2024年冀教新版五年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年冀教新版五年级语文下册月考试卷961考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子中破折号和其他句子不一样的一句是（）。A.都要举行一次世界性的盛会——诺贝尔奖的授奖仪式。B.诺贝尔制造出了能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。C.诺贝尔又发明了世界上第一个引爆装置——雷管。D.看到弟弟被炸死；父亲被炸成残废，诺贝尔哽咽地说：“我——一定会——继续研究。

——直到成功的。”2、母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”是因为（______）A.母亲嗅觉灵敏，能分辨出这两种桂花味道的不同B.两地的水土不同，滋养出来的桂花味道就有明显的差异C.家乡的桂花是母亲生活乃至生命的一部分，与这里相比一亲一疏。3、下列句子中,没有语病的是()A.为了防止事故不再发生,大家要遵守规则。B.要提高阅读理解能力和习作水平,关键在于是否进行大量的课外阅读。C.因为热带是无所谓隆冬的,所以腊月天气也是凉飕飕的。D.只有李老师还在办公室批改作业,其他老师都下班了。4、下列没有运用修辞手法的一项是（______）A.牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？B.他就牵老牛，拉破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山峰重叠的地方。C.她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。D.嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠5、《手指》一文的作者是（______）A.冰心B.丰子恺C.鲁迅D.郑振铎6、填入横线上最恰当的一项是（______）

与人交际，说话很重要。谦逊有礼的语言，能使对方_____；幽默活泼的语言，能使对方_____；尖酸刻薄的语言，却会使对方_____。A.眉欢眼笑______如沐春风______如刺在喉B.如沐春风______眉欢眼笑______如刺在喉C.眉欢眼笑______如刺在喉______如沐春风D.如沐春风______如刺在喉______眉欢眼笑评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、选择划线字的正确解释。

服：A.衣服；B.穿；C.吃；D.担任；E.适应；F.服从；G.使信服；H.信服；顺从。

①班长历来以理____人。____

②老师的话令人心服口服。____

③____药以后，病逐渐好起来，我高兴极了。____

④到了西藏，小英发现自己水土不服。________8、给下列加下划线字注音。________________小____台____过________________大____式____市9、读课文《在大海中永生》；在括号里填上合适的词语。

____的理想____的大道____的丝线。

____心血____辛劳____人才10、我是拼音小能手。________________________帛画掠走宝库智慧结晶艺术11、阅读课文《嫦娥奔月》片段；完成练习。

这件事不知怎么被____(pángféng)____蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱____(dàodǎo)____柜；四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。

①给文中加下划线的字选择正确的读音。12、形近字组词。

城____诚____

征____证____评卷人得分三、综合题(共5题，共10分)13、读句子，解释加下划线的字词。(1)、____聪惠____(2)、孔君平____其父____(3)、____呼儿出____(4)、孔指以____儿曰____(5)、____闻孔雀是夫子家禽____14、按要求改写句子。(1)；我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。

改为双重否定句：____(2)；骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。

缩句：____15、用夸张和排比的修辞手法各造一个句子。(1)、夸张____(2)、排比____16、选词填空。

拘束约束(1)、大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不____。(2)、人们自觉接受道德、法律等方面的____，这是社会的进步。17、按课文内容填空后，背熟下列句子。(1)、人们希望有一种具有“____”的设备，它既能____，又能____，还能____、____使用。这种能传递多种信息的设备，就是____。(2)、人体本身就是一个____处理系统，这个系统的“司令部”就是____。同样，要建造一个____处理系统，也必须在系统内设一个“司令部”，这个“司令部”就是“____”。评卷人得分四、问答题(共4题，共20分)18、读诗《寻隐者不遇》；理解课文，回答问题。

诗歌写郁郁青松、悠悠白云有何作用？全诗抒发了诗人怎样的感情？19、阅读课文《坚定的锡兵》选段；回答。

“多可爱的小姑娘啊！”他心里想；“可她也只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一定会好好保护她的，因为我是—个锡兵。”他真怕这位弱不禁[jīn]风的小姑娘被风吹倒了，被小男孩儿碰倒了，或者被别的玩具撞倒了。他直直地望着她——她一直是用—条腿站着的，丝毫没有失去平衡。

“多可爱的小姑娘啊！”他心里想，失去平衡。从这个句子，你读懂了什么？20、读《晏子使楚》根据课文内容回答问题。

你觉得本课在写法上有哪些特点？21、读课文《梅兰芳》，用念白的形式念唱词一二两句，“看——大——王——在——帐——中——和衣——睡——稳”。唱词有何特点？评卷人得分五、诗歌鉴赏(共2题，共14分)22、诗歌鉴赏。

乡愁。

——余光中。

小时候；

乡愁是一枚小小的邮票；

我在这头；

母亲在那头。

长大后；

乡愁是一张窄窄的船票；

我在这头；

新娘在那头。

后来啊；

乡愁是一方矮矮的坟墓。

母亲在里头；

我在外头。

而现在；

乡愁是一湾浅浅的海峡；

我在这头；

大陆在那头。23、阅读诗文；回答问题。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。评卷人得分六、写作题(共1题，共8分)24、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】ABC表示引进对前文的注释；说明。D表示声音的延长或中断；D和其它三项不同。

【点评】破折号是一种标号，它的作用是：引进对前文的注释、说明，表示声音的延长或中断，表示意思的转折或话题的转换等。2、C【分析】本题考查了对课文内容的理解。【解析】这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《桂花雨》是一篇充满着浓浓乡情的优美散文，文章紧扣“小时候，我最喜欢桂花。”这句，以童年时代的眼光展开叙述，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的摇花乐。母亲认为家乡院子里的桂花最香，是因为这时候母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是在用思乡情感体味它们。3、D【分析】本题考查病句辨析。【解析】A项否定词滥用，“防止”与“不再”双重否定表肯定，去掉其中一个即可。B项一面对两面，“提高阅读理解能力和习作水平”为一面，“是否进行大量的课外阅读”为两面，将“是否”去掉即可。C项关联词使用不当，“热带是无所谓隆冬的”与“腊月天气也是凉飕飕的”之间为转折关系，应使用表示转折关系的关联词“虽然但是”，不能使用表示因果关系的关联词“因为所以”。4、D【解析】A．反问______B．排比______C．夸张5、B【解析】A.冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。B.《手指》一文的作者是丰子恺。丰子恺（1898年11月9日－1975年9月15日），清代光绪二十四年生，浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润，又名仁、仍，字子觊，后改为子恺，以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。他是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、作家、书法家和翻译家。C.鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），男，曾用名周樟寿，后改名周树人，曾字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校（肄业）。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”D.郑振铎（1898年12月19日－1958年10月17日），字西谛，笔名有郭新、落雪、西谛等，出生于浙江温州，原籍福建长乐。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是著名的收藏家、训诂家。6、B【分析】此题考查词语的解释和在句子中的运用，解答此题的关键是要理解词语含义，然后结合具体语境分析即可。【解析】眉欢眼笑：形容非常兴奋、高兴。如沐春风：1、比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。2、比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。如刺在喉：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心里有话没有说出来，非常难受。根据上下句进行理解分析，填入合适的词语。二、填空题(共6题，共12分)7、GHCE【分析】【分析】服：A.衣服；B.穿；C.吃；D.担任；E.适应；F.服从；G.使信服；H.信服；顺从。以理服人：用道理来说服人；用道理使人信服。心服口服：服：信服。心里嘴上都信服。指真心信服。水土不服：对于一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应。

【点评】主要测试学生对字义的掌握和对句子的理解。8、miǎozàochāopangyíchéng【分析】【分析】本题主要考查学生对词语拼音的掌握情况。这些词语都是课文中的；做起来并不难。要注意“灶台”的“灶”声母是平舌音z，不是翘舌音zh；“庞大”的“庞”韵母是eng，不是en。

【点评】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。9、崇高宽阔理想呕心不辞济济【分析】【分析】根据课文和自己的经验填入恰当的词语。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。10、bóhuàlüèzǒubǎokùzhìhuìjiéjīngyìshù【分析】【分析】帛画：中国古代画种。因画在帛上而得名。掠走：霸占并抢走。宝库：储藏珍贵物品的地方，多用于比喻。智慧：指人辨析判断和发明创造的能力。结晶：在化学里面，热的饱和溶液冷却后，溶质以晶体的形式析出，这一过程叫结晶。艺术：是一种很重要；很普遍的文化形式；有着非常复杂而丰富的内容，与人的实际生活密切相关。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。11、pángdǎo【分析】【分析】①考查学生对拼音的掌握；②“疾”在字典里的解释有：①疾病，身体不舒服；②快，迅速；③痛恨；④疼痛③考查学生对成语的掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。12、城堡诚实长征证明【分析】【分析】极易混淆的形近字大致可分为五种情况：一是读音相同相近；二是字形相似，三是意义混淆，四是不明典故，五是忽视语文法规。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。三、综合题(共5题，共10分)13、略

【分析】【分析】要求学生结合课文理解词语的意思。①____聪惠：甚：很。②孔君平____其父：诣：拜见。③____呼儿出：乃：就，于是。④____孔指以____儿曰：示：给看。⑤____闻孔雀是夫子家禽：未：没有。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。【解析】1、①很

2、①拜见

3、①就，于是

4、①给看

5、①没有

14、略

【分析】【分析】本题考查对句式的掌握情况。①双重否定句：不改变句意；在主语后加双重否定词；②缩句：不改变原意，提取出主干，缩到最简。

【点评】主要测试学生对双重否定句、缩句的掌握。【解析】1、①我不得不承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。

2、①骆驼咀嚼着食物。

15、略

【分析】【分析】（1）夸张是为了达到某种表达效果的需要；对事物的形象；特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。如：班里静的连针掉都能听见。（2）排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。如：天空的云各种各样,有的像小鸟、有的像飞机、还有的像石狮子。

【点评】本题主要考查对修辞手法夸张、排比的掌握及其运用。【解析】1、①班里静的连针掉都能听见。

2、①天空的云各种各样,有的像小鸟、有的像飞机、还有的像石狮子。

16、略

【分析】【分析】“约束”指控制使不超出范围；运用范围广，对人对己对事都可用，如行动自由受到约束，约束自己，受纪律约束。“拘束”指过分受限制，程度比“约束”深，如不受礼节的拘束，他的言行很受拘束等。它还有形容词用法，含有性情不活泼的意思，如他待人接物很拘束。如：①大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。②人们自觉接受道德；法律等方面的约束，这是社会的进步。

【点评】主要测试学生对词义的掌握。【解析】1、①拘束

2、①约束

17、略

【分析】【分析】这道题是按课文原文填空；如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“媒”字，不要写成“每”。

【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。【解析】1、①十八般武艺

②当电视机

③当收录机

④当电话机

⑤传真机

⑥多媒体设备

2、①多媒体信息

②大脑

③多媒体信息

④电脑

四、问答题(共4题，共20分)18、用青松、白云衬托隐者品格的高洁；抒发了诗人对隐者的钦慕之情和没遇到隐者的怅惘之情。【分析】【分析】诗歌写郁郁青松；悠悠白云；用青松、白云衬托隐者品格的高洁。全诗抒发了诗人对隐者的钦慕之情和没遇到隐者的怅惘之情。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。19、锡兵同情小姑娘，他要保护她。【分析】【分析】锡兵下决心要保护这个一条腿站立的小姑娘；他忠于职守，整天直直地望着她，保护着她，有一天，小男孩在玩玩具时，锡兵不小心掉到大街上，开始了危险的旅程。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。20、以人物对话来塑造形象【分析】【分析】此题主要考查学生对文章写作特点的把握能力。本课着重写了晏子和楚王两个人物：写晏子机智勇敢；不畏强暴，能言善辩，热爱祖国；写楚王傲慢自大，以强凌弱，当遭到反驳后无言可答，只得赔礼认输。通过人物的对话，反映出各自不同的神态和性格。

【点评】此题主要考查学生对文章写作特点的把握能力。21、结构为七、十字句三个词组首字为标志、抑扬格，只用于旦角与小生，擅长于表现细腻、欢悦耳的情绪。【分析】【分析】结构为七；十字句三个词组首字为标志、抑扬格；只用于旦角与小生，擅长于表现细腻、欢悦耳的情绪。

【点评】这道题考察的是学生对词义的理解和掌握，学生要根据具体的意思来进行分析，还要根据课文的内容来具体掌握。五、诗歌鉴赏(共2题，共14分)22、诗人写出了他的一颗眷恋祖国的心.同时,也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱!【分析】【分析】余光中虽然离开家乡；来到台湾，但是，他是一个爱祖国的中国诗人。他的《乡愁》写出了他的一颗眷恋祖国的心。同时，也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱！

【点评】《乡愁》这首诗概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,我们读这首诗首先要读懂余光中先生表达的这种情感。23、《夜书所见》|宋代|叶绍翁|蟋蟀|蝈蝈|独在异乡为异客|《九月九日亿山东兄弟》【分析】【分析】（1）萧萧秋风吹动梧叶；送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。（2）考察的是对课外内容的掌握。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。六、写作题(共1题，共8分)24、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地