2025年华师大版选择性必修3生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版选择性必修3生物上册月考试卷972考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列有关细胞工程的叙述，正确的是A.再分化过程中有细胞形态、结构的变化，而脱分化过程中没有B.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型不一定相同C.灭活病毒通过溶解磷脂双分子层诱导动物细胞融合D.单克隆抗体制备过程中，一次筛选所得的杂交瘤细胞都能够产生所需的抗体2、下图为哺乳动物受精卵发育过程中某一时期的示意图；下列叙述正确的是（）

A.图中的细胞还没有分化，图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团B.此图为卵裂期，胚胎的总体积并未增加，有机物的总量减少C.进行胚胎分割时，取③中的细胞做性别鉴定D.胚胎从①中伸展出来的过程叫做孵化3、有关微生物培养的说法不正确的是（）A.在牛肉膏蛋白胨培养基中，牛肉膏只提供碳源、蛋白胨只提供氮源B.培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，并提供无氧条件C.培养微生物除提供合适的营养和环境条件外，还需保证无菌条件D.菌落是微生物在固体培养基上生长形成的，肉眼可见的子细胞群体4、生物技术的安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列相关叙述错误的是（）A.反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿性别B.基因筛检可能帮助人类尽早预防全部遗传性疾病，但也会引发基因歧视问题C.我国对待生物武器的态度明确而坚定，应严禁使用生物武器D.人们对转基因生物安全性的争议集中在食物安全、生物安全和环境安全等方面5、严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技术是（）A.利用胚胎造血干细胞B.设计试管婴儿性别C.克隆人D.产前胚胎遗传学诊断6、微生物发酵已经广泛应用于人类生活的各个领域。下列关于传统发酵技术的说法中，正确的是（）A.果酒发酵过程温度控制在30℃，果醋发酵过程温度控制在20℃B.制作果醋需要醋酸菌，它是一种严格厌氧的微生物，可将葡萄中的糖分解为醋酸C.多种微生物参与了腐乳的制作，如酵母菌、毛霉、曲霉等D.制作泡菜利用的乳酸菌是一种厌氧微生物，可以通过无氧呼吸产生乳酸和二氧化碳7、发酵食品是利用有益微生物加工制造的一类食品，如酸奶、泡菜、酱油、食醋、豆豉、黄酒、啤酒、葡萄酒等。下列有关发酵食品制作的叙述，正确的是（）A.制作酸奶、食醋、黄酒的微生物的增殖都通过有丝分裂实现的B.泡菜制作过程中，泡菜坛发酵液表面有时会出现一层由乳酸菌繁殖形成的膜C.家庭制作葡萄酒时，发酵液表面的产生泡沫量会越来越多D.制作果醋时，可以利用果酒做碳源并且需要一直通气评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)8、营养缺陷性菌株是野生型菌株经过人工诱变或自发突变失去合成某种成长因子的能力；只能在补充了相应的生长因子的基本培养基中才能正常生长的变异菌株。某研究小组对酵母菌用紫外线照射后将其接种到甲培养皿的培养基上，一段时间后将甲培养皿的菌落影印接种（不改变菌落位置）到乙；丙两培养皿的培养基中，进一步培养得到如下图所示结果。

下列分析正确的是（）A.接种到甲培养皿采用的是稀释涂布平板法B.甲、丙两培养皿中的培养基是基本培养基C.甲培养皿中菌落数有可能比接种的酵母菌数少D.甲、乙、丙三个培养皿都可能存在营养缺陷型9、下列防止生物武器的措施，正确的是（）A.通过立法，禁止生物武器的生产和扩散B.捕杀敌人投放的带菌的小动物C.大力发展生物武器，以牙还牙D.根据生物武器的类型采取相应措施10、下列有关现代生物工程技术应用的叙述，错误的是（）A.“前面造林，后面砍林”的现象违背了系统整体性原理B.设计试管婴儿性别会引起性别比例失调，违背伦理道德C.中国政府对于克隆技术的态度是不反对治疗性克隆，可有限制的进行生殖性克隆D.由于存在生殖隔离，大田种植转基因抗旱、抗除草剂农作物不存在生物安全性问题11、下列关于植物基因工程应用的说法，正确的是（）A.将某种含必需氨基酸多的蛋白质导入植物体中以提高该植物体内氨基酸的含量B.植物基因工程可用来培育高产、稳产、品质优良和抗逆性强的作物C.利用基因工程可以改造植物细胞的基因，使其能够生产人类所需要的药物D.通过植物基因工程培育的抗虫植物必然可以抗病毒12、细菌X合成的tcel蛋白和tcil蛋白使其在与其他细菌的竞争中占优势，其中tcel蛋白是一种有毒性的分泌蛋白。研究人员利用野生型细菌X及其不同突变体进行了实验：在固体培养基表面放置一张能隔离细菌的滤膜，将一种菌（下层菌）滴加在滤膜上后再放置第二张滤膜，滴加等量的另一种菌（上层菌），共同培养后，对上、下层菌计数得到如图结果。下列分析正确的是（）

A.实验中的培养皿、固体培养基和滤膜均需要进行灭菌处理B.对上、下层菌计数时应采用稀释涂布平板法而不能用显微镜直接计数C.由甲、乙、丙三组结果可推测tcil蛋白能够中和tcel蛋白的毒性D.野生型细菌X在与tcel-tcil双突变体和tcel突变体的竞争中均占优势13、自生固氮菌是土壤中能独立固定空气中N2的细菌，将玉米种子用自身固氮菌拌种后播种，可显著提高产量并降低化肥的使用量。科研人员进行了土壤中自生固氮菌的分离和固氮能力测定的研究，部分实验流程如图。以下叙述正确的是（）

A.步骤①土样应取自当地表层土壤；步骤③将土壤悬浮液稀释了1000倍B.自生固氮菌是自养型生物，不可用血细胞计数板来计数土壤悬浮液中的菌体数C.步骤②需充分振荡20min，主要目的是使土壤中的微生物充分释放到无菌水中D.步骤④所用的接种工具是涂布器，该选择培养基的特点是不添加氮源14、某植物有甲、乙两品种，科研人员在设计品种乙组织培养实验时，参照品种甲的最佳激素配比（见下表）进行预实验。为确定品种乙的II阶段的最适细胞分裂素浓度，参照表中α2（α2>2．0μmol·L-1），以0．5μmol·L-1为梯度，设计5个浓度水平的实验，其中细胞分裂素最高浓度设为M。下列有关叙述正确的是（）。品种甲组织培养阶段细胞分裂素/（μmol·L-1）生长素/（μmol·L-1）I诱导形成愈伤组织α1b1II诱导形成幼芽α2b2Ⅲ诱导生根α3b3

A.表中发生基因选择性表达的是II和Ⅲ阶段B.实验中共配制了2种不同的培养基，即生根培养基和生芽培养基C.确定品种乙II阶段最适细胞分裂素浓度的实验中，M为α2+2μmol·L-1D.生长素和细胞分裂素的配比是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键因素15、为了获得抗蚜虫棉花新品种，研究人员将雪花莲凝集素基因（GNA）和尾穗苋凝集素基因（ACA）与载体（pBI121）结合，然后导入棉花细胞（如下图所示）。下列操作与实验目的相符的是（）

A.用限制酶BsaBⅠ和DNA连接酶处理两种基因可获得GNA-ACA融合基因B.用KpnⅠ和XhoⅠ两种酶处理融合基因和载体可保证基因转录方向正确C.将棉花细胞接种在含氨苄青霉素的培养基上可筛选出转基因细胞D.用PCR技术可检测GNA和ACA基因是否导入棉花细胞中评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、微生物________________的方法很多，最常用的是_____________和__________________。17、基因的“剪刀”是_____，它的化学本质是_____，它只能识别一种特定的_____，并在_____上切割DNA分子；基因的“针线”是______，它能连接DNA骨架上的_____，DNA的骨架由___________构成；基因的运载体是将_____送入_____的运输工具。目前常用的运载体有_____、________和_____。质粒存在于许多_____和______等生物中，是拟核或_____外能够_____的很小的环状_____。18、醋酸菌是一种____________细菌。醋酸生成反应式是_____________________。19、_______mol/L浓度下，DNA溶解度最大。20、请写出基因工程的概念：_________________。请写出胚胎移植的概念：_____________________。请分别写出植物组织培养和动物细胞培养的原理_________。评卷人得分四、判断题(共3题，共27分)21、胚胎发育早期，细胞的数量不断增加，胚胎的总体积也增加。（选择性必修3P58）()A.正确B.错误22、要对蛋白质的结构进行设计改造，最终必须通过改造氨基酸序列来完成。()A.正确B.错误23、如果转基因植物的外源基因源于自然界，则不会存在安全性问题。()A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共1题，共7分)24、新冠病毒竟然是友军？近日有媒体报道称感染新冠病毒可以治疗肺癌；该报道中的结论是基于美国科学家发表的一篇论文《鼻部吸入新冠刺突蛋白S1可缓解肺癌发展》。该研究使用新冠病毒的刺突蛋白S1进行了体内和体外实验，分析回答下列问题：

(1)体外实验：首先培养肺癌细胞，在细胞培养液中除了加入必要的营养物质外，还加了一定浓度的________以防止杂菌污染，细胞瓶放在37℃的________中培养。随后用刺突蛋白S1处理肺癌细胞并检测细胞的凋亡率，结果如图1。结果表明________。

(2)小鼠体内实验：流程如图2，实验结果如图3。其中NNK是尼古丁的衍生物亚硝胺酮，长时间对小鼠进行NNK处理的目的是________。

(3)对比体内实验和体外实验的结果发现刺突蛋白S1在体内抑癌的效果比体外的效果好得多，推测原因可能是刺突蛋白S1引起了免疫系统的________功能激活。为了进一步确认肺部肿瘤比例的减少到底是不是因为新冠病毒刺突蛋白S1的作用，还应增加一组对照为NNK+________。

(4)上述研究成果是否足以证明感染新冠病毒可以治疗肺癌？请做出判断并说明理由________________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】脱分化和再分化过程中都有细胞形态、结构的变化，A错误；同一植物（二倍体）的体细胞和花粉细胞经过组织培养发育成的植株分别是二倍体和单倍体，所以发育过程中形成的愈伤组织基因型不同，B正确；灭活病毒让两个细胞的糖蛋白失去活性，相互不能识别，便于融合，C错误；单克隆抗体制备过程中，一次筛选所得的杂交瘤细胞具备了B淋巴细胞和骨髓瘤细胞的遗传物质，但是基因是选择性表达的，因此得到的杂交瘤细胞不一定都能够产生所需的抗体，D错误。2、D【分析】【分析】

分析题图：图示表示囊胚期胚胎示意图；其中①为透明带，在囊胚期后期会破裂；②为滋养层，将来分化成胎盘和胎膜；③为内细胞团，将来分化形成各种组织。

【详解】

A；囊胚时期细胞已出现分化；A错误；

B；此图为囊胚期；胚胎的总体积并未增加，有机物的总量减少，B错误；

C；对移植前的胚胎进行性别鉴定时；宜取囊胚期的滋养层细胞进行鉴定，C错误；

D；胚胎从①中伸展出来的过程叫做孵化；D正确。

故选D。3、A【分析】【分析】

进行微生物培养时需要对培养基进行灭菌；菌落计数法统计结果一般用菌落数而不是活菌数来表示；大多数微生物最适生长pH值为5～9。大多数细菌的最适生长pH值为6.5～7.5；霉菌最适生长pH值为4.8～5.8；酵母菌最适生长pH值为3.5～6.0。因此；为获得不同类型的微生物，就需要按不同的稀释度进行分离，同时还应当有针对性地提供选择培养的条件。

【详解】

A；牛肉膏蛋白胨培养基中；牛肉膏和蛋白胨都可以提供碳源和氮源，A错误；

B；维生素是乳酸菌生长繁殖所必须的；在体内又不能合成，因此要在培养乳酸菌的培养基中添加维生素，且乳酸杆菌为厌氧菌，故需提供无氧环境，B正确；

C；在实验室培养微生物时；一方面要为培养的微生物提供合适的营养和环境条件，另一方面需要防止其它微生物的混入，即需要无菌条件，C正确；

D；菌落是指由微生物的一个细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度；形成肉眼可见的子细胞群体，D正确。

故选A。4、B【分析】【分析】

转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应；过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）。对待转基因技术的利弊；正确的做法应该是趋利避害，不能因噎废食。

【详解】

A；为了防止有人滥用设计试管婴儿技术选择性设计婴儿性别；我国反对设计试管婴儿，A正确；

B；基因筛检可能帮助人类及早预防基因控制的遗传性疾病；但基因筛检不能预防染色体异常遗传病，B错误；

C；我国对于生物武器采取的态度是不发展、不生产、不储存生物武器、并反对生物武器及其技术和设备的扩散；C正确；

D；人类对转基因生物安全性的争议集中在食物安全、生物安全和环境安全方面；D正确。

故选B。5、C【分析】【分析】

伦理学家认为；克隆人严重地违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用；克隆人冲击了现有的婚姻；家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人。

【详解】

根据分析：克隆人因其遗传物质的特殊性，对现代的婚姻、家庭等伦理道德观念造成严重冲击，ABD错误，故选C。6、C【分析】【分析】

参与豆腐发酵的微生物有青霉；酵母、曲霉、毛霉等多种；其中起主要作用的是毛霉。毛霉是一种丝状真菌，常见于土壤、水果、蔬菜、谷物上，具有发达的白色菌丝。毛酶等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸。

【详解】

A；果酒发酵过程温度控制在18-25℃；果醋发酵过程温度控制在30℃，A错误；

B；制作果醋需要醋酸菌；它是一种好氧的微生物，可将葡萄中的糖（或乙醇）分解为醋酸，B错误；

C；多种微生物参与了腐乳的制作；如酵母菌、毛霉、曲霉等，其中起主要作用的是毛霉，C正确；

D；制作泡菜利用的乳酸菌是一种厌氧微生物；可以通过无氧呼吸产生乳酸，乳酸菌的无氧呼吸不会产生二氧化碳，D错误。

故选C。7、D【分析】【分析】

真核生物细胞增殖的主要方式是有丝分裂；原核生物进行二分裂；制作酸奶利用的是乳酸菌，酿酒利用的酵母菌。

【详解】

A；有丝分裂是真核生物体细胞的增殖方式；制作酸奶、食醋的菌种是乳酸菌、醋酸菌，都是原核生物、进行二分裂，A错误；

B；泡菜制作过程中；泡菜坛发酵液表面含有适量的氧'i，适合酵母菌生长繁殖，产膜酵母生长繁殖会在泡菜坛液面的形成一层白膜，B错误；

C；制作葡萄酒时；发酵液中有泡沫产生，但随着底物不断被消耗，泡沫量会越来越少，C错误；

D；果醋发酵的菌种为醋酸菌；可以利用酒精产生醋酸，醋酸菌为好氧菌，发酵的过程中需要一直通气，D正确。

故选D。二、多选题(共8题，共16分)8、A:C【分析】【分析】

①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板；接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。

②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过足够稀释后；均匀涂布在培养皿表面，经培养后，可形成单菌落。

【详解】

A；甲培养皿的菌落均匀分布；接种方法应为稀释涂布平板法，A正确；

B；甲、丙培养基菌落数目多；包括野生型酵母菌菌株和某种营养缺陷型酵母菌菌株，乙培养皿菌株是某种营养缺陷型酵母菌菌株，乙培养皿的培养基是基本培养基，甲和丙是加入了同种营养成分的培养基，B错误；

C；由于基因突变具有不定向性；接种到甲培养皿的酵母菌可能还有其他营养缺陷型，且有些菌落不一定由一个酵母菌形成，所以，甲培养皿中菌落数有可能比接种的酵母菌数少，C正确；

D；乙培养皿的培养基是基本培养基；形成的菌落只可能是野生型菌落，D错误。

故选AC。9、A:B:D【分析】【分析】

生物武器种类：包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等。把这些病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民造成大规模杀伤后果。

生物武器的特点：1、单位面积效应大；2、有特定的伤害对象；3、具有传染性；4、危害时间久；5、不易被发现和鉴定；6、使用者本身易受伤害；7、生物武器造价低，技术难度不大，隐秘性强，可以在任何地方研制和生产。

生物武器的局限性：1；生物武器主要指病原微生物；所以它们的生存、繁殖、死亡易受环境条件（如温度）的影响。2、还受地形、风向等多种条件影响。3、生物武器使用时不易控制，使用不当可危害本方安全。

【详解】

生物武器是多种多样的；对于不同的生物武器应用不同的防治方法，但总的原则是禁止生物武器的生产和扩散，因此ABD正确，C错误。

故选ABD。10、A:C:D【分析】【分析】

现代生物工程技术主要包括基因工程；细胞工程、胚胎工程、生态工程等。

系统整体性原理即“1+1>2”；指系统各组分之间要有适当的比例关系，才能顺利完成能量；物质、信息等的转换和流通，并实现总体功能大于各部分之和的效果；整体性原理即进行生态工程建设时，不但要考虑自然生态系统的规律，更重要的是考虑到经济和社会等系统的影响力，即要考虑自然、经济、社会的整体影响。

设计试管婴儿是指通过体外受精获得较多胚胎后；利用植入前胚胎遗传学诊断技术，选择合适的胚胎进行移植。

由于科学发展水平的限制；科学家对基因的结构；相互作用、调控机制等的了解相当有限，且转移的基因不少是异种基因，其插入宿主基因组的部位往往是随机的，转基因生物的安全性在食物安全、生物安全和环境安全三个方面存在争论。

【详解】

A；在进行林业工程建设时；一方面要号召农民种树，另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，如果农民生计得不到保障，随时会发生“前面造林，后面砍林”的现象，故该现象违背了整体性原理，A错误；

B；设计试管婴儿若是进行遗传病基因检测；则有利于预防遗传病的发生，但单纯选择胎儿性别是违法的，会引起性别比例失调，并违背伦理道德，B正确；

C；中国政府禁止生殖性克隆人；坚持“四不原则”（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验），但是不反对治疗性克隆人，C错误；

D；大田种植转基因抗旱、抗除草剂农作物也可能存在生物安全性问题；如产生新的病原体、威胁其他生物的生存、产生“超级杂草”等，D错误。

故选ACD。11、B:C【分析】【分析】

基因工程是指按人们的意愿；进行严格的设计，并通过体外重组DNA分子和转基因技术，获得人们需要的新的生物类型和生物产品。其基因改变的方向是认为决定的。

【详解】

A；科学家将必需氨基酸含量多的的蛋白质相关基因导入植物中；或者改变这些氨基酸合成途径中某种关键酶的活性，以提高氨基酸的含量，A错误；

B；可以将某些比如抗逆性、高产等基因导入植物体内；培育出高产、稳产、品质优良和抗逆性强的作物，B正确；

C；利用基因工程可以改造植物细胞的基因；使其能够生产人类所需要的药物，比如紫草宁等药品，C正确；

D；用基因工程培育的抗虫植物只含有抗虫特性；但不能抗病毒，D错误。

故选BC。12、A:B:C【分析】【分析】

微生物常见的接种的方法：

①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板；接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。

②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后；均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。

【详解】

A；为避免杂菌的污染；实验中的滤膜、培养皿、固体培养基等均需灭菌处理，A正确；

B；对活菌进行计数的方法是稀释涂布平板法；具体方法是：先将菌体进行梯度稀释，再涂布到滤膜的表面，待菌落数稳定时进行计数，不能用显微镜直接计数的原因是显微镜直接计数不能区分死菌和活菌，B正确；

C；tcel蛋白是一种有毒性的分泌蛋白；乙组中野生型可产生tce1蛋白作用于tcel-tcil双突变体，后者无法产生tci1蛋白中和tcel蛋白的毒性，使野生菌在竞争中占据优势；而在丙组中，野生型可产生tce1蛋白作用于tcel突变体，后者可以产生tci1蛋白中和tcel蛋白的毒性，使野生型的生长受到抑制，由此推测，tcil蛋白能够中和tcel蛋白的毒性，C正确；

D；由甲组、乙组可知；野生型细菌X在与tcel-tcil双突变体的竞争中均占优势，由甲组、丙组可知，野生型细菌X在与tcel突变体的竞争中不占优势，D错误。

故选ABC。13、A:C:D【分析】【分析】

微生物常见的接种的方法。

（1）平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板；接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。

（2）稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后；均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。

【详解】

A；自生固氮菌是需氧型生物；步骤①土样应取自表层的土壤，步骤③中的稀释梯度分别为10，100，1000倍，所以土壤悬浮液稀释了1000倍，A正确；

B；自生固氮菌是异养型生物；可用血细胞计数板或稀释涂布平板法来计数土壤悬浮液中的菌体数，B错误；

C；步骤②需充分振荡20min；主要目的是使土壤中的微生物充分释放到无菌水中，C正确；

D；步骤④为稀释涂布平板法接种；所用的接种工具是涂布器，该选择培养基的特点是不添加氮源，利用的是空气中的氮气，D正确。

故选ACD。14、A:B:D【分析】【分析】

植物组织培养中植物激素使用：物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素；同时使用生长素和细胞分裂素时；两者用量的比例影响植物细胞的发育方向；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂又分化。

【详解】

A；Ⅰ阶段为脱分化；II阶段和Ⅲ阶段为再分化，Ⅰ、II、Ⅲ阶段中会发生基因的选择性表达，A错误；

B；实验至少配制了3种不同的培养基；即形成愈伤组织的培养基、生根培养基和生芽培养基，B错误；

C、由于参照品种B的激素配比（a2＞2.0），以0.5μmol/L为梯度，设计5个浓度水平的实验，则细胞分裂素浓度依次为a2-1.0μmol/L、a2-0.5μmol/L、a2μmol/L、a2+0.5μmol/L、a2+1.0μmol/L，可见细胞分裂素的最高浓度M应设为a2+1.0μmol/L；C错误；

D；生长素和细胞分裂素的配比是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键因素；D正确。

故选ABD。15、A:D【分析】【分析】

基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是Ca2+处理法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因；②检测目的基因是否转录出了mRNA；③检测目的基因是否翻译成蛋白质：抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定；抗病鉴定、活性鉴定等。

【详解】

A；两个基因中都有限制酶BsaBⅠ的一个识别位点；用该限制酶切割后再用DNA连接酶可拼接成GNA-ACA融合基因，A正确；

B；GNA-ACA融合基因的两端有限制酶KpnⅠ和XhoⅠ的切割位点；而质粒上也有限制酶KpnⅠ和XhoⅠ的切割位点，但方向不一致，用两酶切割，正好是反向连接目的基因和运载体，B错误；

C；运载体上带有卡那霉素的抗性基因；没有氨苄青霉素的抗性基因，转基因细胞在含有氨苄青霉素的培养基上不能存活，C错误；

D；用PCR技术扩增GNA和ACA基因后；再通过分子杂交或电泳的方式，可检测是否导入棉花细胞中，D正确。

故选AD。三、填空题(共5题，共10分)16、略

【解析】①.接种②.平板划线法③.稀释涂布平板法17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】限制酶蛋白质核苷酸序列特定的切点DNA连接酶缺口磷酸-脱氧核糖外源基因受体细胞质粒噬菌体动植物病毒细菌酵母菌细胞核自主复制DNA分子18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】好氧C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】0．1420、略

【分析】【分析】

动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织；将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。植物组织培养又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织；器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。

【详解】

1；基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术；是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品的遗传技术。

2；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎；或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。

3；动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织；将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖，其原理是细胞增殖。

4；植物组织培养又叫离体培养；指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性。

【点睛】

本题考查基因工程概念、胚胎移植、动植物细胞培养等相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】①.又叫基因拼接技术或DNA重组技术②.又称受精卵