2025年冀教新版八年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版八年级语文下册阶段测试试卷988考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、李清照生活的年代是()。A.南唐B.北宋C.南宋D.北宋南宋交替之际2、下列加下划线字注音全都正确的一项是()A.山____(hè)心____(fēi)酷____(xiào)____潮(zhǎnɡ)B.亲____(wěn)俊____(qiào)____热(zhì)____石(jiāo)C.____词(dǎo)____赠(ɡuì)____情(zhōnɡ)____开(zhàn)D.歌____(yín)憔____(cuì)镶____(qiàn)____细(qiān)3、5、下列关于课外名著的说法有误的一项是（2分）（）A.《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔.柯察金当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来，在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。B.《繁星》《春水》收录了冰心年轻时创作的短诗，以歌咏“母爱、童真、自然”为主要内容，没有哲理诗。C.《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集。其中《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。D.《骆驼祥子》中的虎妞是个泼辣而有心计的妇女，生就一副男儿性格，很会打理事物，将人和车场管理得井井有条。她采用了欺骗的手段，最终祥子和她结了婚。4、中国科学院刚成立时；郭沫若请著名科学家严济慈担任领导工作。严济慈对郭老说：“科学家离开实验室，科学生命就等于结束了。”面对他的委婉拒绝，郭老采取了效果最好的一种说法。这种说法是()

A.你说错了，科学家不但要有渊博的知识，而且要有奉献的精神.B.你说错了，领导科学院的工作，仍然可以延续你的科学生命.C.你说得对，但是如果你能因此使千百人进入实验室，这不是更伟大吗？D.你说得对，但是组织的决定必须服从，祖国的利益高于一切.5、找出下列划线词语注音完全正确的一组（）

A.匀____（chèn）____榭（xuān）蟾____（chú）无动于____（chōng）B.____金（liú）两____（xī）____皱（zhě）惟妙惟____（xiāo）C.____峋（lín）击____（qìng）____然（piān）风雪____途（zài）D.____俗（chāng）____育（yùn）连____（qiào）重峦叠____（zhàng）6、下列加点词语运用有误的一项是（）A.国家京剧院排练《强项令》期间，三位老艺术家不辞辛苦，为演员们亲身示范、精细加工，一丝不苟地针对排演做指导、提建议。B.贝聿铭殚精竭虑设计出来的这座伊斯兰艺术博物馆是一座交错切割的几何立方体造型建筑。C.他依靠父亲赞助的大笔资金，白手起家，在当地开办了一家小有名气的工厂。D.在上海解放纪念馆，数百件文物无声讲述着70年前惊心动魄的一幕幕评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、在下面句子的横线上；填进恰当的关联词，并说说这些关联词的表达作用。

昨晚上仔细地想了又想，大儿子嘛，____怎么穷吧，也是我们家的接班人哪。____，把老大给别人按次序也不对，____可能；我们想用老二换下老大。

____8、根据意思写词语。

①充满正气,情绪激昂。____

②恭敬而有诚意。____9、说说下列句子所使用的修辞手法。

有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿。____10、《夜雨奇袭》第四段中作者强调的“诗意”所由产生的关键的是____两个字。11、我能辨别下列形近字；并组词。

谙____镜____

暗____境____12、《悟沙》一文在语言运用上叙述____，语言____，描绘____，富有____。评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)13、阅读下面一则新闻，在横线之上给这则新闻加上一个恰当的标题，不超过20字。（2分）宁德晚报10月27日讯记者从宁德市爱卫会获悉，为消除病媒生物孳生地，宁德市已于本月中旬完成了以灭蚊为重点的秋季爱国卫生运动。根据省卫计委的通报数据，9月，全省共报告登革热病例132例，无死亡病例。其中外省输入性病例3例、境外输入性病例1例，本地感染病例128例。10月16日，省爱卫会下发通知，要求各设区市在10月中旬至11月中旬，深入开展以灭蚊为重点的秋季爱国卫生运动。该工作人员表示，截止10月中旬，我市各县（市、区）均已完成以灭蚊为重点的秋季爱国卫生运动，目前，卫生部门仍在加强疫情和病媒生物监测;住建部门将落实城乡环境卫生治理;而环保部门落实城乡污水处理和环境保护措施;此外，教育部门加强校园卫生和校园环境整治;水利部门继续加强沟渠清理，共同防控秋冬季传染病14、共享单车以“迅雷不及掩耳之势”渗透到我们的生活中；阅读有关共享单车的材料，回答问题。

中新网北海6月17日电（翟李强）6月17日；在广西北海投放的一批摩拜单车不到两天内，即被当地城管部门拖走，此举引来一片热议。当天，北海市城市管理综合执法局回应称，本次投放摩拜单车是深圳摩拜公司私自投放，目前该市还没有批准共享单车公司进入。

北海市城市管理综合执法局17日当天公开通报回应称；从6月15日晚上20时至6月16日，北海市中心地带北部湾广场；四川路、贵州路等地段违规投放摩拜共享单车数百辆。经查，本次投放摩拜单车是深圳摩拜公司私自投放，擅自占用人行道和公共停车位，没有按规定在北海市公安交通和城管部门办理审批手续，违反了《城市道路管理条例》．目前城管执法部门依法登记保存。通报称，由于共享单车投放对城市交通疏导带来较大压力，给城市管理带来诸多问题，对市民日常生活影响较大，需要多方论证，并按照有关规定办理相关审批手续才能进入。目前北海市还没有批准共享单车公司进入。

17日下午18时许；记者在北海市北部湾广场附近的四川路；长青路，以及附近商场停车场内，仍可看见整齐停放的大量的摩拜单车。北海市城市管理综合执法局一名工作人员告诉记者，清理工作仍将会继续，但会给一定的时间让单车投放方自行处理。

（1）请概括材料的主要信息。

（2）共享单车是一种绿色出行方式；为了北海市民能够顺利使用它，请你为共享单车投放市场提出一条合理化建议。

（3）请你根据上联内容；写出下联。

上联：共享单车方便你我。

下联：______。15、观察《城郊饮马图》，写一段解说文字，至少用上一个成语。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16、草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的______（旺盛旺季）。17、从下列备选词语中至少选用两个词语，并且至少用一种修辞手法，描写父亲爱我的一个片段。注意：要在语段中把运用的词语用线画出来；60字以内。（4分）焦灼悠闲沙哑颤巍巍怒不可遏温声细语评卷人得分四、其他(共2题，共10分)18、汉语的表意丰富表现在同一句话可能解出多种含义。请写出你对下面句子的两种不同理解这里的人多半是学生。理解1：____理解2：____19、通过专题《鸟》的学习；我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。

鸽子：不管天气多么恶劣；也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。

荆棘鸟：它不停地飞翔；不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。

（1）请根据以上内容；为该栏目拟一个鲜明；恰当的主题（三至五个字）。

（2）根据这一主题；仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。

（3）鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，就“爱鸟”、“护鸟”设计一则护鸟广告（可引用恰当的古诗句）。评卷人得分五、现代文阅读(共3题，共18分)20、（河南中考）人体器官有可能自愈吗。

①自愈；顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损；维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。

②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因；本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。

③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。____这就是说；已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。

④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的；这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。

⑤除此之外；科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。

⑥人体的各个器官都不是各自孤立的；而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染；出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。

⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段；但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。

⑧科学发现让前景乐观起来；然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。

（作者：胡宇齐；有删改）

（1）在有关“人体器官自愈”的研究中；科学家们取得了哪些成果？

（2）第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。

（3）第⑤～⑦段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。

（4）下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以；请指出放在哪一段中合适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。

我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。21、阅读下文，完成下面的题。(18分)老王（节选）我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？他“唔”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。1.我问起老王的生活，“他说可以凑合”，“凑合”一词体现出老王怎样的生活状况和生活态度？（4分）_____________________________________________________________________________2.老王开始还能带病来“我”家，以后只托老李来代他传话了，这暗示了什么（2分）_____________________________________________________________________________3.老王送给“我”的鸡蛋也就一二十个，为何“我”觉得“多得数不完”？（3分）4.文中划线句采用了什么描写方法？表现了“我”当时怎样的心情？（3分）5.结合语境，选取合适的角度，品析下列句子的表达效果。（6分）（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。_____________________________________________________________________________（2）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22、阅读下面的文章；完成下列各题。

礼物--李淑云灯光很暗；女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。

那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着；不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。

挂钟轻轻地敲了几下；女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。

天边还没有露出鱼肚白；朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。

那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远；但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。

没入学那会儿；女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元，建校费，1万元呀，到哪去弄呢？

入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。

终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前；数数，整整1万元人民币。

母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。____；她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！

放学归来的路上；女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜；激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。

推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。”？“妈，这是一座母女雕像，是送给您的”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，____。

（1）本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事；请写出故事的梗概。

故事梗概：______

（2）按要求分析下列句子中加点的词语。

①“入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表现了女儿怎样的心情？

②“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前；数数，整整1万元人民币。”“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。

（3）“母亲眼角挂着泪痕；脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。”说说母亲为什么“失望”。

（4）填空。

文中两次写到女儿流泪；第一次因为______而流泪。第二次因为______而流泪。

（5）文章结尾写饱含着女儿爱与深惰的“雕像”破碎了，事情为什么是这样的结局？谈谈你的理解。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】李清照生活在北宋南宋交替之际。故选D。

【点评】主要考查学生作家作品。2、A【分析】【分析】B项中的“炽”应读chì；C项中的“馈”应读kuì；D项中的“纤”应读xiān。

【点评】考查现代汉语普通话字音的能力。要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母、韵母和声调。3、B【分析】此题考查学生对名著的阅读与识记能力。对于“课标”推荐初中生必读的文学名著，平时应认真阅读，不仅牢记相关的文学常识，还要掌握名著中的主要人物、故事情节、思想内容、艺术特色等。对于书中的精彩片段，要反复阅读，以形成自己的阅读体验。《繁星》、《春水》这两本诗集的内容分为三部分：对母爱和童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟。ACD三项说法正确；B项“没有哲理诗”的说法错误。故选B。【解析】B4、C【分析】此题考查学生对口语交际分析理解能力。口语交际要求表意明确，语气要委婉，易于让人接受，学会与人交流，注意对象、场合，用语文明得体，解题时可以用排除法。这道题首先可排除A，B两项，因为太绝对，而且也不礼貌；C，D两项相比，D项的语气比较生硬，所以C项正确。故选C。【解析】C5、C【分析】试题分析：A项应为无动于衷（zhōng）；B项应为两栖（qī）；惟妙惟肖（xiào），D项应为伧俗（cāng），平时注意易错字音的积累。

考点：字音的拼读与运用。

【解析】C6、C【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解析】ABD.正确；C.有误，白手起家：白手：空手。在没有基础或条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。与“依靠父亲赞助的大笔资金”不符。故选：C。二、填空题(共6题，共12分)7、不论况且如果这些关联词的运用使语气显得诚恳而委婉【分析】【分析】了解填空前后句子的逻辑关系；再判断所对应的关联词。

【点评】关联词对句子结构严谨所起的作用是重要的，要学会使用关联词。本题有难度，句子的复句关系不容易判断。8、慷慨虔诚【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。

【点评】根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。9、对偶【分析】【分析】对偶是用字数相等；结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。对偶：用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关的意思。

【点评】了解对偶修辞的相关知识。10、艰难【分析】【分析】文题为“夜雨诗意”；这个意念是由“富有的雅士”的荒墅所引发的。荒废的别墅令作者思考关于诗意的事，便有了下文。从作者的思路上来看，“领受”与“感悟”所在的句子在文意衔接上具有某种过渡的性质，“领受”是对上文美国教授生活的概括，“感悟”是对下文“我”深入思考的开启。这两个词在表意上相当准确。对作品语言的赏析，应将词句置于具体的“语流”中作出判断，这“语流”既包括语言诸要素的相互解释，也包括对作品思路的宏观把握。第三问考查对作品文段中心意思的概括。第四段“总——分”段式的构成及两个“艰难”的呼应，使本题变得平易。概括离不开筛选与组织语言，本题在题目的要求下摘录关键词也是一种对语言的组织。

【点评】考查学生对词语的运用能力。11、熟谙镜子黑暗环境【分析】【分析】此题考查汉字组词的掌握。组词时先从部首辨析汉字的拼音；在组词。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆写错，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。12、形象生动精炼有声有色层次感【分析】【分析】熟读课文；体会语言特色。

【点评】考查学生对文章写法的把握。三、语言表达(共5题，共10分)13、略

【分析】试题分析：消息各要素中，标题、导语、主体都能概括消息的主要内容，学生学会从消息的导语和主体中提炼消息的标题。也要求学生能用简明的语言概括内容要点。这则新闻主要报道了，所以学生组织答案能说出“宁德市完成秋季卫生运动”即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】宁德市完成秋季卫生运动14、略

【分析】（1）本题考查材料内容的概括能力．本题所给出的材料为一则新闻；新闻导语即消息的开头，它以极其简洁的文字，写出消息中最重要；最精彩的事实，提纲挈领，牵引全文，吸引读者．所以概括材料内容，可抓住导语进行压缩．

（2）本题考查学生提出建议的能力．作答时；一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号．阅读材料，可见共享单车存在的主要问题是“擅自占用人行道和公共停车位”，对城市交通疏导带来较大压力，给城市管理带来诸多问题，对市民日常生活影响较大．针对这一问题可提出完善共享单车进入的审批手续，规范市民使用与安放的相关条例，必要时给予一定的处罚等．

（3）本题考查学生拟写对联的能力．对对联要注意：①上下句字数相等．②上下句意思相近或相反；有时上下句意思上具有承接；递进、因果、假设、条件等关系．③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字．根据材料所阐述的内容，下联内容可以规范使用共离单车为主要内容，如：文明使用依靠大家．

答案：

（1）广西北海一批摩拜单车使用不到两天即被拖走引热议；

（2）示例：①严格共享单车入驻城市的审批手续；②规范市民使用单车后按点放置的条例与处罚方法；③加大文明使用共享单车的宣传．

（3）示例：文明使用依靠大家。

本题给出的材料以“共享单车”为主要内容；主要报道了广西北海投放的一批摩拜单车不到两天内，即被当地城管部门拖走，此举引起了市民的热议．

对对联的注意事项：

①字数相等．

②句式一致．句式指的是句子节奏形式；上下联相对的句子，节奏形式应当相同．

③词性相对．对联要求；一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推．

④结构相应．上下联对应的词或短语；最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依此类推，即它们结构上必须是一样的．

⑤内容相关．对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌．【解析】文明使用依靠大家15、略

【分析】此题考查图文转换的能力。图文转换题常见的题型有描述（或说明）图画的内容，写出图画的寓意，发表读画的感想等。解答时，要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案部分时，应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意则是透过图画的内容来解释图画表现的主旨。这里要求为赵孟頫的画作《秋郊饮马图》写一段解说文字，只要内容全面，突出特征，成语运用恰当即可。示例：画面上有马、小河、树木、牧马人。江南初秋时节，牧人赶着一群马到河岸边饮水的情景。画中岸边林木环绕，湖水平缓无波，牧马人，手持马鞭，正侧首看着正在嬉戏的二马。马都健壮肥硕，有的步入河中饮水，有的在岸边追逐，有的互相嬉戏，有的引颈长鸣，姿态各异，热闹非凡。整个画面清秀灵动，意蕴丰富，表现了自然景致的优美和牧马人悠然自得的心情。【解析】画面上有马、小河、树木、牧马人。江南初秋时节，牧人赶着一群马到河岸边饮水的情景。画中岸边林木环绕，湖水平缓无波，牧马人，手持马鞭，正侧首看着正在嬉戏的二马。马都健壮肥硕，有的步入河中饮水，有的在岸边追逐，有的互相嬉戏，有的引颈长鸣，姿态各异，热闹非凡。整个画面清秀灵动，意蕴丰富，表现了自然景致的优美和牧马人悠然自得的心情。16、鲜腴【分析】（1）鲜腴（2）柔和（3）旺盛。

略。

略【解析】【小题1】鲜腴【小题2】柔和【小题3】旺盛17、略

【分析】本题考查学生语言表达的能力。围绕“备选的词语中任两个”，至少运用一种修辞手法，所写的文字还要体现“父爱”这一中心。【解析】【答案】示例：考试即将来临，我焦灼得如同热锅上的蚂蚁坐立不安。父亲温声细语地开导我,帮我搬掉压在心上的石头。四、其他(共2题，共10分)18、略

【分析】此题考查学生理解句子歧义现象的能力。在同一语境中，同一语言形式具有多种意义，这种现象我们称之为“歧义现象”。歧义现象体现了语言含义的丰富性，但同时它又妨碍语言表达的准确性，影响人们交际活动的正常进行。歧义现象的类型有同音词在同一语境中造成的歧义、多音词在书面语中造成的歧义、不同读法造成的歧义、不同停顿造成的歧义、词语多义性造成的歧义、指代不明造成的歧义、省略造成的歧义、结构关系不同造成的歧义。语言运用的好坏，全在于是否合乎交际语境的需要。歧义现象并非一无是处，它在特定的场合可以发挥特殊的作用，我们应扬其长避其短。本题中”这里的人多半是学生“可以理解为表肯定的推测,表示说话人认为这里的人很多，其中大部分人是学生；也可以理解为这里的人很可能他们的身份是学生，是全指这部分学生。【解析】1.这里大多数人是学生。2.这里的人很有可能是学生。19、略

【分析】

第一题考查栏目主题的拟写；第二题考查语言的表达；第三题考查广告语的拟写。

广告语的拟写，要注意语言简洁，善用修辞，既琅琅上口，又给人以深刻印象。【解析】（1）本题考查栏目主题的拟写。阅读题干所给的内容；都是对鸟的不同赞美，再结合板报的主题“爱鸟”，可拟写为：鸟的赞歌；鸟魂等，答案不唯一，表意明确，符合主题皆可。

（2）本题考查语言的表达。仿照题干中对“鸽子”“荆棘鸟”的赞美之语；赞美自己所喜爱的鸟即可。一般来说，对人有激励作用的鸟有鹰；鹤、海燕等。

（3）本题考查广告语的拟写。广告是为了某种特定的需要；通过一定形式广泛向公众传递信息的宣传手段。拟定广告首先要扣住主题，要善用修辞，同时最好能做到押韵。题干中提示“可引用恰当的古诗句”，据此可拟写为：几处早莺争暖树，劝君莫有捉鸟意。

答案：

（1）不设统一答案。如鸟的礼赞（赞歌）；鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。

（2）例①雄鹰：茫茫苍穹；无处不是它搏击的舞台。豪迈；壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。

（3）好鸟枝头亦朋友；劝君莫打枝头鸟；像保护自己一样保护鸟类等。五、现代文阅读(共3题，共18分)20、略

【分析】

这篇文章首先由自愈的含义引出了说明内容；接着介绍了在有关“人体器官自愈”的研究中科学家们取得的成果，然后介绍了自愈的工作原理，最后进一步介绍了这一研究的广阔前景．

常见的说明方法及其作用：

①举例子：举了XX的例子；具体真实地说明了事物的XX的特点．

②分类别：对事物特征；事理分门别类地加以说明；条理清楚地说明了事物的XX特点．

③作比较：把XX和XX加以比较；突出强调了事物的XX特点，给人以鲜明的印象．

④打比方：把XX比作XX；形象生动地说明了事物XX的特点，便于读者理解．

⑤下定义：科学准确地揭示了事物的XX本质特征．

⑥列数字：具体准确地说明了事物的XX特点．【解析】（1）本题考查的是对文章内容的分析和提取；根据第二；三段“发现了一种可快速修复组织的特殊基因新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力”，第五段“他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈”，据此解答即可．

（2）本题考查的是分析说明方法及其作用；根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．由“比作”可见运用了打比方的说明方法，将过去的干细胞与现在的特殊基因进行对比，是作比较的说明方法，然后结合具体内容，利用说明方法的作用答题模式解答即可．

（3）本题考查的是分析说明顺序；理解说明内容，梳理层次关系，从常用的时间顺序；空间顺序、逻辑顺序判断文章的说明顺序．并结合内容加以分析即可．因为这几段分别介绍了研究成果、工作原理、诱人前景，所以是逻辑顺序．

（4）本题属于文章知识的迁移应用；并且考查了说明文的内容的理解，首先要认真阅读材料，明确材料介绍的内容，然后根据材料内容判断是不是对说明内容起一定作用，进而解答即可．鼓励学生有自己的见解．

答案：

（1）①发现了可快速修复组织的特殊基因在成年生物体中也具有活性．②研制出一种微型植入器；让它监控并促进器官自愈（意思对即可）

（2）打比方；作比较．把生病的人体比作感染病毒的电脑，把诱导多功能干细胞所起的作用比作磁盘格式化，把这种特殊基因比作杀毒软件，并将两者进行比较，生动形象地说明了这种基因作用更强大，能在成年生物体中增强组织器官的修复能力．（意思对即可）

（3）逻辑順序．第⑤段指出研究成果；第⑥段介绍工作原理和过程，第⑦段展望应用前景．（意思对即可）

（4）“可以”示例：放在第①段中合适；因为这个例子说明的是人体本身具有自愈能力，与第①段开头提到的依靠遗传而获得的自愈能力是一致的．（意思对即可）．

“不可以”示例：因为本文主要说明的是以科学手段遏制病变，使病变的器官自愈的问題，而这则材料所讲的是人体自身靠遗传就具有的自愈能力．21、略

【分析】1.试题分析：凑合：将就;还过得去。因为有一个老先生租老王的车，可当作者问起时，老王却觉得生活还过得去，由此看出老王对生活的要求不高，很乐观的生活态度。做此题先要搞清楚词语的意思，然后结合文章的内容加以体会。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。【小题２】试题分析：由前后文内容来看，老王肯定是身体越来越差了，否则以老王的性格来看，他不会这样做，也为后文老王的病故做铺垫。此题一定要注意从内容和结构两方面来解答。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。【小题３】试题分析：此处是一处虚写，作者并不是在说老王送来的鸡蛋，而是在强调善良的老王在自己生命的末日，居然还惦记着对自己非常友善的作者夫妇，将舍不得吃的鸡蛋、香油送到“我”家，这份情意是数不完。做此题要联系两组人物的性格特点来考虑。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。2.试题分析：对于描写手法学生掌握的比较好，所以一看句子“可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的”，就判断出这是心理描写。心理描写的作用：揭示人物内心世界。此处是写“我”的心理，所以揭示了“我”的内心世界：既有没请老王没请他坐坐喝口茶的愧疚，也有对身体状况如此差的老王的担心。关于描写手法作用的题型，主要要搞清描写手法的具体作用，然后根据文章内容前后联系答出。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。3.试题分析：所谓表达效果是指文章的语言，在介绍对象中所产生的影响、作用和心中的想法。要增强语言的美感和表达效果，要善于修饰句子，用好形容词、修饰语，或者适当运用修辞格，使句子变得生动出彩。了解清楚什么是表达效果，其实题就比较简单了，这些题就转化成了普通常见的修辞手法的作用，词语运用得当与否之类的学生看着面熟的题型，做起来就得心应手了。本题的的（1）可以从修辞手法入手，也可以分析词语“直僵僵”和“镶嵌”这两个体现人物病入膏肓的词语；（2）句可以从动作描写入手或者从分析体现人物病情的典型词语“滞笨地转身”“直着脚”等词语。表达效果题不难，只要弄清概念就没问题。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【解析】【答案】1.体现老王挣的钱只能勉强维持生活(2分)体现出老王对生活的要求很低，老王乐观的生活态度。(2分)2.老王的病情越来越严重了，为下文老王病故作铺垫。（2分）3.因为鸡蛋凝聚了老王真挚的情意，体现了他善良的性情，这情意是无法计量的。（3分）4.心