2025年人教新起点八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点八年级化学下册月考试卷829考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、实验室用如图装置制取氧气时；有关实验操作顺序正确的是（）

A.实验开始时，先装药品，后检查装置气密性B.搭建装置时，先固定试管，后放置酒精灯C.收集气体后，先用毛玻璃片盖上集气瓶，后移出水槽D.实验结束后，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面2、证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是（）A.B.C.D.3、下列实验装置不能用来证明质量守恒定律的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.4、某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是()

A.B.C.D.5、下列俗语描述的事实中，一定包含化学变化的是rm{(}rm{)}A.只要功夫深，铁杵磨成针B.赴汤蹈火，在所不辞C.破镜难以重圆D.井越掏，水越清；事越摆，理越明6、下列有关空气的说法错误的是rm{(}rm{)}A.按质量计算，空气中含有氮气约rm{78%}氧气约rm{21%}B.空气中各种成分的含量是相对稳定的C.空气是一种十分重要的天然资源D.rm{PM2.5}是指直径不超过rm{2.5um}的可吸入颗粒物7、在碳与氧组成的化合物中；碳元素；氧元素的质量比为3：8时，碳元素在该化合物中的化合价是（）

A.+4

B.+2

C.0

D.-4

评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用．大蒜素的化学式为C6H10S3；下列说法正确的是（）

A.大蒜素的一个分子由6个碳原子；10个氢原子和3个硫原子构成。

B.大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成。

C.大蒜素中碳；氢、硫三种元素的质量比为6：10：3

D.每个大蒜素分子中有3个原子核。

9、下列关于原子质量的说法正确的是（）

A.相对原子质量不是原子的真实质量；但可以比较原子的相对大小。

B.由于原子质量数值太小；使用不方便，所以采用相对原子质量。

C.相对原子质量是原子质量与一个碳原子质量之比。

D.原子得失电子后质量会有较大改变。

10、某元素的原子结构示意图如下；对该元素的有关认识正确的是（）

A.该元素的原子核内质子数是34

B.该元素是金属元素。

C.该元素原子的最外层电子数是2

D.该元素位于元素周期表中的第四周期。

11、某同学的实验报告中有如下数据，其中不合理的是（）A.用托盘天平称取11.7克氯化钠粉末B.用10毫升量筒量取5.25毫升盐酸C.温度计上显示的室温读数为25.7℃D.以上数据都不合理12、纪录片rm{隆露}穹顶之下rm{隆路}再次引起了社会对空气质量的热议rm{.}以下不属于空气污染物的是A.rm{CO_{2}}B.rm{SO_{2;;;;;;;;;;}}C.可吸入颗粒物D.rm{N_{2}}13、点燃氢气与氧气的混合气体rm{10}克，充分反应后冷却至室温，剩余rm{1}克气体，则原混合气体中氢气与氧气的质量比为()A.rm{1隆脙1}B.rm{1隆脙4}C.rm{1隆脙5}D.rm{1隆脙9}评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)14、若分别用代表两种不同元素的原子．这两种元素分别组成的单质在点燃条件下发生反应；反应前后的微观模拟图如下，请回答下列问题。

（1）生成物属于纯净物中的____；

（2）若用A代表B代表请用A、B表示该反应的化学方程式：____．

15、小明同学对“木炭燃烧和木片燃烧及其现象有什么不同”进行了探究．

探究步骤：①分别在空气中点燃木片和木炭；观察到的现象：

木炭燃烧：____；

木片燃烧：____

②在火焰上方分别罩一个冷而干燥的小烧杯，发现红热木炭上方罩的烧杯壁上没有水雾，将烧杯倒转过来，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明木炭燃烧没有生成____，生成了____．而罩在木片火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明木片燃烧既产生了____，又产生了____，由此得出的结论是：木片和木炭的成分____（填“相同”或“不同”）．16、用红磷燃烧测定空气中氧气的含量实验：

（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是______．集气瓶中留水的作用______．

（2）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是______．

（3）结论：______．

（4）此反应的文字表达式为______．

（5）某同学测得的空气中氧气的体积分数小于理论值产生误差的原因可能有（至少写两点条）：______．

（6）集气瓶内剩余气体主要是氮气；从实验可知该气体具有的物理性质：

①无色无味的气体②______；化学性质______（写1条即可）．17、化石燃料指的是________、_______、______。18、省农科院在某市选取下列三种土壤栽培引进的美国提子：

A.砂粒比例较多的山岙坡地。

B.土壤质地比较均匀的平地。

C.河湾内河泥堆积而成黏粒较多的河套地。

在天气状况相同的情况下，浇一样的水，施相同的有机肥，并采取完全相同的田间管理，收获时rm{A}地的产量最高，rm{C}地最低，且连续两年都得到相同的结果rm{.}试回答下列问题：

rm{(1)}适宜美国提子生长的土壤性状是rm{(}从土壤颗粒、水、空气含量角度分析rm{)}______．

rm{(2)}在我国南方多雨地区种植美国提子；应特别注重的田间管理是______

A.浇水rm{B.}施肥rm{C.}松土通气rm{D.}排水防涝．19、下列变化或叙述；属于物理变化的是______，属于化学变化的是______，属于物理性质的是______，属于化学性质的是______．

A.灯泡通电后亮了rm{B.}木柴燃烧rm{C.}水是无色透明的液体rm{D.}石蜡熔化。

E.铁在潮湿的空气中容易生锈rm{F.}水结冰rm{G.}食物腐烂变质rm{H.}铁能导电．20、晶莹的水滴是由大量的____聚集而成的，水分子里的____和____是按一定的角度排列而成．氢气球中氢气是由大量____聚集成的，氢分子是由____自相结合而成．急救病人的氧气是由大量的____聚集而成的，氧分子是由____自相结合而成．由此可知，不同的原子可以相互结合，同种原子也可自相结合．评卷人得分四、计算题(共4题，共24分)21、2005年冬天；罗山发生了特大火灾，请回答下列问题：

（1）火势较大有蔓延的可能；应马上打______电话报火警．

（2）若你是救火现场指挥者；从灭火原理考虑，应将灭火人员至少分成两支队伍开展工作，布置他们做什么？并请解释原因．

（3）被困在火灾区里的人；应采取哪些自救措施？说出其中两点．

（4）为了防止再次发生火灾；应注意的问题之一是什么？

22、某同学准备在实验室用浓硫酸来配制20%稀硫酸；观察到浓硫酸的试剂瓶上的标签如表所示．求：

（1）他从瓶中倒出100毫升浓硫酸用于配制稀硫酸；这100毫升浓硫酸中含溶质硫酸多少克？

（2）欲配制1000毫升（密度为1.14克/cm3）质量分数为20%的稀硫酸；需要这种浓硫酸多少毫升？（保留整数）

。浓硫酸500毫升溶质的质量分数90%密度1.80g/cm3强腐蚀性，阴冷，密封储藏23、请根据碳铵rm{(NH_{4}HCO_{3})}的化学式进行计算：

rm{(1)}写出氮；氢、碳、氧三种元素的质量比______

rm{(2)}计算该物质中氮元素的质量分数．

rm{(3)79g}rm{NH_{4}HCO_{3}}中含有多少克氮元素？24、rm{(1)Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}的相对分子质量_____。rm{(2)}已知一个rm{C-12}原子的质量是rm{akg}则实际质量为rm{bkg}的另一种原子的相对原子质量为_____。评卷人得分五、推断题(共3题，共6分)25、如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作；试回答下列问题：

rm{(1)B}图中；用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的______部分迅速烧红，快速放入集气瓶中；

rm{(2)C}图中；木炭在氧气中燃烧发生的现象是______；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是______．

rm{(3)}请从微观角度解释：木炭在纯氧中燃烧更剧烈的原因：______．26、A；B，C，D，E为初中化学常见的物质，其中A，C为金属单质，E为非金属单质，如图是它们之间的相互转化关系。

请回答：

（1）反应①的基本反应类型是______；

（2）C的化学式为______；

（3）写出物质E和B在加热条件下反应的化学方程式______；

（4）如图转化中产生无色气体E的原因是______；

（5）写出反应③中发生反应的化学方程式：①______；

②______。27、A-G是初中化学常见的物质；由氢；碳、氧、钙、铁五种元素中的一种或几种组成。已知A是一种红色固体，D是可供给呼吸的气体，A、B、E、F都由两种元素组成，G由三种元素组成。物质之间的相互反应及转化关系如图所示，图中“→”表示转化关系，“-”表示能相互反应。（部分反应物、生成物和反应条件已略去）

（1）写出物质B的化学式______；

（2）C发生缓慢氧化的条件是______；

（3）写出G→F反应的化学方程式______；

（4）D→F的反应有多个，请写出其中一个不属于基本反应类型的化学方程______。评卷人得分六、探究题(共1题，共2分)28、小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中；先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿后，用右图所示装置进行过滤，请问：

（1）写出图中仪器名称：

a______b______c______．

（2）图中还缺少一种仪器是______，其作用是______．

（3）图中有一个明显错误是：______．

（4）若过滤后的河水仍然浑浊；原因可能是：（写出三点）．

①______、②______．③______．

取少量过滤后的液体于试管中，加入肥皂水，若振荡发现有少量泡沫，较多浮渣，说明这种水是______，若有较多泡沫，则是______．

（5）过滤______（填能或不能）将硬水软化．若将硬水软化，在生活中采用的是______法，实验室中采用______法．制得的水______（填可以或不可以）供人体长期饮用．

（6）硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，硬水的危害有______、______．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解答】A；实验室制取氧气时；组装好装置后，应在向试管中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法错误；

B；实验室制取氧气时；先放置酒精灯，后固定试管，故选项说法错误；

C；实验室制取氧气；收集气体后，先用毛玻璃片盖上集气瓶，后移出水槽开，故选项说法正确；

D；实验结束时；先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法错误；

故选：C．

【分析】根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤（查、装、定、点、收、移、熄）、注意事项等，进行分析判断即可．2、D【分析】【解答】解：A；能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳；氮气也能，故A错；

B；二氧化碳是无色无味的气体；无色无味的气体很多，例如氧气、氮气都是无色无味的气体，故B错；

C；振荡汽水瓶瓶子变瘪；出来的气体无法证明是二氧化碳，故C错；

D；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；所以用澄清石灰水检验是正确的，故D正确．

故选D．

【分析】根据二氧化碳的检验方法分析判断，二氧化碳常用澄清石灰水来进行检验．3、D【分析】解：rm{A}氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应；生成的沉淀在烧杯中；能用于证明质量守恒定律；

B；密闭容器；白磷燃烧能用于证明质量守恒定律；

C；整个装置为密闭容器；生成的气体没有逸出，能用于证明质量守恒定律；

D；滴加氢氧化钠时需要打开上面的活塞；没有密闭容器，反应物氢氧化钠溶液和外界的二氧化碳也能反应，不能用于证明质量守恒定律．

故选D．

A；氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应；生成的沉淀在烧杯中；

B；密闭容器；反应物没有逸出；

C；整个装置为密闭容器；生成的气体仍在装置中；

D；没有密闭容器；反应物氢氧化钠溶液和外界的二氧化碳也能反应．

本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力．【解析】rm{D}4、B【分析】【分析】本题考查了化合物的化学式的书写，掌握化合物化学式的书写一般规律rm{(}金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零rm{)}是正确解答此类题的关键。【解答】A.硝酸铜中铜元素显rm{+2}价，硝酸根显rm{-1}价，其化学式为：rm{Cu(NO_{3})_{2}}故选项A化学式正确；

B.氯化铁中铁元素显rm{+3}价，氯元素显rm{-1}价，其化学式为：rm{FeCl_{3}}故选项B化学式错误；

C.氢氧化钾中钾元素显rm{+1}价，氢氧根显rm{-1}价，其化学式为：rm{KOH}故选项C化学式正确；

D.氧化铝中铝元素显rm{+3}价，氧元素显rm{-2}价，其化学式为：rm{Al_{2}O_{3}}故选项D化学式正确。

故选B。【解析】rm{B}5、B【分析】A；铁杵磨成针；只是形状的改变，无新物质生成，为物理变化，故A错；

B；赴汤蹈火；在所不辞，包含着物质的燃烧，属于化学变化，故B正确；

C；破镜难以重圆只是形状的改变；属于物理变化，故C错；

D；井越掏；水越清；事越摆，理越明，是将其中的杂质除掉，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．

故选B．

本题考查物理变化和化学变化的差别rm{.}物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成rm{.}如果有新物质生成；则属于化学变化；反之，则是物理变化．

正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．【解析】rm{B}6、A【分析】解：rm{A}按体积计算，空气中含有氮气约rm{78%}氧气约rm{21%}故A说法错误；

B；空气中各种成分的含量是相对稳定的；故B说法正确；

C；空气是一种十分重要的天然资源你具有广泛的应用；故C说法正确；

D、rm{PM2.5}是指直径不超过rm{2.5um}的可吸入颗粒物；故D说法正确．

故选A

根据空气的成分；应用、污染等方面的知识分析判断有关的说法．

本题的难度不大，了解空气的成分、应用、污染等方面的知识即可分析解答．【解析】rm{A}7、A【分析】

设碳的氧化物化学式为：CXOY根据：=解得X：Y=1：2，所以化学式为CO2；由氧元素的化合价为-2价，以及化合物中各元素的化合价代数和为0，设二氧化碳中碳元素的化合价为m，则m+（-2）×2=0，解得m=+4．

故选：A．

【解析】【答案】设出碳的氧化物的化学式；元素的质量等于该元素的相对原子质量×该元素的原子个数，根据碳元素与氧元素的质量比为3：8，计算出化学式中各元素的原子个数比，然后根据氧元素的化合价为-2价，以及化合物中各元素的化合价代数和为0进行解答．

二、多选题(共6题，共12分)8、AB【分析】

A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；可知大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成；故A说法正确；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成；故B说法正确；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比；可得大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为（12×6）：10：（32×3），故C说法错误；

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子进行判断；所以D说法错误；

故选AB．

【解析】【答案】A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析其元素组成；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比。

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子；进行判断．

9、AB【分析】

A、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；虽不是真实质量，但却可以比较原子质量的大小，故A说法正确；

B；根据由于原子质量数值很小；使用不方便，所以采用相对原子质量，故B说法正确；

C、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；故C说法错误；

D；电子的质量非常小；可忽略不计，故原子得失电子后质量不会有较大改变；故D说法错误．

故选AB．

【解析】【答案】根据相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准；任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量。

的的比值；称为该原子的相对原子质量；相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已；进行解答．

10、AD【分析】

A；根据其结构示意图；X=2+8+18+6=34，所以原子核内质子数是34，故A是正确的；

B；一般最外层电子数大于4是非金属元素；故B是错误的；

C；该元素原子的最外层电子数是6；故C错误的；

D；该元素位于元素周期表中的第四周期；故D是正确的．

故选：AD

【解析】【答案】根据原子结构示意图；可以表示出该原子的质子数；核外电子数、电子层数、周期、主族等．又核外电子数=核内质子数=原子序数=核电荷数。

11、BD【分析】解：A；托盘天平用于粗略称量药品的质量；能准确到0.1g，能用托盘天平称取11.7克氯化钠粉末，故选项实验数据合理．

B；10mL量筒的精确度为0.1mL；不能用10毫升量筒量取5.25毫升盐酸，故选项实验数据不合理．

C；温度计能准确到0.1℃；温度计上显示的室温读数可以为25.7℃，故选项实验数据合理．

D；由于AC数据合理；故该选项说法错误．

故选：BD．

A；托盘天平用于粗略称量药品的质量；能准确到0.1g．

B；根据10mL量筒的精确度为0.1mL进行分析判断．

C；温度计能准确到0.1℃．

D；根据ABC的数据是否合理；判断该说法是否正确即可．

本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒的使用在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重．【解析】【答案】BD12、AD【分析】【分析】本题考查常见的空气污染物。根据已有的知识即可解答。【解答】空气污染物一般是指有害气体和烟尘。有害气体是指一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等；烟尘是指可吸入颗粒物。二氧化碳与氮气是空气的成分，不属于空气污染物。故选AD。【解析】rm{AD}13、BD【分析】【分析】在解此类题时，首先根据题中的条件列出关系式，解出题中需要的量，然后结合题意在进一步解答。根据题意在分析已知量和未知量之间的质量关系时，要注意找出隐蔽的条件，对于该题已知生成物的质量，根据化学方程式可求出反应物的质量。【解答】充分反应后还剩余rm{1g}气体，由质量守恒定律可知生成水的质量：rm{10g-1g=9g}

设参加反应反应的氢气和氧气的质量分别为rm{x}rm{y}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}rm{4}rm{32}rm{36}rm{x}rm{y}rm{dfrac{4}{x}=dfrac{32}{y}=dfrac{36}{9g}}rm{9g}rm{dfrac{4}{x}=dfrac{32}{y}=

dfrac{36}{9g}}若剩余的气体为氢气，则原混合气体中的氢气质量为rm{x=1g}氧气质量为rm{y=8g}rm{2g}rm{8g}则原混合气体中氢气与氧气的质量比为rm{2g}rm{8g=1}rm{4}若剩余的气体为氧气，则原混合气体中的氢气质量为rm{2g}氧气质量为rm{8g=1}则原混合气体中氢气与氧气的质量比为rm{4}rm{1g}rm{9g}故选BD。rm{1g}【解析】rm{BD}三、填空题(共7题，共14分)14、略

【分析】

（1）生成物的分子由不同种的两个原子所构成；即生成物为不同种元素组成的化合物；

故答案为：化合物；

（2）物质A的分子由两个相同的A原子构成，物质A为单质，其化学式可表示为A2；物质B的分子也是由两个相同的B原子所构成，物质B为单质，其化学式可表示为B2；生成的两个分子构成相同；是同一种物质的两个分子，生成物的分子是由一个A原子和一个B原子构成，则生成物为AB型化合物；

故答案为：A2+B22AB（或A2+B22BA）．

【解析】【答案】（1）由不同种元素组成的纯净物为化合物；化合物的分子由不同种原子所构成；由同种元素组成的纯净物为单质，单质的分子由同种原子构成；

（2）同种分子的构成相同；构成相同的分子属于同一种物质的分子；根据反应的微观示意图，分析反应中物质及变化的特点，用符号A；B表示元素，写出反应的化学方程式．

15、发红光，放热有火焰，放热，产生少量黑烟水二氧化碳水二氧化碳不同【分析】【解答】①木炭在空气中燃烧发红光；放热．而木片在空气中燃烧有火焰，放热，同时产生少量黑烟；

②根据化学反应前后元素种类不变；在火焰上方分别罩一个冷而干燥的小烧杯，红热木炭上方罩的烧杯壁上没有水雾，将烧杯倒转过来，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明木炭燃烧没有生成水，而生成了二氧化碳，罩在木片火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明木片燃烧既产生了水，又产生了二氧化碳．由此说明木炭中不含氢元素，而木片中含有氢元素．

故答案为：①发红光；放热有火焰，放热，产生少量黑烟；②水，二氧化碳，水，二氧化碳，不同．

【分析】根据木炭与木片组成的不同来分析．16、略

【分析】解：（1）要测定空气中氧气的含量；必需将集气瓶中的氧气全部反应掉，所以该实验中红磷需稍过量目的是：使集气瓶中的氧气充分耗尽．由于红磷燃烧放出热同时生成有毒的五氧化二磷，所以，集气瓶中留水的作用是：吸收红磷燃烧放出的热量以及生成的白烟．

（2）由于红磷燃烧消耗了氧气，待该物质熄灭并冷却后，瓶内压强减小，打开弹簧夹观察到的现象是：水进入集气瓶，进入的水约占集气瓶容积的．

（3）由上述实验现象可得出的结论：氧气约占空气总体积的．

（4）红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷．

（5）某同学测得的空气中氧气的体积分数小于理论值产生误差的原因可能有红磷的量不足，装置漏气等．

（6）集气瓶内剩余气体主要是氮气；从实验可知该气体具有的物理性质：①无色无味的气体②难溶于水；化学性质是不燃烧不支持燃烧．

故答案为：（1）使集气瓶中的氧气充分耗尽，吸收红磷燃烧放出的热量以及生成的白烟；（2）水进入集气瓶，进入的水约占集气瓶容积的（3）氧气约占空气总体积的（4）磷+氧气五氧化二磷（5）红磷的量不足；装置漏气等；（6）难溶于水；不燃烧不支持燃烧．

本题是测定空气中氧气的含量；我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论．因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应．保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②红磷要足量；③要冷却至室温再读数，通过本实验的现象还可以分析氮气的性质．

本考点考查了空气中氧气的含量的探究，并且注重了实验方案的评价，对实验方案进行评价是近几年中考的一个重点．评价包括对实验方案的评价、实验过程的评价、实验结论的评价等，要认真把握．【解析】使集气瓶中的氧气充分耗尽；吸收红磷燃烧放出的热量以及生成的白烟；水进入集气瓶，进入的水约占集气瓶容积的氧气约占空气总体积的磷+氧气五氧化二磷；红磷的量不足，装置漏气等；难溶于水；不燃烧不支持燃烧17、煤石油天然气。

【分析】【分析】根据化石燃料包括种类分析解答即可。【解答】化石燃料包括煤；石油和天然气；故答案：煤；石油；天然气。

【解析】煤石油天然气。

18、略

【分析】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气rm{.C}地水分过多，不利于植物根的呼吸，植物生长不好，产量低；rm{A}地是矿物质颗粒比较多的沙地；水分相对较少，有利于根的呼吸，因此产量高，因此在田间管理上应注意排水防涝．

故选：rm{(1)A}rm{(2)D}．

植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量rm{.}植物的根呼吸的是空气中的氧气．

解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧．【解析】rm{A}rm{D}19、略

【分析】解：rm{A.}灯泡通电后亮了由电能转化为光能和热能，此过程没有生成新物质，属于物理变化；rm{B.}木柴燃烧生成二氧化碳等物质，属于化学变化；rm{C.}水是无色透明的液体属于物质的颜色、状态，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；rm{D.}石蜡熔化只是状态的改变，没有生成新物质，属于物理变化；rm{D.}铁在潮湿的空气中容易生锈，此性质需要发生化学变化才能表现出来，属于化学性质；rm{E.}水结冰只是物质状态的改变，没有生成新物质，属于物理变化；rm{F.}食物腐烂变质的过程中有新物质生成，属于化学变化；rm{G.}铁能导电这一性质不需要发生化学变化就能表现出来；属于物理性质；

故答案为：

rm{ADF}rm{BG}rm{CH}rm{E}．

本题考查物理变化和化学变化的差别rm{.}物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成rm{.}如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化rm{.}物理性质与化学性质的区别是：是否通过化学变化表现出来．

正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．【解析】rm{ADF}rm{BG}rm{CH}rm{E}20、略

【分析】

水是由水分子构成的；水分子由氢原子和氧原子构成；氢气由氢分子构成，氢分子由氢原子构成；氧气由氧分子构成，氧分子由氧原子构成．

故答案为：水分子；氢原子，氧原子，氢分子，氢原子，氧分子，氧原子．

【解析】【答案】根据物质的微观构成解答；分子构成物质，原子构成分子，水；氢气、氧气都是由分子构成的．

四、计算题(共4题，共24分)21、略

【分析】

（1）火警电话号码为119；

（2）根据灭火的原理可知；罗山着火隔绝氧气是不可能的，所以要从另外两个方面考虑，一支队伍用水灭火（灭火器灭火），使可燃物的温度降到着火点以下（隔绝空气），另一支队伍砍掉大火附近的树木，设置隔离带；

（3）可燃物燃烧能产生有毒气体和烟尘；湿手巾有类似防毒面具作用，在火灾现场要用湿毛巾或口罩捂住鼻；气体受热密度减小，有毒气体随热气流上升，所以要选在附近无可燃物的平地卧倒避烟；

（4）燃烧有三个同时必备的条件：可燃物；氧气或空气、可燃物的温度达到着火点；为防止再次发生特大火灾，应至少控制这三个条件之一，山难以隔绝氧气，可燃物也不易控制，只有严禁带火种进山，防止可燃物达到着火点．

故答案为：

（1）119；

（2）一支队伍用水灭火（灭火器灭火）；使可燃物的温度降到着火点以下（隔绝空气）；另一支队伍砍掉大火附近的树木，设置隔离带；

（3）用湿毛巾捂住口鼻；若逃避不及；应选在附近无可燃物的平地卧倒避烟；

（4）严禁带火种进山．

【解析】【答案】（1）根据火警电话号码回答；

（2）根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，分析解答；

（3）根据火灾逃生的方法回答；

（4）根据燃烧的条件和灭火的原理回答．

22、略

【分析】

（1）根据m=ρV；溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，进行分析解答．

（2）根据溶液稀释前后溶质的质量不变；利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，水的质量=稀溶液的质量-浓溶液的质量，进行分析解答．

本题难度不大，掌握溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数、溶液稀释前后溶质的质量不变等是正确解答本题的关键．【解析】解：（1）100毫升浓硫酸的质量m=ρ水V排=1.80g/cm3×100cm3=180g；

含溶质硫酸的质量m1=mc%=180g×90%=162g；

（2）溶液稀释前后溶质的质量不变，配制1000克质量分数为20%的稀硫酸，设需要浓硫酸的体积为V浓；

则1000g×1.14g/cm3×20%=1.84g/cm3×V浓×98%

V浓=141cm3（即141mL）

故填：（1）162g；

（2）141mL．23、14：5：12：48【分析】解：rm{(1)}碳铵中氮、氢、碳、氧四种元素的质量比rm{14}rm{(1隆脕5)}rm{12}rm{(16隆脕3)=14}rm{5}rm{12}rm{48}

rm{(2)}该物质中氮元素的质量分数为：rm{dfrac{14}{14+1times5+12+16times3}隆脕100%=17.7%}

rm{dfrac{14}{14+1times5+12+16times

3}隆脕100%=17.7%}中含有氮元素的质量为：rm{79g隆脕dfrac{14}{14+1times5+12+16times3}隆脕100%=14g}．

故答案为：rm{(3)79gNH_{4}HCO_{3}}rm{79g隆脕dfrac{14}{14+1times

5+12+16times3}隆脕100%=14g}rm{(1)14}rm{5}

rm{12}

rm{48}．

rm{(2)17.7%}根据化合物中各元素质量比rm{(3)14g}各原子的相对原子质量rm{(1)}原子个数之比；进行分析解答；

rm{=}根据化合物中元素的质量分数rm{=dfrac{{脧脿露脭脭颅脳脫脰脢脕驴}隆脕{脭颅脳脫赂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驴}}隆脕100%}进行分析解答；

rm{隆脕}根据化合物中某元素的质量rm{(2)}该化合物的质量rm{=dfrac

{{脧脿露脭脭颅脳脫脰脢脕驴}隆脕{脭颅脳脫赂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驴}}隆脕100%}该元素的质量分数；进行分析解答．

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．rm{(3)}【解析】rm{14}rm{5}rm{12}rm{48}24、（1）222（2）【分析】【分析】本题考查相对分子质量的计算及根据相对原子质量的定义的计算，了解相对原子质量和相对分子质量的定义是解题关键。【解答】rm{(1)}相对分子质量是相对原子质量的总和，故碱式碳酸铜的相对分子质量rm{=64隆脕2+(16+1)隆脕2+12+16隆脕3=222}故填：rm{222}rm{(2)}相对原子质量是以碳rm{12}原子质量的rm{dfrac{1}{12}}为标准，其他原子质量与它相比所得的值，因此实际质量为rm{bkg}的另一种原子的相对原子质量rm{=dfrac{bkg}{akg隆脕dfrac{1}{12}}=

dfrac{12b}{a}}故填：rm{dfrac{12b}{a}}的另一种原子的相对原子质量rm{=dfrac{bkg}{akg隆脕dfrac{1}{12}}=dfrac{12b}{a}}故填：rm{bkg}rm{=dfrac{bkg}{akg隆脕dfrac{1}{12}}=

dfrac{12b}{a}}【解析】rm{(1)222}rm{(2)dfrac{12b}{a}}五、推断题(共3题，共6分)25、略

【分析】解：rm{(1)}由于酒精灯的外焰温度最高，在rm{B}图中；用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的外焰处，能迅速烧红．

rm{(2)}在rm{C}图中；木炭在氧气中燃烧发生的现象是：发出白光；放出热；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，能观察到的现象是：澄清石灰水变浑浊．

rm{(3)}在纯氧中；单位体积内的氧分子数目更多，与碳原子的碰撞几率更大，反应更剧烈，所以木炭在纯氧中燃烧更剧烈．

故答案为：rm{(1)}外焰；

rm{(2)}剧烈燃烧；发出耀眼白光，放出热量；澄清石灰水变浑浊；

rm{(3)}在纯氧中；单位体积内的氧分子数目更多，与碳原子的碰撞几率更大，反应更剧烈．

rm{(1)}根据酒精灯的外焰温度最高；给物质加热时应用外焰解答；

rm{(2)}根据木炭在氧气中燃烧的现象；注意事项及生成物的性质分析．

rm{(3)}从单位体积内的氧分子数目分析．

本题考查了氧气的制取和性质，属于基础性的考查，关键是扎实基础，熟练运用．【解析】外焰；剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出热量；澄清石灰水变浑浊；在纯氧中，单位体积内的氧分子数目更多，与碳原子的碰撞几率更大，反应更剧烈26、化合反应FeH2+CuOCu+H2O稀硫酸过量Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Fe+CuSO4=FeSO4+Cu【分析】解：（1）红色物质是铜和氧化铁；A为金属单质，则A为铜；铜在加热的条件下生成氧化铜，则B为氧化铜，该反应由两种物质生成一种物质，反应类型为化合反应。

（2）B与过量稀硫酸反应；即氧化铜与稀硫酸反应，生成硫酸铜和水；稀硫酸过量，则X溶液中有两种溶质，即生成的硫酸铜和过量的稀硫酸。根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。由硫酸铜和稀硫酸与金属C反应生成铜；浅绿色的亚铁离子的溶液和无色气体可知，金属C能把Cu置换出来，并能与酸产生氢气，同时生成亚铁离子，固金属C为铁，C的化学式是：Fe；浅绿色的溶液为硫酸亚铁，无色气体是氢气。则E与B在加热条件下反应，即氢气与氧化铜在加热条件下反应，无色气体E是氢气，由金属铁与稀硫酸反应产生的，稀硫酸是过程②中加入过量导致的。

（3）由上述分析可知，化学方程式为：H2+CuOCu+H2O。

（4）由上述分析可知；转化中产生无色气体E的原因是稀硫酸过量；

（5）③中的化学反应是铁与过量的稀硫酸反应产生氢气；铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁；则化学方程式为：

①Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

故答案为：（1）化合反应；（2）Fe；（3）H2+CuOCu+H2O；（4）稀硫酸过量；（5）①Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。

可根据物质或离子的颜色初步推断物质的成分；通过关键词，如“单质”；“过量”，来判断物质的组成或溶液中溶质的组成。

本题主要考查了反应的基本类型、物质和离子的颜色、化学方程式的书写及正确分析实验方面的内容。【解析】化合反应FeH2+CuOCu+H2O稀硫酸过量Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Fe+CuSO4=FeSO4+Cu27、CO与水和氧气同时接触Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等CH4+2O2CO2+2H2O等【分析】解：前提为：A-G是初中化