2024年华师大新版必修3英语下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版必修3英语下册月考试卷822考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、Justanhouragohetoldmeonthephonethathe__________homerightafterhiswork.A.hascomeB.comesC.cameD.wouldcome2、_______fromspace,theearthisblue.A.SeenB.SeeingC.SawD.Beingseen3、Irecommendthegovernment________RealCineforurbanplanningsinceitischeaperandpractical,________thewaymosturbanplanningisdonetoday.A.uses;comparedtoB.use;comparedwithC.use;comparingtoD.uses;comparingwith4、Jacktoldmethathewouldgobacktohisnativecountrybuthedidn’ttellmewhenhe______.A.willleaveB.leavesC.wasleavingD.left5、________thehugecreature,westood________withterror.A.Seeing,freezingB.Tosee,frozeC.Seen,frozeD.Seeing,frozen6、_______tocharitywork,hesparesnotimeandenergyforentertainmentandhashelpedalotofneedychildrentogobacktoschool.A.DevotingB.HavingdevotedC.DevotedD.Beingdevoted7、________withtwojoboffers,forinstance,wemaywonderexactlywhatitiswe’rechoosingbetween.A.HavingpresentedB.PresentedC.TopresentD.Presenting评卷人得分二、短文改错(共5题，共10分)8、下面是一段短文；请你对其进行修改。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）；并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Howiseverythinggoing?I’mgoingtotellyousomegoodinformations.Ajoggingclubhasbeenestablishinginourschool,whichaimistoenrichourafter-classlife.Sinceyouarecrazilyaboutjogging,I’dliketoinviteyoutojoininus.ClubmembersmeteveryFridayafternoonformasslearning.Regularcoursesareprovidedonhowtostrengthenbodybyjogging.Andchancesarealsoavailableforvariousexchangeactivities.Unlessyouareinterested,pleaseturntotheStudentUnionoffice,whichislocatedattheeastendonthefiveflooroftheofficebuilding.Itopensfrom3:00to6:30onweekdays.I’mlookingforwardtoyouquickreply.9、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）；并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处；多者（从第11处起）不计分。

DearPeter,OurschoolphotographyclubisgoingtoholdaInternationalHighSchoolStudentPhotographyShow.Thethemeoftheshowisenvironmentprotection.ItwillstartJune15thandlastsforthreeweeks.Anyonethatisinterestediswelcometoparticipate.Iknowyoutakegoodpicturesbutyou'vealwayswantedtodosomethingtoprotectenvironment.Ishowedsomephotosonthatthemethesecondtimewhenyouvisitedourschool.Thisissurelyagoodchanceformorepeopletoseeit.Ifyouwanttojoin,youcansendyourphotostointlphotoshow@gmschool.com.IwishIwillhearfromyousoon.Yours,LiHua10、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）；并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。LastSundaywastheDoubleNinthFestivalanditwasafineandwarmlyday.Alltheclasswereverypleasingbecausewewenttoanearbynursinghometocelebratethefestivalwiththeelderlypeoplelivedthere.Assoonaswegotthere,wewarmlywelcomed.Thenwehelpeddosomeofcleaning.Somestudentssweptthefloor,andtheotherswipedthewindows.Theelderlywerewatchingusandwereveryhappywiththeirwork.Wedidn’tstopworkingthatalltheroomswerecleanandtidy.Ataround1pm,wewenttothesportsroomwhichwesanganddancedfortheseniorcitizens.Wegavethemmanygiftbeforeweleftforhome.Howawonderfultimewehad!11、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）；并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。LastSundaywastheDoubleNinthFestivalanditwasafineandwarmlyday.Alltheclasswereverypleasingbecausewewenttoanearbynursinghometocelebratethefestivalwiththeelderlypeoplelivedthere.Assoonaswegotthere,wewarmlywelcomed.Thenwehelpeddosomeofcleaning.Somestudentssweptthefloor,andtheotherswipedthewindows.Theelderlywerewatchingusandwereveryhappywiththeirwork.Wedidn’tstopworkingthatalltheroomswerecleanandtidy.Ataround1pm,wewenttothesportsroomwhichwesanganddancedfortheseniorcitizens.Wegavethemmanygiftbeforeweleftforhome.Howawonderfultimewehad!12、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(/)；并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。

修改：在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；

2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Lastweek,studentsinourschooltookpartinseriesofactivitiesthatwasaimedatimprovingthestudents’quality.Getinvolvedintheactivities,thestudentscooperatedclosewitheachother.Inordertofinishwhichseemedimpossible,theyencouragedeachother.Facedwithsomanychallenges,thestudentsdidn’tlosehearts.Instead,theycombinedoureffortsandgifts,workingasastrongteam.Theymanagedtocompletemanyamusedgames.Thestudentsenjoythemselvesverymuchduringthemeaningfulactivities.Theyhavenotonlybeengainedadeepfriendshipwitheachother,butalsopurehappiness.评卷人得分三、句型转换(共4题，共8分)13、Whenwesawthelakefromthetopofthemountain,itlookedamazing.（用适当的非谓语动词改写句子）

________,thelakelookedamazing.14、Tomisinterestedinscience,soheaskshisDadtotakehimtothesciencemuseumeveryweek.（用适当的非谓语动词改写句子）

________,TomaskshisDadtotakehimtothesciencemuseumeveryweek.15、Whenitisseenfromthehill,thecitylooksmorebeautiful.(同义句转换)

→__________ _____ _____,thecitylooksmorebeautiful.16、Althoughhehadbeenremindedtwotimes,hestillforgothishomework.(同义句转换)

→__________ _____,hestillforgothishomework.评卷人得分四、根据所给汉语提示填空(共2题，共8分)17、________________(被这段音乐打动了),hesaid,“Itwaslikeseeingcolorforthefirsttime.”(根据汉语提示完成句子)18、Ihadtocreateatableofcontents________________(基于)thetopicsofitsarticles.(根据汉语提示完成句子)评卷人得分五、汉译英（整句）(共2题，共6分)19、受到父亲的鼓励，她下定决心继续前行。（bedetermined）（汉译英）20、与同类产品相比，这款产品实现了体积更小、重量更轻、功能更全、精度更高的目标。(achieve)(汉译英)评卷人得分六、选用适当的单词或短语(共2题，共16分)21、Directions:Completethefollowingpassagebyusingthewordsinthebox.Eachwordcanonlybeusedonce.Notethatthereisonewordmorethanyouneed.。A.agreementsB.chatteringC.effortsD.feasiblyE.fulfillmentF.hard

G.introducedH.moralityI.persuadedJ.seizedK.spoiledHere’stoguilt-freeflyingMajaRosengaveupflyingadecadeagooutofconcernforitsenvironmentalimpact.Butwhenshebecameamotherandstartedhangingoutwithotherparents,shedidn’tbringitup,evenwhentheconversationturnedtoflying.Itwouldhave____themood.TheninApril2018,herhomecountryofSweden____ataxonaviation(飞行).Theclimateimpactsofflyingwereontheeveningnewsandthemoodchanged.Rosen____themoment.WithherneighborLottaHammar,shelaunchedacampaigncalled“Westayontheground”,whichhas____10,000peopletocommittoavoidflightsin2019.Kudos.Buthere’sthe____truth:inthegrandschemeofthings,barelyanyonewillfollowsuit.The____classestendtohavealottosayabouttheecobenefitsofavoidingmeat,cyclingandeatinglocallysourcedfood.Butthat____generallydisappearswhenitcomestoflying.Wecan’trelyoninternational____tostopaviationemissioneither.Yes,theUNhasfixedupadealtocapaviationemissionsbeyond2020.Butitlacksrealbite,allowingairlinestocontinueemittingcarbonprovidedtheyoffset(抵消)it.Allthismeanswecouldreallydowithgreentechridingtotherescue.Here,atleast,thereisalittlegoodnews.Evenrathersimplemeasureslikefreeingplanestoflyinstraighterlinescould____cutcarbonemissions.Hybrid(混合动力的)electricaircraftarealsothepipeline.Andwealreadyknowthatplanescanmixupto50percentbiofuelsintotheirtanksandflysafely.It’stimetoredoubleour____tomakeplanesgreen.Inthemeantime,ifyouarestilllookingforaNewYear’sresolution,youmightwanttothinkaboutjoiningthose105000Swedes.22、选词填空。

Withmoderategreenhousegases,suchasmethaneandcarbondioxide____intotheatmosphere,Earthcansustainlife.Butcomprehensiveevidenceshowsthatmoreheatenergythannecessaryexistsbecauseofburninganincreasingvolumeoffossilfuels.Hence,thewarmingtrendhasaffectedEarth’secologyandharmoniousdevelopment.Newsreportsarefrequently____aboutpolarbears,sealsandpenguinsthatare____todeathbecauseofthemeltingice.Tropicaljunglesaredestroyed,makingthemlesshabitableforanimals.Whathumanbeingscan’t____isthatgarbageisthrowneverywhere,suchaswaterwaysandbasins.Facedwiththeseveresituations,worldwidegovernmentshavereformedpoliciestoreducegreenhousegasemissionsandrestorethesensitiveecology.Dozensofenterpriseshave____andimplementedtheirconservationregulations,saying,“Wewillimmediatelycarryoutthedisposalofthewasteweproduce.”IndividualscanalsoseizeeverychancetoreducethecarbonfootprintbytheamountofCO2inthedailylife.AlthoughEarthhas____someecologicalchaos,peoplefromallovertheworldconfidentlysaythatthosemeasurescancreateasustainableworld.参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】考查动词时态。句意：就在一个小时前；他在电话里告诉我，他下班后马上回家。根据句意可知一小时前他说下班后回家，表示从过去某个时间点看将来的动作，要用过去将来时，故选D.

【点睛】

过去将来时表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或存在的状态。过去将来时常用于宾语从句和间接引语中。

过去将来时由would，was/weregoingto，was/weretowas/wereaboutto等加动词原形构成，也可由was/wereonthepointof加动名词构成。

例句Iknewyouwouldagree.我知道你会同意的。

IsaidIwouldarrangeeverything.我说我来安排一切。

Ididn'tknowifhewouldcome.我不知道他是否会来。2、A【分析】【详解】

考查过去分词。句意：从太空看，地球是蓝色的。A.Seen过去分词；B.Seeing现在分词；C.Saw过去式；D.Beingseen被动语态。see的过去分词表示被动，作状语表示动作发生的背景，在意义上相当于一个状语从句，其省略的主语(逻辑主语)theearth是主句的主语，且与主语之间存在被动关系。故选A项。3、B【分析】【详解】

考查虚拟语气和非谓语。句意：我建议政府使用RealCine来进行城市规划，因为它与今天大多数城市规划的方法相比更便宜，更实用。recommend表建议，其后的宾语从句要用(should)+动词原形，should可省略，所以此处用use的原形。comparedwith与相比。4、C【分析】【详解】

考查时态。句意：杰克告诉我他会回到他的祖国，但他没有告诉我他将什么时候离开。

A.willleave将离开（一般将来时）；B.leaves离开（一般现在时）；C.wasleaving将离开（过去将来时）；D.left离开了（一般过去时）。整个句子是一般过去时。在宾语从句中，主句如果是过去时，宾语从句应该用过去时的一种。主句hedidn’ttellme是一般过去时，leave用进行时表示将来时，因此用过去进行时表示过去某一时间将要进行的的动作，故选C项。5、D【分析】【详解】

考查非谓语动词。句意：看到这个巨大的生物，我们都吓呆了。分析句子结构及句意可知空①空②均应填非谓语动词的形式，句子主语we与see之间为主动关系，应用现在分词表主动，作时间状语，所以空①答案为Seeing，短语befrozenwith...意为“因呆住”，固定搭配，此处应用过去分词短语作状语，表示主语的状态，此时的frozen为过去分词形式的形容词，所以空②答案为frozen。故选D项。6、C【分析】【详解】

考查非谓语动词。句意：他致力于慈善事业，从不浪费时间和精力娱乐，并帮助许多贫困儿童重返校园。固定搭配bedevotedto“致力于”，此处省略be动词，使用过去分词，作状语。故选C。7、B【分析】【详解】

考查非谓语动词。句意：举个例子，面对两份工作，我们可能想知道我们到底在什么之间选择。句中已有谓语动词wonder，所以此处为非谓语作状语，present与主语we之间为动宾关系，应用过去分词表被动。故选B。二、短文改错(共5题，共10分)8、略

【分析】【导语】

这是一篇应用文。文章为一封邀请信；写信人向收信人介绍慢跑俱乐部并邀请其加入。

【详解】

1.考查名词。句意：我要告诉你一些好消息。分析句子可知，“information”意为“消息”，为不可数名词，没有复数形式。故将informations改为information。

2.考查被动语态。句意：我们学校成立了一个慢跑俱乐部，目的是丰富我们的课后生活。分析句子可知，“establish”意为“建立”，动词词性，“Ajoggingclub”和“establish”之间为被动关系，句子应用现在完成时的被动语态，谓语动词为“has/havebeendone”，“establish”的过去分词为“established”。故将establishing改为established。

3.考查定语从句。句意：我们学校成立了一个慢跑俱乐部，目的是丰富我们的课后生活。分析句子可知，句子为非限制性定语从句，先行词为“joggingclub”，在从句中作定语，即“thejoggingclub’saimis”；应用关系代词“whose”引导从句。故将which改为whose。

4.考查形容词。句意：既然你对慢跑很着迷，我想邀请你加入我们。分析句子可知，“are”后接形容词作表语，“crazily”意为“疯狂地”，副词词性，对应的形容词为“crazy”，意为“热衷的，狂热的”，“becrazyabout”意为“对疯狂，对着迷”。故将crazily改为crazy。

5.考查动词。句意：既然你对慢跑很着迷，我想邀请你加入我们。分析句子可知，“join”意为“加入”，为及物动词，“joinsb.”意为“加入某人”；句中“in”多余。故删除join后的in。

6.考查时态。句意：俱乐部成员每周五下午会面进行集体学习。根据句意和句中“everyFriday”可知，句子陈述的是经常性、习惯性的动作，应用一般现在时，“members”为可数名词复数形式；“met”应用原形“meet”。故将met改为meet。

7.考查代词。句意：俱乐部提供关于如何通过慢跑增强你的身体的定期课程。分析句子可知，“body”为名词，句中是写信人向收信人介绍俱乐部，由此可知，应该是“增强你的身体”，“body”前应用形容词性物主代词“your”修饰，意为“你的”。故在body前加your。

8.考查从属连词。句意：如果你感兴趣；请到学生会办公室报名，该办公室位于办公楼五楼东端。分析句子可知，句子为条件状语从句，根据句意可知，应用“if”引导从句，意为“如果”，句首单词首字母大写，“unless”意为“除非”，不符合语境。故将Unless改为If。

9.考查序数词。句意：如果你感兴趣；请到学生会办公室报名，该办公室位于办公楼五楼东端。分析句子可知，句中指办公楼的第五楼，“five”为基数词，表数量，不符合语境，应用序数词“fifth”，意为“第五”，表顺序。故将five改为fifth。

10.考查代词。句意：我期待着你的快速回复。分析句子可知，“reply”为名词，前面应用形容词性物主代词修饰，“you”对应的形容词性物主代词为“your”，意为“你的”。故将you改为your。【解析】1.informations→information

2.establishing→established

3.which→whose

4.crazily→crazy

5.删除join后的in

6.met→meet

7.在body前加your

8.Unless→If

9.five→fifth

10.you→your9、略

【分析】【分析】

本文是邀请信。作者写信邀请朋友Peter参加学校摄影俱乐部举办的国际中学生摄影展。

【详解】

1.考查冠词。句意：我们学校摄影俱乐部将举办一场国际中学生摄影展。冠词后单词International音标中的第一个单节是元音音素/ɪ/；所以应使用不定冠词an。故将a改为an。

2.考查形容词。句意：这个节目的主题是环境保护。environment作定语修饰名词protection，应用形容词environmental，意为“自然环境的，生态环境的”。故将environment改为environmental。

3.考查介词。句意：它将从6月15日开始，持续三周。根据句意可知，摄影展从6月15日开始，应用介词from引出时间状语June15th，介词from意为“从起；从开始”。故在start后加from。

4.考查主谓一致。句意：它将从6月15日开始，持续三周。分析句子可知，lasts和start是并列谓语动词；在情态动词will后用动词原形。故将lasts改为last。

5.考查定语从句。句意：欢迎任何感兴趣的人参与。“thatisinterested”是定语从句；修饰先行词Anyone，结合句意可知anyone指人，关系代词常用who。故将that改为who。

6.考查连词。句意：我知道你的照片拍得很好，而且你一直想为保护环境做点什么。根据句意可知，“youtakegoodpictures”和“you'vealwayswantedtodosomethingtoprotectenvironment”之间不是转折关系，是并列关系。故将but改为and。

7.考查代词。句意：在你第二次参观我们学校时，你展示了一些关于这个主题的照片。根据上文可知，是Peter照片拍得很好；展示了照片，所以应用人称代词you而不是I。故将I改为You。

8.考查时态状语从句。句意：在你第二次参观我们学校时；你展示了一些关于这个主题的照片。名词词组thesecondtime可作连词用，引导时间状语从句，表示“在第二次时，”，句中已经有了thesecondtime引导时间状语从句，连词when多余。故删除when。

9.考查代词。句意：这无疑是一个让更多的人看到它们的好机会。根据前文photos可知；应用复数代词them指代photos。故将it改为them。

10.考查动词。句意：我希望能尽快收到你的来信。wish常用于表达不易实现的“愿望”，其后的宾语从句中需要使用虚拟语气，而句中宾语从句“Iwillhearfromyousoon”是正常时态，未使用虚拟语气，故将wish改为hope。故将wish改为hope。【解析】1.a→an

2.environment→environmental

3.在start后加from

4.lasts→last

5.that→who

6.but→and

7.I→You

8.删除when

9.it→them

10.wish→hope10、略

【分析】【导语】

这是一篇记叙文；文章主要讲述了作者和同学们在重阳节去附近的养老院和住在那里的老人一起庆祝节日的经历。

【详解】

1.考查形容词。句意：上周日是重阳节，天气晴朗而温暖。此处和形容词fine并列作定语，修饰名词day，应用形容词warm“温暖的”。故将warmly改为warm。

2.考查形容词。句意：全班同学都很高兴；因为我们去附近的养老院和住在那里的老人一起庆祝节日。主语Alltheclass表示“全班同学”，指人，应用形容词pleased“高兴的，愉快的”，pleasing“令人满意的”修饰物，不符合题意，故将pleasing改为pleased。

3.考查现在分词。句意同上。people和动词live之间是主谓关系；应用现在分词作后置定语，故将lived改为living。

4.考查一般过去时的被动语态。句意：我们一到那里就受到热烈欢迎。结合句意可知，主语we和动词welcome之间是被动关系，此处是一般过去时的被动语态，结构为“was/were+过去分词”，主语we表示复数意义，be动词用were，故在warmly前加were。

5.考查固定短语。句意：一些学生扫地，另一些擦窗户。someothers表示“有些另一些”；固定短语，the多余。删除the。

6.考查形容词性物主代词。句意：老人们看着我们，对我们的工作很满意。根据上下文及“watchingus”可知，此处指“对我们的工作很满意”，应用形容词性物主代词our。故将their改为our。

7.考查时间状语从句。句意：直到所有的房间都干净整洁；我们才停止工作。结合句意可知，此处用nottill/until引导时间状语从句，意为“直到才”，故将that改为till/until。

8.考查定语从句。句意：下午1点左右，我们去了体育活动室，在那里我们为老年人唱歌跳舞。分析句子可知，此处引导定语从句，先行词是room，关系词在从句中作地点状语，用inwhich或where引导，故在which前加in或将which改为where。

9.考查名词复数。句意：我们在回家之前给了他们很多礼物。gift礼物；是可数名词，由“many”可知应用复数形式，故将gift改为gifts。

10.考查感叹句。句意：我们度过了多么美好的时光啊！此处感叹句中心词是名词time，应用what引导，故将How改为What。【解析】1.warmly→warm

2.pleasing→pleased

3.lived→living

4.在warmly前加were

5.删除the

6.their→our

7.that→till/until

8.在which前加in或将which改为where

9.gift→gifts

10.How→What11、略

【分析】【导语】

这是一篇记叙文；文章主要讲述了作者和同学们在重阳节去附近的养老院和住在那里的老人一起庆祝节日的经历。

【详解】

1.考查形容词。句意：上周日是重阳节，天气晴朗而温暖。此处和形容词fine并列作定语，修饰名词day，应用形容词warm“温暖的”。故将warmly改为warm。

2.考查形容词。句意：全班同学都很高兴；因为我们去附近的养老院和住在那里的老人一起庆祝节日。主语Alltheclass表示“全班同学”，指人，应用形容词pleased“高兴的，愉快的”，pleasing“令人满意的”修饰物，不符合题意，故将pleasing改为pleased。

3.考查现在分词。句意同上。people和动词live之间是主谓关系；应用现在分词作后置定语，故将lived改为living。

4.考查一般过去时的被动语态。句意：我们一到那里就受到热烈欢迎。结合句意可知，主语we和动词welcome之间是被动关系，此处是一般过去时的被动语态，结构为“was/were+过去分词”，主语we表示复数意义，be动词用were，故在warmly前加were。

5.考查固定短语。句意：一些学生扫地，另一些擦窗户。someothers表示“有些另一些”；固定短语，the多余。删除the。

6.考查形容词性物主代词。句意：老人们看着我们，对我们的工作很满意。根据上下文及“watchingus”可知，此处指“对我们的工作很满意”，应用形容词性物主代词our。故将their改为our。

7.考查时间状语从句。句意：直到所有的房间都干净整洁；我们才停止工作。结合句意可知，此处用nottill/until引导时间状语从句，意为“直到才”，故将that改为till/until。

8.考查定语从句。句意：下午1点左右，我们去了体育活动室，在那里我们为老年人唱歌跳舞。分析句子可知，此处引导定语从句，先行词是room，关系词在从句中作地点状语，用inwhich或where引导，故在which前加in或将which改为where。

9.考查名词复数。句意：我们在回家之前给了他们很多礼物。gift礼物；是可数名词，由“many”可知应用复数形式，故将gift改为gifts。

10.考查感叹句。句意：我们度过了多么美好的时光啊！此处感叹句中心词是名词time，应用what引导，故将How改为What。【解析】1.warmly→warm

2.pleasing→pleased

3.lived→living

4.在warmly前加were

5.删除the

6.their→our

7.that→till/until

8.在which前加in或将which改为where

9.gift→gifts

10.How→What12、略

【分析】【导语】

这是一篇记叙文。文章讲述了作者上周参加提高学生素质活动的经过和感悟。

【详解】

1.考查冠词。句意：上周，我们学校的学生参加了一系列旨在提高学生素质的活动。aseriesof“一系列”是固定短语。故在series前加a。

2.考查主谓一致。句意同上。定语从句的主语that指代先行词activities，是复数概念，谓语动词应用复数形式。故was改为were。

3.考查非谓语动词。句意：在参与活动的过程中，同学们紧密合作。句中已有谓语动词cooperate且无连词；故getinvolvedin应用非谓语动词作状语，逻辑主语students和getinvolvedin之间为主动关系，应用现在分词。故Get改为Getting。

4.考查副词。句意同上。修饰动词cooperate且意为“密切地”应用副词closely；close虽然也可作副词；但通常指距离；空间上靠近。故close改为closely。

5.考查宾语从句。句意：为了完成看似不可能的事情；他们相互鼓励。finish后是宾语从句，从句缺少主语，指代事物，应用连接代词what引导。故which改为what。

6.考查名词的数。句意：面对着如此多的挑战，学生们没有灰心。loseheart“灰心”是固定短语，heart在此处是抽象概念，不可数。故hearts改为heart。

7.考查代词。句意：相反，他们把他们的努力和天赋结合起来，作为一个坚固的团队而努力。此处指学生们的天赋和努力，结合主语they，应用their修饰effortsandgifts。故our改为their。

8.考查形容词。句意：他们设法完成了很多有趣的活动。修饰名词games；表示“有趣的”，应用v-ing形式的形容词。故amused改为amusing。

9.考查时态。句意：在这些有意义的活动中学生们都玩得很开心。根据段首lastweek可知；陈述过去的动作，应用一般过去时。故enjoy改为enjoyed。

10.考查语态。句意：他们不经获得了深厚的友谊，同时也获得了纯粹的快乐。主语they（学生们）和谓语动词gain之间是主动关系，应用主动语态。故删除been。【解析】1.series前加a

2.was→were

3.Get→Getting

4.close→closely

5.which→what

6.hearts→heart

7.our→their

8.amused→amusing

9.enjoy→enjoyed

10.去掉been三、句型转换(共4题，共8分)13、略

【分析】【详解】

考查非谓语动词。句意：从山顶上看，湖水令人惊叹。句中逻辑主语thelake与see之间为被动关系，所以用过去分词作状语。故填Seenfromthetopofthemountain。【解析】Seenfromthetopofthemountain14、略

【分析】【详解】

考查非谓语动词。句意：汤姆对科学感兴趣，他要求他的爸爸每周带他去科学博物馆。beinterestedin对感兴趣，在句中作状语，所以用过去分词形式。故填Interestedinscience。【解析】Interestedinscience15、略

【分析】【详解】

考查非谓语动词作状语。句意：从山上看，城市看起来更漂亮了。主语thecity和see之间是被动关系，故转化的句子用过去分词作状语，即seenfromthehill，故填：①Seen；②from；③the；④hill。【解析】Seenfromthehill16、略

【分析】【详解】

考查非谓语。句意：尽管他已经被提醒了两次，他还是忘了他的家庭作业。原句为状语从句，可以转化成非谓语作状语，主语he与remind为被动关系，所以用过去分词作状语。故填：①Reminded；②two；③times。【解析】Remindedtwotimes四、根据所给汉语提示填空(共2题，共8分)17、略

【分析】【详解】

考查非谓语动词和名词。句意：被这段音乐打动了，他说：“就像第一次看到颜色一样”。根据汉语意思提示以及句子结构可知，此处为非谓语动词作状语，因动词move“打动”和逻辑主语he为被动关系，所以为过去分词形式，表示“这段音乐”为名词thismusic，所以“被这段音乐打动了”应为Movedbythismusic。故填Movedbythismusic。【解析】Movedbythismusic18、略

【分析】【详解】

考查固定短语和非谓语动词。句意：我必须根据文章的主题创建一个目录。“基于”是固定短语bebasedon，句中谓语是hadtocreate，空格处用非谓语动词，因此空格处用过去分词，作状语，故填①based；②on。【解析】basedon五、汉译英（整句）(共2题，共6分)19、略

【分析】【详解】

考查动词和短语。表示“受到某人的鼓励”应用过去分词短语encouragedbysb.，在句中作状语；表示“下定决心做某事”短语为bedeterminedtodo，be动词用was或is都可以；表示“继续前行”短语为moveon或goon/forward。故翻译为Encouragedbyherfather,shewas(is)determinedtomoveon(goon/forward).【解析】Encouragedbyherfather,shewas(is)determinedtomoveon(goon/forward).20、略

【分析】【详解】

考查时态和非谓语动词。根据所给中文提示词，本句主语是“这款产品”应译为“thisone”，谓语动词为“实现了”，根据题干要求，应该用achieve，根据句意可知，表达“已实现”之意，应该用现在完成时，故译为“hasachieved”，“目标”做宾语译为“thegoals”，“体积更小、重量更轻、功能更全、精度更高的”做定语，修饰目标，应译为“ofsmallervolume,lighterweight,morecompletefunctionsandhigherprecision”，“与同类产品相比”做本句比较状语，“比较”译为“compare”，此处应该用非谓语形式，和逻辑主语thisone之间是被动关系，用过去分词表被动，故译为“comparedwithsimilarproducts”。故译为：Comparedwithsimilarproducts,thisonehasachievedthegoalsofsmallervolume,lighterweight,morecompletefunctionsandhigherprecision.【解析】Comparedwithsimilarproducts,thisonehasachievedthegoalsofsmallervolume,lighterweight,morecompletefunctionsandhigherprecision.六、选用适当的单词或短语(共2题，共16分)21、略

【分析】【分析】

这是一篇说明文。本文由介绍一项由瑞典女性发起的“不乘坐飞机”运动开启；进而介绍目前让航空业更加绿色环保面临的问题，最后呼吁人们要加大环保力度。

【小题1】

考查谓语动词。句意：谈话气氛会被破坏。分析句子结构可知；设空处应填写动词过去分词，与前面的助动词wouldhave构成谓语，spoiled“破坏”为动词过去分词形式，符合文意，故选K项。

【小题2】

考查谓语动词。句意：然后到了2018年4月，她的祖国瑞典出台了一项针对飞行的税收政策。分析句子结构可知，设空处应填写动词作谓语；又根据时间状语inApril2018可知，该处应填写动词过去式，表示“引入（政策）”，introduce“引入；介绍”为动词；符合文意，故选G项。

【小题3】

考查谓语动词。句意：Rosen抓住了这个时机。分析句子结构可知；设空处应填写动词作谓语；根据前文的句意可知，设空处还是表述过去发生的事情，应使用动词的过去式，seized“抓住；占据