2025年教科新版必修3英语上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版必修3英语上册阶段测试试卷767考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、Wepackedallthehooksinwoodenboxessothatthey____damaged.A.don’tgetB.won’tgetC.didn’tgetD.wouldn’tget2、______withsomanychallenge,wefailedtocompletethemissionontime.A.TofaceB.FaceC.FacingD.Faced3、________thebestinasciencecompetition,thethreestudentswereawardedscholarshipstotaling21,000.A.TobejudgedB.JudgedC.HavingjudgedD.Judging4、________withfiercepressureintheircareers,manyworkingwomensaiditwasdifficultforthemtoachieveabalancebetweenworkandfamily.A.FacingB.TobefacedC.FacedD.Havingfaced5、________25yearsagonextmonth,theclubisholdingapartyforpastandpresentmembers.A.TobeformedB.HavingformedC.FormedD.Forming6、Languageexpertsarguethattheusageoffullstopsisbeing“revisedinareally________way”insocialmediacommunicationastheyareinterpretedasa________ofangerbyteens.A.violent;markB.fundamental;signC.violent;signalD.fundamental;symbol7、________in1842,HighclereisoneofthemostexpensivehousesinBritain,________morethan150millionpounds.A.Completing;isworthB.Completed;worthC.Havingbeencompleted;isworthyD.Completed;isworth8、Iwasobservingandcopyingthebehaviorsofmycat________mymomcamein,________withshock.A.when;freezingB.while;frozenC.when;frozenD.while;freezing9、________withtwojoboffers,forinstance,wemaywonderexactlywhatitiswe’rechoosingbetween.A.HavingpresentedB.PresentedC.TopresentD.Presenting评卷人得分二、汉译英（整句）(共2题，共4分)10、受到父亲的鼓励，她下定决心继续前行。（bedetermined）（汉译英）11、与同类产品相比，这款产品实现了体积更小、重量更轻、功能更全、精度更高的目标。(achieve)(汉译英)评卷人得分三、句型转换(共4题，共8分)12、Whenwesawthelakefromthetopofthemountain,itlookedamazing.（用适当的非谓语动词改写句子）

________,thelakelookedamazing.13、Tomisinterestedinscience,soheaskshisDadtotakehimtothesciencemuseumeveryweek.（用适当的非谓语动词改写句子）

________,TomaskshisDadtotakehimtothesciencemuseumeveryweek.14、Whenitisseenfromthehill,thecitylooksmorebeautiful.(同义句转换)

→__________ _____ _____,thecitylooksmorebeautiful.15、Althoughhehadbeenremindedtwotimes,hestillforgothishomework.(同义句转换)

→__________ _____,hestillforgothishomework.评卷人得分四、提纲类作文(共3题，共27分)16、人们之间的沟通除了通过语言外；还可以借助身势语。在英语课上，老师让你根据下列要点用英语写一篇关于身势语对人们交流的帮助的短文。

学会使用身势语的好处：

1.帮助传递信息；

2.借此了解一个国家的文化；

3.

要求：1.词数100左右；2.可以适当增加细节；以使行文连贯。

参考词汇：身势语bodylanguage_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17、假设你是红星中学高一学生李华，你的英国朋友George要来北京；期间他想参加中国传统文化方面的课程，来信希望你能推荐一个课程。请你给他回信，内容包括：

1.你推荐的课程；2.该课程的内容；3.推荐该课程的理由。

注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节；以使行文连贯。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18、假设你是红星中学高一学生李华。你的英国笔友Peter对科学研究感兴趣；他来信请你介绍一位中国的科学家及其研究成果。请你给他回信，内容包括：

1.科学家的姓名;

2.科学家的研究成果；

3.该研究成果的意义。

注意：1.词数不少于50；

2.开头和结尾已给出；不计入总词数。

DearPeter,

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours,LiHua评卷人得分五、完成句子(共1题，共3分)19、被他的事迹打动；车主拒绝了(赔偿)，并主动提出资助陈上学。

____________________________,thecarownerdeclinedandofferedtosponsorChen’seducation.评卷人得分六、短文改错(共3题，共18分)20、下面是一段短文；请你对其进行修改。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）；并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Howiseverythinggoing?I’mgoingtotellyousomegoodinformations.Ajoggingclubhasbeenestablishinginourschool,whichaimistoenrichourafter-classlife.Sinceyouarecrazilyaboutjogging,I’dliketoinviteyoutojoininus.ClubmembersmeteveryFridayafternoonformasslearning.Regularcoursesareprovidedonhowtostrengthenbodybyjogging.Andchancesarealsoavailableforvariousexchangeactivities.Unlessyouareinterested,pleaseturntotheStudentUnionoffice,whichislocatedattheeastendonthefiveflooroftheofficebuilding.Itopensfrom3:00to6:30onweekdays.I’mlookingforwardtoyouquickreply.21、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）；并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处；多者（从第11处起）不计分。

DearPeter,OurschoolphotographyclubisgoingtoholdaInternationalHighSchoolStudentPhotographyShow.Thethemeoftheshowisenvironmentprotection.ItwillstartJune15thandlastsforthreeweeks.Anyonethatisinterestediswelcometoparticipate.Iknowyoutakegoodpicturesbutyou'vealwayswantedtodosomethingtoprotectenvironment.Ishowedsomephotosonthatthemethesecondtimewhenyouvisitedourschool.Thisissurelyagoodchanceformorepeopletoseeit.Ifyouwanttojoin,youcansendyourphotostointlphotoshow@gmschool.com.IwishIwillhearfromyousoon.Yours,LiHua22、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）；并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。LastSundaywastheDoubleNinthFestivalanditwasafineandwarmlyday.Alltheclasswereverypleasingbecausewewenttoanearbynursinghometocelebratethefestivalwiththeelderlypeoplelivedthere.Assoonaswegotthere,wewarmlywelcomed.Thenwehelpeddosomeofcleaning.Somestudentssweptthefloor,andtheotherswipedthewindows.Theelderlywerewatchingusandwereveryhappywiththeirwork.Wedidn’tstopworkingthatalltheroomswerecleanandtidy.Ataround1pm,wewenttothesportsroomwhichwesanganddancedfortheseniorcitizens.Wegavethemmanygiftbeforeweleftforhome.Howawonderfultimewehad!参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】考查情态动词和时态。句意：我们把所有的钩子都装在木箱里，这样它们就不会被损坏。根据主句用过去时，这里表示“不会”，是将来可能的状态，故用过去将来时态，故答案为D。2、D【分析】【详解】

考查非谓语动词。句意：面对这么多的挑战，我们不能按时完成这项任务。Sb.befacedwithsth.是固定搭配，表示“某人面对某事”，所以空处应用face的过去分词形式faced，做状语，故选D。3、B【分析】【详解】

考查非谓语动词。句意：因为这三名学生在科学比赛中被评为最佳学生，所以获得了总计2.1万美元的奖学金。分析句子结构可知，已有谓语动词wereawarded，空处需填非谓语动词作状语，thethreestudents和judge为逻辑动宾关系，排除C项和D项；不定式表示将要发生的动作，不符合语境，此处需用过去分词作原因状语。故选B项。4、C【分析】【详解】

考查非谓语动词。句意：面对巨大的职业压力，许多职业女性表示，她们很难在工作和家庭之间取得平衡。A.Facing面对；B.Tobefaced面对；C.Faced面对；D.Havingfaced面对。设空处在句中作非谓语，和句子的逻辑主语之间是逻辑的被动关系，固定搭配befacedwith面对。故选C。5、C【分析】【详解】

考查非谓语动词。句意：下个月，25年前成立的俱乐部将为过去和现在的会员举行聚会。逗号前的内容在句中为状语，句子主语theclub和动词form为动宾关系，所以此处用过去分词，故选C。6、B【分析】【详解】

考查形容词和名词词义辨析。句意：语言专家认为，在社交媒体交流中，句号的用法正在被“以一种真正根本的方式修改”，因为它们被青少年解读为愤怒的符号。A.violent暴力的；mark记号；B.fundamental基础的，根本的；sign符号；C.violent暴力的；sign符号；D.fundamental基础的，根本的；symbol象征，标志。分析句意可知，第一空应该使用fundamental，因为句号本是标点符号，现在却代表着生气，因此其使用发生了根本性变化；第二空使用sign而非symbol表示标志，因为sign表示的是“具有固定意义的一种简明的符号或标志”，而symbol指的是“为象征或表达某种深邃意义的特殊事物”。故选B项。7、B【分析】【详解】

考查非谓语动词和形容词。句意：完成于1842年，海克利尔是英国最昂贵的房子之一，价格超过1.5亿美元。分析句子结构，is是谓语动词，空格1在句中作状语，主语Highclere和complete之间是动宾关系，应用过去分词形式，空格1填completed；空格2在句中作状语，填形容词worth。故选B项。8、C【分析】【详解】

考查时间状语从句和非谓语动词。句意：我正在观察并模仿我的猫的行为，这时我妈妈走了进来，吓呆了。分析句子可知，sb.bedoing..when...为固定句型，表示“某人正在做突然”，该句第一空为连词when引导的时间状语从句，该句第二空为非谓语动词作状语，因freeze和逻辑主语I为被动关系，所以为过去分词形式，构成frozenwithshock“被吓呆了”，满足句意要求。故选C项。9、B【分析】【详解】

考查非谓语动词。句意：举个例子，面对两份工作，我们可能想知道我们到底在什么之间选择。句中已有谓语动词wonder，所以此处为非谓语作状语，present与主语we之间为动宾关系，应用过去分词表被动。故选B。二、汉译英（整句）(共2题，共4分)10、略

【分析】【详解】

考查动词和短语。表示“受到某人的鼓励”应用过去分词短语encouragedbysb.，在句中作状语；表示“下定决心做某事”短语为bedeterminedtodo，be动词用was或is都可以；表示“继续前行”短语为moveon或goon/forward。故翻译为Encouragedbyherfather,shewas(is)determinedtomoveon(goon/forward).【解析】Encouragedbyherfather,shewas(is)determinedtomoveon(goon/forward).11、略

【分析】【详解】

考查时态和非谓语动词。根据所给中文提示词，本句主语是“这款产品”应译为“thisone”，谓语动词为“实现了”，根据题干要求，应该用achieve，根据句意可知，表达“已实现”之意，应该用现在完成时，故译为“hasachieved”，“目标”做宾语译为“thegoals”，“体积更小、重量更轻、功能更全、精度更高的”做定语，修饰目标，应译为“ofsmallervolume,lighterweight,morecompletefunctionsandhigherprecision”，“与同类产品相比”做本句比较状语，“比较”译为“compare”，此处应该用非谓语形式，和逻辑主语thisone之间是被动关系，用过去分词表被动，故译为“comparedwithsimilarproducts”。故译为：Comparedwithsimilarproducts,thisonehasachievedthegoalsofsmallervolume,lighterweight,morecompletefunctionsandhigherprecision.【解析】Comparedwithsimilarproducts,thisonehasachievedthegoalsofsmallervolume,lighterweight,morecompletefunctionsandhigherprecision.三、句型转换(共4题，共8分)12、略

【分析】【详解】

考查非谓语动词。句意：从山顶上看，湖水令人惊叹。句中逻辑主语thelake与see之间为被动关系，所以用过去分词作状语。故填Seenfromthetopofthemountain。【解析】Seenfromthetopofthemountain13、略

【分析】【详解】

考查非谓语动词。句意：汤姆对科学感兴趣，他要求他的爸爸每周带他去科学博物馆。beinterestedin对感兴趣，在句中作状语，所以用过去分词形式。故填Interestedinscience。【解析】Interestedinscience14、略

【分析】【详解】

考查非谓语动词作状语。句意：从山上看，城市看起来更漂亮了。主语thecity和see之间是被动关系，故转化的句子用过去分词作状语，即seenfromthehill，故填：①Seen；②from；③the；④hill。【解析】Seenfromthehill15、略

【分析】【详解】

考查非谓语。句意：尽管他已经被提醒了两次，他还是忘了他的家庭作业。原句为状语从句，可以转化成非谓语作状语，主语he与remind为被动关系，所以用过去分词作状语。故填：①Reminded；②two；③times。【解析】Remindedtwotimes四、提纲类作文(共3题，共27分)16、略

【分析】【分析】

本篇书面表达是提纲类作文；要求写一篇关于身势语对人们交流的帮助的短文。

【详解】

第1步：根据提示可知；本文要求介绍身势语对人们交流的帮助：人们之间的沟通除了通过语言外，还可以借助身势语。在英语课上，老师让你根据下列要点用英语写一篇关于身势语对人们交流的帮助的短文。学会使用身势语的好处：1.帮助传递信息；2.借此了解一个国家的文化；3，时态应为一般现在时。

第2步：根据写作要求，确定关键词（组），如；benefit（益处），bodylanguage（身势语），communicate（交流），effective（有效的），express（表达）及comfortable（舒适的）等。

第3步：根据提示及关键词（组）进行遣词造句；注意主谓一致和时态问题。

第4步：连句成文；注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡，书写一定要规范清晰，保持卷面的整洁美观。

本文内容完整；层次分明，结构紧凑，表达准确。另外全文中没有中国式英语的句式，显示了很高的驾驭英语的能力。

【点睛】

范文语言地道，语篇连贯，词数适当。作者在范文中使用了较多高级词汇和句式，高级词汇有communicatewith（与交流），getacross（使被理解），haveawideknowledgeof(在方面有广泛的知识)，travelabroad（出国旅游）以及asweallknow（周所周知），而且还使用了非限定性定语从句“Asweallknow,besideswords,wecanalsousebodylanguagetocommunicatewithotherpeople.”及“whenwedon’tknowhowtoexpressourselvesclearly,wecanusebodylanguage,whichisespeciallytruewhenwemeetforeigners.”，宾语从句“Therearemanybenefitsitcanbringuswhenwelearnhowtouseit.”及“Inconclusion,Ithinkthatitisimportantforustolearnandusebodylanguage.”，非谓语动词“Havingawideknowledgeofaforeigncountry’sbodylanguagecanalsohelpuslearnaboutitsculture.”及“Besides,usingbodylanguageinacorrectwaywillhelpmakeourstayinaforeigncountryeasyandcomfortablewhilewe’retravelingabroad.”，全文没有语法错误，上下句转换自然流畅。【解析】Asweallknow,besideswords,wecanalsousebodylanguagetocommunicatewithotherpeople.Therearemanybenefitsitcanbringuswhenwelearnhowtouseit.

Firstofall,ithelpsustogetourmessagesacross.Sometimesitmaybemoreeffectivethanwords.Also,whenwedon’tknowhowtoexpressourselvesclearly,wecanusebodylanguage,whichisespeciallytruewhenwemeetforeigners.Havingawideknowledgeofaforeigncountry’sbodylanguagecanalsohelpuslearnaboutitsculture.Besides,usingbodylanguageinacorrectwaywillhelpmakeourstayinaforeigncountryeasyandcomfortablewhilewe’retravelingabroad.Inconclusion,Ithinkthatitisimportantforustolearnandusebodylanguage.17、略

【分析】【分析】

本文书面表达属于应用文；要求写一封回信。

【详解】

第1步：根据提示可知，本篇是一封回信：假设你是红星中学高三学生李华，你的英国朋友George要来北京；其间他想参加中国传统文化方面的课程，来信希望你能推荐一个课程．请你给他回信，内容包括：你推荐的课程；该课程的内容；你推荐的理由。

第2步：根据写作要求确定关键词，如：Chinesetraditionalculture（中国传统文化）；BeijingOpera（京剧）；onthehistoryofBeijingOpera（关于京剧的历史）；basedonthefollowingreasons（以下面的理由为基础）；thefivemaincharactersofBeijingOpera（北京京剧的五个主要代表人物）等。

第3步：根据提示及关键词（组）进行遣词造句；注意主谓一致和时态语态问题。

第4步：连句成文；注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡，书写一定要规范清晰，保持整洁美观的卷面是非常重要的。

【点睛】

本文是一封回信。内容完整，语言规范，语篇连贯，词数适当。另外全文中没有中国式英语的句式，显示了很高的驾驭英语的能力。同时文中使用高级句子。IamdelightedtohearthatyouwanttotakeacourseaboutChinesetraditionalculture．句中使用that引导的宾语从句；whichwillbeheldinBeijingnextmonthfortwoweeks，containstwosections．使用which引导的定语从句；Whattakesthecoursetoanewheightisatheatertrip．句中what引导主语从句；Itisalsoaninteractivecourse，inwhichyouwillhaveachancetocommunicatewithoperaperformersfacetoface．介词加which引导非限制性定语从句。【解析】DearGeorge,

IamdelightedtohearthatyouwanttotakeacourseaboutChinesetraditionalculture.IamwritingtorecommendoneonBeijingOpera.

Thiscourse,“IntroductiontoBeijingOpera”,whichwillbeheldinBeijingnextmonthfortwoweeks,containstwosections.AlectureonthehistoryofBeijingOperawillintroduceitstime-honoreddevelopment,includingthedetailedprocessofhowitspread.Whattakesthecoursetoanewheightisatheatertrip.SteppingintoMeiLanfangTheatre,you’llgetatasteoftheperformancetechniquesbyappreciatinghowthevoicesandmotionsareperfectlycombinedonthestage.

Iheartilyrecommendthiscoursetoyoubasedonthefollowingreasons.Iknowyoulovedramasomuch,soyouwillbeabletomoreeasilyunderstandSheng,Dan,Jing,Mo,Chou,thefivemaincharactersofBeijingOpera.Itisalsoaninteractivecourse,inwhichyouwillhaveachancetocommunicatewithoperaperformersfacetoface.

Ihopemyintroductionishelpful.Pleaseletmeknowifyouhavefurtherquestions.

Yours,LiHua18、略

【分析】【分析】

本篇书面表达属于应用文，要求考生写一篇一封信，给英国网友Peter介绍一位中国的科学家及其研究成果.

【详解】

第一步：审题。

体裁：应用文。

时态：根据提示；时态应为一般现在时和一般过去时。

结构：总分法。

   总分法指把主题句作为总说；把支持句作为分说，并以这种方式安排所写内容。

要求：1.科学家的姓名;

2.科学家的研究成果；

3.该研究成果的意义。

第二步:列提纲（重点词组）

Beinterestedin;scientificresearch;TuYouyou;antimalarialsubstance;malaria-fighting;sweetwormwood;volunteertodo;humansubject;successful;NobelPrize;significantly;deathrate.

第三步：连词成句。

1.Iknowfromyourletterthatyouareinterestedinscientificresearch.

2.DoyouknowTuYouyou?

3.TuYouyouandherteamdiscoveredtheantimalarialsubstanceqinghaosu,oneoftheworld’smost-effectivemalaria-fightingdrugsfromsweetwormwood.

4.Shevolunteeredtobethefirsthumansubject.

5.Itwassafe,soshedidsuccessfulexperimentswithhumanpatients.

6.Shewonthe2015NobelPrizefordiscoveringthemedicinethathassignificantlyreducedthedeathratesforpatientssufferingfrommalaria.

7.Ifyouwanttoknowmorescientistsandtheirresearch,doletmeknow.

根据提示及关键词（组）进行遣词造句；注意主谓一致和时态问题。

第四步：连句成篇（衔接词）

1.表文章结构顺序：Firstofall,Firstly/First,Secondly/SecondAndthen,Finally,Intheend,Atlast

2.表并列补充关系：Whatismore,Besides,Moreover,Furthermore,InadditionAswellas,notonlybut(also),including,

3.表转折对比关系：However,Onthecontrary,but,Although+clause(从句),Inspiteof+n/doing,Ontheonehand,OntheotherhandSome,whileothers,asfor,sothat

4.表因果关系：Because,As,So,Thus,Therefore,Asaresult

连句成文；注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡，书写一定要规范清晰；

第五步：润色修改。

【点睛】

范文内容完整，要点全面，语言规范，语篇连贯，词数适当，上下文意思连贯，符合逻辑关系。文中长短句结合，有高级句型，如：Shewonthe2015NobelPrizefordiscoveringthemedicine____使用了that引导的定语从句。另外，文章思路清晰、层次分明，上下句转换自然，为文章增色添彩。【解析】DearPeter,

Iknowfromyourletterthatyouareinterestedinscientificresearch.DoyouknowTuYouyou?TuYouyouandherteamdiscoveredtheantimalarialsubstanceqinghaosu,oneoftheworld’smost-effectivemalaria-fightingdrugsfromsweetwormwood.Andshevolunteeredtobethefirsthumansubject.Itwassafe,soshedidsuccessfulexperimentswithhumanpatients.Shewonthe2015NobelPrizefordiscoveringthemedicinethathassignificantlyreducedthedeathratesforpatientssufferingfrommalaria.Ifyouwanttoknowmorescientistsandtheirresearch,doletmeknow.Yours,Lihua五、完成句子(共1题，共3分)19、略

【分析】【详解】

考查非谓语动词。表示“打动”应用动词move，与carowner构成被动关系，故用过去分词作状语；表示“事迹”应用名词deed。句首单词首字母要大写。故填Moedbyhisdeed。【解析】Movedbyhisdeed六、短文改错(共3题，共18分)20、略

【分析】【导语】

这是一篇应用文。文章为一封邀请信；写信人向收信人介绍慢跑俱乐部并邀请其加入。

【详解】

1.考查名词。句意：我要告诉你一些好消息。分析句子可知，“information”意为“消息”，为不可数名词，没有复数形式。故将informations改为information。

2.考查被动语态。句意：我们学校成立了一个慢跑俱乐部，目的是丰富我们的课后生活。分析句子可知，“establish”意为“建立”，动词词性，“Ajoggingclub”和“establish”之间为被动关系，句子应用现在完成时的被动语态，谓语动词为“has/havebeendone”，“establish”的过去分词为“established”。故将establishing改为established。

3.考查定语从句。句意：我们学校成立了一个慢跑俱乐部，目的是丰富我们的课后生活。分析句子可知，句子为非限制性定语从句，先行词为“joggingclub”，在从句中作定语，即“thejoggingclub’saimis”；应用关系代词“whose”引导从句。故将which改为whose。

4.考查形容词。句意：既然你对慢跑很着迷，我想邀请你加入我们。分析句子可知，“are”后接形容词作表语，“crazily”意为“疯狂地”，副词词性，对应的形容词为“crazy”，意为“热衷的，狂热的”，“becrazyabout”意为“对疯狂，对着迷”。故将crazily改为crazy。

5.考查动词。句意：既然你对慢跑很着迷，我想邀请你加入我们。分析句子可知，“join”意为“加入”，为及物动词，“joinsb.”意为“加入某人”；句中“in”多余。故删除join后的in。

6.考查时态。句意：俱乐部成员每周五下午会面进行集体学习。根据句意和句中“everyFriday”可知，句子陈述的是经常性、习惯性的动作，应用一般现在时，“members”为可数名词复数形式；“met”应用原形“meet”。故将met改为meet。

7.考查代词。句意：俱乐部提供关于如何通过慢跑增强你的身体的定期课程。分析句子可知，“body”为名词，句中是写信人向收信人介绍俱乐部，由此可知，应该是“增强你的身体”，“body”前应用形容词性物主代词“your”修饰，意为“你的”。故在body前加your。

8.考查从属连词。句意：如果你感兴趣；请到学生会办公室报名，该办公室位于办公楼五楼东端。分析句子可知，句子为条件状语从句，根据句意可知，应用“if”引导从句，意为“如果”，句首单词首字母大写，“unless”意为“除非”，不符合语境。故将Unless改为If。

9.考查序数词。句意：如果你感兴趣；请到学生会办公室报名，该办公室位于办公楼五楼东端。分析句子可知，句中指办公楼的第五楼，“five”为基数词，表数量，不符合语境，应用序数词“fifth”，意为“第五”，表顺序。故将five改为fifth。

10.考查代词。句意：我期待着你的快速回复。分析句子可知，“reply”为名词，前面应用形容词性物主代词修饰，“you”对应的形容词性物主代词为“your”，意为“你的”。故将you改为your。【解析】1.informations→information

2.establishing→established

3.which→whose

4.crazily→crazy

5.删除join后的in

6.met→meet

7.在body前加your

8.Unless→If

9.five→fifth

10.you→your21、略

【分析】【分析】

本文是邀请信。作者写信邀请朋友Peter参加学校摄影俱乐部举办的国际中学生摄影展。

【详解】

1.考查冠词。句意：我们学校摄影俱乐部将举办一场国际中学生摄影展。冠词后单词International音标中的第一个单节是元音音素/ɪ/；所以应使用不定冠词an。故将a改为an。

2.考查形容词。句意：这个节目的主题是环境保护。environment作定语修饰名词protection，应用形容词environmental，意为“自然环境的，生态环境的”。故将environment改为environmental。

3.考查介词。句意：它将从6月15日开始，持续三周。根据句意可知，摄影展从6月15日开始，应用介词from引出时间状语June15th，介词from意为“从起；从开始”。故在start后加from。

4.考查主谓一致。句意：它将从6月15日开始，持续三周。分析句子可知，lasts和start是并列谓语动词；在情态动词will后用动词原形。