2024年人教版二年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人教版二年级语文上册月考试卷695考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、毛主席写的著作为什么被作者称为“光辉著作”？（）A.因为这是毛主席在八角楼清油灯下所写的著作。B.因为毛主席像太阳。C.因为毛主席的思想和著作能指明中国革命的方向，使革命一步步走向胜利。2、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.民族（zhú）敲（qiāo）打B.行驶（shǐ）踩（cǎi）着C.洗碗（wǎn）祝（zù）福D.健（jàn）康ㅤ寿（shòu）命3、毛主席在听到刘胡兰壮烈牺牲的消息后，为她亲笔写了挽词，内容是（）。A.生的伟大B.死的光荣C.生的伟大，死的光荣4、选择带点的字的正确解释。

恐惊天上人（）A.怕B.恐吓C.只要5、（《画杨桃》）“好﹣﹣笑！”表现了这几个同学的（）A.自以为是、得意洋洋。B.谦虚。6、渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。（）A.写雷声停止了。B.写雷雨慢慢地变小了。7、下面句子中，画线词语使用恰当的一项是（）A.冬天到了，北风呼呼地刮着，到处一派____的景象。B.警察____地逮捕罪犯。C.小方的歌声无比动听，真是____。D.登山的路非常难走，大家累得____。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、读课文《甜的和酸的》填一填。

为什么狐狸硬说葡萄是酸的呢？因为它没____到也没____过。所以，在生活中，我们做任何事都不要轻易下结论，要____才行。9、写出词语。

①jiǎrú____我有一枝马良的神笔；我要给窗前的小树画一个红红的太阳；

②我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的shēntǐ____。10、给加下划线的字注音。

____水________死________巴____11、根据词语为带点字选择正确的意思。（填序号）

赤：①忠诚②光着；露着③红色④空。

赤诚____赤手空拳____面红耳赤____赤脚____12、把词语补充完整。

云彩____气味____歌声____泉水____13、给下列字换偏旁变新字；再组词。

征——________胜——________评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)14、照样子；写句子。

例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？

我不会把您喝的水弄脏。

①你怎么能不完成作业呢？

②妈妈在家休息，你怎么能大喊大叫呢？15、读课文《雨后》；指出下面句子中所使用的修辞手法。

水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。16、连词成句；并加上标点。

①真的电灯爱迪生发明了。

②智慧爱迪生救了用妈妈17、照样子；写句子。

太阳____我，在阳光下长大成人。（用加下划线的字造句）18、扩句。

①瀑布飘落下来。

②风筝飞起来了。

③我走过去。19、写出下列字的笔画顺序。

①射：

②赤：评卷人得分四、其他(共1题，共9分)20、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。评卷人得分五、书面表达(共4题，共16分)21、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？22、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________23、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。24、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。评卷人得分六、诗歌鉴赏(共1题，共4分)25、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《八角楼上》这篇课文写了毛主席在井冈山的茅坪村八角楼上，忘记了条件的艰苦和寒冷，刻苦、专注地写下许多光辉著作，照亮了中国革命的道路，赞扬了先辈们公而忘私的奉献品质。毛主席写的著作之所以被称为“光辉著作”是因为毛主席的思想和著作能指明中国革命的方向，使革命一步步走向胜利。故选：C。2、B【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A．有误，“民族”的“族”应读“zú”。B．正确。C．有误，“祝福“的“祝”应读“zhù”。D．有误，“健康“的“健”应读“jiàn”。故选：B。3、C【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《刘胡兰》这篇课文写了毛主席在听到刘胡兰壮烈牺牲的消息后，为她亲笔写了挽词：生的伟大，死的光荣。故选：C。4、A【分析】考查了诗歌的翻译，诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。【解析】“恐惊天上人”出自唐代诗人李白的《夜宿山寺》。意思：唯恐（害怕）惊动天上的神仙。恐：怕。故选：A。5、A【分析】本题考查了学生对于文中句子的理解。认真阅读所给句子，结合句子所在课文的理解完成。【解析】“好﹣﹣笑！”是同学们看到“我”将杨桃画成“五角星”的样子后对“我”的嘲笑，表现了这几个同学的自以为是、得意洋洋。故选：A。6、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】《雷雨》这篇课文主要描述了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，表达了作者对大自然的热爱之情。文中句子“渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了”写雷雨慢慢地变小了。故选：B。7、D【分析】考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解析】A．使用错误。不能用来形容冬天；B．使用错误；和蔼可亲的面色。在这应改为“正颜厉色”；C．使用错误，引起人们的注意。D．正确。故选：D。二、填空题(共6题，共12分)8、摘吃亲身去体验【分析】【分析】根据课文“葡萄架下,有一只狐狸。它一会儿转来转去；一会跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，它指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！”可填写出答案，从故事中我们也知道，在生活中，我们做任何事都不要轻易下结论，要亲身去体验才行。

【点评】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。学生应掌握课文的基本内容，才能正确的写出答案。9、假如身体【分析】【分析】假如；如果，表示假设。身体，指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。

【点评】考查学生对拼音的熟悉程度，学生应掌握课文的生字词。10、tāngyānwěi【分析】【分析】蹚；从有水；草的地方走过去。淹，浸没。尾巴，指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。

【点评】对于加点字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。11、①④③②【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字义的掌握和辨析。赤诚；表示忠诚。赤手空拳，表示空着手搏斗。面红耳赤，脸和耳朵通红。赤脚，光着脚。

【点评】此题考查学生对字义的掌握和辨析，赤字有多个意思，学生要辨析好在不同词组里面的意思。12、洁白芬芳动听清澈【分析】【分析】根据课文内容可填：云彩洁白；气味芬芳、歌声动听、泉水清澈。

【点评】本题考查学生对课文中词语的理解掌握。13、证证明牲牲口【分析】【分析】这类题目是考查学生对字形的掌握。征换偏旁可以变成证；证明。胜换偏旁可以变成牲，牲口。

【点评】考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握好换偏旁这类题型。三、语言表达(共6题，共12分)14、①你不能不完成作业。②妈妈在家休息，你不能大喊大叫。【分析】【分析】考查学生对句式转换的掌握。“我怎么会把您喝的水弄脏呢？”是反问句；改为陈述句是：我不会把您喝的水弄脏。将“你怎么能不完成作业呢？”改为陈述句就是：你不能不完成作业。将“妈妈在家休息，你怎么能大喊大叫呢？”改为陈述句就是：妈妈在家休息，你不能大喊大叫。

【点评】考查学生对句式转换的掌握，将反问句改为陈述句：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉（3）将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号，学生应掌握好句式转换这类题型。15、句子运用了比喻的修辞手法。【分析】【分析】用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的印象；用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化；形象化。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。16、①爱迪生真的发明了电灯。②爱迪生用智慧救了妈妈。【分析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。第一句连接起来就是：爱迪生真的发明了电灯。第二句话是：爱迪生用智慧救了妈妈。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生要找准句子的主干成分，难度不大。17、老师希望我们上课认真听讲，下课认真做作业。【分析】【分析】造句时句子结构完整；并用上相关词语，符合生活中的逻辑，即可，如老师希望我们好好学习。我希望爸爸妈妈身体健康。

【点评】本题考查学生句子的仿写能力。18、①雄伟的瀑布从高山上飘落下来.

②漂亮的风筝在风的带动下飞起来了.

③​我慢慢地向他走去.【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】考察学生对扩写句子的掌握，（1）在“瀑布”的前面加上了“雄伟的”，在“飘落下来”的前面加上了“从高山上”（2）在“风筝”的前面加上了“漂亮的”（3）在“走过来”的前面加上了“慢慢地向他”这样使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。19、①撇、竖、横折钩、横、横、横、撇、横、竖钩、点②横、竖、横、撇、竖钩、撇、点【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。射共10画；分别是：撇；竖、横折钩、横、横、横、撇、横、竖钩、点。赤共7画，分别是：横、竖、横、撇、竖钩、撇、点。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔顺。四、其他(共1题，共9分)20、山公鸡|大黄牛|蜻蜓|螃蟹|蚂蚁|蚯蚓|鳝鱼【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。诗歌中写了山公鸡；大黄牛、蜻蜓、螃蟹、蚂蚁、蚯蚓、鳝鱼等动物。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。五、书面表达(共4题，共16分)21、诗人对祖国大好河山的无限热爱。【分析】【分析】这首诗表达了作者对祖国大好河山的无限热爱。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。22、①枯黄；②着急【分析】【分析】枯黄；颜色的一种，一般用来形容凋零的落叶。着急，形容焦躁不安，十分心急。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。23、蹿；向上跳。

烧光，用火全部烧掉。【分析】【分析】蹿；向上跳：蹿跳，蹿腾，蹿房越脊。烧光，用火全部烧掉。

【点评】词义，包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。24、下雨；是一种