验。（3）三支试管中，_____号试管不变蓝，是因为唾液淀粉酶将馒头的淀粉分解为_____。（4）在消化道内的消化液中，除唾液、肠液外，还有__________也能帮助淀粉的消化。24、菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。口腔黏膜破损真的是由菠萝汁引起的吗？你所在生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了探究实验。方法步骤如下：①取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入A、B培养皿中。②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加等量的15mL生理盐水和新鲜菠萝汁。（下图）③把A、B培养皿放在37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察。根据此实验：（1）你提出的问题______________________________________？（2）本探究实验的实验组为____（A或B）。A培养皿的作用是____。（3）兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是____。（4）若A培养皿中黏膜____，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。若A、B培养皿中黏膜均完好，则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜。25、【题文】在甲,乙,丙,丁四个培养皿内分别放两张吸水纸,在将相同数量的大豆种放在上面,在不同的条件下进行培养.数日后记录的种子发芽的情况如下表:

。装置。

甲。

乙。

丙。

丁。

场所。

日光下。

日光下。

黑暗中。

黑暗中。

温度。

23℃

23℃

23℃

23℃

吸水纸干湿状态。

潮湿。

干燥。

潮湿。

干燥。

数日后种子发芽情况。

全部发芽。

没有发芽。

全部发芽。

没有发芽。

(1)根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是____,当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件.

(2)种子的萌发除了环境条件外,还需要一定的自身条件,即胚必须是完整的,而且是____的.

(3)若要证明光照对种子萌发的是否有影响,在实验设计上可选用上表中的____

__________两个装置作为一组对照实验来进行探究.

(4)把萌发的大豆种子种植后,会长成一棵新的大豆植株.发育成大豆植株根的是大豆种子结构中的____.

(5)根据上表中记录的情况,你认为大豆种子的萌发是否受光照的影响?____

____评卷人得分五、综合题(共4题，共20分)26、下图是根尖结构图，请据图回答下列问题。（1）从根尖顶端向上的四个结构依次是（）、（）____、（）____、（）。（2）吸收水分和无机盐的主要部位是____。（3）因为____区的细胞能够增加____；____区的细胞能够增大，所以，植物根的长度会不断增加。（4）图中所示的根尖的四个结构中，生长最快的部分是。（5）根吸水的主要部位是图中的①中的。27、【题文】（6分）不知你有没有意识到；我们的生活和学习都离不开神经系统的调节。下面，就让我们通过“绿叶在光下制造有机物”这节实验课上的经历来感受一下吧。

(1)课的一开始；老师要交待实验要求。听清老师讲话，依赖于你的听觉。在听觉形成过程中，能够直接接受外界声波冲击产生振动的结构是________；具有对声波敏感的细胞，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构是__________。

(2)进行实验之前；需要对照老师板书的材料用具清单清点实验台上的物品。你不仅可以看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，这是因为眼睛结构中的________具有调节作用，使外界物体形成的物像能够落在视网膜上。

（3）实验过程中；如果你在点燃酒精灯时，手不小心碰到了火焰，会迅速缩回来，然后才感觉到灼痛。这是因为，完成缩手反射的神经中枢在__________中，而痛觉的形成是在_________。

(4)当发现酒精里的叶片变成黄白色时，你可以准确地用镊子夹起小烧杯，放在实验台上。你的上述动作之所以能够协调准确，是因为有神经系统中____的调节作用。28、【题文】资料分析：中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克／天；处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高。据调查显示，我国95%的儿童存在不同程度的缺钙，北京；上海、内蒙古地区小学生钙的摄入量分别只有标准量的33%、55%和69%。可见，我国儿童缺钙的现象比较普遍，也比较严重。

（1）在人体消化道中吸收钙的主要场所是_________；吸收后进入_________________________。

（2）钙是构成人体骨的重要无机盐，儿童缺钙易患__________________，对于缺钙儿童在服用钙片的同时，还要加服的一种维生素是______________________。29、【题文】（6分）今有一实验,步骤如下:

(1)①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.

②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时.

③剪下遮光的叶片,去掉黑纸.

④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由_________色变成_________色.

⑤取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液.

⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液.这时可以看到：没有遮光的部分变成__________色.

(2)步骤①的作用:___________________________________________________。

（3）步骤④中酒精的作用是____。

（4）这个实验说明了:________________________________________________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解析】

试题分析：显微镜看到的物像不但上下颠倒；左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了，玻片标本上的是“p”，那么显微镜下看到的是“d”字。

考点：本题考查的是显微镜的成像。

点评：此题是一道基础知识题，解答此类题目的关键是理解显微镜的成像特点。【解析】【答案】D2、D【分析】【解析】破坏生态平衡的因素有自然的，也有人为的。自然因素指火山爆发、水旱灾害、地震、台风、流行病等自然灾害；人为因素主要指对资源的不合理开发利用造成的生态破坏，以及环境污染等问题。A错；生态系统的自动调节能力有一定的限度，如超过的了限度则不能通过生态系统的自动调节能力恢复。B错；各生态系统之间是有机地联系在一起，C错；生态平衡一旦被破坏，可能引发严重后果。D正确。故本题选D。【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】科学探究是探索生命的重要方法．探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，一般步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

【点评】对于此类试题，学生应掌握科学探究的一般过程即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等．4、D【分析】解：茎中输导组织根据其构造和功能的不同；分为两类．导管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐．筛管：筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．剪取带叶的一段茎，插入红色的液体里．过一段时间，将茎取出，横切和纵切，可以看到染成红色的部分是茎；叶脉、叶柄，正是因为茎、叶脉、叶柄中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道．

故选：D．

本题考查探究茎对水分和无机盐的运输．茎是主要的输导器官；其中含有输导组织--导管和筛管，叶脉；叶柄中也有输导组织．

注意两种管道的功能是解题的关键．【解析】D5、B【分析】【分析】本题主要考查试管婴儿的培育。解答此题的关键是熟知试管婴儿的培育原理。【解答】试管婴儿又该称体外受精--胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过脐带、胎盘从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻所产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出的。怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。故B符合题意。故选B。【解析】B6、B【分析】解：AC；如果被虫吃掉雄蕊或花粉；该花依然可以接收其他花的花粉，后结出果实；

B；被虫吃掉雌蕊（也就去掉子房）的；故无法发育成果实．

D；花萼、花冠只是起保护作用或吸引昆虫（花冠开放后）作用；与果实和种子的形成没有直接关系，即使被虫吃掉，只要雌蕊能完成传粉与受精就不会影响其结果．

故选：B

花的结构如图：

据此解答．

传粉、受精是形成果实与种子必须的两个过程．果实是由子房发育来的．【解析】B7、A【分析】试题分析：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统，湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物。考点：本题考查的是生态系统的类型和特点。【解析】【答案】A8、A【分析】

呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、气管和支气管；外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换．鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．

故选：A

【解析】【答案】本题考查呼吸系统的结构和功能；呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．

9、D【分析】【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体，由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体，正常人的体细胞染色体数目为23对；46条染色体，包括22对常染色体和一对性染色体，性染色体包括：X染色体和Y染色体，含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性。

【点评】此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记人的体细胞中有46条染色体。二、填空题(共7题，共14分)10、×【分析】解：鼻腔是呼吸道的起始部位；其中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气又清洁作用；鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；气管和支气管的黏膜上有腺细胞，腺细胞可以分泌黏液，可以使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质．当黏膜上的纤毛向喉部摆动时，把外来的尘粒；细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，形成痰．痰中含有细菌．可见含细菌和灰尘的痰液产生于气管和支气管黏膜．

故答案为：×

呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通．

了解呼吸道结构与功能相适应的特点是解题的关键．【解析】×11、叶绿体；线粒体【分析】解：叶绿体和线粒体是生物细胞中的能量转换器．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器；是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．

故答案为：叶绿体；线粒体。

细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体；动物细胞中的能量转换器是线粒体．

掌握细胞中的能量转换器，理解线粒体和叶绿体的作用．【解析】叶绿体；线粒体12、错误【分析】解：螃蟹生活在水中；但螃蟹的运动方式为爬行，故水中生活的动物的运动方式都是游泳，这种说法是错误的．

故答案为：错误。

根据螃蟹的运动方式为爬行进行分析回答．

在水中生活的动物的运动形式大部分是游泳，但也有例外，如螃蟹等．【解析】错误13、略

【分析】

呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；呼吸道具有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用：鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气．因此，虽然跑步时人体对氧气的需要量增加，人的呼吸频率和呼吸深度都加大，但为了减少吸入气体对肺的不良刺激，还是应该用鼻呼吸．

故答案为：×

【解析】【答案】此题要从呼吸道特别是鼻腔对吸入气体的作用方面考虑解答．

14、略

【分析】

细胞核中容易被碱性颜料染成深色的物质叫做染色体；染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质；在细胞分裂过程中，染色体会进行复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的．因此在细胞分裂中，变化最明显的是染色体．

故答案为：染色体；DNA

【解析】【答案】细胞核是遗传信息库；此题考查的是细胞通过分裂产生的两个新细胞的遗传物质与原细胞中的遗传物质是如何保持一致的．

15、略

【分析】

科学探究的三个要素依次是明确的目标；实验的过程、还要有结果．从发现问题、提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

故答案为：目标；过程．

【解析】【答案】此题考查科学探究的三个要素．提出问题；作出假设--明确的目标；制定计划、实施计划--实验的过程，分析结果，得出结论．

16、略

【分析】【解析】A模拟的是气管，B是肺，C是胸廓，D是膈肌，左图，往上推，膈肌舒张，胸廓容积缩小，肺回缩，肺内气压大于外界气压，是在呼气；右图，往下拉，膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，是在吸气。【解析】【答案】（1）气管肺胸廓膈肌。

（2）；变大吸气。

（3）；增大或扩张扩张或增大减少或变小；吸气动作或吸气过程。

减小或收缩减小或收缩增大或变大呼气动作或呼气过程。

（4）、膈肌前后三、判断题(共6题，共12分)17、×【分析】试题分析：环境可以影响植物为环境因素，如光照、温度、降雨、土壤类型等因素对植物的影响，比如在热带光照强，温度高，水分好，植物的叶片就大，而在寒冷的高纬度地区，植物的叶片小，在热带，植物是常绿的，而在温带，大部分植物是落叶的，植物对环境的影响是植物通过自身的作用改变周围的环境，比如在热带和亚热带地区，植物生长迅速，对矿物质的需求量比较大，所以植物通过根系分泌有机酸来增加P和Ca的供应量，结果导致土壤pH值很低，呈酸性，相反在温带，土壤pH是中性或者碱性，森林里土壤的有机质含量很高，这些有机质和水分具有很强的亲和力，因此可以吸收降雨，减少泥石流的形成，改善区域的微气候，因此森林能净化空气，调节气候的现象植物对环境的影响，而不是环境对植物的影响。考点：本题考查的是生物对环境的影响。【解析】【答案】错18、×【分析】【解答】少年儿童蛋白质是人体需要的六大类营养物质之一．瘦肉；鱼、奶、蛋和豆类等食物中含有较多的蛋白质．它是构成组织细胞的基本物质；也是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础．另外，蛋白质也能氧化分解为人体提供一部分能量，但供能的主要物质是糖类．儿童、青少年生长发育快，需要从食物中摄取大量的蛋白质，所以，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物．肥胖的主要原因有饮食不合理、偏食、缺乏体育锻炼等．青少年应该多参加适当的体育活动，同时正常合理的饮食，这样既能消耗掉较多的脂肪，起到减肥的效果，又不影响身体健康，人食用的油脂和糖类并不是越少越好，要保持相对平衡．

故答案为：错误。

【分析】此题主要考查的是合理膳食的知识，可结合人体需要的营养物质及功能来解答．19、√【分析】解：观察显微镜的正确方法是：左眼注视目镜；右眼睁开．左眼用来观察物像，而右眼用来绘图．

故答案为：√．

本题考查显微镜的使用；显微镜的使用包括取镜和安放；对光、观察等主要步骤．

熟练掌握显微镜的操作使用方法．【解析】√20、√【分析】解：现代生物技术综合分子生物学；生物化学、遗传学、细胞生物学、胚胎学、免疫学、化学、物理学、信息学、计算机等多学科技术；可用于研究生命活动的规律和提供产品为社会服务等．以清除污染为例，新的研究表明，在进化的过程中，自然界曾反复地从微生物中增加或减少基因簇，就像调试计算机时增加或减少程序一样．既然自然界能这样做，今天的操纵者也行．于是一个名为“基因组工程”的新领域诞生了．基因研究所目前在测序的一种细菌可以耐受超量辐射．如果插入了它的铀代谢途径的基因簇，科学家也就能制成可以清除高辐射废物的细胞．因此许多科学家认为21世纪是生物学的世纪．

故答案为：√．

现代生物技术正在引发新的技术革命；应用生命科学研究成果，以人们意志设计，对生物或生物的成分进行改造和利用的技术．

解答此类题目的关键是知道现代生物技术的发展前景和应用．【解析】√21、×【分析】解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动．

故答案为：×

鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察．【解析】×22、×【分析】试题分析：生命开始于受精卵。受精卵是男性的精子和女性的卵细胞结合形成的，这是生命的起点，受精卵形成后逐渐向着子宫移动，最后植入子宫内膜，在子宫内发育成胎儿考点：本题考查生殖过程,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】错四、实验探究题(共3题，共9分)23、（1）37

（2）2

（3）1麦芽糖

（4）胰液【分析】【分析】本题主要探究口腔对淀粉的消化实验。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。（1）影响酶催化作用的因素有温度、酸碱度等，人体内的温度是37℃左右，因而在37℃条件下，唾液淀粉酶的活性最高，因此在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中，要将三支试管放入37℃左右的温水中。故三支试管一起放在37℃的温水中5—10分钟，以保证酶的最大活性。（2）据实验设计可知，1号试管与2号试管形成对照实验，变量是唾液的有无；1号试管与3号试管形成对照实验，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌。故此实验可形成2组对照实验。（3）1号试管中加入的是唾液，淀粉被唾液淀粉酶分解了，因此滴加碘液后不变蓝；3号试管中加入了唾液，但馒头没有切成碎屑，也没有进行搅拌，馒头与消化液的混合不充分，淀粉没有被充分消化，因此部分变蓝色；2号试管中加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此滴加碘液后变蓝色。故三支试管中，1号试管不变蓝，是因为唾液淀粉酶将馒头的淀粉分解为麦芽糖。（4）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。故在消化道内的消化液中，除唾液、肠液外，还有胰液也能帮助淀粉的消化。

【解析】（1）37（2）2（3）1麦芽糖（4）胰液24、（1）菠萝汁会引起口腔粘膜破损吗

（2）B对照

（3）减小误差

（4）完好【分析】【分析】本题主要考查探究新鲜菠萝汁会不会破坏黏膜的实验。解题关键是正确理解科学探究的过程。【解答】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。（1）根据题目中探究的问题，可以提出的问题是：新鲜菠萝汁会引起口腔粘膜破损吗？作出的假设是：新鲜菠萝汁会（或不会）破坏口腔黏膜。（2）本实验要“探究新鲜菠萝汁是否会破坏黏膜？”实验变量是有无新鲜菠萝汁。除变量有无新鲜菠萝汁外，其它条件都相同。A培养皿中没放新鲜菠萝汁，其作用是对照，B培养皿中放了菠萝汁是实验组。（3）实验时往往需要进行多次实验，目的是减小误差，更接近正确结果。（4）若A培养皿（没放新鲜菠萝汁）中黏膜完好，B培养皿（放入新鲜菠萝汁）中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜；若A、B培养皿中黏膜均完好，则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜。【解析】（1）菠萝汁会引起口腔粘膜破损吗（2）B对照（3）减小误差（4）完好25、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）种子萌发的外界条件为充足的空气；适量的水分，适宜的温度．根据对照实验乙与甲，或丙与丁可知可以得出种子萌发所必需的条件是水；甲与丙可知种子的萌发与光无关．

（2）种子的萌发除了环境条件外；还需要一定的自身条件，即胚必须是完整的，而且是活的，且度过了休眠期．

（3）若要证明光照对种子的萌发是否有影响；变量是光照．甲与丙唯一不同的量是光照，因此因此可以选用甲与丙．

（4）玉米种子的胚由胚芽；胚轴、胚根、子叶四部分组成；胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位．因此发育成大豆植株根的是大豆种子子结构中的胚根．

（5）甲组种子在有日光的条件下全部萌发；丙组种子在黑暗中全部萌发，因此大豆种子的萌发不受光照的影响，与光无关．

考点：本题考查种子萌发的条件以及种子的发育。【解析】【答案】

（1）水分；（2）活；（3）甲、丙；（4）胚根；（5）否．五、综合题(共4题，共20分)26、略

【分析】试题分析：（1）从根的顶端到着生者根毛的部分叫做根尖，它是根生长、分化、吸收最活跃的部位，从根尖顶端向上的四个结构依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区（2）成熟区的细胞已经停止伸长，开始分化．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用．表皮细胞的一