2025年外研版必修3生物下册阶段测试试卷含答案

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A.调查草鱼的种群密度时，网眼太大常使调查值偏小B.T3时草鱼的种群密度约为T5时种群密度的一半C.T3时可以获得该草鱼的最大单次捕获量D.T2～T3和T3～T5时间段内种群数量都是逐渐上升2、当正常人体感觉到冷时，通过神经和体液调节，可使（）A.促甲状腺激素分泌减少B.汗腺分泌量增加C.皮肤毛细血管收缩D.有机物氧化分解速率减慢3、下列两种激素属于拮抗作用的是（）A.胰高血糖素和胰岛素B.生长激素和甲状腺激素C.雌激素和孕激素D.促甲状腺激素和甲状腺激素4、科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析；得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如下（能量以种群的质量表示）。下列叙述正确的是。

A.根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率B.蜘蛛的最低营养级是第二营养级C.图中Ⅹ代表从食物种群中流入到蜘蛛体内的能量D.如果蜘蛛全部死亡，对该生态系统其他物种不会有影响5、研究发现，正常细胞的细胞膜上普遍存在葡萄糖转运蛋白（GLUT），而肿瘤细胞的细胞膜上该蛋白含量增多。下列有关叙述错误的是（）A.GLUT是肿瘤细胞特有的蛋白质，可作为肿瘤细胞的标志物B.胰岛素可能通过调节细胞膜上的GLUT的数量来调节血糖含量C.若组织细胞的细胞膜上缺乏GLUT，可能会血糖含量升高D.肿瘤细胞细胞膜上GLUT含量增多与其对能量需求高相关6、下列关于人体代谢及生命活动的叙述不正确的是A.人体血浆中的水能来源于消化道吸收、淋巴和组织液B.当健康人一次摄取食盐和糖类较多时，肾可通过尿排出多余的钠盐，而尿中可能没有糖C.若支配某一肢体的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体受到针刺时，仍可以有感觉，并能产生运动D.抗原和过敏原首次进入机体都产生了特定的抗体，后者分布在某些细胞的表面7、图甲为捕食者和被捕食者的数量变化曲线，图乙为二者随时间的数量变化曲线。下列说法错误的是（）

A.P代表捕食者，N代表被捕食者B.P3和N3代表二者的环境容纳量C.图甲中①区域种群数量变化对应图乙中a时期D.捕食关系对于维持种群数量稳态有重要作用8、下列有关生态系统功能的叙述错误的是A.生物通过呼吸作用散失的能量不能被其他生物固定再利用B.生态系统中的生产者、消费者和分解者都能将有机物转化为无机物C.碳元素在生物群落和无机环境之间以有机物的形式进行循环D.可用昆虫信息素诱捕有害昆虫，降低害虫的种群密度评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、将单位时间各个营养级的能量数值，由低到高绘制成图，这样就形成了一个金字塔图形，就叫作______。从中可以看出，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越______。生态系统中的能量流动一般不超过_______个营养级。10、生态系统：由_______和它的_______相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是_______。11、请补充完成下列关于种群、群落和生态系统的相关填空。种群群落生态系统概念一定区域内同种生物个体的集合同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合由生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体功能繁殖和____的基本单位____特征具有____和空间特征________是区别不同群落的重要特征开放性、自我调节性

①_____________②____③______________④__________________12、生态系统的主要功能是进行______和_______。这两者既有联系，又有区别，是相辅相承，密不可分的统一整体。物质作为能量的_______，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为_______，使物质能够不断地在________与_______之间循环往返。13、提高生态系统的稳定性：①一方面要控制对_______，对生态系统的利用应该_______，不应该超过生态系统的自我调节能力；②另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应该实施相应的_______投入，保证生态系统内部_______与_______的协调。14、根据《必修三》所学内容填空：

（1）______的应用；大大提高了器官移植的成活率，给需要进行移植的患者带来了福音。

（2）出生率是指_____的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用_____的方法调查它们的种群密度。

（4）_____称为环境容纳量；又称K值。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用_____的方法。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是_____；二是_____。

（7）全球性生态环境问题主要包括_____，水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。15、_______是指在同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)16、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分四、非选择题(共3题，共18分)17、为研究赤霉素和光敏色素（接收光信号的蛋白质）在水稻幼苗发育中的作用；科研人员将野生型；光敏色素A的突变体、光敏色素B的突变体（突变体是指相关基因不能正常表达的个体）的水稻种子播种在含不同浓度赤霉素合成抑制剂（PAC）的固体培养基上，在光照条件下培养8天后，测量幼苗地上部分高度和主根长度，得到如下图所示结果。

（1）植物激素是植物细胞之间传递____________的分子。

（2）研究人员将种子播种在固体培养基上；而不是播种在培养液中，其原因是固体培养基有利于______（考虑种子和幼苗两个方面）。

（3）如图一所示；光照条件下，PAC处理对水稻地上部分的生长具有___________________作用，而光敏色素____________（选填“A”或“B”）传递的光信号减弱了PAC的该效果。

（4）分析图二可知，PAC处理对三种水稻主根生长的影响是________________________。因此，可推知适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有____________作用。18、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。19、糖尿病是一种体内胰岛素相对或绝对不足；或靶细胞对胰岛素敏感性降低，或胰岛素本身存在结构上的缺陷而引起的糖类；脂肪和蛋白质代谢紊乱的一种慢性疾病，其主要特点是出现高血糖和糖尿。

(1)胰岛素的生理功能主要是_________________________________；从而降低血糖，其靶细胞是___________。注射胰岛素___________(填“是”或“不是”)治疗所有糖尿病人的有效手段。

(2)进入组织细胞的葡萄糖；在___________彻底氧化分解后，其终产物中的气体通过循环系统运输到___________系统被排出体外。若该气体的排出出现障碍，则会引起细胞外液的pH___________。

(3)若某人尿中有葡萄糖；此人___________(填“一定”或“不一定”)是糖尿病患者。

(4)除胰岛素外，___________细胞分泌的___________(激素)也参与血糖的调节，它与胰岛素的作用相互___________。正常人可通过反馈调节维持血糖的稳定，反馈调节是指___________。评卷人得分五、实验题(共3题，共18分)20、研究发现胰岛素除发挥调节血糖的作用外；还能减轻缺糖缺氧对神经元造成的损伤。研究人员将生理状态良好的大鼠皮质神经元随机均分为3组，并作如下处理：

A组在适宜条件下培养1.5h；

B组先在适宜条件下培养1h；再置于缺糖缺氧条件下培养0.5h；

C组先在适宜条件下用含适宜浓度胰岛素的培养液培养1h；再置于缺糖缺氧条件下培养0.5h。

3组神经元分别经过上述处理后；同时在适宜且相同的条件下继续培养24h。得到以下数据。

各组大鼠皮质神经元细胞存活率（%）比较表。

。组别。

0h

6h

12h

24h

A

98

96

95

94

B

85

78

71

62

C

88

83

78

74

回答下列问题：

（1）胰岛素的生理功能是促进组织细胞________________。胰岛素和胰高血糖素的相互________________（填“拮抗”或“协同”），共同维持血糖含量的稳定。胰岛素发挥作用的过程中是如何体现反馈调节机制的？________________。

（2）上述实验中，设置A组的目的是________________。根据表中的数据能否说明胰岛素能减轻缺糖缺氧对神经元造成的损伤？________________，理由是________________。21、某生物小组的同学在做“光线对鼠妇生活的影响”实验时；设计了一组实验：在纸盒内均匀地铺上潮湿的泥土，一边用书遮住，另一边不用书遮住（如下图）。同时放2只鼠妇在纸盒中央，观察鼠妇的活动。

（1）该实验提出的问题是：__________

（2）作出假设：_________

（3）若要获得比较准确的实验结果；请指出实验中的两处不足并加以改正。

①不足：__________改正：__________

②不足：__________改正：__________

（4）如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的？（）。A．修改假设B．修改实验数据C．重新进行实验D．进一步查找相关资料（5）实验结束后，我们应当怎样处理鼠妇？__________。22、小麦是主要的粮食作物；小麦蚜虫是小麦生产的主要害虫，瓢虫是麦蚜的天敌。直至目前，麦蚜的防治主要依赖于化学合成农药。

（1）在此生态系统的组成成分中，瓢虫属于________者，它同化的能量去向包括_________。

（2）为研发麦蚜绿色防控新技术；比较了虫害诱导植物挥发物水杨酸甲酯（MeSA）海藻酸钠缓释球和植物免疫激发子寡糖·链蛋白（OAP）以及二者共同处理对麦蚜及其天敌瓢虫种群数量动态的影响。

共设置3个实验组；分别为OAP处理；MeSA缓释球处理、OAP与MeSA缓释球共同处理，另设空白对照。重复三次。每个实验小区面积为10m×10m。

①调查方法：有翅蚜采用黄板（20cm×25cm）诱集，将1张黄板悬挂于小区中央。无翅蚜采用________法取样；统计百株蚜量。瓢虫用黄盆诱集。

②据图1可知，在调查期间，处理区与对照区麦蚜的种群数量变化趋势________，Mesa和OAP以及二者共同处理区蚜量____________。

③根据图2分析MeSA和OAP对瓢虫种群数量的影响是_____________。说明MeSA在驱避蚜虫的同时还能______。

④MeSA是麦蚜取食诱导产生的小麦挥发物组分，属于生态系统中的化学信息，该信息在生态系统中的作用是调节生物的_________关系；进而维持生态系统的平衡与稳定。

（3）MeSA和OAP对小麦产量的影响见图3，综合以上结果，你会选择哪种处理办法防控麦蚜?并说明原因。___________参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】

图为某池塘内草鱼种群增长速率的变化规律，T2→T3过程中的种群的增长在逐渐增大，达到T3时种群的增长率最大，说明了此时的种群的数量为K/2值。T3→T4过程中的种群的增长在逐渐减小，达到T5时种群的增长速率为0；说明了此时的种群的数量为K值。

【详解】

A；用标志重捕法调查草鱼的种群密度时；网眼太大会漏掉较多的鱼，常使调査值比实际值偏小，A正确；

B、T3时草鱼的种群增速长率最大，说明了此时的种群数量为K/2值；达到T5时种群的增长速率为0；说明了此时的种群的数量为K值，B正确；

C、T3时种群的增长速率最大；说明了此时的种群的数量为K/2值，此时不能获得该草鱼的最大单次捕获量，C错误；

D、T2〜T3时间段内，种群数量不断增长；T3～T5时间段内，种群增长速率虽然下降，但仍大于零，所以无论T2之前数据如何，T2～T3和T3～T5时间段内种群数量都是逐渐上升；D正确。

故选C。2、C【分析】【分析】

寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗；立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加）；减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。

【详解】

A；寒冷环境中；垂体释放的促甲状腺激素分泌增加，促使甲状腺分泌甲状腺激素，A错误；

B；寒冷时；汗腺分泌减少，进而减少散热量，使得体温维持恒定，B错误；

C；寒冷时；为减少散热，皮肤毛细血管收缩，C正确；

D；寒冷时；甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，有机物氧化分解速率加快，D错误。

故选C。

【点睛】

本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。3、A【分析】【分析】

1；协同作用与拮抗作用：

在激素调节中；协同作用是指不同激素对同一生理效应的作用起增强效应的结果。

在激素调节中；拮抗作用是指不同激素对同一生理效应的作用起抑制效应的结果。

2；激素小结：

【详解】

A；在血糖调节中；胰高血糖素能够使血糖浓度升高，而胰岛素能使血糖浓度降低，二者表现为拮抗作用，故A项正确。

B；生长激素和甲状腺激素在生长发育方面表现为协同作用；故B项错误。

C；雌激素是能够激发和维持雌性正常发育的性激素；而孕激素能够促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件，因此二者不表现为拮抗作用，故C项错误。

D；促甲状腺激素的作用是促进甲状腺的生长发育；同时促进甲状腺激素的分泌；而甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，因此二者不表现为拮抗作用，故D项错误。

故选A。4、A【分析】【分析】

【详解】

A；能量传递效率=上一个营养级的同化量÷下一个营养级的同化量×100%；由于图中只能看出蜘蛛的同化量，但是不清楚猎物种群的同化量，因此无法计算两者之间的能量传递效率，A正确；

B；蜘蛛以猎物种群为食；因此最低处于第三营养级，B错误；

C；图中蜘蛛的同化量代表从猎物种群流入到蜘蛛体内的能量；而X代表的能量属于蜘蛛同化的能量之一，C错误；

D；如果蝴蛛全部死亡；可能会导致猎物种群数量在短时间内增加，也会导致其天敌种群数量减少，D错误。

故选A。

【点睛】5、A【分析】【分析】

根据题文“正常细胞的细胞膜上普遍存在葡萄糖转运蛋白（GLUT）；而肿瘤细胞的细胞膜上该蛋白含量增多”，推测癌细胞代谢旺盛，需要的能量更多，而葡萄糖是细胞中主要的能源物质。

【详解】

A；由题文可知；正常细胞的细胞膜上普遍存在葡萄糖转运蛋白（GLUT），肿瘤细胞中的GLUT增多，所以GLUT不可作为肿瘤细胞的标志物，A错误；

B；胰岛素可能通过调节细胞膜上的GLUT的数量；使GLUT增多，促进组织细胞加速摄取、利用葡萄糖，从而降低血糖，B正确；

C；若组织细胞的细胞膜上缺乏GLUT；葡萄糖难以进入组织细胞被利用，可能会使血糖含量升高，C正确；

D；肿瘤细胞代谢旺盛；其细胞膜上GLUT含量增多与其对能量需求高相关，D正确。

故选A。

【点睛】

本题考查细胞癌变和血糖调节，掌握癌细胞的特征和血糖调节过程是解答本题的关键。6、C【分析】【分析】

本题考查内环境；神经调节、免疫调节的相关知识；意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。抗原和过敏原在首次进入机体后，都会使机体发生特异性免疫产生特定的抗体，注意过敏反应是机体再次接触过敏原才产生。

【详解】

人体血浆中的水可以来源于消化道吸收，也可以通过内环境物质交换而来自淋巴和组织液，A正确；当健康人一次摄取食盐和糖类较多时，会引起血浆渗透压升高，进而引起机体产生水盐平衡调节，肾脏可通过尿排出多余的钠盐，而血液中的胰岛素则能调节血糖维持平衡，尿中可能没有糖，B正确；如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体受到针刺时，可以产生兴奋进行传导，到达中枢，上行至大脑皮层产生感觉，并且发出指令，但是兴奋到达传出神经时中断，则不能引起效应器产生运动，C错误；抗原和过敏原在首次进入机体后，都会使机体发生特异性免疫产生特定的抗体，但是过敏原引起的抗体只是分布在某些细胞的表面，而不像抗原引起的抗体是直接消灭抗原的，D正确；故错误的选C。7、B【分析】【分析】

1、据图甲分析，被捕食者数量在N2处上下波动，所以被捕食者的K值为N2，捕食者数量在P2处上下波动，所以捕食者的K值为P2；当被捕食者的数量上升时；捕食者由于食物充足，其数量也会随之上升，而捕食者数量增加后，对被捕食者的捕食量增加，所以被捕食者的数量会下降，这是一种负反馈调节过程。

2；根据图乙判断；从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者的变化在先，捕食者的变化在后。

【详解】

A；根据图乙；数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化，属于捕食关系，N先增加，代表被捕食者，P后增加，代表捕食者，A正确；

B、据图甲分析，捕食者数量在P2处上下波动，所以捕食者的环境容纳量为P2，被捕食者数量在N2处上下波动，所以被捕食者的环境容纳量为N2；B错误；

C；图甲中①区域表示随被捕食者数量增加；导致捕食者的数量增加，对应图乙中a时期，C正确；

D；捕食者和被捕食者通过捕食关系能够相互制约对方的种群数量变化；有利于维持二者种群数量的相对稳定，D正确。

故选B。8、C【分析】【分析】

生态系统的功能包括物质循环；能量流动和信息传递。

【详解】

A；生物通过呼吸作用产生的能量绝大部分以热能的形式散失掉；不能被其他生物固定再利用，A项正确；

B；生产者、消费者和分解者都能进行细胞呼吸；将有机物分解为无机物，B项正确；

C；碳元素在生物群落和无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行；C项错误；

D；可利用生态系统的信息传递的原理；用生物防治的方法防治农田害虫，D项正确。

故选C。

【点睛】

碳元素在生物群落和无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行，在生物群落中主要以含碳有机物的形式存在。二、填空题(共7题，共14分)9、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】能量金字塔多四～五10、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物群落无机环境生物圈11、略

【分析】【详解】

种群是指在一定的自然区域内；同种生物的所有个体，是繁殖和进化的基本单位，具有数量特征和空间特征。

群落是指在一定的自然区域内；所有的种群，物种组成是区别不同群落的重要特征。

生态系统是指生物群落与它的无机环境相互形成的统一整体，其功能是物质循环、能量流动和信息传递。【解析】进化物质循环、能量流动、信息传递数量物种组成12、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】能量流动物质循环载体动力无机环境生物群落13、略

【解析】①.生态系统的干扰程度②.适度③.物质、能量④.结构⑤.功能14、略

【分析】【分析】

调查种群密度的方法包括样方法；标志重捕法、抽样检测法、黑光灯诱捕法等；不同的生物采用的调查方法不同。

【详解】

（1）免疫抑制剂可以降低机体的免疫能力；器官移植的难点之一就是免疫排斥现象，应用免疫抑制剂可以有效解决这一难点。

（2）出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的种群密度。

（4）在环境条件不受破坏的情况下；一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。K值不是固定不变的，环境条件改变，K值随之改变。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用抽样检测的方法，利用血细胞板计数法进行计数。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。

（7）全球性生态环境问题主要包括全球气候变化；水资源短缺；臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。

【点睛】

本题考查教材必修3最基本的知识，熟悉并理解教材的相关知识是解答本题的关键。【解析】免疫抑制剂在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数黑光灯进行灯光诱捕在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量抽样检测记名计算法目测估计法全球气候变化15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物群落三、判断题(共1题，共2分)16、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】四、非选择题(共3题，共18分)17、略

【分析】试题分析：PAC抑制赤霉素的合成。分析曲线图可知：自变量为PAC浓度和水稻种类；因变量是幼苗地上部分和主根的相对长度。据此分析左；右图曲线的变化趋势，与PAC浓度为零的对照组相比，明辨三种水稻地上部分和主根的相对长度，进而对各问题情境进行解答。

(1)植物激素在植物体内起作用的方式是：它不直接参与细胞代谢；而是给细胞传达一种调节代谢的信息，因此是植物细胞之间传递信息的分子。

(2)固体培养基有利于种子获得萌发所需的充足氧气（空气）；有利于幼苗扎根，所以研究人员将种子播种在固体培养基上，而不是播种在培养液中。

(3)图一显示：与PAC浓度为零的对照组相比，三种水稻地上部分的相对长度都是随着PAC浓度增加而越来越短，说明光照条件下，PAC处理对水稻地上部分的生长具有抑制作用。野生型和光敏色素A的突变体对水稻地上部分的相对长度减小的趋势基本相同，但在PAC浓度大于10-7moL·L-1时；光敏色素B的突变体长度较野生型和光敏色素A的突变体大，说明光敏色素B传递的光信号减弱了PAC的该效果。

(4)图二显示：PAC浓度在10-5～10-7范围内，三种水稻的主根相对长度都较PAC浓度为零的对照组长，而PAC浓度为10-4时，三种水稻的主根相对长度都较PAC浓度为零的对照组短，说明PAC处理对三种水稻主根生长的影响是：浓度较低（10-5、10-6、10-7）时促进主根延伸，浓度较高（10-4）时抑制主根延伸。据此可推知：适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有促进作用。

【点睛】坐标曲线题的解题关键是：①要理解横、纵坐标的含义及曲线代表的含义，这是解题的重心所在。②关注坐标上的“四点、二量、一趋势”。“四点”指的是起点、交点、折点和终点；“二量”指的是分清自变量与因变量，绝对不能颠倒；“一趋势”，指的是曲线的走势，特别要注意的是分析问题时一定要结合横轴的点、区段来进行。③分析曲线变化有关的知识点时，还要挖掘或捕捉题目所给予的有效信息。【解析】信息种子获得萌发所需的充足氧气（空气），以及幼苗扎根抑制B浓度较低（10-5、10-6、10-7）时促进主根延伸，浓度较高（10-4）时抑制主根延伸促进18、略

【分析】【分析】

分析题图：图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图；其中②为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；①为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为细胞内液。

【详解】

（1）水泡内的液体主要是组织液；一般是由血浆中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①血浆与②组织液成分上的主要区别在于血浆中蛋白质的含量较多。

（3）内环境是细胞生存的液体环境，是由图中的①血浆、②组织液和④淋巴组成的。血浆中的成分可以和组织液双向渗透，组织液单向渗透进入淋巴，淋巴单向渗透进入血浆，故三者之间的动态关系是

（4）由于组织细胞消耗的氧气来自血浆，而产生的二氧化碳由血浆运走，所以若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反。

【点睛】

本题考查内环境成分，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】组织液血浆（或血液）蛋白质①②④高于19、略

【分析】【分析】

糖尿病分为两种类型：Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病；Ⅰ型糖尿病主要病因是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足。Ⅱ型糖尿病主要病因是胰岛素不能与靶细胞上的受体结合，从而使胰岛素失去作用。胰岛素能促进组织细胞加速摄取；利用和储存葡萄糖，从而使血糖浓度降低；胰高血糖素可促进肝糖原的分解以及非糖物质的转化形成葡萄糖，使血糖浓度升高。

【详解】

（1）胰岛素是唯一降低血糖的激素；其生理功能主要是促进组织细胞加速摄取；利用和储存葡萄糖，从而降低血糖，其靶细胞几乎是全身的组织细胞。由于糖尿病患者的病因不同，如Ⅰ型糖尿病主要是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，而Ⅱ型糖尿病主要是胰岛素不能与靶细胞上的受体结合，故注射胰岛素不是治疗所有糖尿病人的有效手段。

（2）葡萄糖是细胞的主要能源物质；进入组织细胞的葡萄糖通过有氧呼吸在细胞质基质和线粒体中彻底氧化分解后，其终产物二氧化碳通过循环系统运输到呼吸系统被排出体外。若二氧化碳的排出出现障碍，则会引起细胞外液的pH降低。

（3）尿糖的原因包括一次性吃糖过多；患有糖尿病等；所以若某人尿中有葡萄糖，此人不一定就是糖尿病患者。

（4）血糖调节过程中；除胰岛素外，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素也参与血糖的调节，胰高血糖素的作用是升高血糖，胰岛素的作用是降低血糖，故胰高血糖素与胰岛素的作用相互拮抗。反馈调节是指在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。

【点睛】

本题考查血糖调节和糖尿病的治疗等有关知识，掌握血糖平衡的调节过程是解题关键。【解析】促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖几乎全身的组织细胞不是细胞质基质、线粒体呼吸下降不一定胰岛A胰高血糖素拮抗在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节五、实验题(共3题，共18分)20、略

【分析】本题考查血糖调节相关知识点；解题要点是对血糖调节过程的识记，并能完成对实验设计方案的完善和补充。

（1）胰岛素的生理功能是促进组织细胞加速摄取；利用和储存葡萄糖；从而使血糖水平降低；胰岛素有降血糖作用，胰高血糖素有升血糖作用，两种激素相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。胰岛素发挥作用的过程体现了反馈调节机制：高浓度血糖刺激胰岛B细胞，使胰岛素分泌增多，从而使血糖降低，而血糖降低又使胰岛素分泌减少。

（2）根据实验目的分析；A组为对照组，B；C为实验组；根据表格数据分析可知，在各测定时间中C组细胞存活率均高于B组，两者的差异是有无用适宜浓度胰岛素的培养液培养，因此可以说明胰岛素能减轻缺糖缺氧对神经元造成的损伤。

[点睛]：本题解题关键点：1.识记胰岛素和胰高血糖素作用机理；2.对实验设计方案的完善和补充：a.根据实验目的找出自变量（有无适宜浓度胰岛素处理）、因变量（大鼠皮质神经元细胞存活率）；b.根据自变量设置实验组和对照组；c.遵循实验的单一变量原则控制好实验无关变量；d.观察实验结果（检测因变量）；e.得出实验结论。【解析】加速摄取、利用、储存葡萄糖（从而降低血糖浓度）拮抗胰岛素分泌增加使血糖降低，血糖降低又使胰岛素分泌减少作为对照能（在各测定时间）C组细胞存活率均高于B组21、略

【分析】【分析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（1）

在纸盒里放上一层湿润的土壤；某生物小组的同学把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是形成以光照为唯一变量的对照实验。所以实验提出问题是：光会影响鼠妇的