2024年沪科新版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科新版八年级生物上册月考试卷243考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、生态系统的组成包括（）A.阳光、空气、水B.生产者、消费者和分解者C.生物部分和非生物部分D.植物、动物和非生物部分2、“薄壳建筑”仿下列那种动物建造的（）A.蜻蜓的翅痣B.鸟的外形C.海豚的回声定位D.乌龟的背甲3、【题文】鹦鹉羽毛的黄色（A）与蓝色（a）是一对相对性状；亲代与后代的性状如下表，则亲代鹦鹉最可能的基因组成是：（）

A.AaХAaB.AAХAaC.AAХaaD.aaХaa4、（2016•广东）陆生脊椎动物的共同特征是（）A.体内有脊柱，牙齿有分化B.生殖和发育摆脱了水的限制C.受精卵在母体内发育成幼体D.体温恒定，都是恒温动物5、如图是昆虫两种变态发育全过程中各时期的示意图．图中①为卵期．下列说法正确的是（）A.②为蛹期，③为幼虫期B.为提高蚕丝产量，应延长②时期C.蜜蜂的完全变态发育过程是①→②→④D.蝗虫的不完全变态发育过程是①→②→③→④评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、病毒是引发传染病的主要病原体．根据病毒寄主的不同；可以将病毒分为三类：

____病毒、____病毒、____病毒；病毒没有____结构，由____构成；只有寄生在____中才能生存．7、地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，其总的进化趋势是：从______到______，从低等到高等，从______到______．8、所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者．______．（判断对错）9、动物一般能通过____、____和____三种方式传递信息．10、有“植物世界的熊猫”和“鸽子树”之称的中国特有珍稀植物分别是______和______。11、动物越高等，学习能力越__________（填“简单”或“复杂”），而且学习能力在动物的全部行为活动中所占的比例越__________（填“大”或“小”）。12、【题文】爬行、奔跑、游泳和飞行都是动物的行为。13、在一片水稻田的生态系统中；昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题：

（1）写出图中各字母所表示的生物：A____；B____；C____。

（2）该生态系统中，生产者是____，消费者是____。

（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是____，明显减少的生物是____。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。15、绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成无机物，是生态系统中的分解者。（）16、春天可以到野外采拾真菌，野外的真菌鲜美，可以随意食用．______（判断对错）17、为了西红柿丰收，应该多施加氮肥

。A.正确B.错误A.正确B.错误18、判断题：炭疽杆菌、肺炎双球菌是寄生性细菌，属于分解者。（）19、测量人体血压时通常是在前臂桡动脉处测得．评卷人得分四、连线题(共4题，共12分)20、将下列植物与它们的特点相连①藻类植物A有根茎叶和输导组织，但生殖过程仍离不开水②苔藓植物B种子裸露，没有果皮包被③蕨类植物C能形成果实④裸子植物D结构简单，多生活在水中，没有根茎叶的分化⑤被子植物E没有根和茎，只有小而薄的叶子，没有输导组织21、将下列相对应的用直线连接起来：（１）领域行为a两鸡争斗（２）攻击行为b小狗撒尿（３）节律行为c蜥蜴断尾（４）防御行为d兔子换毛22、将病症（A、B、C）与相应的原因（E、F、G）连线A侏儒症E婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足B呆小症F胰岛素分泌不足C糖尿病G幼年时期生长激素分泌不足23、将仿生设备与动物连接起来.。A电子蛙眼____a蝙蝠B冷光灯____b萤火虫C雷达____c青蛙D薄层建筑____d人的大脑E飞机机翼加厚区____e扇贝F人工智能计算机____f蜻蜓的“翅痣”评卷人得分五、解答题(共2题，共18分)24、下图是消化系统模式图，请据图分析回答下列问题。

（1）人体的消化系统包括消化道和___________两部分。（2）图中[10]___________是人体最大的腺体，它的分泌物是___________。（3）消化食物和吸收营养物质的主要场所是［6］___________。（4）淀粉开始消化的部位是［1］___________，蛋白质开始消化的部位是［3］__________。25、找出下列动物对应的主要运动方式；用线连接（单一连线）．

①麻雀A爬行。

②鲸B游泳。

③蜗牛C飞行。

④袋鼠D跳跃。

⑤北极熊E行走．

评卷人得分六、综合题(共4题，共20分)26、神经系统包括__________神经系统和周围神经系统。神经系统结构和功能的基本单位是__________，它的结构包括_________和突起。反射的类型包括_______反射和__________反射。右边是人体完成反射活动的神经结构示意图，图中标号代表的结构是：1________3________5________27、去年3、4月间，广州市出现了较严重的流感疫情，各所学校采取了多项有力应对措施。请分析并回答以下问题：（1）流感患者在传染病的流行环节中属于____。（2）为防控流感，学校落实“晨检”制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，这在传染病的预防措施上属于____。（3）加强对教室、图书馆等公共场所的通风、清洁和消毒，这在传染病的预防措施上属于____。（4）儿童接种流感疫苗后，体内的淋巴细胞能产生____，这种免疫方式属于____。28、右图为菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答：（23分）(1)填写图中各部分名称：①_________，②_________，③_________，④________，⑤________，⑥____。(2)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有________和_________，而且胚都由_________、_________、_________、_________组成。不同点是菜豆种子的子叶有____片，而玉米种子的子叶有___片，玉米种子中有_________，菜豆种子中没有_________。玉米种子的营养贮藏在____中，菜豆种子的营养贮藏在____中。(3)种子中最主要的结构是____。（4）最先突破种皮的是____将来发育成____，②发育成____，③发育成____。（5）图B滴加碘液，胚乳变成____。29、【题文】下图为某人的体细胞中的染色体排序图；请分析回答下列问题：

（1）从图中可以看出；在人的体细胞中，染色体是________存在的。

（2）根据染色体组成可以判断；此人为________性。

（3）此人可以形成_______种生殖细胞，其染色体组成是_____________________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】解：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．

故选：C．

生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物；供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者．据此解答．

本题考查学生对生态系统的组成知识点的掌握情况．属于基础题．【解析】C2、D【分析】解：随着科学技术的迅猛发展；仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿蜻蜓的翅痣研制建造了机翼的边缘加厚减轻震动防止折断；模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿鸟的外形制造的是飞机；某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称回声定位．雷达是模仿回声定位原理来工作的．可见D符合题意．

故选：D

此题考查的是仿生的内容；仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，据此作答．

掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料．【解析】D3、A【分析】【解析】

试题分析：依据基因的分离规律可以由表中亲代和子代的性状表现确定黄色为显性性状；蓝色为隐性性状。这个蓝色鹦鹉的这一对隐性基因aa由亲代双方各提供一个；即亲代的基因组成中都含有一个控制蓝色的隐性基因a，而亲代都是黄色的，说明亲代控制毛颜色的基因中还含有一个显性基因A，即亲代鹦鹉的基因组成是Aa。故选：A

考点：此题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。【解析】【答案】A4、B【分析】【解答】解：A；陆生脊椎动物的体内有脊柱；只有哺乳动物牙齿有分化，错误．

B；陆生脊椎动物的生殖和发育摆脱了水的限制；正确．

C；只有哺乳动物受精卵在母体内发育成幼体；错误．

D；陆生脊椎动物中只有鸟类和哺乳类动物体温恒定；错误．

故选：B

【分析】体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物．解答此类题目的关键是理解掌握陆生脊椎动物的特征．5、B【分析】【解答】解：A；若此图表示完全变态的昆虫；则①为卵期，②为幼虫期，③为蛹期，④为成虫期，A错误；

B；若图表示家蚕的发育；则①为卵期，②为幼虫期，③为蛹期，④为成虫期，幼虫吐丝做茧，为提高蚕丝产量，应延长②幼虫期．B正确；

C；蜜蜂的完全变态发育过程是①卵→②幼虫→③蛹→④成虫；C错误；

D；蜜蝗虫的不完全变态发育过程是①卵→②幼虫→④成虫；D错误．

故选：B

【分析】完全变态发育：昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子．

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓．二、填空题(共8题，共16分)6、动物病毒植物病毒细菌病毒（或噬菌体）细胞内部的核酸和外部的蛋白质外壳活细胞【分析】【解答】解：病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体．

故答案为：动物病毒；植物病毒；细菌病毒（或噬菌体）；细胞；内部的核酸和外部的蛋白质外壳；活细胞。

【分析】此题考查的是病毒的分类，病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里．思考作答．7、简单复杂水生陆生【分析】解：由分析可知；在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．

故答案为：简单；复杂；水生；陆生。

生物化石是古代生物的遗体；遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等）；由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．

生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．【解析】简单复杂水生陆生8、×【分析】解：分解者；是对能够把动植物残体的复杂有机成分分解为可供生产者重新利用的简单化合物的所有异养生物的一个总称．从细菌的角度来讲，也要分为许多具体情况，大多数细菌是只能作为分解者的异养生物，也有一些细菌可以利用化学能合成作用自己合成有机物，如硫细菌，这种细菌就不在分解者之列；另外营寄生生活的细菌从活的动植物体内吸取有机物，也不属于分解者．

故答案为：×．

根据分解者的定义以及细菌和真菌的生活方式进行分析回答．

只有营腐生生活的真菌和细菌才是分解者．【解析】×9、略

【分析】

动物通讯是动物间的信息交流；常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物的感觉器官从而改变后者的行为．同种动物之间通过动作；声音、气味等进行信息交流．如：乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫，是为了告诉同伴引起注意，有利于保护群体的安全，属于用声音交流信息；蚂蚁通过气味进行交流；蜜蜂通过舞蹈等动作来进行交流．

故答案为：动作；声音；气味。

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物的通讯．解答时可以从动物通讯的方式方面来切入．

10、略

【分析】该题考查的是两种珍稀植物，有着“大熊猫”美称的是银杉，珙桐有着“鸽子树”之称。【解析】【答案】银杉珙桐11、略

【分析】试题分析：学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而和得，与遗传因素有关，动物的等级越高，其学习能力就越强、越复杂．学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多，动物越高等，其生存的环境就越复杂，其学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例会越大。故答案为：复杂；大考点：此题考查的是动物行为的类型和特点。【解析】【答案】复杂大12、略

【分析】【解析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；动物的行为常表现为各种各样的运动，如爬行；奔跑、游泳和飞行等。

故答案：√【解析】【答案】√13、青蛙昆虫水稻水稻青蛙昆虫昆虫水稻【分析】【解答】在生态系统中；消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，在生态系统中，一般生产者的数量最多，所以C是水稻，B是以水稻为食的昆虫，A是以昆虫为食的青蛙，它的营养级别最高，水量最少，此食物链为：C→B→A，若处于“天敌”地位的青蛙大量被捕食，其数量减少，在短时间内，则造成被捕食者昆虫明显增加，水稻明显减少。

【分析】本题通过金字塔图来考查食物链中的生产者和消费者，以及它们的数量的动态变化情况，从而训练同学们的图文转化能力。三、判断题(共6题，共12分)14、A【分析】【解答】我国裸子植物资源十分丰富；现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种，我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种，其中引种栽培1科，7属，51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称。

【分析】此题为基础题，解答此类题目的关键是熟知我国裸子植物十分丰富，居全世界的首位。15、A【分析】【解答】分解者；是对能够把动植物残体的复杂有机成分分解为可供生产者重新利用的简单化合物的所有异养生物的一个总称．从细菌的角度来讲，也要分为许多具体情况，大多数细菌是只能作为分解者的异养生物，也有一些细菌可以利用化学能合成作用自己合成有机物，如硫细菌，这种细菌就不在分解者之列；另外营寄生生活的细菌从活的动植物体内吸取有机物，也不属于分解者．

故答案为：正确。

【分析】分解者包括细菌和真菌；严格的说是腐生细菌和真菌，如腐生性微生物，还包括腐生动物如蚯蚓和蝇的幼虫，腐生生物主要是以没有生命的腐烂的动、植物遗体为生，分解产生二氧化碳、水和无机盐等．16、×【分析】解：蘑菇等属于真菌；含有很高的营养价值，是美味的食品，如香菇；侧耳等，但有些如野外的大型真菌颜色美丽的蘑菇，误食了会中毒，甚至引起死亡，因此采来的蘑菇，必须仔细鉴定，绝不能随便食用．

故答案为：×

真菌等含有很高的营养价值；是美味的食品，有些如野外的大型真菌颜色美丽的蘑菇，误食了会中毒．

解题的关键是知道有些真菌有毒，不能随便食用．【解析】times17、×【分析】【分析】此题考查了植物所需要的无机盐。了解植物的生长所需要的无机盐是解决此题的关键。【解答】植物生长所需要的无机盐包括大量无机盐氮、磷、钾和微量无机盐。其中氮肥的作用是促进枝叶繁茂，有利于提苗；磷肥能够促进开花结果，促进花的开放或果实的成熟；钾肥能够促进淀粉的合成和运输，抗倒伏。因此，为了西红柿丰收，应该多施加磷肥，故题干叙述错误。​故选B。【解析】B18、×【分析】【解答】炭疽杆菌；肺炎双球菌是寄生性细菌；所以在生态系统中是消费者，而腐生性细菌属于生态系统中的分解者。

【分析】此题为基础题，掌握常见细菌的营养方式，根据营养方式来判断是生态系统中的何种成分。19、×【分析】【解答】解：通常所说的血压是指体循环的动脉血压；肱动脉这个位置和心脏基本处于同一水平面，测得血压数值相对准确．故可以在上肢的肱动脉处测得．脉搏指的是动脉的搏动，可以在桡动脉处测得．

故答案为：×

【分析】血压是指流动的血液对血管壁产生的侧压力．血压主要是由心脏的泵血作用产生的．四、连线题(共4题，共12分)20、①-D-E③-A④-B⑤-C【分析】【分析】本题考查的是植物的主要类群，掌握各类群植物的特征是解题的关键。【解答】【解析】①-D-E③-A④-B⑤-C21、略

【分析】试题分析：蜥蜴断尾，是为了掩护自己逃跑，属于防御行为；兔子换毛属于随着季节改变的节律行为；两鸡争斗，属于攻击行为；小狗撒尿，属于领域行为；故答案为：1-b;2-a;3-d;4-c。考点：动物的行为的类型【解析】【答案】1-b;2-a;3-d;4-c22、略

【分析】侏儒症是由于幼年生长激素分泌过少引起的，呆小症是由于幼年甲状腺激素分泌不足引起的，糖尿病是由于胰岛素分泌不足引起的。【解析】【答案】A—____，B—____，C—____。23、cbaefd【分析】【解答】解：随着科学技术的迅猛发展；仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物．如：

A电子蛙眼是模仿c青蛙眼的特点制成的；

B冷光灯是模仿b萤火虫发光不发热的原理制造的；

C雷达是模仿蝙蝠“回声定位”原理制造的；

D薄层建筑是模仿e扇贝贝壳的原理制造的；

E飞机机翼加厚区是模仿f蜻蜓的“翅痣”制造的；可以防止机翼折断；

F人工智能计算机是模仿d人的大脑的工作原理制造的．

故答案为：

．

【分析】仿生研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器．五、解答题(共2题，共18分)24、（1）消化腺

（2）肝脏胆汁

（3）小肠

（4）口腔胃【分析】【分析】此题考查消化系统的组成和功能及食物消化的过程。熟练掌握消化系统的组成和功能及食物消化的过程是解答此题的关键。【解答】（1）人体消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，肝脏是人体内最大的消化腺。

（2）据图可知：图中【10】肝脏是人体内最大的消化腺；肝脏能分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但对脂肪能起到乳化作用。

（3）小肠很长，约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的透过。这些特点决定了【6】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官。（4）淀粉最先在【1】口腔内就被消化，在口腔中，唾液中含有淀粉酶，可以将淀粉分解成麦芽糖，然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，最终被分解成葡萄糖；蛋白质最初消化部位是【3】胃，最终在小肠内消化酶的作用下彻底消化，最终产物是氨基酸。【解析】（1）消化腺（2）肝脏胆汁（3）小肠（4）口腔胃25、略

【分析】

动物的运动方式包括：奔跑；爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等．①麻雀的前肢变成翼；为鸟类，适于飞行；②鲸生活在水中，适于游泳；③蜗牛、蚯蚓属于软体动物，适于爬行；④袋鼠有发达的后肢，运动方式是跳跃；⑤北极熊属于哺乳动物，有发达的四肢，适于行走．

故答案为：

【解析】【答案】本题考查的是动物的运动方式；动物的运动方式包括：奔跑；爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等．

六、综合题(共4题，共20分)26、略

【分析】【解析】试题分析：神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统，由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统；神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元；反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应，神经调节的基本方式是反射，反射包括条件反射和非条件反射，非条件反射是一生下来就有的先天性的反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成，条件反射是高级神经活动的基本方式，它是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下完成的，膝跳反射是一生下来就有的先天性的反射，是一种比较低级的神经活动，属于非条件反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，5是感受器，能接受刺激并产生兴奋，能传导的兴奋就是神经冲动，1上有神经节因此1是传入神经，能将神经冲动传至神经中枢，3神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动，2是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，4效应器能接受神经冲动并作出反应。考点：本题考查的是神经系统的组成，反射的类型，反射弧的组成。【解析】【答案】中枢神经元细胞体条件非条件传入神经神经中枢感受器27、略

【分析】【解析】试题分析：（1）传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群，传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物，传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介，易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，所以传染病患者属于传染源。（2）对传染病患者要做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，以防止传染病的蔓延，是属于控制传染源。（3）切断传播途径的目的是使病原体丧失感染健康人的机会，在教室内预防传染病，从切断传播途径的角度来说，教室应勤开门、窗，通风换气，教室内定期喷洒消毒液进行消毒，经常打扫教室卫生，保持清洁等。（4）疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体，这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫。考点：本题考查的是传染病和传染病的预防预防措施以及人体的免疫。【解析】【答案】（1）传染源（2）控制传染源（3）切断传播途径（4）