2024年沪科版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级生物下册阶段测试试卷244考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、对动物在生物圈中的作用叙述正确的是动物（）A.能直接将无机物制造成有机物B.能帮助植物传播花粉果实种子C.不能促进生态系统的能量流动D.不能促进生态系统的物质循环2、艾滋病的病原体是一种（）A.细菌B.病毒C.真菌D.放线菌3、【题文】动物学习行为这有利于A.寻找食物B.找到配偶C.逃避敌害D.适应复杂多变的环境4、老师将两张刚制好的永久装片和两张写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签交给你，请你借助光学显微镜正确地将标签贴好，你的依据是（）A.叶绿体的有无B.细胞核是否成形C.细胞膜是否有D.细胞壁的有无5、当你投掷铅球时（如图）；右手肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）

A.收缩、收缩B.舒张、收缩C.收缩、舒张D.舒张、舒张6、下列动物中，全部属于脊椎动物的是（）A.对虾、乌龟、鲫鱼、河马B.青蛙、青鱼、乌龟、海马C.鳄鱼、娃娃鱼、鲸鱼、鱿鱼D.家鸽、丹顶鹤、蝙蝠、蝴蝶7、环境污染对生物圈造成了严重威胁，下列被称为“空中死神”的是A.酸雨B.含汞、银等固体废弃物C.紫外线D.生活污水和工业废水评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、【题文】下列关于蛆和蝇关系的叙述中，正确的是：（）A.蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫B.蛆是蝇不完全变态发育过程中的幼虫C.蛆与蝇是同种生物发育的不同时期D.蛆和蝇没有关系，是两种不同生物9、植物组织培养的优点不包括（）A.容易感染病毒B.容易诱导变异C.受季节影响小D.繁殖速度快10、下列各项不属于遗传现象的是（）A.月季花的种子种下去，长出的幼苗始终是月季B.狗的后代始终是狗C.父母亲会讲英语，女儿也会讲英语D.黑色的母兔生出白色小兔子11、下列关于鸟类的知识的叙述正确的是（）A.鸟类的繁殖行为是对复杂多变的陆地环境的适应B.鸟类与哺乳动物一样是恒温动物C.整个鸟卵就是一个细胞。D.卵白是胚胎发育的主要营养来源。12、下列食品保存方法与利用的生物学原理；对应关系错误的是（）

。选项方法生物学原理A巴氏消毒法高温灭菌B冷藏法低温杀死细菌、真菌C罐藏法高温消毒和防止与细菌、真菌接触D脱水法、腌制法破坏需氧菌的生存环境A.AB.BC.CD.D13、下列产品属于抗生素的是（）

A.链霉素。

B.青霉素。

C.氨基酸。

D.食用有机酸。

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、人体对病原体的抵抗能力叫____．人体依靠这种功能清楚体内____、抵抗____的侵入，监视、识别和清楚体内产生的____．当其过强时，进入人体的某些食物和药物会引起____．15、将菜豆根尖各部分与其相对应的特点用线连接起来。

①根冠____A细胞较小；排列紧密，具有分裂增生能力。

②分生区____B细胞较大；排列不整齐，具有保护作用。

③伸长区____C细胞较大；排列较整齐，表皮分化形成根毛。

④成熟区____D细胞较长，排列较整齐，它能使根迅速伸长16、人体具有保卫自身的三道防线，____和黏膜是保卫人体的第一道防线．17、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语说明自然界中普遍存在着____现象．18、是非题（对的打“√”；错的打“×”）

（1）动物细胞中有叶绿体．____

（2）蘑菇是生态系统中的分解者．____

（3）红细胞只能单行通过的血管是动脉．____

（4）“无心插柳柳成荫”，实际上是植物无性生殖的结果．____．19、如图所示是家鸽的肺和气囊示意图；根据图回答问题．

（1）填写图中个结构名称：

①____；②____；③____．

（2）鸟类主要的呼吸器官是图中的[____]____．．

（3）鸟类特有的呼吸方式是____．

20、生物的变异有两种：可遗传的变异和不可遗传的变异，后者是由于____的影响而引起的，____没有发生变化．此外，对于生物自身来说，变异又可分为____的变异和____的变异两种，例如，玉米的白化苗就属于前者．21、冠豸山坐落在我市连城县境内，有丰富的植物、动物群系。共有维管束植物184科734属1628种，其中国家一级保护植物有银杏和南方红豆杉2种；国家二级保护植物有金毛狗、伞花木等8种。脊椎动物有34目97科418种，其中国家一级保护动物有蟒蛇、黄腹角雉、金钱豹等5种；国家二级保护动物有虎纹蛙、鳖、鸳鸯、雀鹰等35种。这段话体现了生物多样性中的____。在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同，它们共同构成____的多样性。地球上有种类繁多的生态系统，它们构成了____的多样性，其中最大的生态系统是____，它包括地球上所有的____及其生存____。22、（2015•乐山）如果草原适度放牧，牧草能不断生长而维持原状，牲畜则因此获得稳定的食物，可持续高产，但如果过度放牧就会破坏草场植被，甚至沙漠化．这一事实说明生态系统具有一定的____能力．草原上牧草与牲畜的关系是____．评卷人得分四、实验探究题(共1题，共10分)23、为了探究蚂蚁的取食行为；小强用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展了探究活动，活动步骤是：①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；③取等量分别用蜂蜜；醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次．所得数据的平均值如下表．请分析：

。

处理馒头的材料蜂蜜醋药水盐水停留的蚂蚁平均数量7111（1）小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁；这种研究动物行为的方法是______法；

后来的探究活动；改变了蚂蚁原有的生活环境，则是属于______法．

（2）进行探究活动前；小强提出的问题是：蚂蚁______？

（3）步骤②中；捕捉10只蚂蚁而不是1只，是为了避免______性；步骤③中，分别用蜂蜜；醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样做是为了保证除了变量之外，其余条件都______；步骤④连续记录10次数据再取平均值，可以减少实验的误差．

（4）分析表格数据可知；蚂蚁喜欢吃用______泡过的馒头．

（5）蚂蚁的取食行为从获得方式看属于______行为，这种行为是由______决定的．评卷人得分五、简答题(共1题，共8分)24、酸奶是一种健康的发酵食品，果果学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究：①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据。实验结果如下柱形图所示：

请分析回答：（1）制作酸奶需要的微生物是____，它只能在无氧的条件下发酵，因此玻璃杯必须密封。（2）制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是____。（3）将酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的________步骤。（4）本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，原因是____。（5）根据实验结果，得出的结论是：____。（6）该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”，实验结果如上表所示。根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶的发酵时间以____小时为宜。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】试题分析：动物在自然界中的主要作用有：①动物生存所需的营养物质，绝大部分无法在体内合成，必须从外界摄取食物为食，动物以绿色植物或其它动物为食，将摄取的有机物变成自身所需的物质，体内的有机物经过氧化分解，产生二氧化碳、水等排出体外，同时动物排出的粪便或其遗体经过腐生菌的分解后，也能释放二氧化碳、无机盐等，这些物质反过来又可以被植物所利用，所以，动物能促进生物圈中的物质循环。故A、C、D不符合题意。自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。故B符合题意。故选B考点：本题考查了动物在自然界中的作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B2、B【分析】试题分析:艾滋病的全称为人类获得性免疫缺陷综合征，根据其英文单词的第一个字母简写为AIDS，简称为艾滋病。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒HIV引起的。艾滋病病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。HIV主要存在于患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液中。艾滋病的传播途径有性接触传播：血液传播；母婴传播。故选B。考点：本题考查艾滋病引起的病原体是病毒。【解析】【答案】B3、D【分析】【解析】

试题分析：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层；不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．

考点：学习行为的特征、意义【解析】【答案】D4、B【分析】【分析】细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，酵母菌是真菌，故球形细菌和酵母菌的区分依据细胞核是否成形。

【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构。5、C【分析】【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由骨骼肌；骨、关节三者的协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助共同完成的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．在准备掷球时是一个屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．

故选：C

【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．6、B【分析】解：A；对虾、乌龟的体内无脊柱；属于无脊椎动物；鲫鱼、河马的体内有脊柱，属于脊椎动物，A错误；

B；青蛙、青鱼、乌龟、海马的体内都有脊柱；都属于脊椎动物，B正确；

C；鱿鱼的体内都无脊柱；属于无脊椎动物，家鸽、丹顶鹤、蝙蝠体内都有脊柱，都属于脊椎动物，C错误；

D；蝴蝶的体内无脊柱；属于无脊椎动物；猴子、鲸鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物，D错误．

故选：B．

根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物；脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．

关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱，据此能灵活的对动物进行分类．【解析】B7、A【分析】因为酸雨不仅能杀死水中生物，破坏水体平衡，而且伤害植物，破坏土壤肥力，同时还能腐蚀建筑材料、金属结构和文物，对人体的健康也会带来影响，所以被称为“空中死神”。【解析】【答案】A二、多选题(共6题，共12分)8、AD【分析】【解析】

试题分析：完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝇、蚕等。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蟋蟀、蝗虫等。苍蝇的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，苍蝇的幼虫又叫蛆，与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，因此属于完全变态发育，因此蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫。

故选AD

考点：此题考查的是完全变态发育与不完全变态发育的区别。【解析】【答案】AD9、AB【分析】解：植物的组织培养指的是在无菌的条件下；将植物的茎尖；茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．组织培养属于无性生殖的范畴．利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；植物组织培养属于无性繁殖，能保持母本的优良性状；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．

故选：AB

植物的组织培养指的是在无菌的条件下；将植物的茎尖；茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．组织培养属于无性生殖的范畴．

植物的组织培养知识难度一般，多以选择题的形式出现．【解析】【答案】AB10、CD【分析】解：选项中“月季花的种子种下去；长出的幼苗始终是月季”；“狗的后代始终是狗”、“都说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象；而“黑色的母免生出白色小兔仔”是亲代与子代之间在性状上的差异属于变异现象，因此不属于遗传现象；父母亲会讲英语，女儿也会讲英语，是人的语言习惯，不是生物的性状，因此不属于遗传．

故选C；D

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

此题考查了生物的遗传和变异现象，需要注意的是生物学上的遗传和变异指的是亲子代之间在性状方面的相似性或差异性【解析】【答案】CD11、AB【分析】【分析】本题考查鸟卵的结构和功能，鸟类生殖发育的特点，解题的关键是鸟类的结构特点和生殖发育特点。【解答】A.鸟类生殖发育摆脱了对水的依赖，体内受精，卵外有卵壳等，有利于鸟类的对复杂多变的陆地环境的适应，故A正确；B.恒温动物是指温不随环境温度的改变而改变，扩大了动物的分布范围，更好地适应环境，鸟类和哺乳动物的体温恒定，属于恒温动物，故B正确；C.一个鸟卵包括卵黄膜，卵黄和胚盘，并不是整个鸟卵是一个细胞，故C错误；D.卵白为胚胎发育提供养料和水，卵黄为胚胎发育提供主要营养来源，故D错误。故选AB。【解析】AB12、BD【分析】解：A；巴氏消毒法是通过高温灭菌来杀死细菌、真菌等微生物；从而达到保存食品的目的，A正确；

B；冷藏法；是在低温环境可减缓微生物生长和繁殖速度，但并不能杀死微生物，而微生物的生长需要适宜的温度，B错误；

C；罐藏法的原理是高温消毒后隔绝空气；抑制细菌、真菌的繁殖和生长，C正确；

D；脱水法、腌制法是去掉食品中的水分；抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长保质期的，因此其原理不是破坏需氧菌类的生存环境，D错误．

故选：B；D

食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等．

解答此类题目的关键是理解掌握常见的食品保存的方法及原理．【解析】BD13、AB【分析】

抗生素是由真菌产生的，能治疗细菌性疾病的一类药物，如是从青霉菌培养液中提制的青霉素，链霉素（streptomycin）是一种氨基葡萄糖型抗生素；庆大霉素系从放线菌科单孢子属发酵培养液中提得，系碱性化合物，是目前常用的氨基糖苷类抗生素．可见AB符合题意．

故选：AB

【解析】【答案】抗生素是由真菌产生的；能治疗细菌性疾病，分析解答．

三、填空题(共9题，共18分)14、免疫衰老死亡损伤的细胞抗原异常细胞过敏反应【分析】【解答】免疫的功能包括自身稳定（清除体内衰老的；死亡的或损伤的细胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞）；当免疫功能异常时人体会发生疾病；例如防御感染的功能过强时，对进入人体内的某些药物和食物会发生过敏反应，当自身稳定的功能异常时人体会发生自身免疫性疾病，当免疫监视功能异常时人体可能会发生肿瘤．

故答案为：免疫；衰老死亡损伤的细胞；抗原；异常细胞；过敏反应。

【分析】人体具有免疫功能，但免疫并不是总对人体有益的，例如在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生排斥．15、BADC【分析】【解答】解：根尖的结构如图：根冠位于根的顶端；属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．分生区被根冠包围着，细胞体积小；细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；16、略

【分析】

皮肤和黏膜是构成了保卫人体的第一道防线．它们不仅能阻挡病原体侵入人体；而且它们的分泌物还有杀菌作用；黏膜的某些附属物有阻挡和清除异物的作用；

体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的第二道防线．体液中的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁；使病菌溶解而死亡；吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的病原体；

免疫器官和免疫细胞共同组成人体的第三道防线．

因此人体的第一道防线是皮肤和黏膜．

故答案为：皮肤．

【解析】【答案】人之所以能够在具有许多病原体的环境中健康的生存；是因为人体具有保卫自身的三道防线；人体通过这三道防线与病原体作斗争，使疾病得到痊愈，并且使人体获得抵抗病原体的免疫力．

17、略

【分析】

遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代间的差异．生物的遗传和变异都是普遍存在的．“种瓜得瓜；种豆得豆”反映的是亲子代间的具有相同的性状，是生物的遗传现象，是通过生殖细胞将控制性状的基因传给下一代而实现的．因此“种豆得豆，种瓜得瓜”，这说明自然界普遍存在遗传现象．

故答案为：遗传。

【解析】【答案】生物具有遗传和变异的特性；这是生物的基本特征之一．生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

18、略

【分析】

（1）动物细胞内没有叶绿体；不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，从中获得营养物质．原命题错误．

（2）蘑菇是一种真菌；它的细胞内没有叶绿体，蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的．能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用．是生态系统中的分解者．原命题正确．

（3）血管分为动脉；静脉和毛细血管三种；动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．毛细血管的内径仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换．原命题错误．

（4）无性生殖是指不经两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的生殖方式，“无心插柳柳成荫”是用植物的茎繁殖后代的一种方法，是无性生殖．原命题正确．

故答案：（1）×（2）√（3）×（4）√

【解析】【答案】本题主要考查生物学中的一些基本概念．解答时从叶绿体的作用；分解者的概念；蘑菇营养方式；动脉；静脉、毛细血管的特征；无性生殖的概念等方面切入．

19、略

【分析】

（1）图中①气管；②气囊；③肺；气管是外界气体进入体内的通道．

（2）（3）家鸽飞行时；当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换．当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次．这种吸气和呼气时都能进行气体交换的现象叫双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率．因此鸟类主要的呼吸器官是图中的③肺；鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸．

故答案为：（1）气管；

（2）③；肺；

（3）双重呼吸。

【解析】【答案】此题考查鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；据此答题．

20、略

【分析】

变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．有的变异对生物个体本身有利，有利于个体生存的变异是有利变异；对个体生存不利的变异是不利变异．例如玉米的白化苗，由于缺乏叶绿素，不能进行光合作用，不利于玉米的生存，就属于不利变异．

故答案为：环境；遗传物质；不利；有利。

【解析】【答案】此题考查的是变异的类型；解答时可以从变异的原因和类型方面来切入．

21、物种的多样性基因生态系统生物圈生物环境【分析】【解答】生物多样性的内涵通常包括三个方面；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性，上述文字描述体现了生物种类的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。

【分析】本题主要考查生物多样性的内涵相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。22、自动调节捕食【分析】【解答】在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度的，如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．

在草原上牲畜以牧草为食物；形成了捕食的关系．

故答案为：自动调节；捕食．

【分析】生态系统具有一定的自动调节能力，草原上牲畜以牧草为食，形成了捕食关系．四、实验探究题(共1题，共10分)23、观察实验爱吃什么样的食物呢偶然相同蜂蜜先天性遗传物质【分析】解：（1）科学探究活动常用的方法有观察法；实验法、调查法和资料分析法等．小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁；这种研究动物行为的方法是观察法；后来的探究活动，改变了蚂蚁原有的生活环境，则是属于实验法．

（2）上述材料中；提出了一个问题：