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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2024年人教A版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题,共18分)1、【题文】含羞草的叶片受到碰触时会自然下垂,说明它()A.有呼吸的特征B.能对外界刺激作出反应C.能排出体内产生的废物D.需要获取营养物质2、从亲代到生殖细胞再到子代,细胞中染色体数量的变化规律是()。A.2n→2n→2nB.n→2n→nC.n→n→nD.2n→n→2n3、新疆的西瓜很甜,这一现象主要是由下列哪种因素决定()A.阳光B.温度C.水分D.湿度4、下列选项中属于健康的生活方式是()A.经常不吃早饭B.经常进行户外锻炼C.经常熬夜学习D.不舒服时自行从药箱中找药5、在设计对照实验时,能作为对照组的选项是A.25℃和水多B.25℃和无光C.25℃和无空气D.25℃和15℃6、【题文】下列血管中血流速度最慢的是()A.静脉血管B.动脉血管C.毛细血管D.以上均不对7、【题文】关于人体激素不正确的叙述是A.是由无导管的腺体分泌的B.直接进入血液和淋巴里C.含有很多能量供人体生理活动之用D.血液里含量极少,但对人体有特殊作用8、【题文】绿色植物在光下能进行的生命活动是。

①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④吸收水和无机盐A.①B.①②C.①②③D.①②③④9、(2015•青岛)关于花的结构,下列说法错误的是()A.花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊B.雄蕊由柱头、花柱和子房组成C.花的主要结构是花蕊D.卵细胞存在于子房内的胚珠中评卷人得分二、填空题(共5题,共10分)10、在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是____的,这说生态系统具有一定的____,但是这种调节能力是____的.如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会造到破坏.11、神经系统的结构和功能单位是______.脑的三部分中,语言中枢位于______,有“生命中枢”之称的是______,能协调全身肌肉活动,调节身体平衡的是______.12、农田中的水稻在生活中会受到水分、土壤、阳光、温度、昆虫、青蛙、蛇、猫头鹰、人等因素的影响,其中,水分、土壤、阳光、温度是影响水稻生活的____因素,昆虫、青蛙、蛇、猫头鹰、人是影响水稻生活的____因素.13、植物体的万千枝条和叶都是由_________发育而来的。14、【题文】观察图示中丁香芽结构的纵切和丁香的一段枝条;回答下列问题。(每空0.5分,共7分)

请写出上图图中的结构名称和作用。

①是____,作用是____。

②是____,作用是____。

③是____,作用是____。

④是____,作用是____。

⑤是____,作用是____。

(2)将上图的A;B、C与左图中的相应结构联系起来。

A____B____C____

(3)由此可以看出,叶芽将来发育成____。评卷人得分三、判断题(共6题,共12分)15、叶片是植物进行蒸腾作用的唯一器官..(判断对错)16、输血时,应以输入同型血为原则.______(判断对错)17、蕨类植物已具有了根、茎、叶的分化,属于绿色开花植物.______.(判断对错)18、农田生态系统是受人影响较大的生态系统.______(判断对错)19、松的针形叶更有利于降低水分的蒸腾______。(判读对错)20、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。()评卷人得分四、简答题(共2题,共18分)21、分析你的生活习惯中有哪些是健康的,哪些不健康,应怎样改进?22、如图甲图为叶片的平面结构示意图;乙图为植物的两种生活方式表达式(不完整请据图回答:

(1)乙图的两个表达式中,a和b分别是细胞内进行这两项生理活动的不同场所;它们分别是______和______。

(2)乙图中;A是______作用的表达式,该表达式所表达的生理活动不是在所有细胞中都能进行的,它是在甲图的结构______(填序号)中进行的;B是______作用的表达式。

(3)甲图中的[1]和[5]是______;它们的结构特点不仅有利于透光;防止叶片过多地散失水分,对叶片还有______作用;[6]是______,是______的门户。

(4)乙图中;“A”活动所需的原料-水是通过甲图中的结构[______]运输到叶片的。

(5)人类的各种活动,使排入大气中的二氧化碳不断增加,绿色植物的______作用能维持大气中二氧化碳和氧气的平衡。评卷人得分五、其他(共4题,共36分)23、【题文】春雨潇潇;滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性,叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,它对生物会造成极大伤害,被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究;制定计划并实施:

①在一个花盆里播10粒大豆种子;等它们长成幼苗后做实验;

②向食醋中加清水;配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”;每天一次,观察并记录实验现象。

实验结果:几天后;花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题:

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要,你认为下列哪一组可以作为其对照()。A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果,你得出的结论是___________________________。24、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中;他将10只鼠妇放入此装置的中间位置,静止2分钟后,每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目,共统计了10次,结果记录如下表。(时间:min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录:

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据;你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中;所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中;为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后,你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。25、【题文】分析实验:(共8分)

(1)以上实验是观察____对____的消化作用。

(2)经过上述实验过程,D组2号试管中浆糊颜色____,原因是____

____;1号试管中浆糊颜色____,原因是____

____。

(3)如果将C组烧杯中的水换为5℃,再重复D组实验,这两个试管中浆糊的颜色____,原因是____。26、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图;回答下列问题:

(1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序____。

(2)图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中,遮光部分是____组(填“对照”或“实验”)。

(4)图④中滴加的液体为____,一段时间后,叶片中见光部分呈现蓝色,说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共9题,共18分)1、B【分析】【解析】

试题分析:生物具有以下特征:1;生物的生活需要营养;2、生物能够进行呼吸,3、生物能排出体内产生的废物,4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖,6、除病毒外,生物都是由细胞构成的,受到碰触时,含羞草展开的叶片会合拢,体现了生物能够对外界刺激作出反应。

考点:本题考查的是生物的特征。

点评:此题为基础知识题,解答此类题目的关键是理解生物的特征。【解析】【答案】B2、D【分析】【分析】此题考查人类生殖过程中染色体数量变化情况,意在考查学生对知识的理解能力和应用能力。解答此类题目的关键是理解染色体在亲子代之间的传递。【解答】

亲代在产生生殖细胞的过程中,成对的染色体要分开,分别进入两个生殖细胞中,因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半,受精卵中的染色体来自于精子和卵细胞,数目又恢复到亲代体细胞中的染色体数,因此从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵,细胞中的染色体的数量变化是2n→n→2n。故选D。

【解析】D3、B【分析】解:通过学习光合作用和呼吸作用的关系;我们知道光合作用越强,制造的有机物就越多;呼吸作用分解有机物,呼吸作用弱,分解的有机物就少.光合作用大于呼吸作用,有机物得到积累的多,果实就又大又甜.

新疆地区相对于我国其它地方;昼夜温差较大,白天温度高,光照强,光合作用也强,合成的有机物多;夜间温度低,呼吸作用弱,消耗的有机物少,因此积累的有机物多,西瓜又大又甜.

故选:B

据我们所学的知识可以知道;(1)影响植物光合作用的外界因素有光照;二氧化碳的浓度和温度;其中植物在25℃至30℃的时候最为适宜.(2)温度是影响植物呼吸作用的主要因素,温度越低,呼吸作用越弱.

光合作用和呼吸作用在农业生产中的应用是中考和各种考试考查的重点,也是教材的难点,在学习时一定要理解光合作用和呼吸作用的概念、原理以及二者的关系,并联系实际加以运用.【解析】B4、B【分析】解:健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病;而且有利于提高人们的健康水平,提高生活质量.值得注意的是,尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的,但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的.选择健康的生活方式,要从我做起,从现在做起:吃营养配餐;坚持体育锻炼;按时作息;不吸烟;不喝酒;拒绝毒品;积极参加集体活动.药物是维护身体健康,防治疾病的物质基础,要保证安全、有效的使用药物,以充分发挥药物的疗效,应合理用药,对症下药.不能自行从药箱中找药.

故选:B

此题考查的知识点是健康的生活习惯.解答时可以从健康的生活习惯对身体的影响方面来切入.

选择健康的生活方式,要从我做起,从现在做起:吃营养配餐;坚持体育锻炼;按时作息;不吸烟、不喝酒;拒绝毒品;积极参加集体活动.【解析】B5、D【分析】试题分析:对照试验的原则之一是单一变量原则,一个实验中有且只有一个变量,A选项是温度和水,B是温度和光照,C是温度和空气,都是两个变量,不符合对照试验的原则,只有D是温度一个变量,符合题意。考点:本题主要考查对照实验的设计原则等考点的理解。【解析】【答案】D6、C【分析】【解析】

试题分析:血管分为动脉;静脉和毛细血管三种;动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管,血管管壁厚,弹性最大,管腔较小,血流速度快,静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管,静脉血管管壁较薄,弹性较小,管腔大,血流速度慢,毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管,管腔最小,只允许红细胞单行通过,毛细血管的管壁只由一层上皮细胞构成,管内血液流动最慢,数量最多,分布广,这样的结构特点便于血液与组织细胞之间进行物质交换。

考点:本题考查的是血管的类型。

点评:此题为基础题,难度一般,熟记三种血管的概念特点是解答此类题目的关键。【解析】【答案】C7、C【分析】【解析】含有很多能量供人体生理活动之用的是食物中的糖类、脂肪和蛋白质等营养物质。【解析】【答案】C8、D【分析】【解析】绿色植物能够从土壤中吸收水分和无机盐,在光照下进行光合作用,只要是活细胞都可以进行呼吸作用,所以在光照下植物还能进行呼吸作用,另外植物还进行蒸腾作用。【解析】【答案】D9、B【分析】【解答】解:A;一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊;A正确.

B;雌蕊由柱头、花柱和子房组成;雄蕊由花药和花丝组成,B错误.

C;花蕊与果实与种子的形成有直接关系;是花的主要结构,C正确.

D;卵细胞存在于子房内的胚珠中;D正确.

故选:B

【分析】花的结构包括:花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊,花蕊与果实与种子的形成有直接关系,是花的主要结构.二、填空题(共5题,共10分)10、相对稳定自动调节能力有一定限度【分析】【解答】解:在一般情况下;生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.即生态平衡.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.例如,如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样了.

故答案为:相对稳定;自动调节能力;有一定限度。

【分析】生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.11、神经元;大脑;脑干;小脑【分析】解:神经系统包括脑和脊髓以及它们所发出的神经;神经系统结构和功能的基本单位是神经元,脑位于颅腔内,包括大脑;小脑和脑干三部分,大脑是人的“高级司令部”,由两个大脑半球组成,大脑半球的表层是灰质,叫大脑皮层,是调节人体生理活动的最高级中枢,如躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等;小脑的主要功能是使运动协调、准确,维持身体的平衡;脑干位于大脑的下方和小脑的前方,它的最下面与脊髓相连,脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢(如心血管中枢、呼吸中枢等),有“生命中枢”之称.

故答案为:神经元;大脑;脑干;小脑。

脑和脊髓是神经系统的中枢部分;叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统.脑位于颅腔内,包括大脑;小脑和脑干三部分,神经系统的结构和功能的基本单位是神经元.

解题的关键是掌握神经系统结构和功能.【解析】神经元;大脑;脑干;小脑12、略

【分析】

生物的环境不仅是指生活的地点;还包括环境中影响生物生活的各种因素.环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:阳光;温度、水分、空气、土壤等.光决定植物的生理和分布,也影响动物的繁殖和活动时间等.温度影响生物的分布、生长和发育.水分影响生物的生长和发育,并决定陆生生物的分布.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.如昆虫、青蛙、蛇、猫头鹰、人是影响水稻生活的生物因素.

故答案为:非生物;生物.

【解析】【答案】此题考查的知识点是环境的内涵;解答时可以从环境的概念;内涵、环境因素的种类方面来切入.

13、略

【分析】【解析】试题分析:叶芽的结构中:生长点可以使芽轴不断伸长,叶原基将来发育成幼叶,幼叶将来发育成叶,芽轴将来发育成茎,芽原基将来发育成侧芽,所以说万千枝条及其绿叶,都是由芽发育而来的。考点:本题考查的是叶芽的发育。【解析】【答案】芽14、略

【分析】【解析】

试题分析:

(1)芽的结构包括生长点;叶原基、芽原基、幼叶和芽轴五部分;生长点能使芽轴不断伸长;叶原基发育成幼叶;幼叶发育成叶;芽轴发育成茎;芽原基发育成侧芽;

(2)a是指茎,由芽轴发育成;b是指叶;由幼叶发育成;c是指侧芽,由芽原基发育成;

(3)叶芽既发育成茎;又发育成叶,所以,叶芽发育成枝条。

考点:本题考查叶芽的结构和功能,意在考查考生整体认识叶芽知识和把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】

(1)①是生长点;使芽轴不断伸长。

②是叶原基;发育成幼叶。

③是幼叶;发育成叶。

④是芽轴;发育成茎。

⑤是芽原基;发育成侧芽。

(2)a─4;b─3;c─5

(3)叶芽将来发育成枝条三、判断题(共6题,共12分)15、×【分析】【解答】解:蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程;可见叶片是蒸腾作用的主要部位.其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分,也能进行一定的蒸腾作用.可见题中的叙述是错误的.

故答案为:错误.

【分析】此题考查的是植物的蒸腾作用的相关知识,思考判断.16、√【分析】解:由分析可知;输血以输同型血为原则.但在紧急情况下,AB血型的人可以接受任何血型,但只能输给AB型的人,O型血可以输给任何血型的人,但只能接受O型血.如果异血型者之间输血输得太快太多,输进来的凝集素来不及稀释,红细胞可能引起凝集反应.因此,输血时应该以输入同型血为原则.在紧急情况下任何血型的人都可以输入少量的O型血.AB型的人还可以输少量的A或B型血.异血型者之间输血,只有在紧急情况下,不得已才采用.因此首先考虑的应该是输同型血.

故答案为:√

输血以输同型血为原则.例如:正常情况下A型人输A型血;B型血的人输B型血.

注意:虽然AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以输给任何血型的人,但首选的原则是输同型血.【解析】√17、×【分析】解:蕨类植物具有真正的根;茎、叶;具有输导组织和机械组织,植株比较高大,但是没有花、果实、种子,能够产生孢子,靠孢子繁殖后代,属于孢子植物;

只有被子植物具有根;茎、叶、花、果实、种子六大器官;称为绿色开花植物.故说法错误.

故答案为:×

绿色植物根据形态;结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物;孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物;种子植物又分为裸子植物和被子植物,被子植物又称为绿色开花植物.

掌握蕨类植物的主要特征即可解答.【解析】×18、√【分析】解:农田生态系统是人工的生态系统;以农作物为主体,动植物种类相对较少.同野生植物相比,农作物抵抗旱;涝或病虫害的能力差,因此,需要在栽培和管理中投入大量的人力物力,农田生态系统一但离开了人的管理,原生态系统就会被破坏.

故答案为:√

生态系统的类型有森林生态系统;草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统.动植物种类越多;营养结构越复杂,自动调节能力就越强.

理解掌握各类生态系统的组成及功能.【解析】√19、√【分析】解:蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程;可见,叶片是植物蒸腾作用的主要器官,气孔是水蒸气外出的门户,植物可以通过气孔的开闭来调节蒸腾作用的大小,植物吸收的水分大约有99%通过蒸腾作用散失了,这不是对水的一种浪费,有其积极的意义。松一般生活在干旱的地方,松的针形叶面积小,能减弱蒸腾作用,有利于降低水分的散失,是对干旱环境的一种适应。

故答案为:√

此题考查的是绿色植物蒸腾作用的内容;据此答题。

植物的蒸腾作用是中考的热点,要注意理解掌握,并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。【解析】√20、A【分析】【解答】绿色植物利用光提供的能量;存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用。光和叶绿体是不可缺少的条件,其中光能供给能量,叶绿体提供光合作用的场所。

【分析】主要考查对光合作用等考点的理解。意在考察光合作用的主要场所及步骤的理解应用能力。四、简答题(共2题,共18分)21、解:健康的生活习惯有:生活有规律;合理膳食、均衡营、一日三餐按时就餐、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、拒绝毒品等.不健康的习惯有不吸烟;但是吸二手烟、有时酗酒、吸烟的危害:香烟中含有1400多种成分.吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质,还有十多种会促进癌发展的物质,其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳焦油和多种其它金属化合物.一支烟所含的尼古丁就足以杀死一只小白鼠.香烟烟雾中大量的一氧化碳同血红蛋白的结合能力比氧大240-300倍,严重地削弱了红细胞的携氧能力,因此,吸烟使血液凝结加快,容易引起心肌梗塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病.更为严重的是,吸烟者还严重妨碍他人健康.研究结果表明,吸烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还大.酗酒的危害:肝脏伤害:脂肪堆积在肝脏引起脂肪肝.胃溃疡:可引起胃出血而危及生命.神经系统伤害:譬如周边神经病变.所以小孩子是不能喝酒的,容易变笨的.大脑皮质萎缩:有报告显示部份慢性酒瘾者的大脑皮质有萎缩现象,也有部份病人有智力衰退的迹象.今后在遇到吸烟者,要向他们讲明吸烟的危害,劝他们不要吸烟,拒绝酗酒,少量饮酒.

故答案为:生活有规律、合理膳食、均衡营、一日三餐按时就餐、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、拒绝毒品等(是健康的);是吸二手烟、有时酗酒(是不健康的);拒绝二手烟,拒绝酗酒.【分析】

此题考查的知识点是健康的生活习惯.解答时可以从生活中的习惯哪些是健康;哪些是不健康的方面来切入.

解答此类题目的关键是养成健康的生活习惯.【解析】解:健康的生活习惯有:生活有规律;合理膳食、均衡营、一日三餐按时就餐、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、拒绝毒品等.不健康的习惯有不吸烟;但是吸二手烟、有时酗酒、吸烟的危害:香烟中含有1400多种成分.吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质,还有十多种会促进癌发展的物质,其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳焦油和多种其它金属化合物.一支烟所含的尼古丁就足以杀死一只小白鼠.香烟烟雾中大量的一氧化碳同血红蛋白的结合能力比氧大240-300倍,严重地削弱了红细胞的携氧能力,因此,吸烟使血液凝结加快,容易引起心肌梗塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病.更为严重的是,吸烟者还严重妨碍他人健康.研究结果表明,吸烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还大.酗酒的危害:肝脏伤害:脂肪堆积在肝脏引起脂肪肝.胃溃疡:可引起胃出血而危及生命.神经系统伤害:譬如周边神经病变.所以小孩子是不能喝酒的,容易变笨的.大脑皮质萎缩:有报告显示部份慢性酒瘾者的大脑皮质有萎缩现象,也有部份病人有智力衰退的迹象.今后在遇到吸烟者,要向他们讲明吸烟的危害,劝他们不要吸烟,拒绝酗酒,少量饮酒.

故答案为:生活有规律、合理膳食、均衡营、一日三餐按时就餐、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、拒绝毒品等(是健康的);是吸二手烟、有时酗酒(是不健康的);拒绝二手烟,拒绝酗酒.22、叶绿体线粒体光合2、4呼吸表皮保护气孔植物体蒸腾失水3光合【分析】解:(1)线粒体和叶绿体是细胞内的两种能量转换器,叶绿体是制造有机物的场所,线粒体是分解有机物的场所,所以a是叶绿体,b是线粒体。

(2)光合作用制造有机物;储存能量,所以A是光合作用表达式;2和4叶肉细胞中含有大量的叶绿体,是进行光合作用的主要部位;呼吸作用分解有机物,释放能量,因此B是呼吸作用表达式。

(3)甲图中的[1]上表皮和[5]下表皮;合称表皮,对叶片具有保护作用;[6]气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

(4)甲图中的3是叶脉;内有输导水分的导管和运输有机物的筛管,所以“A”活动所需的原料-水是通过甲图中的结构[3]运输到叶片的。

(5)绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳;释放氧气,维持了生物圈中的碳-氧平衡。

故答案为:(1)叶绿体;线粒体。

(2)光合;2;4;呼吸。

(3)表皮;保护;气孔;植物体蒸腾失水。

(4)3

(5)光合。

1;叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。甲图中;1上表皮、2栅栏组织、3叶脉、4海绵组织、5下表皮、6气孔。

2;气孔是植物体蒸腾失水的“门户”;也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

3;绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳;释放氧气,维持了生物圈中的碳-氧平衡。

理解掌握叶片的结构及功能是解题的关键。【解析】叶绿体线粒体光合2、4呼吸表皮保护气孔植物体蒸腾失水3光合五、其他(共4题,共36分)23、略

【分析】【解析】

考点:探究酸雨对农作物的生长影响.

分析:本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验.酸雨pH值小于5.6的降水.其酸性成分主要是硫酸;也有硝酸和盐酸等.酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫;氮氧化物等酸性气体,经过复杂的大气化学反应,被雨水吸收溶解而成.

解答:解:(1)题干中描述酸雨对农作物;建筑物及人体的伤害;制定的探究实验以大豆幼苗,模拟酸雨,显然是探究酸雨对植物的生长的影响.所以问题是:酸雨对植物的生长会有影响吗?

(2)我们所做的实验一般为对照实验;那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性,在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计.

(3)作为对照实验要保证变量的唯一性;由于实

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