2024年沪科版七年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版七年级语文上册月考试卷984考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、根据句意依次填入下列横线的词语；最恰当的一项是（）

一个______的小村调来一个一个能______孩子前程的老师，他能_______某个孩子能成为数学家，某个孩子能成为作家家长和学生都很_____他的话。多年以后，这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、研究生，甚至博士生。这个小村也成为闻名遐迩的“大学村”。A.遥远预想预算信任B.远远推测预知迷信C.偏僻探测计算信服D.偏远预测算出相信2、下列句子中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是（）A.我又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺．B.为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而是偷偷摸摸地来暗杀！C.论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里．D.问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞．”3、与原文一致的一项是（）A.几处早鹰争暖树，谁家新燕啄春泥。B.知之为知之，不知为不知，是知也。C.海日升残夜，江春入旧年。D.夕阳西下，肠断人在天涯。4、下边加线字读音有误的一项是（）A.____泣（chuò）一____墙（dǔ）____壁（qiào）____立（sǒnɡ）B.____土（bēnɡ）____乱（pénɡ）____抖（zhàn）嶙____（xún）C.____视（nínɡ）____笑（cháo）头____（yūn）目____（xuàn）D.____峭（dǒu）动____（tan）____死（shuāi）翼____（yì）5、下列加横线字注音有误的一项是（）A.锡____（bó）积____（zǎn）收____（liǎn）斑____（máo）B.____博（yuān）____口（ǎo）____儒（sù）____楚（jīng）C.____聚（cuán）____营（lù）油____（líng）____为一谈（hùn）D.灵____(hún）____漓（lín）史____（shèng）脑____（suǐ）6、下列文学常识搭配有误是一项是（）A.《孙权劝学》--司马光--北宋--《资治通鉴》B.《爸爸的花儿落了》--林海音--台湾作家--《城南旧事》C.《福楼拜家的星期天》--莫泊桑--法国作家E.《社戏》--鲁迅--现代作家--《朝花夕拾》E.《社戏》--鲁迅--现代作家--《朝花夕拾》7、阅读《山形》回答问题，对《江南春》和《山行》两首诗歌的内容____的一项是（）A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。B.“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。C.在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。D.杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。8、下面划线的字注音全部正确的一项是()A.____泣(chuò)地____(ɡào)主____(zǎi)瘦骨____(línxún)B.____想(cī)____落(duò)贪____(lǎn)春____秋实(huá)C.枯____(hé)____立(chù)____清(dènɡ)盘____卧龙(qiú)D.宽____(shù)应____(hè)____微(bēi)繁____急管(xián)9、下列句子没有语病的一句是（）（2分）A.社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。B.学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。C.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、阅读理解课文《河中石兽》后填空。

对于河中石兽的位置，寺僧判断其在____，依据是____；讲学家判断其在____，理由是____；老水兵则判断其在____，是因为____。11、写出下列诗中各形象所代表的深层含义。

观众：____。12、辨别下面的句子分别运用到了哪些表达方式。

①那是在1913年，我长途跋涉走进法国普罗旺斯高原，来到阿尔卑斯山地，做了一次旅行。____

②他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子。____

③这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。____

④我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。____13、词语解释。

如怨如诉：____。

凌乱不堪：____。14、用课文原句填空。

(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：____

(2)《诫子书》全文的中心论点是：____，____。

(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：____。

15、《纸船》本诗作者______是______著名诗人。评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)16、补写出下列名句的上句或下句。(只选做三小题)(3分)1.________________，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）2.择其善者而从之，___________________。（《述而》）3.几处早莺争暖树，___________________。（白居易《钱塘湖春行》）4.子曰：“____________________，思而不学则殆。（《为政》）17、仿照例句中的划线部分，接写一句话。（3分）例句：也许你只是一朵普通小花，____。也许你只是一粒不起眼的沙，____，____，____。18、写出两则寓言的寓意。

①《赫耳墨斯和雕像者》：______。

②《蚊子和狮子》：______。19、给下面这则新闻拟一个标题（不超过15个字）。新华社北京3月24日电外交部发言人刘建超24日在例行记者会上表示，日方对钓鱼岛采取任何单方面行动，都是对中国领土主权的严重侵犯，都是非法的、无效的，中方对此坚决反对。有记者问，据报道，日本冲绳县石垣市议员拟于今年6月向市议会提议指定所谓“尖阁列岛日”条例。请问中方对此有何评论？刘建超说，我们对此表示严重关切，并已通过外交渠道向日方表明了严正立场。我在此重申，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中国对此拥有无可争辩的历史和法律依据。标题：_______________________20、仔细观察下面这幅招贴画；按要求回答问题。

a简要说明画面内容（不超过30字）

b说说这幅画给我们的启示（不超过30字）21、七年级某班以“安全乘校车”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决请阅读下面的材料，完成下面小题。①2011年7月20日7时10分，大连市开金州新区金石滩凉水湾路段，一辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞，车上的17个孩子不同程度受伤。此车是幼儿园园长为了接送孩子而雇来的“黑校车”。②2011年11月16日9时15分，甘肃正林县榆林子镇小博士幼儿园私自改装限乘9座的校车，搭载幼儿及教师64人，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的东风牌货车相撞造成重大交通事故，当场死亡5人，后因伤势严重救治无效又死亡16人，受伤幼儿43名。（1）根据以上材料，分析校车交通事故发生的原因(至少写两点)。_____________________________________________________________________（2）请你为“安全乘校车”活动写一则宣传标语，要求：紧扣“安全”和“校车”两个主题关键词。_____________________________________________________________________（3）请为乘校车的同学提两条安全乘校车的建议。_____________________________________________________________________（4）假如你发现在校园里还存在其它安全隐患，作为班级安全检查员的你，来到了主管学校安全的王校长的办公室，你该如何对他说?_____________________________________________________________________22、综合性学习一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要，为了落实课程标准的要求，帮助同学们了解、掌握写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。(1)如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。[示例]项目：硬笔(钢笔)书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目：________________________________________目的：________________________________________(2)为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关，形式对称的话，作为宣传标语。(3)班上李明同学是你的好朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写的不太好，看到你在河南省中学生步步高硬笔(钢笔)书法比赛中获得一等奖，他祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊!”你听了以后可以这样说：________________23、离奇古怪，不合常理。______24、给句子重新排序：______。

（1）令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质；

（2）我们的国家的确非常幸运；

（3）我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。

（4）因为我们依然保持着巨大的勇气。评卷人得分四、文言文阅读(共4题，共8分)25、解释下列加横线字。

①____担而立（）②____之（）③但微____之（）④____手熟尔26、楚昭王遭阖庐之祸，国灭出亡，父老送之。王曰：“父老反矣！何患无君？”父老曰：“有君如是其贤也！”相与从之。或奔走赴秦，号哭请救，竟以复国。汉高祖入关；召诸县豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，吾当王关中，与父老约法三章耳。凡吾所以来，为父兄除害，非有所侵暴，毋恐！”乃使人与秦吏行至县乡邑，告谕之，秦民大喜。已而项羽所过残灭，民大失望。刘氏四百年基业定于是矣。

（节选自《容斋随笔》，有改动）【注】楚昭王遭阖庐之祸：指吴王阖庐伐楚，五战，楚王败。解释下列句中加画线的实词。（1）国灭出____（）

（2）____奔走赴秦（）（3）乃____人与秦吏行至县乡邑（）

（4）愿为____鞍马（）27、阅读下面两段文言文，完成小题。（9分）(甲)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之.父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”（节选自《伤仲永》）（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）1.解释下列加线字词的意思。（2分）(1)世____耕（）(2)____宾客其父（）(3)卿今____掌事（）(4)蒙____以军中多务（）2.翻译下列句子。（4分）①父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。____②但当涉猎，见往事耳。____3.为什么会有仲永“泯然众人”和吕蒙有“今者才略”的不同结果？请分别分析原因。写出你最喜爱的书的书名，并说说它对你产生了怎样的影响。（3分）28、孙权劝学初；权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（1）解释下列句中加点的词。

①蒙辞以军中多务辞______

②蒙乃始就学乃______

③卿今者才略______才略______

（2）翻译下列句子。

①孤岂欲卿治经为博士邪！

②但当涉猎；见往事耳。

（3）本文给你有什么启示？评卷人得分五、诗歌鉴赏(共4题，共20分)29、阅读下面古诗；完成8-9题。

鸟鸣涧。

人闲桂花落；夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

（1）请用一个字概括山涧的特点______；诗中描写的“花落”和“鸟鸣”，表达了诗人______的心境。

（2）“月出惊山鸟，时鸣春涧中”运用了什么表现手法？请展开联想，用生动的语言描绘这两句所展现的画面。30、阅读下面的古诗文；完成下列各题。

湖上寓居杂咏十四首。

宋•姜夔①

湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃②。

轻舟忽向窗边过；摇动青芦一两枝。

【注释】①姜夔（kuí）：宋朝著名诗人。②玻璃：形容西湖湖面如镜子一般。

（1）诗歌展现了幽静怡人的湖上夜景；从恬风；______、______等景物可以看出。

（2）第二句诗中“卧看”二字体现了诗人当时怎样的心境？31、如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？____

32、天上的街市远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。

你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻,定然在天街闲游。不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。“你看,那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用?参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】通读语段可知语境中表现的是一个小村的偏远；相对于“偏僻“一词，“偏远”更因“远”而突出了“偏”；预测指预测；推想的意思，符合第二空格；结合前面的内容及“预测”一词辨析，“算出”符合第三空格；第四空格，可通过读容易辨析．

答案：D

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力．解答此题；要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答．

此题解答，可通过读及词义辨析作答．【解析】D2、B【分析】A．苦心孤诣：指苦心钻研；到了别人所达不到的地步．也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心．来写弟弟煞费苦心做风筝，是褒词贬用；

B．光明正大：原指明白不偏邪．现多指心怀坦白；言行正派，褒义词，词语的感情色彩没有发生变化；

C．傲然走出：高傲不屈走出来．褒词贬用；讽刺我的行为，词语的感情色彩发生变化；

D．精通时事：非常知晓；懂得国内外的重要新闻．但在鲁迅文章里这个词作贬义表示知道很多不务正业的东西（大概是这样，词语已经“褒词贬用”，感情色彩发生变化．

故选：B

此题考查对词语的感情色彩的辨析．单独分辩词的褒贬；并不十分困难，难的是在一定语境中有时褒义词贬用，有时贬义词褒用，这时必须依据上下文通盘考虑，才能确定它是褒义还是贬义．

根据语境来理解词语所带有的褒贬色彩．语的感情色彩是指词语在某种语言环境中带有赞扬、喜爱或贬斥、憎恶等感情色彩．主要包括以下三种：褒义词、贬义词、中性词．有时候根据语境的需要，这三者词性会灵活转换．【解析】B3、B【分析】【分析】A项“鹰”应为“莺”；C项“升”应为“生”，D项“肠断”应为“断肠”。故选B。

【点评】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默是以记忆、积累为根本的，注意准确书写。4、B【分析】【分析】颤抖应该读chàn；颤栗才读zhàn。

【点评】此题考查学生对多音字、常用字字音的掌握情况。5、B【分析】本题考查学生对汉字字音的辨识能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。解答本题，可结合对课文注释的识记来判断。ACD三项加线字注音正确；B项加线字注音有误，“拗口”的“拗”应读“ào”。故选B。【解析】B6、D【分析】A．正确；

B．正确；

C．正确；

D．有误；《社戏》--鲁迅--现代作家--《呐喊》．

故选：D．

本题考查文学常识；解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择。

做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累．【解析】D7、C【分析】【分析】

本题考查学生对诗歌内容；作者情感、写作手法和重点词句的分析理解能力。解答此题；需要通读全诗，结合写作背景，把握诗歌主要内容，揣摩作者情感。做题时抓住各项的表述要点，逐项分析判断。

【解答】

C.这是一首秋色的赞歌。没有自比。故C不正确。

ABC正确。

故选C。

【解析】C8、D【分析】【解析】试题分析：A、“地窖”应读作“jiào”；B、“痴想”应读作“chī”，“贪婪”应读作“(lán)”；C、“伫立”应读作“zhù”。考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音。【解析】【答案】D9、D【分析】A中说法不合事理；B中应是“不但学生喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢”。C中成分残缺，缺少主语。【解析】【答案】D二、填空题(共6题，共12分)10、河水的下游顺流而下埋没在河沙下石性坚重，沙性松浮河的上游盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。【分析】【分析】读懂文章，可以根据课文内容填空。11、是冷漠、市侩，有时还会助纣为虐的群体的真实写照【分析】【分析】通过“有人用石块砸它”“有人向它厉声呵斥”“有人还苦苦劝诱”等诗句可以看出观众是冷漠；市侩；有时还会助纣为虐的群体的真实写照。

【点评】象征义一定要结合整首诗来看，切不可凭空想象。12、记叙记叙描写说明抒情议论【分析】【分析】表达方式分为叙述(记叙）；描写、说明、抒情、议论；一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式。一定的内容采用不同的表达来写作，可产生不同的效果，这就是所谓表达功能。

【点评】本题考查学生对表达方式的掌握及运用能力。13、形容乐器声、风声等好象在埋怨或诉说。课文中用来形容猫的叫声凌乱，不整齐，没有秩序；不堪，用在消极意义的词后面，表示程度深。【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。

【点评】根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。14、略

【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、赏析和默写能力。考查理解性默写这种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，在此基础上也要注意理解、赏析。此题中要注意“澹”“俭”“躁”这几个字的书写。【解析】(1)非澹泊无以明志非宁静无以致远(2)静以修身俭以养德(3)险躁则不能治性15、略

【分析】拉宾德拉纳特•泰戈尔（1861年-1941年）；印度著名诗人；文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。1861年5月7日，拉宾德拉纳特•泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭.1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》等。

答案：泰戈尔；印度。

本题考查文学常识。

做好本题需要平时对名著的文学常识进行积累。【解析】泰戈尔；印度三、语言表达(共9题，共18分)16、略

【分析】【解析】试题分析：默写时，除了要注意1.那2.燕啄3.罔等几个易错的字形；“那”易写成“哪”，“啄”易少写一笔，“罔”易错写成“惘”。考点：本体考察学生古诗文名句的背诵默写的能力。【解析】【答案】1.问渠那得清如许2.其不善者而改之3.谁家新燕啄春泥4.学而不思则罔17、略

【分析】本题考查根据例句仿写句子的能力。仿写句子时注意句式的一致、词性的相对等方面的细节即可。【解析】【答案】示例：也许你只是一粒不起眼的沙，也许你只是一捧小小的黄土，但只要你是真实的，就该为自己喝彩。18、略

【分析】①《赫尔墨斯和雕像者》通过天神赫尔墨斯自命不凡；主观臆断而在事实面前碰壁的故事；以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、狂妄自大的人．

②《蚊子和狮子》写蚊子在狮子面前夸口；终于战胜狮子，正当它得意忘形时却被蜘蛛吃掉了．讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人．

答案：

①讽刺和批评了那些爱慕虚荣；狂妄自大的人．②讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人．

此题考查的知识点主旨是的分析．

文章的中心主旨是一篇文章的灵魂，抓住了它就可以对全文内容做到心中有数了．因为文章其他内容都是要为中心主旨服务的，把文章的中心主旨找到了，理解了，文章也就可以说读懂一多半了．【解析】通过天神赫尔墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、狂妄自大的人．；讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人19、略

【分析】此题考查学生拟写新闻标题的能力。拟写新闻标题，可以抓住导语（一般为新闻的第一句话或第一段），按照“人+事+结果”的形式来概括，有字数限制的，一定要注意题目对字数的要求。此题可拟写为：中国坚决反对日方对钓鱼岛采取单方面行动。【解析】中国坚决反对日方对钓鱼岛采取单方面行动。

20、招贴画题为绿色家园，一大片树叶中有一个地球，整个图似一只眼睛。

像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。【分析】【分析】说明画面有条理即可。启示抓住环保来概括即可。

【点评】主要考查综合性学习能力。21、略

【分析】（1）本题考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。根据材料一“超载”与材料二“私自改装”来分析交通事故的原因。（2）本题考查学生拟写宣传标语的能力。宣传标语最基本的特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。解答此题，要围绕“安全乘校车”这一主题，根据题目要求，示例：规范校车管理，确保学生安全。答案要紧扣“安全”和“校车”两个主题关键词，否则要酌情扣分。（3）本题考查学生语言运用的能力。此题答案不唯一，只要围绕主题，言之成理即可。示例：①拒绝乘坐超载校车。②不把头、手伸出车窗外。③不在车内打闹。（4）本题考查学生口语交际的能力。在与张校长交流时务必要讲清楚“事件”，同时还要注意说话的语气，语言的连贯流畅。日常生活中，有时限于场合、氛围等因素，说话人常常采用婉言来传达信息。语言交际一般要有称呼，用语要简明得体。答案要围绕除“校车安全隐患”外的其它安全隐患问题向王校长提建议，叙述清楚，语言得体。【解析】（1）(2分)①违规超载；②私自改装车辆；③学校领导安全意识不强，雇用黑校车；④校车资源不足，校车设备落后。(答对两点即可)（2）(2分)示例：规范校车管理，确保学生安全。答案要紧扣“安全”和“校车”两个主题关键词，否则要酌情扣分。(3)(2分)示例：①拒绝乘坐超载校车。②不把头、手伸出车窗外。③不在车内打闹。如有其它答案，只要言之有理即可。（4）(3分)称呼(1分)，答案要围绕除“校车安全隐患”外的其它安全隐患问题向王校长提建议（围绕“校车安全隐患”提建议的答案不得给分），叙述清楚，语言得体。(2分)22、略

【分析】（1）此题考查学生语言表达能力中的仿写能力。注意要与“钢笔书写”有关，不能与示例重复，可以拟项目为“钢笔签名展”，目的为“激发学生用钢笔写字的兴趣，体会钢笔字的美感”。（2）此题考查学生正确拟写标语、广告语的基本能力。解答时抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。可从赞美汉字的美或汉字所包含的文化和鼓励同学们写好汉字这个角度拟写宣传标语。语言要简洁生动，吸引人。（3）此题考查学生口语交际的基本能力。解答此题要注意对对方的赞美要表示感谢，然后鼓励对方要努力练习钢笔字，切不可沾沾自喜的自夸，也不可过头地说一些自谦而夸赞对方的话，要表现出诚恳的态度，对劝导为主。【解析】（1）硬笔（钢笔）书法知识讲座。（或名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏）明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。或欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发练字的兴趣。（2）练好钢笔书法，传承汉字文化。（符合要求即可）（3）谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到那时肯定比我的字更漂亮。(符合要求即可）23、张牙舞爪【分析】答案：

（1）张牙舞爪。

（2）大相径庭。

（3）神采奕奕。

（4）怪诞不经。

此题考查学生对词语的理解分析能力。

做本题时根据词义揣摩涉及的词语。【解析】【小题1】张牙舞爪【小题2】大相径庭【小题3】神采奕奕【小题4】怪诞不经24、略

【分析】（2）是总起句；应该放在最开头，紧接着3个句子就是对它的解释，3个说明原因的句子，（4）有“因为”一词，应该紧接（2），勇气．声誉．品质是三个并列关系的词语，所以（1）应该紧接在（4）的后面，最后就是（3）了．

答案：（2）（4）（1）（3）

本题考查学生排列句序的能力．

考查排序，排序的题目关键在于找到句子叙述的顺序．【解析】（2）（4）（1）（3）四、文言文阅读(共4题，共8分)25、略

【分析】本题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意本题中“释”“睨”“颔”的解释。文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。【解析】①放②斜着眼睛看③点头④只不过

26、略

【分析】本题考查学生对文言词语的理解能力。解释文言词语；要熟记课文注释，积累通假字；古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意“亡”“市”的解释，文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。

【解析】（1）逃亡、逃走

（2）有的人

（3）派

（4）买

27、略

【分析】【解析】试题分析：1.注意本题中的古今异义词，比如“稍稍”是“渐渐”的意思，“当涂”是“掌权”的意思。2.先将关键的字词解释清楚，再疏通句子。利：认为有利可图；日：每天；板：通“攀”，“拉”的意思；环：四处；谒：拜访；邑：乡；使：让；但：只；涉猎：粗浅地阅读；往事：历史。3.从“读书”与“不读书”来分析两人不同的结果。名言内容要与“读书学习”有关的，影响可从对自己的“教育”“鼓励”“启迪”“安慰”方面来谈。考点：字词解释、句子翻译、文意理解【解析】【答案】1.隶：属于(2)稍稍：渐渐(3)当涂：当道，当权(4)辞：推托2.翻译下列句子。（一个句子2分，共4分）①他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。____②只应当粗略地阅读，了解历史罢了。3.“不使学”使仲永从天才变成庸才，学习使吕蒙今者才略大有长进。略。（3分）28、略

【分析】（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时；应先理解词语所在句子的含义．然后根据句子的意思推断词语的意思．词语所在的句子的理解：①吕蒙用军中事务繁多来推托．辞：推辞．②吕蒙于是开始学习．乃：于是，就③你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略．才略：才干和谋略。

（2）本题考查重点句子的翻译．翻译时；要忠于原文，不遗漏；不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词及常用句式的翻译，以直译为主，意译为辅．重点词语的理解：①我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀？岂：难道．治经：研究儒家经典．治，研究．博士：当时专掌经学传授的学官．邪（yé）：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气．

②只是应当粗略地阅读；了解一下历史罢了．但：只，仅．当：应当．涉猎：粗略地阅读．见往事：了解历史．见，了解；往事，指历史．耳：语气词，表示限制语气，罢了．

（3）本题考查文章的中心．从学习角度回答即可；也可以结合“吴下阿蒙”“士别三日当刮目相待”两个成语入手．

答案：

（1）①推辞②于是；就③才干和谋略。

（2）①我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀？

②只是应当粗略地阅读；了解一下历史罢了．

（3）示例①开卷有益；只要有学习，就会有收获．

②士别三日当刮目相待；我们要以开放的眼光看待别人．

译文。

当初；孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托．孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了．你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多．”吕蒙于是开始学习．当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了．

翻译句子，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无持殊句式，如判断句、倒装句（宾语前罝、状语后罝）、被动句、反问句等．运用“留'“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅．【解析】推辞；于是，就；：才干和谋略；才干和谋略五、诗歌鉴赏(共4题，共20分)29、略

【分析】（1）①本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握．作答此类题目；一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求，注意结合诗句，提炼概括．前两句的意思是：春天夜晚，寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落．青山碧林，更显空寂．可用“空”或”静“字概括．

②本题考查学生对作者感情的理解与掌握；此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情．即：抒发了作者闲适；愉悦的心情以及对大自然的热爱．

（2）本题考查写作手法和