第7单元 题型专练06（课外阅读二）-2024-2025学年语文部编版5年级上册（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台21世纪教育网()语文部编版5年级上册第7单元题型专练06课外阅读（二）学校:___________姓名：___________班级：___________学号：___________阅读与欣赏。鹭鹭呈现在我们面前的是一副痛苦的模样，而且带着淡淡的忧伤。它们唯一的谋生手段是等待，它们会在一个地方待上几个小时，甚至是几天，一动也不动，看起来好像不是一个活物。假如我们通过望远镜观察鹭（人们几乎不能靠近它），便会看见它单腿站在石头上，身子挺直，脖颈蜷缩到胸部和腹部之间，头和喙位于肩膀之间；如果鹭开始移动，那表示它将要换另一种姿势：它走进没过膝盖的水中，将头放在两条腿之间，以便能够抓住游过来的小鱼，或者从此处经过的青蛙。不过，它的行动受到了限制，只能静静地待着，等猎物自投罗网，所以常常会忍饥挨饿，甚至会因为食物不足而活活饿死，因为当水面结冰之后，它们无法迁徙到温暖的地方去。有些博物学家认为鹭是候鸟，冬天的时候会离开我们这里，春天的时候再回来，但这种观点是错误的，因为它们一年四季都待在我们这里，即使是最寒冷的冬天也是一样。不过，它们会离开结冰的水面，被迫转移到比较温暖的温泉旁边去，这段时间是它们最好动的时期。它们来回跋涉希望能够改变自己的情况，但始终是在一个地方活动。在天气变冷时，鹭会慢慢聚集起来，它们好像能够忍受饥饿的威胁，还能忍受寒冷的摧残，只是凭借自己的忍耐力度过这段时间。不过，与这种淡漠的品质相伴的是厌世的思想，当鹭被人们关起来之后，它可以半个月不吃东西，即使人们强行塞到它的嘴巴里，它也会吐出来。显然，这种囚禁激发了它的忧郁个性，削弱了它的求生本能，而这种本能是大自然赐予动物的重要技能，但冷漠的鹭即使面临死亡也不颓废，就算死去也不会抱怨，更不会留下遗憾。除了孵卵时期之外，鹭的生活总是孤独凄惨的，它好像不懂快乐，也不知道如何躲避痛苦。当天气恶劣时，鹭独自暴露在风雨中，有时站在溪边的木桩上，有时站在被水淹没的土丘上。这时候，其他鸟都躲避在树林中，如土鸡在茂密的草丛里，蒲鸡在芦苇中，只有鹭待在露天里，任凭风吹雨打。鹭的双腿虽然很长，但无法快速奔跑。白天时，它双腿的主要作用是支撑着身体，以便能够好好地休息，而它的休息时间与睡眠时间相似；夜晚时，它会飞行一段时间。不管是在什么季节，什么时间，我们总是能够听见鹭的叫声，它发出的声音单一短促，而且非常尖锐，比雁发出的声音更短促，而且有点儿悲伤。当它觉得痛苦时，鸣叫声就会变长，音调变得很尖锐，还十分刺耳。鹭拥有高超的飞行能力，它在飞行时腿向后伸直。无论是在飞行时还是在树上休息时，鹭都会将颈缩在肩膀之间，呈现出驼背的样子。（选自布封的《自然史》）1．鹭常常会忍饥挨饿的原因是（）A．它们非常懒惰，不爱奔跑B．它们常带着淡淡的忧伤C．环境恶劣，可捕捉的食物少D．它们唯一的谋生手段是等待2．下面信息与文本相符的是（）A．鹭不会主动躲避风雨B．鹭是一种会迁徙的候鸟C．鹭被人们关起来之后会吃东西D．鹭开始移动，那表示它将要觅食3．关于鹭的双腿，下列说法正确的是（）A．鹭的双腿很短，无法快速奔跑B．鹭的双腿很长，可以快速奔跑C．鹭的双腿在白天的主要作用是支撑着身体D．鹭的双腿的主要作用是在水中行走4．“它们会在一个地方待上几个小时，甚至是几天，一动也不动，看起来好像不是一个活物。”句中“好像”能删去吗？为什么？5．本文主要介绍了鹭哪些方面的特点？请简单概括。6．“它发出的声音单一短促，而且非常尖锐，比雁发出的声音更短促，而且有点儿悲伤。”请仿照这句话的说明方法，写出一种事物的一个特点。阅读欢乐谷。露珠我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（呈现

显示）在我的眼前。看!那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊!像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撤满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜暮笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育

哺育）儿女一样地滋润着禾苗。每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（闪耀

炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它把（短暂

暂时）的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠的精神将永远在我心头闪动。7．联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语画“√”。8．作者喜欢露珠是因为（

）A．它很美丽 B．它不平凡 C．它很耀眼 D．它数量很多9．“我爱露珠，因为它比更，比更，比更。”这句话中，作者运用的修辞手法，来说明他对露珠的之情。10．“露珠的精神将永远在我心头闪动”中“露珠的精神”是指。11．同学们，你们喜欢大自然中的哪些景象，为什么？课外阅读。奇异的黄山人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到了黄山，观赏黄山壮丽的景色。我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊！一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘浮；人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的；黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是90度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，更常看见飘在天空中的浮云，却从没有看见过这像滔滔流水的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊！白得像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真静啊！静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉；黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听，耳朵里仿佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃；黄山的云多么美妙，妙就妙在它缥缈恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间”。难怪从黄山归来的人都说：“黄山云海是个奇观呢，的确是名不虚传啊！”这样的云环绕着这样的山，这样的山衬托着这样的云。再加上空中五彩缤纷的彩霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷里，还真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。奇山异树云中裹，天下美景归黄山”。12．文中画线的部分运用了、的修辞手法。13．本文写出了黄山的山和云的哪些特点？14．作者在描写山时将黄山与、作比较；写黄山的云时又拿、作比较。这样写的目的是。15．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。A．文章运用了大量的比喻和排比，使黄山的景色更加形象、生动，使人有身临其境之感。()B．作者用先具体描述后赞叹的写法为我们展现了黄山的山与云的美。()C．本篇短文是写景文章，抒发了作者对祖国壮丽河山的赞美之情。()16．仔细阅读文章，为什么说游黄山像走进了连绵不断的画卷？用“﹏﹏﹏”在文章中画出相关内容。阅读理解。雄伟的天安门①天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达48斤的大砖砌成十几米高的座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下色彩缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。②城楼下有五座城门，中间一座最高大。门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御功能。河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽，名叫犼（hǒu），又叫“望君归”，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。③华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案。17．根据短文内容，把下面的短语补充完整。()的天安门

()的城楼

()的花纹()的华表

()琉璃瓦

()的廊柱18．这篇文章是按照（

）的顺序介绍天安门的。A．从部分到整体 B．从整体到部分 C．从部分到部分19．根据文章内容填空。（1）文章详细介绍了、、，突出了天安门的特点。（2）文中画线句子描写了天安门城楼的、、、这四个部分，写出了琉璃瓦和廊柱的，彩画的，花纹的，突出了天安门城楼的特点。20．你去过天安门或看过天安门的图片吗？用两个词语形容一下你眼中的天安门。阅读欢乐谷。①这一次是在早晨。阳光（照耀

闪耀）在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得（热乎

热闹）了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。③我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿（留念

留恋）。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！21．回忆课文，用“\”画去选文中括号内搭配不恰当的词语。22．这棵榕树为什么会成为鸟的天堂？23．用“﹏﹏﹏”画出选文中的排比句。这句话写了鸟的、和。24．选文最后一句话中出现了两个“鸟的天堂”，一个带引号，一个不带引号，分别表示什么？带引号的表示：不带引号的表示：紫藤萝瀑布（节选）①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。⑤“我在开花！”它们嚷嚷。⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的：又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。25．谈第③自然段中的“好不活泼热闹”一句，对“热闹”一词理解最准确的一项是（）A．热闹的景象B．使场面活跃，精神愉快C．（景象）繁盛活跃26．第①自然段把“紫藤萝”比作“瀑布”，不符合这说法的一项是（）A．花朵儿推着挤着，开得很盛。B．淡淡的芳香，吸引我不由得停住了脚步。C．花儿仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。D．花从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，很是壮观。27．第⑥自然段画线的句子从、、三个方面写出了紫藤萝花的特点。28．摘抄文中句动态描写的语句，抄写在下面的横线上，并说说这样写的好处29．短文集中体现了紫藤萝瀑布（）的特点。A．争强好胜 B．生机勃勃 C．五颜六色 D．春红已谢30．下列语句的描述最贴近作者感受的一项是（）A．吸引我凑上去，想摘朵紫藤萝花B．为紫藤梦花装的仙露琼浆而沉醉不已C．为紫滕梦没有赏花的人群感到惋惜D．被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞课外阅读。雨越下越大，原本我还要到同学家去学习，这下去不成了。我坐在门前，看见瓢泼大雨入迷。父亲喊我：“你看看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发觉了神奇的东西：“爸爸，您看看！房檐下的石块，为什么隔着一段间距就会有一个小窝？”父亲还没答复，我就自己诠释说：“我明白了，那是让房檐滴下的雨水打的。”“是不是？”父亲有意惊讶地问：“雨水有那么大的劲儿，把石块打出窝窝来吗？”父亲一问，我就懵了。父亲见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘积羽沉舟’。我们这房屋有几十年了，雨点的能量虽小，但是天长日久，它总滴到一个地方，慢慢就打出小窝来了。”随后，父亲又说：“不管做什么事，只要有滴水穿石的精神，就一定会成功的。”听了父亲的话，我心想：“我要始终记着‘滴水穿石’的启示。”31．请你给文章确定一个合适的题目，写在文前的横线上。32．解释词语：瓢泼大雨：诠释：33．什么是“积羽沉舟”？34．文中哪句话是对“滴水穿石”的解释？请你用曲线画出来。35．阅读短文，选择词语填写表格落日即景青岛碱业股份有限公司子弟小学五年级

单连勇傍晚，我在楼山（山名）顶上看日落。这时，太阳离山尖还有两杆子高，像一个金色的大盘子，闪着柔和的亮光。山、大地和大海被罩上一件金色的大“斗篷”。正在这时，西边天上飞起了一只风筝。风筝浑身是金光，像是用金子做的一样。不知不觉中，太阳落得离山顶很近了，颜色也有所变化，渐渐地变成了一个通红通红的大火球了。西边天上泛着一片红彤彤的霞光，还有一些零零碎碎的、十分美丽的云片。这时候，风筝也不知飞到哪儿去了。太阳还在继续下降，眼看接近山尖了，余辉照在水面上，使大海成了红色的。海面上仿佛有一条光亮的道路直通向太阳。西边天上霞光更浓了，抬头看见蓝色的天空飘着几片红霞。天和海之间产生出一些黄色和白颜色，这活像是一匹无比宽广的彩缎挂在空中。太阳继续下降，触到了山尖，下方缺了一块。渐渐地，缺的地方变大，太阳越来越小，最后完全消失了。西边只留下暗红的彩霞缀在变蓝的天空中。海面成了绛紫色，泛着粼粼波纹。太阳结束了它一天光辉的旅程，又在孕育着更加辉煌的一天。指导教师：朱维山——《学习报》第146期

有改动根据短文完成表格。太

阳有关景物的特点位置形状颜色光芒\\\\\\\\\\老师仔细阅读了以下短文，写了评语。请你也读一读这篇短文，写一写评语。秋天田野即景山东省青岛唐山路小学四（1）班

王舒瑶秋天的天空变得湛蓝湛蓝的，晶莹剔透，就连风儿也带着丝丝干爽，丝丝凉意，诉说着秋天的到来。田野里，饱满的稻穗弯下了腰，低头沉思着。微风吹拂，稻田里泛起了层层金黄的稻浪。地瓜的叶子也被秋风染得更绿了。紫红的茎下，深埋在泥土里的一定是香甜美味的果实。玉米换上了黄中透白的新装，头顶着棕色发缨，乐呵呵地笑了。大豆瞧见自己变得黄橙橙的，高兴地跳起了摇铃舞，“哗啦啦……”仿佛要把它的快乐传递到四方。高粱想着终于能给人们酿造醇美的酒啦，向人们露出红彤彤的笑脸。棉花有点冷了，直嚷嚷着要穿上白棉袄，要笑着温暖即将到来的寒冬……秋天的田野里一派丰收的景象。指导教师：朱维山——2012年9月26日《语文报》

有改动36．老师的评语：作者写出了秋天景物的特点，比如：天空“湛蓝湛蓝”“晶莹剔透”；风带着“丝丝干爽”“丝丝凉意”；稻穗“饱满”“弯下了腰，低头沉思”。你的评语：37．找出习作中的错误，用修改符号（）修改。38．为这篇习作写评语（写出习作的优点和不足之处）。39．老师仔细阅读了以下短文，写了评语。请你也读一读这篇短文，写一写评语。大雾即景袁友军清早起床，我打开窗户一看，眼前白茫茫一片，仿佛有一副巨大的灰白色帷幕挂在天地间。前面的楼房都变得影影绰绰了。我情不自禁地说：“今天的雾真大呀！”我背着书包去上学。吃过早饭，浓重的雾气在我四周飘荡着，我感到脸上手上湿漉漉的，鼻子有些不通畅。大雾似乎要把我包围住，不让我前进，但我往前走，雾就给我让路，真有趣！走了一会儿，我听到迎面传来了脚步声，而且越来越响，我知道对面有人走来了，可就是看不见人影。直到我们相距五、六米的时候，我才看到了一个模糊的身影。再走几步，我看清了走来的是一位穿红色运动服的叔叔。我和叔叔刚刚擦肩而过，就淹没在了浓雾里。走进学校大门，我看到教学大楼被大雾遮挡得严严实实，仿佛穿上了乳白色的衣裳。操场边上那棵白杨树上，几只麻雀在叽喳。我抬头望去，白杨树的枝杈都淹没在浓雾里，根本看不到麻雀的影子。下了第一节课的时候，雾消散了，太阳温柔地照耀着大地。地面上仿佛下过一场小雨，柳树和迎春花的枝条上挂着一颗颗晶莹的水珠儿。朱维山指导你的评语：

参考答案1．D2．A3．C4．不能。因为好像是一种感受，不是真的，去掉就变成鹭不是活物了，完全改变了原意，这体现了文章用词的准确和严谨。5．主要介绍了鹭捕食、栖息、个性、飞行、叫声等特点。6．花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。7．呈现

哺育

炫耀

短暂8．B9．珍珠珍贵宝石晶莹群星璀璨排比喜爱10．只求奉献，不求回报的精神11．我爱雪，因为它纯净洁白，在天空中飞舞，供人观赏；落在地上保护植被，为农作物储蓄水分。雪的一生很短暂，却默默为人类作贡献。12．比喻排比13．山：奇、高、险

云：白、静、长14．长白山香山卷云积云对比更能突出黄山的云奇山异15．√×√16．这样的云环绕着这样的山，这样的山衬托着这样的云。再加上空中五彩缤纷的彩霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷里，还真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。奇山异树云中裹，天下美景归黄山”。17．雄伟巍峨玲珑多姿高耸挺拔黄色朱红18．A19．天安门城楼金水桥华表雄伟琉璃瓦廊柱彩