2024年上外版高一生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年上外版高一生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】由丙氨酸、甘氨酸和亮氨酸这三个氨基酸组成的三肽有A.6种B.5种C.4种D.3种2、【题文】下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述中，错误的是A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B.细胞分化发生在生物体的整个生命过程中C.细胞分裂是细胞分化的基础D.细胞分化过程使细胞中的遗传物质逐渐减少3、经检测，刚挤出的鲜牛奶中有两种分子，分子式分别为：C12H22O11和C1864H3012N168O221的化学物质，这两种物质分别是A.蛋白质和核酸B.乳糖和蛋白质C.乳糖和核酸D.蔗糖和蛋白质4、20世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶，是由20%的蛋白质和80%的RNA组成的，如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高剩余物质的浓度，他们发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明（）A.RNA具有生物催化作用B.酶是由RNA和蛋白质组成的C.酶的化学本质都是蛋白质D.酶的化学本质都是RNA5、以下关于实验的描述，正确的是（）A.利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料C.叶绿体的色素提取液不能吸收光能D.在稀豆浆溶液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色6、用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离及复原实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是()A.将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象B.当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能C.用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象D.在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会破裂7、【题文】下列关于生物遗传与进化的叙述中正确的是（）A.一对相对性状中，显性性状个体数量比隐性性状个体多B.X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中易于表现C.一对等位基因中，基因频率相等时，显性性状个体数量多D.在一对等位基因中，基因频率大的是显性基因8、【题文】绿色植物在光合作用过程中，要产生2个葡萄糖分子，需要有多少五碳化合物参与CO2的固定，又有多少CO2被固定A.2、2B.6、12C.12、12D.24、129、【题文】下列细胞结构中含有磷脂和胸腺嘧啶的一组结构是A.线粒体和中心体B.核糖体和细胞核C.线粒体和叶绿体D.叶绿体和液泡评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、如图表示某动物细胞中染色体和染色体上的基因；请据图回答：

（1）图中染色体1与2（或3与4）是一对____．基因A与a（或B与b）是一对____．

（2）若该细胞为精原细胞，则染色体1与2在减数第____次分裂时分离．

（3）该细胞中有____条染色体．若该细胞为胚胎干细胞，则有丝分裂的后期有____条染色体．

11、按教材填空。

（1）有些蛋白质起____作用；能够调节机体的生命活动，如胰岛素．

（2）核酸是细胞内____的物质；在生物体的遗传；变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用．

（3）功能越复杂的细胞膜，____越多．

（4）____染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料；可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，细胞质接近无色．

（5）这些____等结构；共同构成细胞的生物膜系统．

（6）____称为原生质层．12、根据“生物组织中可溶性还原糖；脂肪、蛋白质的鉴定”实验；回答以下问题：

（1）实验原理是根据生物组织中的有机物与某些化学试剂所产生的______反应；鉴定生物组织中某种有机物的存在．

（2）鉴定成熟梨果内存在还原性糖所用到的试剂是______；该试剂与细胞内可溶性糖中的还原性糖如______发生反应，产生______现象．

（3）鉴定花生子叶中存在脂肪；所用到的试剂是______，呈现颜色；

（4）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时；先向试管内注入2mL黄豆组织样液；然后向试管内加入2mL双缩脲试剂A，摇匀；再向试管内加入3-4滴双缩脲试剂B，摇匀．为什么只加3～4滴双缩脲试剂B而不能过量？______．

（5）某同学在做还原糖鉴定实验中；进行如下操作：

取一支试管，向试管内注入2ml苹果组织样液，再向试管内注入2ml质量浓度为0.1g/ml的NaOH溶液，再滴入4-5滴质量浓度为0.05g/ml的CuSO4溶液；振荡试管，使溶液混合均匀，而后静止2min，发现试管中溶液颜色并没有变成砖红色沉淀．请指出该同学的实验操作中存在的2个问题．

①______．

②______．13、国家食品药品监督管理局认定“**牌”系列奶粉为不合格产品；经查，该系列奶粉是用80%的麦芽糊精和20%的奶粉简单勾兑而成．由于含有大量糖类物质，而蛋白质含量低，婴儿喜欢吃却得不到足够的蛋白质营养．

请回答下列问题．

（1）劣质奶粉中含有大量还原糖，如果用斐林试剂鉴定，则该试剂与待测样液在试管中混合均匀后，还必须经过____处理，预计试管中混合液的颜色变化是____．

（2）如果要鉴定劣质奶粉中是否含有蛋白质，应选用的试剂是____．

（3）评价奶粉营养价值高低的主要标准是看必需氨基酸的种类和含量．赖氨酸是人体必需氨基酸；缺乏则会影响体内蛋白质的合成，出现营养不良．

赖氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢？

某生物兴趣小组利用下列材料和用具就此问题进行了探究；请补充并完善他们的实验原理和实验方案：

材料用具：20只生长发育状况相同的正常幼年大鼠；分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、秤、天平等．

实验原理：必需氨基酸是动物体不能合成；只能从食物中获得的氨基酸；当动物缺乏必需氨基酸时，就会影响体内蛋白质的合成，出现营养不良，体重增加缓慢．

实验方案：

①配食：取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入含量和比例适宜的20种氨基酸，配制成食物A；____；配制成食物B．

②分组：将20只大鼠平均分成甲乙两组；分别称量其体重．

③饲喂：甲组每天饲喂适量的食物A；____．两组大鼠其他饲养条件均相同；饲养一段时间后．

④观测：____．

实验结果预测及结论：。实验结果实验结论若赖氨酸不是大鼠的必需氨基酸若赖氨酸是大鼠的必需氨基酸14、硝化细菌能将土壤中的氨气氧化为亚硝酸，进而将亚硝酸氧化成硝酸，利用这两个化学反应中释放出的化学能，将____合成为糖类．

评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、细胞中常见元素有C、H、O、N等20种，其中C是最基本元素．____16、动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖。（）17、构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子是静止的。（）____18、人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于组织液中甘油的浓度。（）19、较大的分子，如葡萄糖等，只有通过主动运输才能进入细胞．____20、水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差．评卷人得分四、识图作答题(共1题，共4分)21、下图表示某DNA片段的遗传信息的传递过程，①～⑦表示物质或结构，a、b、c表示生理过程，据图回答下列问题：（1）图中表示DNA复制的过程是________（填字母），图中表示基因表达的过程是________（填字母）。中心法则完整表达式是_____________。（2）在b过程中，与DNA结合的酶是_______________________。已知该过程形成的RNA的模板链和非模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29％、19％，则与该RNA对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为_______________________。（3）c过程通过_______________________________________与mRNA上的密码子识别，将氨基酸转移到肽链上。在人体的成熟红细胞、胰岛细胞、癌细胞中，能发生b、c过程但不能发生a过程的细胞有_______________________________________。（4）镰刀型细胞贫血症体现了基因控制性状的途径是：基因通过控制___________________进而控制生物体的性状。评卷人得分五、其他(共4题，共8分)22、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。23、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。24、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。25、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。评卷人得分六、综合题(共4题，共36分)26、【题文】（共18分）

资料一：

上图中R；R＇、R＇＇、R＇＇＇可能是相同或不相同的原子团或碳链。A、B、C、D分别表示不同的化学键。（每空1分；共10分）

(1)上述物质是由_______个氨基酸脱去______分子水形成的；叫做______肽，此方式称为_______________，形成的化学键叫做___________，可表示为___________.

(2)已知血红蛋白由四条多肽链折叠盘曲而成；则其至少含有_____个氨基，_____个羧基，可分别表示为__________和____________.

资料二：现有一多肽，化学式为C55H70O19N10；已知将它彻底水解后得到下列四种氨基酸：

高一生物第4页（共5页）

（每空2分；共8分）

（3）丙氨酸和谷氨酸的R基分别是____、____。

（4）在该多肽水解时，断裂的化学键是____（用字母表示）。

（5）依据资料二中该多肽化学式的推算，它在完全水解后可得到氨基酸____个.27、【题文】细胞呼吸能为生物体的生命活动提供____。28、【题文】

下图是利用基因型为AaBb的某二倍体植物作为实验材料所做的一些实验示意图；请分析回答：

（1）途径1；2、3中①②过程所采用的生物学技术是______________________________。

（2）由途径1形成的植株B的基因型为_______；植株B成熟时不可育的原因是________。

（3）从A到C的培育过程；需要调控的植物激素至少有____________________。

（4）一般情况下；相同发育程度的植株C与植株E的性状__________。（填“相同”；“不相同”或“不一定相同”）

（5）从植株A到植株C的过程属于__________；从植株A到植株D的过程属于__________。（均填生殖方式）

（6）在相同条件和相同发育程度的情况下，植株D表现型同于植株A的可能性为__________。29、【题文】下图表示光合作用过程；请据图回答问题。

（1）光合作用分为两个阶段，分别是E：____和F：____，分别在____和____中进行。

（2）图中A是____，其功能是主要吸收________光和____。

（3）在E阶段中物质的变化有：将水分解成B：____和[H]。

（4）光合作用中，E阶段和F阶段利用的能源分别是____和____参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【解析】

试题分析：三肽是由三个氨基酸脱水缩合形成；第一个氨基酸有3种，由于不能氨基酸不。

能相同；因此第二个氨基酸有两种，第三个氨基酸只有1种，故形成的三肽有6种，答案。

A正确。

考点：本题主要考查氨基酸形成蛋白质的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】A2、D【分析】【解析】

试题分析：生物体的生长发育是细胞分裂增加细胞数量和细胞分化增加细胞种类的结果；A正确；细胞分化具有持久性发生在生物体的整个生命过程中，B正确；细胞分裂是细胞分化的基础，C正确；细胞分化过程使细胞中的遗传物质不发生变化，D错。

考点：本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D3、B【分析】【分析】C12H22O11是二糖，牛奶中的是乳糖；C1864H3012N168O221的元素组成是C、H、O、N，属于蛋白质；答案选B。4、A【分析】解：根据题中信息“留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性”；可推知该酶的化学本质是RNA，即RNA具有生物催化功能．

故选：A．

酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物；其中大部分是蛋白质；少量是RNA．据此答题．

本题考查酶化学本质的相关知识，意在考查学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力．【解析】【答案】A5、D【分析】【解析】试题分析：细胞膜的磷脂双分子层，属于分子水平的结构，显微镜下是看不到的，A错。西瓜汁中尽管含有丰富的葡萄糖和果糖，但其本身有颜色，不宜做还原糖鉴定的替代材料，B错。叶绿体的色素提取液含有色素，可以吸收光能，课本中色素吸收光谱就是这样测定的，C错。稀豆浆溶液中含有丰富的蛋白质，加入双缩脲试剂，振荡摇匀，溶液变为紫色，D正确。考点：生物实验。【解析】【答案】D6、D【分析】试题分析：观察植物细胞质壁分离实验要保持细胞的生物活性，用酒精灯加热使细胞死亡，A错误；当质壁分离不能复原时，说明细胞失水过多死亡，细胞不具正常生理功能，B错误；当硝酸钾的浓度过高时，植物细胞会因大量失水而死亡，不能发生质壁分离的复原，C错误；植物细胞由于细胞壁的保护，不能吸水涨破，D正确。考点：本题考查观察植物细胞质壁分离及复原实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D7、C【分析】【解析】

试题分析：一对相对性状中；显性性状个体数量不一定隐性性状个体多，A错误。X染色体上的显性基因控制的性状在雌性个体中易于表现，B错误。在一对等位基因中，基因频率大的不一定是显性基因，D错误。本题选C。

考点：生物遗传与进化。

点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明白显性基因与隐性基因。【解析】【答案】C8、C【分析】【解析】

试题分析：本题考查了光合作用反应式的相关知识。

绿色植物在光合作用过程中；要产生2个葡萄糖分子，根据光合作用总反应式计算：

6CO2+6H20——→C6H12O6+6O2；

61

122

再根据CO2固定的反应式CO2＋C5→2C3计算，五碳化合物的数量和CO2的个数都是12.选C。

考点：光合作用反应式以及计算。

点评：考查学生提取信息、分析推理能力与计算能力，平时应该加强训练。【解析】【答案】C9、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)10、同源染色体等位基因一48【分析】【解答】（1）图中染色体1与2（或3与4）是一对同源染色体．基因A与a（或B与b）是一对等位基因．

（2）1与2是一对同源染色体；它们在减数第一次分裂后期分离．

（3）该细胞中有4条染色体．胚胎干细胞有丝分裂后期；着丝点分裂，染色体数目加倍，共有8条染色体．

【分析】分析题图：图示表示某动物细胞中染色体和染色体上的基因，该细胞含有2对同源染色体（1和2、3和4），含有两对等位基因（A和a、B和b），且这两对等位基因位于两对同源染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律．11、信息传递携带遗传信息蛋白质的种类和数量健那绿细胞器膜、细胞膜和核膜细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质【分析】【解答】解：（1）蛋白质是生命活动的主要体现者；其功能具有多样性，如胰岛素能够调节机体的生命活动，起信息传递的作用．

（2）核酸包括DNA和RNA；DNA是细胞生物和DNA病毒的遗传物质，RNA是RNA病毒的遗传物质，核酸能携带遗传信息，在生物体的遗传；变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用．

（3）细胞膜主要由脂质和蛋白质组成；脂质中以磷脂为主，磷脂双分子层构成细胞膜的基本支架，蛋白质与细胞膜膜的功能有关，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多．

（4）健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料；线粒体中细胞色素氧化酶使染料保持氧化状态（即有色状态）呈蓝绿色，而在周围的细胞质中染料被还原，成为无色状态，通过染色，可以在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布．

（5）生物膜把各种细胞器分隔开；使细胞内能同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，真核生物的多种细胞器膜和细胞膜；核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统．

（6）成熟植物细胞的细胞膜；液泡膜和介于这两层膜之间的细胞质合称为原生质层；原生质层具有对物质的选择透过性．

故答案为：

（1）信息传递。

（2）携带遗传信息。

（3）蛋白质的种类和数量。

（4）健那绿。

（5）细胞器膜；细胞膜和核膜。

（6）细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。

【分析】1；蛋白质的种类和功能具有多样性；如有些蛋白质有免疫功能，如抗体，可以帮助人体抵御病菌和病毒等抗原的侵害；有些蛋白质具有运输载体的功能，如血红蛋白，载体蛋白等；有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素．

2；核酸是一切生物的遗传物质；能携带遗传信息，对生物的遗传变异及蛋白质的生物合成中有重要作用．

3；细胞膜的功能与细胞膜上的蛋白质有关．

4；健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料．

5；真核生物的多种细胞器膜和细胞膜、核膜等结构；共同构成细胞的生物膜系统．

6、成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜和介于这两层膜之间的细胞质合称为原生质层．12、颜色斐林试剂葡萄糖、果糖砖红色沉淀苏丹Ⅲ（Ⅳ）染液加入过量的双缩脲试剂B，CuSO4在碱性环境中产生大量蓝色Cu（OH）2沉淀，会遮掩所产生的紫色向试管内注入1mL斐林试剂，NaOH和CuSO4溶液应等量混合使用鉴定还原糖需要水浴加热2分钟，溶液颜色才会变成砖红色沉【分析】解：（1）鉴定生物组织中化合物的实验原理是根据生物组织中的有机物与某些化学试剂所产生的颜色反应；鉴定生物组织中某种有机物的存在与否．

（2）斐林试剂可用于鉴定还原糖，该试剂与细胞内可溶性糖中的还原性糖如葡萄糖或其它的还原糖发生反应，形成Cu2O砖红色沉淀．

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定；呈橘黄色（或红色）；

（4）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，先向试管内注入2mL黄豆组织样液；然后向试管内加入2mL双缩脲试剂A，摇匀；再向试管内加入3-4滴双缩脲试剂B，摇匀．若加入过量的双缩脲试剂B液，CuSO4在碱性环境中会产生大量蓝色Cu（OH）2沉淀；会遮掩所产生的紫色．

（5）①在做还原糖鉴定实验中；必须将斐林试剂的甲液与乙液等量混合均匀后使用，切勿分别加入生物组织样液中进行检测；

②在做还原糖鉴定实验中；将斐林试剂加入苹果组织样液中，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色．

故答案为：

（1）颜色。

（2）斐林试剂葡萄糖；果糖砖红色沉淀。

（3）苏丹Ⅲ（Ⅳ）染液橘黄色（红色）

（4）加入过量的双缩脲试剂B，CuSO4在碱性环境中产生大量蓝色Cu（OH）2沉淀；会遮掩所产生的紫色。

（5）①向试管内注入1mL斐林试剂，NaOH和CuSO4溶液应等量混合使用。

②鉴定还原糖需要水浴加热2分钟；溶液颜色才会变成砖红色沉。

1；生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）淀粉遇碘液变蓝．

本题考查生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定的实验，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．【解析】颜色斐林试剂葡萄糖、果糖砖红色沉淀苏丹Ⅲ（Ⅳ）染液加入过量的双缩脲试剂B，CuSO4在碱性环境中产生大量蓝色Cu（OH）2沉淀，会遮掩所产生的紫色向试管内注入1mL斐林试剂，NaOH和CuSO4溶液应等量混合使用鉴定还原糖需要水浴加热2分钟，溶液颜色才会变成砖红色沉13、水浴加热蓝色变砖红色双缩脲试剂另取等量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入除赖氨酸以外的19种氨基酸，其含量和比例与食物A中相同乙组每天饲喂等量的食物B分别测量甲乙两组大鼠的体重，并计算体重增加量【分析】【解答】解：（1）鉴定还原糖要用斐林试剂；与待测样液在试管中混合均匀后，还必须经过水浴加热处理，试管中混合液的颜色变化是由蓝色变成砖红色．

（2）鉴定蛋白质选用的试剂是双缩脲试剂．

（3）实验方案：①取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物；加入含量和比例适宜的20种氨基酸，配制成食物A（对照组）；另取等量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加人除赖氨酸以外的19种氨基酸，其含量和比例与食物A中相同，配制成食物B．

③甲组每天饲喂适量的食物A；乙组每天饲喂与食物A等量的食物B．两组大鼠其他饲养条件相同．

④分别测量甲乙两组大鼠的体重；并计算体重增加量。

故答案为：

（1）水浴加热蓝色变砖红色。

（2）双缩脲试剂。

（3）实验方案：①配食：另取等量的不含蛋白质和氨基酸的食物；加入除赖氨酸以外的19种氨基酸，其含量和比例与食物A中相同。

③饲喂：乙组每天饲喂等量的食物B．

④观测：分别测量甲乙两组大鼠的体重；并计算体重增加量。

【分析】1；生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为由蓝色变成砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．

2；验证赖氨酸是否是大鼠的必需氨基酸；可用含赖氨酸的食物和不含赖氨酸的食物分别喂养甲乙两组大鼠，一端时间后若若两组大鼠营养状况和体重基本相同，说明赖氨酸不是大鼠的必需氨基酸，若食物中缺少赖氨酸的大鼠出现营养不良、体重减轻等症状而另一组正常，说明赖氨酸是大鼠的必需氨基酸．

3、本题是通过实验探究赖氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸，实验的自变量是：食物中否含有赖氨酸；实验的因变量是：大鼠的营养状况和体重．14、二氧化碳和水【分析】【解答】解：硝化细菌能将土壤中的氨气氧化为亚硝酸；进而将亚硝酸氧化成硝酸，利用这两个化学反应中释放出的化学能，将二氧化碳和水合成为糖类，称为化能合成作用．

故答案为：二氧化碳和水。

【分析】硝化细菌之所以被归类为自养型生物，是因它能利用空气中的二氧化碳，合成有机物供自己利用，只不过它不能像植物利用光能，而是利用物质氧化时释放的能量．三、判断题(共6题，共12分)15、A【分析】【解答】解：组成细胞的元素有20多种；其中C；H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素．

故答案为：正确。

【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是构成生物大分子的基本骨架．据此答题．16、B【分析】【解答】动物乳汁中的乳糖属于二糖；由葡萄糖和半乳糖构成。纤维素是植物细胞所特有的多糖。故上述说法错误。

【分析】本题主要考查细胞中糖的分类，要求学生明确动植物细胞中特有的糖类，属于识记范围的知识点，容易被学生忽略，应加强相关的训练。17、B【分析】【解答】细胞膜不是静态的；而是膜中的脂质和蛋白质都能流动的，即是：磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，蛋白质分子贯穿在磷脂双分子层中或覆盖有磷双分子层表面，由于磷脂双分子层可以运动；蛋白质分子可以运动，所以整个膜是可流动的．

故答案为：（×）

【分析】流动镶嵌模型模型认：细胞膜结构是由液态的脂类双分子层中镶嵌可以移动的球形蛋白质而形成的．这一模型强调两点：①膜的流动性，膜蛋白和膜脂均可侧向移动．②膜蛋白分布的不对称性，球形蛋白质有的镶嵌在膜的内或外表面，有的嵌入或横跨脂双分子层．18、A【分析】【解答】组织液中的甘油进入人体组织细胞的方式是自由扩散，即从高浓度向低浓度进行运输，所以组织液中甘油的浓度决定细胞对甘油的吸收量。所以上述说法正确。【分析】本题考查了学生对自由扩散的掌握，意在提高学生的识别能力，难度不大，但容易出错。19、B【分析】【解答】解：葡萄糖的运输分两种：当葡萄糖进入红细胞时是协助扩散；也就是被动运输．当葡萄糖进入小肠等细胞时是主动运输，所以较大的分子，如葡萄糖等只有通过主动运输才能进入细胞是错的．

故答案为：错。

【分析】。名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐．20、A【分析】【解答】解：水分子进出细胞属于自由扩散；不需要载体和能量，靠浓度差进行，故取决于细胞内外液体的浓度差．

故答案为：对。

【分析】水分子的运输方式属于自由扩散，原理是渗透作用，渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差．四、识图作答题(共1题，共4分)21、（1）abc

（2）RNA聚合酶26％

（3）tRNA的反密码子胰岛细胞

（4）蛋白质的结构【分析】【分析】本题考查遗传信息的转录和翻译、DNA的复制等知识。【解答】（1）图中表示DNA复制的过程是a，图中表示基因表达的过程是bc。中心法则完