2024年西师新版七年级历史下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年西师新版七年级历史下册月考试卷964考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、秦朝统一后；为加强统治，建立起一套专制主义中央集权的政治制度。统治者在地方设立的政府职位是（）

①太尉②丞相③御史大夫④郡守⑤县令。

A.①②③④⑤B.④⑤C.①②③D.③④⑤2、《史记》是我国历史上第一部纪传通史，记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。下列历史事件中，《史记》中不可能记载的历史人物是A.商鞅B.秦始皇C.汉武帝D.北魏孝文帝3、《水浒传》中有这样一个情节，梁山好汉黑旋风李逵与浪子燕青（如下图）逛东京大街，这条街上有人说书、唱曲、卖饮料、相面算卦、杂耍、表演等等。请问，他们走到了宋代被称作什么的地方（）A.瓦厂B.早市C.瓦舍D.集贸市场4、随着电视剧《芈月传》的热播；观众也开启了“挑刺”模式。观众对楚怀王时期，莒姬留给月儿的信居然是写在纸上的这一情节提出了质疑。目前世界已知最早的纸出现于（）

A.秦朝B.西周C.西汉D.东汉5、春秋时期“礼乐征伐自诸侯出”，该时期第一位称霸的诸侯是（）A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.秦穆公评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)6、能够较典型的反映我国原始农耕生活的是()A.元谋人B.北京人C.河姆渡聚落D.半坡聚落7、唐太宗是一位开明的君主，表现在（）A.虚心纳谏，善用贤臣B.政治上调整政治政策C.减轻人民苦役负担D.把文成公主嫁给松赞干布8、开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（）A.废丞相，设“三司”B.设置厂卫制度C.八股取士D.设三省六部制9、【题文】“父死子继，兄终弟及”，符合这一特征的制度是（）A.分封制B.禅让制C.等级制D.王位世袭制10、中外交流源远流长。下列人物在中外文化交流中做出了突出的贡献，其中生活在唐朝的是A.张骞B.玄奘C.鉴真D.郑和评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)11、（判断题，对的在答题卷上填．“A”，错的填“B”。）宋代从国外引进的优良水稻品种叫占城稻。()12、【题文】判断题（共5题；10分）

1.唐朝实行开明的民族政策；如唐太宗时，文成公主与松赞干布通婚，密切了唐与吐蕃的友好往来。

2.1948年11月至1949年1月的淮海战役；由刘伯承；邓小平等人领导中原解放军、华东解放军作战，奠定了解放长江以北各省的基础。

3.基督教是中世纪西欧封建统治的精神支柱；教会是西欧最大的封建主。

4.1804年；拿破仑帝国建立，正式颁布《法典》，《法典》确定了近代欧洲各国资产阶级的立法规范。

5.湖南作为古代书法艺术兴盛地区之一，其中有欧阳询、怀素等著名湘籍书法家。13、公元前____年，犬戎攻破镐京，杀死____。第二年，____迁都洛邑，史称____。14、公元前______年，西汉政府在西域设置______，这标志着西域开始正式归属中央政府，其管辖的范围包括今______及巴尔喀什湖以东以南的广大地区。东汉时，______经营西域三十多年。15、朝统一后，将圆形方孔钱作为统一货币，宋朝时，四川地区出现了世界上最早的纸币。16、22.识读下面两个我国古代人类的头部复原图；请回答：

AB

（1）A是____，B是____。

（2）已经掌握磨光和钻孔技术的是____。

（3）以血缘关系结合成生活集体的是____。17、907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡。______（判断对错）评卷人得分四、判断题(共2题，共10分)18、战国时期，秦国利用六国之间的矛盾，远交近攻，各个击破，称为“合纵”。（）19、半坡人是使用磨制石器的时代。评卷人得分五、综合题(共4题，共28分)20、下图所示《唐摭言》这段话的大意是：科举制度的设立，使出身低微的人可以通过它来提高门第，世家大族也可以通过它来维持地位。请你运用学过的历史知识，回答问题。（1）什么是科举制度？（2分）它的设立开始于哪个朝代？（2分）（2）联系所学知识，说说为什么科举制的设立能使“草泽望之起家，簪绂望之继世”。（4分）（3）你认为科举制的创立产生了怎样的社会影响？（3分）21、（5分）班超投笔从戎汉光武帝建立东汉王朝以后，召请一位大学问家班彪整理西汉的历史。班彪死了以后，汉明帝又召来班固做兰台令史，继续完成他父亲所编写的历史书籍，班超不愿意老伏在案头写东西。他听到匈奴不断地侵扰边疆，掠夺居民和牲口，就扔了笔，气愤地说：“大丈夫应当像张骞那样到塞外去立功，怎么能老死在书房里呢。”就这样，他决心抛弃他的案头工作去从军。公元73年，大将军窦固出兵打匈奴，班超在他手下担任个代理司马，立了战功。窦固很赏识班超的才干，派班超担任使者到西域去。班超带着随从人员三十六个先到了鄯善。鄯善原来是归附汉朝的，只是迫于匈奴威势，只好听从匈奴的命令，这次看到汉朝派了使者来，于是热情地接待了他们。过了几天，班超发现鄯善王对待他们忽然冷淡起来。他起了疑心，他猜想一定是匈奴的使者到了这儿。班超愤然地说：“不入虎穴，焉得虎子。当今之计，只有夜袭匈奴大营！”到了半夜，班超率领三十六个壮士偷袭匈奴的帐篷。杀了匈奴的使者，放火烧了匈奴营帐。鄯善王这才决心与匈奴断绝往来，一心归附汉朝。班超用智慧和谋略，帮助西域各国摆脱了匈奴的控制，被东汉政府任命为西域都护。他在西域经营30年，进一步加强了西域和内地的联系。班超在西域时曾派部下甘英出使大秦。甘英到达波斯湾海岸，未能继续前进。166年，大秦派使臣访问洛阳，送给东汉皇帝象牙、犀角等礼物。这是欧洲国家同我国的首次直接交往。读了上面的故事，请你归纳班超在历史上有哪些贡献，他哪些地方值得我们学习。故事大王：22、阅读下列材料丞相李斯曰：“臣请史官非秦记皆烧之，非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉烧之。所不去者，医药、占卜、种植之书。”帝曰：“可。”请回答：（1）上述材料所说的是什么历史事件？（2分）该事件发生在何时？（2分）（2）从材料中可以看出哪些书可以不烧？（4分）（3）材料中的“帝”是指谁？（2分）灌溉、防洪。“旱则引水浸润，雨则堵塞水门”；：“水旱从人，不知饥馑。”（6分）23、公元前221年，秦始皇建立了中国历史上第一个封建制国家——秦朝，历史的车轮进入了封建社会的轨道！下面就让我们一起探究一下我国封建社会的发展历程吧！(1)请你把表格中对应的知识补充完整。。政权名称建立时间建立者都城秦公元前221年西汉刘邦长安东汉25年洛阳(2)秦朝仅仅存在十几年的时间就灭亡了，灭亡的根本原因是什么？哪只农民起义军推翻了秦王朝的统治？从秦朝灭亡我们能够得到什么启示？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】本题主要考查专制主义中央集权的政治制度。为了适应新的统一形势；加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权，中央政府设丞相；太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方，推行郡县制，全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令和县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。故选B。

【解析】B2、A【分析】试题分析：本题主要考查《史记》的记述范围。《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。北魏孝文帝是是魏晋南北朝时期人，此时司马迁已不在人世了，所以不可能记载，故选A。考点：人教课标版七年级上册·统一国家的建立·昌盛的秦汉文化(二)【解析】【答案】A3、C【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对城市风貌史实的识记。题中东京大街上有人说书、唱曲、卖饮料、相面算卦、杂耍、表演等等，表现出市民生活丰富多彩。依据北师大版初中历史七年级下册第13课丰富多彩的社会生活，第三子目城市风貌中的内容：“瓦舍中经常通宵达旦地上演傀儡戏、角抵戏、滑稽戏、影戏、杂技、说唱、歌舞等老百姓喜闻乐见的节目。”可知，李逵与燕青要看到这些情景应该是在宋代的瓦舍，故选C。考点：城市风貌【解析】【答案】C4、C【分析】我国世界上最早发明纸的国家。西汉前期已经有了纸；人们从“积飘絮成絮片”中得到启示，发明了纸。甘肃放马滩出土的绘有地图的纸，是目前世界上最早的纸。东汉蔡伦改造纸术；用树皮、麻头、破布、渔网等造成便于书写的纸，人称“蔡侯纸”，造纸术的发明和改进，是书写材料的一次伟大变革。是我国古代影响世界的四大发明之一。

故选C。

本题考查造纸术的发明。西汉前期已经有了纸。

本题考查造纸术的发明，考查学生的历史知识识记能力。【解析】C5、A【分析】春秋时期；齐桓公任用管仲为相，进行改革。通过管仲改革，齐国国富兵强，使齐桓公成为春秋时期的第一位霸主。

故选：A。

本题考查春秋争霸；知道春秋时期第一位称霸的诸侯是齐桓公。

本题春秋争霸为背景，考查的是学生对齐桓公称霸的有关知识的记忆能力。【解析】A二、多选题(共5题，共10分)6、CD【分析】略【解析】CD7、ABCD【分析】本题主要考查了学生对唐太宗相关知识的掌握。根据所学知识可知，唐太宗是一位开明的君主。唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏，他任命房玄龄和杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”，还重用敢于直言的魏征。魏征前后向他进谏二百多次，是最著名的谏臣，受到唐太宗的器重；他调整政治政策，下令合并州县，革除“民少吏多”的弊政，有利于减轻人们负担；他吸取隋亡的教训，明白统治者不可过分压榨农民，政府要轻徭薄赋，发展生产，减轻农民的赋税劳役；唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，形成了唐朝与周边民族的和亲结盟政策。所以ABCD都对，故选ABCD。【解析】ABCD8、ABC【分析】略【解析】ABC9、DA【分析】【解析】D

试题分析：中国的权力传递历程。1在奴隶制社会时期；是“禅(shan)让制”权利是现任者让给他指定的人。我国只有两代：尧禅让给舜；舜禅让给禹。

2禹建立夏；将他的位置传给了他的儿子—启。由此“公天下”变为了“家天下”。即“世袭制”。所以你说的“父死子继，兄终弟及”是世袭制。也就是家天下，夏朝一直实行“父死子继”制度，即王位由子继承，而且长子优先。到了商朝出现了“兄终弟及”的现象。但从武乙到纣，便废除了“兄终弟及”制度，确定王位只传给嫡长子。周承袭商制，确立了“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”的王位继承原则，成为后世基本上遵守的法规。故选D

A．分封制是古代皇帝或国王分封诸侯的制度。被封诸侯有自己的领地；在诸侯领地内皇帝或国王并没有直接的权力，始于周朝。不符题意。

C．等级制在奴隶社会或封建社会专制制度下用等级以区别人们政治地位的一种排序,那就等于说,等级制无非是支撑少数政治上层人物施行专制的一种层次分明的社会架构。不符题意。

考点：本题考查的是“父死子继；兄终弟及”，符合这一特征的王位世袭制。

点评：本题难度适中，考查学生对历史概念的理解把握。做题的关键首先要理解题干含义，其次要弄清王位世袭制的特征：最高统治着（父子或兄弟）传位世袭【解析】【答案】10、BC【分析】略。【解析】BC三、填空题(共7题，共14分)11、略

【分析】试题分析：本题主要考查学生对宋朝时期南方农业发展的相关历史知识的准确识记。依据已学知识可知，宋朝时期，从越南引进的优良水稻品种叫占城稻，很快在江南地区推广。考点：人教新课标七年级下册·经济重心的南移·南方农业的发展【解析】【答案】A12、略

【分析】【解析】

试题分析：

1；本小题考查的是唐朝的民族政策。隋唐时期；我国统一的多民族国家得到空前发展。唐统治者采取开明的民族政策，与边疆各族保持了密切的联系。吐蕃人是藏族的祖先。7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，松赞干布仰慕中原文明，几次向唐求婚。唐太宗就把文成公主嫁给他，史称文成公主入藏。后又有金城公主与尺带朱丹联姻。唐与吐蕃的通婚，密切了唐与吐蕃的友好往来，增进了汉藏之间的友好关系。所以正确。

2；本小题考查的是淮海战役。1948年11月至1949年1月；人民解放军发动了举世闻名的辽沈、淮海、平津三大战役。辽沈战役刚刚结束，在刘伯承、邓小平、粟裕、陈毅、谭震林等人统一指挥中原解放军、华东解放军下，以徐州为中心，歼灭大量敌人，奠定了解放长江以南各省的基础。所以题中说法错误。

3；本小题考查的是中古欧洲社会。西欧封建社会时期；在长期动乱的过程中，基督教会乘机扩大势力和影响。751年法兰克福的国王接受了基督教，并向教会赐赠地产，加上教会本身巧取豪夺，占有大量土地，成为西欧最大的封建主。不仅如此，教皇和教会还是西欧封建制度的精神支柱，他们加紧对人民的精神统治，残酷压制宗教异端思想，在精神和文化领域，神权凌驾一切。所以正确。

4；本小题考查的是法国大革命。法国大革命高潮结束后；政局动荡不安，资产阶级渴望稳定的统治。这给军人出身的拿破仑提供了机会。1799年，他发动政变，夺取了政权，1804年加冕称帝，建立法兰西帝国。在为期间，采取了内外措施，巩固了资产阶级的统治，如颁布了《法典》包括《民法典》《商法典》《刑法典》，这些《法典》确定了近代欧洲各国资产阶级的立法规范。

5；本小题考查的是湖南地方文化常识。欧阳询；汉族，唐朝潭州临湘（今长沙）人，楷书四大家，欧阳询楷书法度之严谨，笔力之险峻，世无所匹，被称之为唐人楷书第一。他与虞世南俱以书法驰名初唐，并称“欧虞”，后人以其书于平正中见险绝，最便初学，形成独具一格的欧体。怀素也是唐朝人，字藏真，僧名怀素，俗姓钱，汉族，湖南零陵人。幼年好佛，出家为僧。他是书法史上领一代风骚的草书家，他的草书称为“狂草”，用笔圆劲有力，使转如环，奔放流畅，一气呵成，与唐代另一草书家张旭齐名，人称“颠张醉素”

考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·“和同为一家”；考点：人教新课标八年级上册·人民解放战争的胜利·战略大决战；考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·中古欧洲社会；

考点：人教新课标九年级上册·步入近代·法国大革命和拿破仑帝国【解析】【答案】1、T；2、F；3、T；4、T；5、T13、77l周幽王周平王东周【分析】【分析】本题考查学生对武王伐纣史实的识记。依据北师大版初中历史七年级上册第5课夏商西周的更迭；第三子目武王伐纣中的内容：“公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王。第二年，周平王迁都洛邑，史称东周。”可知，故填77l周幽王周平王东周。

【点评】本题难度较小，主要考查学生对武王伐纣史实的识记。对于这一内容，还可以考查武王伐纣的原因、过程、时间、周朝的建立。14、略

【分析】张骞通西域后；西汉王朝加强了对西域的经营．公元前60年，西域都护设立．这标志着西域（今新疆地区）开始隶属中央政权的管辖，成为我国领土不可分割的一部分，其管辖的范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东以南的广大地区．班超是东汉时期著名军事家；外交家．班超为人有大志，不甘于为官府抄写文书，投笔从戎，随窦固出击北匈奴，又奉命出使西域，在三十一年的时间里，平定了西域五十多个国家，班超经营西域三十年，使东汉和西域的经济文化交流得以继续和发展，捍卫了“丝绸之路”，巩固了我国西部边疆，进一步促进了中国与西亚各国的经济文化交流。

故答案为：

60；西域都护；新疆；班超．

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力．理解并识记汉通西域和丝绸之路的相关史实；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．

本题以经营西域为依托，考查学生识记和分析历史知识的能力．【解析】60；西域都护；新疆；班超15、略

【分析】试题分析：本题考查中国古代钱币发展相关知识，对教材知识准确记忆即可回答，秦朝统一后，将圆形方孔钱作为统一货币，宋朝时，四川地区出现了世界上最早的纸币交子。考点：人教版七年级上册·统一国家的建立·秦王扫六合；人教版七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·经济重心的南移【解析】【答案】秦交子16、北京人；山顶洞人；B；B。【分析】【分析】

（1）本题考查的内容是北京人与山顶洞人的体貌特征。本题给了我们两幅我国古代人类的头部复原图；根据教材提供给我们的图片资料及文字资料，我们可得知：从图片A我们可看出保留了猿的某些特征；从图片B我们可看出这类远古人类的模样和现代人基本相同，故本题的答案为：A是北京人；B是山顶洞人。

（2）本题考查的内容是山顶洞人的生产情况。本题是在回答第一题基础上进行选择；本题主要是对山顶洞人的生产情况这一基础知识进行考查。根据教材内容我们可得知：山顶洞人仍用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术。他们已会人工取火，靠采集；狩猎为生，还会捕鱼。他们能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品故根据教材内容我们可得出本题的答案为B。

（3）本题考查的内容是山顶洞人的社会组织。本题是在回答第一题基础上进行选择；本题主要是对山顶洞人的生活情况这一基础知识进行考查。根据教材内容我们可得知：山顶洞人生活的集体，是由血缘关系结合起来的氏族。一个氏族有几十个人，由共同祖先繁衍下来。他们居住在一起，使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。故根据教材内容我们可得出本题的答案为B。

【点评】人教新课标七年级上册·中华文明的起源·祖国境内的远古居民。17、略

【分析】唐朝后期；统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇。人民赋税沉重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，爆发了大规模的起义。907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。

故答案为：

√。

本题以“朱温建立了后梁政权”为切入点；考查的是唐朝灭亡。原为起义军将领的朱温与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。【解析】√四、判断题(共2题，共10分)18、×【分析】【分析】合纵连横是战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策。苏秦曾游说六国诸侯；要六国联合起来西向抗秦。秦在西方，六国土地南北相连，故称合纵。与合纵政策针锋相对的是连横。战国时代，“纵”与“横”的来历，据说是因“南北向”称为“纵”，“东西向”称为“横”。秦国位于西方，六国位于其东。六国结盟为南北向的联合，故称“合纵”；六国分别与秦国结盟为东西向的联合，故称“连横”。故答案：错误。

【点评】本题考查的是合纵连横。19、√【分析】本题考查半坡居民的生活。半坡原始居民发现于陕西西安半坡村，距今约6000年，使用磨制石器，属新石器晚期，是黄河流域氏族部落的代表。本题是正确的，故选T。【解析】T五、综合题(共4题，共28分)20、略

【分析】（1）本题主要考查学生对科举制有关知识的准确识记。我们通过学过的知识知道：隋文帝开始用分科考试的办法来选拔官员。隋炀帝正式设置进士科，按考试成绩选拔人才，科举制正式诞生。（2）本题主要考查学生对科举制的认识。我们通过学过的知识知道：科举制改善了用人制度，使得有才能的读书人有机会进入各级政府任职。无论平民还是贵族，都要科举考试才能做官，才能使家族兴旺。（3）本题主要考查学生对科举制的影响的认识。科举制按考试成绩选拔人才，使国家能不断进行人才更新，增强国家机构的活力和办事效率；科举制使读书人可以通过自己的努力，来把握自己的命运，能激发读书人的热情；ƒ科举制使社会上用功读书的风气盛行，促进我国教育事业的发展；科举制推动社会各阶层人才流动，在一定程度上缓解社会矛盾，有利于政权统治等。【解析】（1）统治者用分科考试的办法来选拔官员的制度称作科举制度。隋朝开始设立。（2）因为科举制改善了用人制度，为读书人创造了相对平等的竞争机会，使有才识的人有机会进入各级政府任职，所以无论平民还是贵族，都要科举考试才能做官，才能使家族兴旺。（3）影响：使国家能不断进行人才更新，增强国家机构的活力和办事效率；使读书人可以在一定程度上掌握自己的命运，增强他们对学习的热情和对前途的自信；ƒ使社会上用功读书的风气盛行，促进我国教育事业的发展；推动社会各阶层人才流动，在一定程度上缓解社会矛盾，有利于政权统治等。（言之有理，一点即可）21、略

【分析】本题考查的是班超在历史上的贡献。班超面对匈奴威胁，投笔从戎，以国家利益为重，在出击匈奴中立了功。应学习他有理想，有抱负的精神。班超在鄯善国，只带领36名属吏，深入虎穴，斩杀了匈奴的使者及随从，显示了班超的机智、果断和英勇。班超在西域活动30年，帮助西域摆脱匈奴的束缚和奴役，为巩固统一的多民族国家做出了巨大贡献。在西域，班超30年经历艰险，精神可嘉。派甘英到大秦去，为以后中西方交通的发展和经济的交流，提供了条件。这一举措，说明班超具有远见卓识。【解析】【答案】①班超面对匈奴威胁，投笔从戎，以国家利益为重，在出击匈奴中立了功。应学习他有理想，有抱负的精神。②班超在鄯善国，只带领36名属吏，深入虎穴，斩杀了匈奴的使者及随从，显示了班超的机智、果断和英勇。③班超在西域活动30年，帮助西域摆脱匈奴的束缚和奴役，为巩固统一的多民族国家做出了巨大贡献。在西域，班超30年经历艰险，精神可嘉。④派甘英到大秦去，