2024-2025学年人教版五年级（上）英语寒假作业（十）

第1页（共1页）2024-2025学年人教版五年级（上）英语寒假作业（十）一．选择题（共10小题）1．（2021秋•沂水县期末）Icanplay______erhu，butIcan'tplay______basketball．（）A．the；/ B．the；the C．/；the2．（2021秋•榆林期末）Sarahcan'tdo___kungfu．（）A．some B．many C．any3．（2021秋•兰陵县期末）There_______pencilsandcrayonsonthefloor.（）A．is B．am C．are4．（2021秋•紫阳县期末）选出单词中不同类的一项。（）A．water B．like C．tea5．（2021秋•威信县期末）Beefnoodles_____delicious．（）A．am B．is C．are6．（2021秋•拱墅区期末）Ilike______best.Becauseit'ssweet.（）A．icecream B．hotdog C．hamburger7．（2021秋•拱墅区期末）Robinisreally______.HecanspeakChineseandEnglish.（）A．shy B．polite C．clever8．（2021秋•拱墅区期末）Thereisanice______onthewall.Youlooksocool，John.（）A．clock B．photo C．bottle9．（2021秋•拱墅区期末）Thewaterinthe______isveryclean.Therearemanyfishinit.（）A．lake B．hill C．house10．（2021秋•拱墅区期末）Ioftenhelpmymumdohousework.Ican______.（）A．singEnglishsongs B．playping﹣pong C．cooknoodles二．填空题（共5小题）11．（2023秋•惠阳区期中）Whatyou（do）onFridays？12．（2023秋•惠阳区期中）Ioften（play）football．13．（2021秋•回民区期末）I（not）likesports．14．（2021秋•淇县期末）Whatwouldyoulike（eat）？15．（2018秋•郓城县月考）Beefnoodles（be）delicious．三．连词成句（共5小题）16．（2020秋•天门期中）play，school，sports，we，often，after（．）17．（2019秋•长白县期末）you，there，are，（．）18．（2018秋•兴义市校级月考）SundayhomeworkoftenIonmydo（．）19．（2016秋•河源期中）for，like，What，would，you，dinner（？）20．连词成句。can，party，What，you，for，do，the（？）四．阅读理解（共1小题）21．阅读短文，选择正确的答案。Thisismyclass.ItisClassOne，GradeFive.Ihavefivegoodfriendsinmyclass.TheyareLiMei，Tom，LinTao，JimandKate.Weareinthesamerow（排）一RowThree.Thereare46smalldesksandchairsintheclassroom.Theyareforthestudents.Thatbigdeskisfortheteacher.Onthewall，wecanseeaclockandtwomaps﹣themapofChinaandthemapoftheworld.MissLiisourEnglishteacher.Sheispretty.Sheisverykind，too.Wealllikeherverymuch.（1）WhichclassisKatein？A.ClassOne.B.ClassFour.C.ClassFive.（2）AreJimandLinTaointhesamerow？A.Yes，theyare.B.No，theyaren't.C.Idon'tknow.（3）Howmanydesksandchairsarethereforthestudentsintheclassroom？A.Fifty﹣four.B.Forty﹣five.C.Forty﹣six.（4）Whatcanyouseeonthewall？A.Oneclockandtwomaps.B.Twoclocksandonemap.C.Oneclockandonemap.（5）WhoisTom'sEnglishteacher？A.MrLi.B.MissLi.C.MrsLi.五．任务型阅读（共1小题）22．阅读材料，完成下列任务。Clubswanttohavenewstudents.Studentsareshowingtheirtalent.Mary：I'm11yearsold.I'mtallandthin.I'mkind.I'minClassFive，GradeFive.Icansinganddance.Icanplaythepipa.Icanplaythepiano.Mark：I'm12yearsold.I'mtallandstrong.I'mpolite.I'minClassTwo，GradeFive.Ilikesports.Icanplayfootball.Icanplaybasketball，too.Linda：I'm10yearsold.I'maclevergirl.I'mhard﹣working.I'minClassFive，GradeFive.IcanspeakEnglishwell.IcansingEnglishsongs.Jack：I'm10yearsold.I'mhelpful.Ioftenhelpmymotherdosomehousework.Ilikedrawing.Icanmakeapuppet.任务一：根据材料填空，并选择相应的图片。（1）canjointheEnglishClub.（2）canjointheHandClub.（3）canjointheMusicclub.（4）canjointhePEClub.A.B.C.D.任务二：阅读材料，判断下列句子的正误，正确的写"T"，错误的写"F"。（1）Marklikessports.（2）Lindaiscleverandhard﹣working.六．解答题（共1小题）23．选择正确的单词补全对话。A.CanB.NoC.YesD.speakE.problemF.makeMrMa：Hello，Mingming.（1）you（2）English？Mingming：（3），Ican.MrMa：Canyou（4）arobot？Mingming：（5），Ican't.MrMa：No（6）.Icanhelpyou.七．书面表达（共1小题）24．假如你是汤姆，下面是你的周末活动，请你描述一下。MynameisTom.OnSaturdaymornings，Ioften（1）.Thenintheafternoons，I（2）and（3）.OnSundays，（4）.

2024-2025学年人教版五年级（上）英语寒假作业（十）参考答案与试题解析题号12345678910答案ACCBCACBAC一．选择题（共10小题）1．（2021秋•沂水县期末）Icanplay______erhu，butIcan'tplay______basketball．（）A．the；/ B．the；the C．/；the【考点】冠词用法辨析．【答案】A【分析】我会拉二胡，但不会打篮球．【解答】该题考查冠词的用法．球类运动前加冠词；乐器前面加冠词．故选：A。【点评】熟练掌握定冠词的用法，然后选出正确答案．2．（2021秋•榆林期末）Sarahcan'tdo___kungfu．（）A．some B．many C．any【考点】不可数名词．【答案】C【分析】Sarah不会功夫．【解答】考查不可数名词．由题，kungfu"功夫"为不可数名词，B选项"许多"要搭配可数名词复数形式，此处不符；can't表明此句为否定句，any可以用于否定句中表示"一些"，some"一些"常用于肯定句中．故选：C。【点评】准确理解句子含义，掌握不可数名词与其它词汇的搭配细节．3．（2021秋•兰陵县期末）There_______pencilsandcrayonsonthefloor.（）A．is B．am C．are【考点】therebe句型．【答案】C【分析】在地上有铅笔和蜡笔。【解答】考查therebe句型。therebe句型中be动词的选择要遵循"就近一致"原则，离be动词近的名词pencils"铅笔"为复数形式，搭配be动词要用are。故选：C。【点评】准确理解句子，掌握therebe句型中be动词的使用细节。4．（2021秋•紫阳县期末）选出单词中不同类的一项。（）A．water B．like C．tea【考点】词汇词性分类．【答案】B【分析】water水；like喜欢；tea茶。【解答】考查词性分类。A.water水；B.like喜欢；C.tea茶。选项A和C是名词，选项B是动词。故选：B。【点评】平时需熟记常见的英语单词，根据题意，正确作答。5．（2021秋•威信县期末）Beefnoodles_____delicious．（）A．am B．is C．are【考点】be动词．【答案】C【分析】牛肉面很好吃。【解答】本题考查主谓一致．句子主语是Beefnoodles，复数形式，be动词使用are.故选：C。【点评】做主谓一致题，要准确找出句子中的主语或谓语，再结合所学的语法知识进行作答．6．（2021秋•拱墅区期末）Ilike______best.Becauseit'ssweet.（）A．icecream B．hotdog C．hamburger【考点】名词词组．【答案】A【分析】我最喜欢冰淇淋。因为它很甜。【解答】A.冰淇淋，B.热狗，C.汉堡包。结合后句"因为它很甜。"和选项可知，前句应指冰淇淋，A选项符合。故选：A。【点评】结合选项单词含义和句意，正确作答。7．（2021秋•拱墅区期末）Robinisreally______.HecanspeakChineseandEnglish.（）A．shy B．polite C．clever【考点】形容词词义辨析．【答案】C【分析】罗宾真是很聪明。他会说中文和英语。【解答】A.害羞的，B.礼貌的，C.聪明的。结合后句"他会说中文和英语。"可知，前句表达：罗宾真是很聪明。C选项符合。故选：C。【点评】结合句意和选项，正确作答。8．（2021秋•拱墅区期末）Thereisanice______onthewall.Youlooksocool，John.（）A．clock B．photo C．bottle【考点】名词词义辨析．【答案】B【分析】墙上有一张漂亮的照片。你看起来很酷，约翰。【解答】A.时钟，B.照片，C.瓶子。结合后句"你看起来很酷，约翰。"可知，前句应表达：墙上有一张漂亮的照片。B选项符合。故选：B。【点评】结合所学单词和句意，正确作答。9．（2021秋•拱墅区期末）Thewaterinthe______isveryclean.Therearemanyfishinit.（）A．lake B．hill C．house【考点】名词词义辨析．【答案】A【分析】湖中的水很干净。里面有很多鱼。【解答】lake湖，hill小山，house房子。根据Therearemanyfishinit.（里面有很多鱼。）可知，鱼生活在湖里而是山上或房子里。A选项符合。故选：A。【点评】结合句意及选项进行作答，学会名词词义辨析。10．（2021秋•拱墅区期末）Ioftenhelpmymumdohousework.Ican______.（）A．singEnglishsongs B．playping﹣pong C．cooknoodles【考点】动词短语．【答案】C【分析】我经常帮妈妈做家务。我可以煮面。【解答】不完整句意：我经常帮妈妈做家务。我可以_____。A．唱英文歌；B．打乒乓球；C．煮面。根据常识可知煮面是家务，可见C符合句意。故选：C。【点评】注意平时牢记单词及固定短语的汉语意思。二．填空题（共5小题）11．（2023秋•惠阳区期中）Whatdoyoudo（do）onFridays？【考点】一般现在时．【答案】见试题解答内容【分析】周五你经常干什么？【解答】答案：do，do．该题考查单词填空．根据原文提供的"onFridays"可知句子的时态是一般现在时，所以原文是问"周五你经常干什么？，"干什么"是"do"，"you"是"你、你们"，是第二人称．do作为实意动词出现，其疑问句要借助于do．故答案是；do，do．【点评】根据给出的句子判断时态，再根据主语选择适当的单词形式．12．（2023秋•惠阳区期中）Ioftenplay（play）football．【考点】动词原形．【答案】见试题解答内容【分析】我经常踢足球．【解答】答案：play．该题考查动词原形．由原文的"Ioften…"可知是说"我经常干什么"，是一般现在时，主语是"I"，所以谓语是动词原形，故填play．【点评】一般现在时中，主语是第一人称，谓语动词用原形．13．（2021秋•回民区期末）Idon't（not）likesports．【考点】一般现在时．【答案】见试题解答内容【分析】我不喜欢运动．【解答】答案：don't．该题考查单词填空．根据给出的句子可知是"我不喜欢运动．"时态为一般现在时，like是实意动词，其否定句要借助于don't的形式，因为主语是"I"我，第一人称．故答案是：don't．【点评】看句子，确定其时态，再根据否定句的构成作答．14．（2021秋•淇县期末）Whatwouldyouliketoeat（eat）？【考点】动词短语；动词不定式．【答案】toeat.【分析】你想吃什么？【解答】该题考查单词填空．句子中wouldliketodosth表示想做某事。故答案为：toeat。【点评】解答本题时首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．15．（2018秋•郓城县月考）Beefnoodlesare（be）delicious．【考点】可数名词及其单复数；一般现在时．【答案】见试题解答内容【分析】牛肉面很香。【解答】考查单词填空。由题干可知句子是一般现在时。主语beefnoodles，是可数名词的复数形式，be动词用are。故填：are。【点评】解答本题时首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．三．连词成句（共5小题）16．（2020秋•天门期中）play，school，sports，we，often，after（．）Weoftenplaysportsafterschool．【考点】陈述句肯定形式．【答案】Weoftenplaysportsafterschool．【分析】我们放学后经常做运动．【解答】考查连词成句，首先根据所给词汇及标点，可确定组合的句子为一般现在时的陈述句，组合的句意：我们放学后经常做运动．We我们，做主语，放于句首；often经常，副词，放于主语后谓语动词前；playsports做运动，是固定短语，放于副词后；afterschool放学后，时间状语，放于句末，结合整句及英语表达的习惯作答．故答案为：Weoftenplaysportsafterschool．【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．可根据标点符号判断句子类型．17．（2019秋•长白县期末）you，there，are，（．）Thereyouare．【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】你在这儿．【解答】考查连词成句．原句是There"在那儿"开头的倒装句．含有代词时部分倒装．主语you"你"在前．谓语are"是"在后．故答案为：Thereyouare．【点评】此题知识点是考查连词成句．首先要判断句式，然后选择相应的主语、谓语、宾语等结构．再考虑一些固定搭配等，注意不要少词．18．（2018秋•兴义市校级月考）SundayhomeworkoftenIonmydo（．）IoftendomyhomeworkonSunday．【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】我经常在周天做家庭作业．【解答】本题主要考查句法结构，连词成句．句号表示陈述句式，可用I做主语，其后接频度副词often，意思为：经常；说明句子是一般现在时；domyhomework意思为：做作业；onSunday意思为：在周天．结合要求完成句子．故答案为：IoftendomyhomeworkonSunday．【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．可根据标点符号判断句子类型．19．（2016秋•河源期中）for，like，What，would，you，dinner（？）Whatwouldlikefordinner？【考点】what引导的特殊疑问句．【答案】见试题解答内容【分析】晚餐想吃什么？【解答】考查句法结构．What什么；wouldlike想；fordinner晚饭．根据问号可知这是问句．故答案为：Whatwouldlikefordinner？【点评】一个句子中只能有一个谓语，动词作谓语，做连词成句题可以先找出谓语动词，然后按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．20．连词成句。can，party，What，you，for，do，the（？）Whatcanyoudofortheparty？【考点】what引导的特殊疑问句．【答案】Whatcanyoudofortheparty？【分析】你能为聚会做什么？【解答】此处询问你能为聚会做什么，为特殊疑问句，特殊疑问句的结构为"疑问词+be动词/助动词/情态动词+主语+其它"，其中三类动词在主语前面构成疑问语序，What什么，疑问词，can能，情态动词，you你，在句中作主语，do做，动词原形，放主语之后，fortheparty为了聚会，介词短语，放句末。故答案为：Whatcanyoudofortheparty？【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。注意分析句子结构，按照所学语法规则，正确组合句子。四．阅读理解（共1小题）21．阅读短文，选择正确的答案。Thisismyclass.ItisClassOne，GradeFive.Ihavefivegoodfriendsinmyclass.TheyareLiMei，Tom，LinTao，JimandKate.Weareinthesamerow（排）一RowThree.Thereare46smalldesksandchairsintheclassroom.Theyareforthestudents.Thatbigdeskisfortheteacher.Onthewall，wecanseeaclockandtwomaps﹣themapofChinaandthemapoftheworld.MissLiisourEnglishteacher.Sheispretty.Sheisverykind，too.Wealllikeherverymuch.（1）WhichclassisKatein？AA.ClassOne.B.ClassFour.C.ClassFive.（2）AreJimandLinTaointhesamerow？AA.Yes，theyare.B.No，theyaren't.C.Idon'tknow.（3）Howmanydesksandchairsarethereforthestudentsintheclassroom？CA.Fifty﹣four.B.Forty﹣five.C.Forty﹣six.（4）Whatcanyouseeonthewall？AA.Oneclockandtwomaps.B.Twoclocksandonemap.C.Oneclockandonemap.（5）WhoisTom'sEnglishteacher？BA.MrLi.B.MissLi.C.MrsLi.【考点】说明文；学校设施．【答案】（1）A（2）A（3）C（4）A（5）B【分析】这是我的班级。它是五年级一班。我班上有五个好朋友。他们是李梅、汤姆、林涛、吉姆和凯特。我们在同一排——第三排。教室里有46张小桌椅。它们是为学生准备的。那张大桌子是给老师的。在墙上，我们可以看到一个时钟和两张地图——中国地图和世界地图。李小姐是我们的英语老师。她很漂亮。她也很善良。我们都非常喜欢她。【解答】（1）A.一班。B.四班。C.五班。由Thisismyclass.ItisClassOne，GradeFive.（这是我的班级。它是五年级一班。）可知凯特在五年级一班。故选：A。（2）A.是的，他们是。B.不，他们不是。C.我不知道。由Ihavefivegoodfriendsinmyclass.TheyareLiMei，Tom，LinTao，JimandKate.Weareinthesamerow（排）一RowThree.（我班上有五个好朋友。他们是李梅、汤姆、林涛、吉姆和凯特。我们在同一排——第三排。）可知吉姆和林涛在同一排。故选：A。（3）A.五十。B.四十五。C.四十六。由Thereare46smalldesksandchairsintheclassroom.Theyareforthestudents.（教室里有46张小桌椅。它们是为学生准备的。）可知教室里有46张桌子和椅子供学生使用。故选：C。（4）A.一个钟和两张地图。B.两个钟和一张地图。C.一个钟和一张地图。由Onthewall，wecanseeaclockandtwomaps﹣themapofChinaandthemapoftheworld.（在墙上，我们可以看到一个时钟和两张地图——中国地图和世界地图。）可知在墙上，我们可以看到一个时钟和两张地图。故选：A。（5）A.李先生。B.李小姐。C.李夫人。由MissLiisourEnglishteacher.（李小姐是我们的英语老师。）可知李小姐是汤姆的英语老师。故选：B。【点评】阅读短文，理解文章大意。带着问题到文中找关键句。答题要仔细。五．任务型阅读（共1小题）22．阅读材料，完成下列任务。Clubswanttohavenewstudents.Studentsareshowingtheirtalent.Mary：I'm11yearsold.I'mtallandthin.I'mkind.I'minClassFive，GradeFive.Icansinganddance.Icanplaythepipa.Icanplaythepiano.Mark：I'm12yearsold.I'mtallandstrong.I'mpolite.I'minClassTwo，GradeFive.Ilikesports.Icanplayfootball.Icanplaybasketball，too.Linda：I'm10yearsold.I'maclevergirl.I'mhard﹣working.I'minClassFive，GradeFive.IcanspeakEnglishwell.IcansingEnglishsongs.Jack：I'm10yearsold.I'mhelpful.Ioftenhelpmymotherdosomehousework.Ilikedrawing.Icanmakeapuppet.任务一：根据材料填空，并选择相应的图片。（1）AcanjointheEnglishClub.（2）BcanjointheHandClub.（3）CcanjointheMusicclub.（4）DcanjointhePEClub.A.B.C.D.任务二：阅读材料，判断下列句子的正误，正确的写"T"，错误的写"F"。（1）Marklikessports.T（2）Lindaiscleverandhard﹣working.T【考点】应用文；个人信息．【答案】任务一：（1）A（2）B（3）C（4）D任务二：（1）T（2）T【分析】俱乐部希望吸引新学生。学生们正在展示他们的才华。玛丽：我今年11岁。我又高又瘦。我很善良。我在五年级五班。我会唱歌跳舞。我会弹琵琶。我会弹钢琴。马克：我今年12岁。我又高又壮。我很有礼貌。我在五年级二班。我喜欢运动。我会踢足球。我也会打篮球。琳达：我10岁了。我是个聪明的女孩。我学习很努力。我在五年级五班。我英语说得很好。我会唱英文歌。杰克：我10岁了。我很有帮助。我经常帮妈妈做家务。我喜欢画画。我可以做一个木偶。【解答】任务一：（1）由Linda：I'm10yearsold.I'maclevergirl.I'mhard﹣working.I'minClassFive，GradeFive.IcanspeakEnglishwell.IcansingEnglishsongs.（琳达：我10岁了。我是个聪明的女孩。我学习很努力。我在五年级五班。我英语说得很好。我会唱英文歌。）可知琳达会唱英文歌，可以加入英文俱乐部。故选：A。（2）由Jack：I'm10yearsold.I'mhelpful.Ioftenhelpmymotherdosomehousework.Ilikedrawing.Icanmakeapuppet.（杰克：我10岁了。我很有帮助。我经常帮妈妈做家务。我喜欢画画。我可以做一个木偶。）可知杰克很有帮助，经常做家务，他会做木偶，可以加入手作俱乐部。故选：B。（3）由Mary：I'm11yearsold.I'mtallandthin.I'mkind.I'minClassFive，GradeFive.Icansinganddance.Icanplaythepipa.Icanplaythepiano.（玛丽：我今年11岁。我又高又瘦。我很善良。我在五年级五班。我会唱歌跳舞。我会弹琵琶。我会弹钢琴。）可知玛丽又高又瘦，会唱会跳，可以加入音乐俱乐部。故选：C。（4）由Mark：I'm12yearsold.I'mtallandstrong.I'mpolite.I'minClassTwo，GradeFive.Ilikesports.Icanplayfootball.Icanplaybasketball，too.（马克：我今年12岁。我又高又壮。我很有礼貌。我在五年级二班。我喜欢运动。我会踢足球。我也会打篮球。）可知马克又高又壮，喜欢运动，可以加入运动俱乐部。故选：D。任务二：（1）句意：马克喜欢运动。由Mark：I'm12yearsold.I'mtallandstrong.I'mpolite.I'minClassTwo，GradeFive.Ilikesports.（马克：我今年12岁。我又高又壮。我很有礼貌。我在五年级二班。我喜欢运动。）可知马克喜欢运动。故答案为：T。（2）句意：琳达既聪明又勤奋。由Linda：I'm10yearsold.I'maclevergirl.I'mhard﹣working.（琳达：我10岁了。我是个聪明的女孩。我学习很努力。）可知琳达既聪明又勤奋。故答案为：T。【点评】读懂文章是基础，并结合题干要求，进行解答。六．解答题（共1小题）23．选择正确的单词补全对话。A.CanB.NoC.YesD.speakE.problemF.makeMrMa：Hello，Mingming.（1）Ayou（2）DEnglish？Mingming：（3）C，Ican.MrMa：Canyou（4）Farobot？Mingming：（5）B，Ican't.MrMa：No（6）E.Icanhelpyou.【考点】补全对话．【答案】（1）A；（2）D；（3）C；（4）F；（5）B；（6）E。【分析】马老师：你好，明明。你会说英语吗？明明：是的，我会。马老师：你会做一个机器人吗？明明：不，我不会。马老师：没问题。我可以帮你。【解答】本题主要考查补全对话。（1）A。题干可知句子是一般疑问句。答语中的Ican说明是用can来提问。意思为：能。故选：A。（2）D。English前面加动词speak，意思为：说英语。是固定搭配。故选：D。（3）C。Ican说明此处做的是肯定回答。缺少Yes。故选：C。（4）F。句子意思为：你会____一个机器人吗？make意思为：制作。故选：F。（5）B。Ican't说明此处做的是否定回答。缺少No。故选：B。（6）E。No后面加problem，是固定搭配，意思为：没问题。故选：E。【点评】理解句子的意思，结合选项中单词的意思和用法，进行分析作答。七．书面表达（共1小题）24．假如你是汤姆，下面是你的周末活动，请你描述一下。MynameisTom.OnSaturdaymornings，Ioften（1）domyhomework.Thenintheafternoons，I（2）oftenwashmyclothesand（3）watchTV.OnSundays，（4）Ioftenreadbooksinthemorning.AndIoftenplayfootballintheafternoon.【考点】记事篇．【答案】MynameisTom.OnSaturdaymornings，Ioftendomyhomework.Thenintheafternoons，IoftenwashmyclothesandwatchTV.OnSundays，Ioftenreadbooksinthemorning.AndIoftenplayfootballintheafternoon.【分析】写作要求：假如你是汤姆，下面是你的周末活动，请你描述一下。重点词汇：homework家庭作业，watchTV看电视，football足球重点句型：Thenintheafternoons，IoftenwashmyclothesandwatchTV.然后下午，我经常洗衣服和看电视。sboftendosth.表示某人经常做某事。【解答】MynameisTom.OnSaturdaymornings，Ioftendomyhomework.Thenintheafternoons，IoftenwashmyclothesandwatchTV.OnSundays，Ioftenreadbooksinthemorning.AndIoftenplayfootballintheafternoon.我的名字叫汤姆。星期六的早晨，我经常做作业。然后下午，我经常洗衣服和看电视。星期天，我经常在早上看书。我下午经常踢足球。【点评】小学阶段，英文写作一般考查学生的语言运用能力，写作内容简单实用。学生必须掌握重要的单词拼写以及语法结构，写作时要认真审题，理解题意，根据要求来写。

考点卡片1．词汇词性分类【考点介绍】词汇分类是英语学习的重要组成部分，它有助于学生理清单词之间的关系，提高词汇的掌握程度。词汇分类主要分为词性分类、类别分类和其他分类，这些分类有助于学生系统地积累词汇，同时也为日常生活和学习提供了有用的词汇工具。【典型例题】选出每组单词中不同类的一项。（）A．giveB．hungryC．look【分析】give给，hungry饥饿的，look看【解答】give给，hungry饥饿的，look看，AC都是动词，B是形容词，选项B与其它几个不同类。故选：B。【点评】要求熟记单词，掌握词义、词性，看清题干要求，完成题目。【解题思路】1、仔细阅读题目：首先，学生应该仔细阅读题目，了解分类的规则或标准。2、理清分类规则：明确题目要求的分类规则。有时，规则可能是明确的，而有时候学生需要从题目中推断出规则。3、分组：开始根据规则将单词或短语分成不同的组。将符合同一分类规则的词汇放在一组中，确保每个单词或短语都被正确分类。4、检查：仔细检查每个单词或短语是否被正确分类。确保没有遗漏或错误的分类。5、标明答案：在试卷上标明你的答案。通常使用标号或圆圈来表示每个分类的组别。6、复查：在提交答案之前，务必再次检查，确保每个单词或短语都被正确分类，没有漏掉的词汇。2．名词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分单词的不同词义或含义。【典型例题】Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.（）A．countrysideB．shop【分析】俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。他是个农民。【解答】根据He'safarmer.（他是个农民。）可知，俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。countryside可译为：乡下；shop商店。故选：A。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会名词词义辨析。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。3．形容词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分一个单词的不同词义或含义。【典型例题】It's34℃.It's_____inSingapore.（）A．hotB．cool【分析】现在是34度。新加坡很热。【解答】结合34℃可知天气炎热。A炎热的，B凉爽的。故选：A。【点评】理解形容词的含义，结合前后句子逻辑作答。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。4．名词词组【考点介绍】学生需要理解短语是由两个或更多个单词组成的，并且这些单词在一起构成了一个含义完整的单位。【典型例题】WecansingEnglishsongsin_____.（）A．PEclassesB．Englishclasses【分析】我们能在英语课上唱英语歌。【解答】A体育课，B英语课。结合singEnglishsongs可知英语课可以唱英语歌。故选：B。【点评】理解名词词组的含义，注意词汇积累。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个句子或段落，并要求你选择或填写适当的短语。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你选择正确的短语。上下文通常提供了使用短语的语法和语境。3.识别关键词：确定题目中的关键词或短语，这些关键词通常与答案相关。例如，如果题目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一个关键短语。4.考虑短语的含义：学生需要了解短语的含义，并选择与上下文最合适的含义。有时候，短语可能有多个含义，所以要仔细考虑。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案或填写短语：根据分析和上下文，选择你认为正确的短语或填写它，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择或填写是否正确。确保它们与上下文相符合。5．动词短语【考点介绍】学生需要理解短语是由两个或更多个单词组成的，并且这些单词在一起构成了一个含义完整的单位。【典型例题】Gotothelibrary._____.（）A．ReadabookB．Eatsomeapples【分析】去图书馆。读一本书。【解答】library"图书馆"是读书、借书的地方，A选项Readabook"读一本书"符合。B选项Eatsomeapples为"吃一些苹果"。故选：A。【点评】准确理解句子，按照含义选择适当表达。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个句子或段落，并要求你选择或填写适当的短语。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你选择正确的短语。上下文通常提供了使用短语的语法和语境。3.识别关键词：确定题目中的关键词或短语，这些关键词通常与答案相关。例如，如果题目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一个关键短语。4.考虑短语的含义：学生需要了解短语的含义，并选择与上下文最合适的含义。有时候，短语可能有多个含义，所以要仔细考虑。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案或填写短语：根据分析和上下文，选择你认为正确的短语或填写它，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择或填写是否正确。确保它们与上下文相符合。6．可数名词及其单复数【考点介绍】名词的数表示名词是单数、复数形式还是不可数名词。了解名词的数对于正确使用动词、冠词和代词等都非常重要。【典型例题】﹣Howmany___doyousee？﹣___（）A．book；Iseethirteen.B．books；Iseethirteen.C．books；Ihavethirteen.【分析】﹣你看见多少本书？﹣我看见十三本。【解答】根据题干，Howmany后接可数名词的复数形式，book为名词的单数形式，不符；books为名词的复数形式，符合；根据前文句意，你看见多少本书？答语中应回答具体看见的数量，Iseethirteen.（我看见十三本。）符合；Ihavethirteen.（我有十三本。）不符。B选项符合。故选：B。【点评】熟记单词，读懂句意，结合句意和相关语法知识完成作答。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个名词，并要求你确定它的单数或复数形式。2.识别名词：确定提供的名词是单数还是复数形式。3.考虑名词的规则：了解名词的单数和复数形式的规则。通常，名词的复数形式是在词尾加上"s"或"es"。4.注意特殊规则：特定的名词可能有特殊的复数形式规则。例如，名词以"s"、"x"、"z"、"sh"或"ch"结尾时，可能需要在词尾加上"es"。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案：根据分析和名词的规则，选择你认为正确的单数或复数形式，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保名词的单数和复数形式符合英语语法规则。7．不可数名词【考点介绍】名词的数表示名词是单数、复数形式还是不可数名词。了解名词的数对于正确使用动词、冠词和代词等都非常重要。【典型例题】Iwanttodrinksome___.（）A．appleB．pearC．milk【分析】我想喝些牛奶。【解答】some一些，后接可数名词复数或不可数名词。apple苹果，pear梨子，可数名词单数，不和drink搭配。milk牛奶，不可数名词。故选：C。【点评】理解句子含义，掌握不可数名词的含义和用法。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个名词，并要求你确定它的单数或复数形式。2.识别名词：确定提供的名词是单数还是复数形式。3.考虑名词的规则：了解名词的单数和复数形式的规则。通常，名词的复数形式是在词尾加上"s"或"es"。4.注意特殊规则：特定的名词可能有特殊的复数形式规则。例如，名词以"s"、"x"、"z"、"sh"或"ch"结尾时，可能需要在词尾加上"es"。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案：根据分析和名词的规则，选择你认为正确的单数或复数形式，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保名词的单数和复数形式符合英语语法规则。8．be动词【考点介绍】1."be"动词的基本形式：学生首先学习"be"动词的基本形式，包括三个形式：am（我是）、is（他/她/它是）、are（我们/你们/他们是）。这是一个不规则动词，需要学生记住这三个形式的正确用法。2.主语和"be"动词的一致性：学生需要理解主语和"be"动词形式之间的一致性。例如，用"am"与第一人称单数主语（I）配合使用，用"is"与第三人称单数主语（he/she/it）配合使用，用"are"与其他主语（we/you/they）配合使用。3.肯定句的构建：学生学习如何构建肯定句，将主语和"be"动词的正确形式组合起来。例如，"Iamastudent."（我是学生。）4.否定句的构建：学生学会如何构建否定句，通常在"be"动词之后加上"not"。例如，"Sheisnothappy."（她不高兴。）通常缩写为"isn't"或"aren't"。5.疑问句的构建：学生学会如何构建疑问句，将"be"动词移到主语前。例如，"Areyoumyfriend？"（你是我的朋友吗？）使用"be"动词的句子：学生逐渐学习如何使用"be"动词来描述自己、他人、物品、地点等。这可以帮助他们构建有关身份、特征、情感和位置的句子。【典型例题】—Talkquietly!Thestudents_______havingChineseclassnow.—Oh!I'msorry!（）A．amB．isC．are【分析】—轻声交谈！学生们现在正在上语文课。—哦！我很抱歉！【解答】主语students"学生们"为可数名词的复数形式，搭配be动词用are，C选项符合。A选项am搭配I"我"，B选项is搭配单数形式或不可数名词。故选：C。【点评】准确理解句子，确保主谓一致。【解题思路】1.阅读问题：仔细阅读问题，理解问题的要求。2.识别主语和主语补语：确定句子中的主语和主语补语。主语通常是句子的核心，而主语补语用来描述主语。3.查看选项：如果试题提供了选项，仔细查看选项中的系动词。选择一个与主语补语相匹配的系动词，使句子在语法和语义上都正确。系动词通常是描述主语的特征或状态的词汇，如"am"、"is"、"are"、"feels"、"seems"、"looks"等。4.检查句子：在完成答案后，仔细检查整个句子，确保语法、拼写和语义都正确。确保系动词与主语补语一致，使句子通顺且合乎逻辑。9．动词原形【考点介绍】动词的原形是动词的基本形式，通常是词典中列出的形式。它是不带时态、人称或语气变化的最基本的形式。【典型例题】Hewill___apilotintwentyyears.（）A．areB．beC．do【分析】二十年后他将成为一名飞行员。【解答】句子中will是情态动词，后面跟动词原形，beapilot表示成为飞行员。are，be动词的复数形式；do动词原形。故选：B。【点评】熟悉动词原形，根据will解答即可。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入动词的基本形式。2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看动词的形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。3.确定动词的时态：考虑句子的时态，确定应该使用哪个动词的基本形式。根据句子的时态，选择正确的动词形式，例如，一般现在时使用动词的基本形式，一般过去时使用动词的过去式等。4.检查主语和谓语一致：确保填写的动词与句子中的主语一致。动词的形式通常与主语的单复数形式和人称保持一致。10．动词不定式【考点介绍】1.动词不定式的构成：动词不定式通常以"to"开头，后面跟随动词的基本形式（原形），例如，"toswim"、"toread"、"togo"。2.不定式作为动词的名词形式：不定式可以在句子中充当名词，通常作为主语、宾语、或介词宾语。例如，"Tolearnisimportant"（学习很重要）中的"Tolearn"充当主语，"Iliketoreadbooks"（我喜欢读书）中的"toread"充当宾语。3.不定式作为动词的目的补语：不定式可以用作某些动词的目的补语，用来表示一个动作的目的或意图。这些动词通常包括"want"、"hope"、"plan"、"intend"等。例如，"Iwanttoeatlunch"（我想吃午饭）中的"toeat"表示动作的目的。4.不定式作为形容词的修饰语：不定式可以用作形容词的修饰语，用来描述名词。例如，"Ihaveabooktoread"（我有一本要读的书）中的"toread"修饰名词"book"。5.去掉"to"的不定式：在某些情况下，不定式可以去掉"to"，这种形式称为"bareinfinitive"或"baseform"。它通常出现在情态动词后，如"can"、"will"、"must"等。例如，"Icanswim"（我会游泳）中的"swim"是"bareinfinitive"。【典型例题】根据句意，选出正确的选项。Iwant______apen.（A.buyB.tobuy）【分析】我想买一支笔。【解答】wanttodosth.想去做某事，want后需接动词不定式作宾语。buy买，动词原形，动词不定式为tobuy。故选：B。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会动词不定式的用法。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入动词的基本形式。2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看动词的形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。3.确定动词的时态：考虑句子的时态，确定应该使用哪个动词的基本形式。根据句子的时态，选择正确的动词形式，例如，一般现在时使用动词的基本形式，一般过去时使用动词的过去式等。4.检查主语和谓语一致：确保填写的动词与句子中的主语一致。动词的形式通常与主语的单复数形式和人称保持一致。11．一般现在时【考点介绍】1.动词的构成：在一般现在时中，大多数动词都以动词原形（动词的基本形式）出现，而第三人称单数形式的动词（he，she，it）通常在动词原形后面加上"﹣s"或"﹣es"。例如，一般现在时中使用"Iplaysoccer"（我踢足球）和"Theyplaysoccer"（他们踢足球），但使用"Heplayssoccer"（他踢足球）中的"plays"。2.第三人称单数动词的变化规则：第三人称单数（he，she，it）的动词在一般现在时中通常要加"﹣s"或"﹣es"。例如，"Shesingswell"（她唱得很好）中的"sings"，"Heeatslunch"（他吃午饭）中的"eats"。3.时间状语的作用：时间状语词如"always"、"usually"、"often"、"sometimes"等通常用来表示动作的频率，它们经常与一般现在时一起使用。例如，"Ialwaysbrushmyteethbeforebed"（我每晚睡前都刷牙）中的"always"。4.习惯和真理：一般现在时还用于描述习惯性的行为或普遍性的真理，如"Thesunrisesintheeast"（太阳从东方升起）。【典型例题】I___veryactiveinclassnow.（）A．wasB．amC．willbe【分析】现在我在课堂上很活跃。【解答】now提示句子是现在进行时和一般现在时。主语是I，后接be动词am。was提示句子是一般过去时。willbe提示句子是一般将来时。故选：B。【点评】理解句子含义，结合主语分析作答。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入的时态形式，是一般现在时、一般过去时还是一般将来时等。2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看时态形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。3.确定句子的时间：确定句子描述的动作或事件所发生的时间。根据句子中提供的时间线索（如"yesterday"、"tomorrow"、"now"等），选择合适的时态。4.动词时态的一致性：确保选择的时态与句子中的主语和谓语动词一致。时态的一致性是英语语法中的基本原则。5.时间状语词：学生应注意句子中是否包含表示特定时间的状语词，这些词通常提示应该使用哪种时态。例如，"today"通常暗示一般现在时，而"yesterday"暗示一般过去时。12．冠词用法辨析【考点介绍】冠词辨析题主要是给出几种类型的冠词，从中选择正确的一个，要从它们的意思、用法上进行辨析。【典型例题】MayIhave______lookatthepicture？（）A．anB．theC．aD．\【分析】我可以看一下照片吗？【解答】根据题干，havealook看一看，固定词组。A用于首字母为元音字母开头的单词；B为定冠词；D不填。故选：C。【点评】准确理解句子，掌握冠词的使用细节。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生需要仔细阅读试题，理解句子的意思和要求。看清楚名词的单复数形式以及是否需要使用冠词。2.确定名词的性质：判断名词是否是特指的、泛指的、可数名词还是不可数名词。这有助于决定是否需要使用冠词以及是使用不定冠词"a"、"an"还是定冠词"the"。3.使用不定冠词"a"或"an"：如果名词是不特指的单数可数名词，通常需要使用不定冠词"a"或"an"。选择"a"还是"an"取决于名词的发音，如果名词以元音音素开头，则使用"an"，否则使用"a"。4.使用定冠词"the"：定冠词"the"用于特指的名词，或者用于上下文中已经提到过的特定事物。如果题目要求特指某个事物，应该使用"the"。13．陈述句肯定形式【考点介绍】肯定句：1.主谓一致：在肯定句中，主语和谓语动词要保持一致。例如：Sheplaysthepiano.（她弹钢琴。）2.基本结构：肯定句的基本结构通常是主语+谓语动词+宾语或其他补充成分。例如：Theyeatpizza.（他们吃披萨。）3.时间表达：肯定句中可以包括时间表达，以指明动作发生的时间。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去学校。）【典型例题】Myfavouriteseasonisautumn，because___.（）A．IcanmakeasnowmanB．IcanplantthetreeC．Icanseetheleavesfallandfall【分析】我最喜欢的季节是秋天，因为我可以看到树叶飘落。【解答】不完整句意：我最喜欢的季节是秋天，因为_____。A．我可以堆雪人；B．我可以种树；C．我可以看到树叶飘落。根据常识可知秋天是树叶飘落的季节，可见C符合句意。故选：C。【点评】做题时，首先理解句意，再根据句意选出答案。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读问题，确保理解问题的要求。2.理解句子结构：确保你理解句子的结构和含义。明白主语、谓语、宾语等在句子中的位置和作用。3.注意时态和语态：根据题目的要求，注意时态和语态的使用。英语中的时态可以影响动作发生的时间，而语态可以影响动作的主动或被动。4.关注词汇：词汇选择是构建陈述句的关键。确保你选择的词汇适合句子的意思和语境。14．therebe句型15．what引导的特殊疑问句【考点卡片】基本结构：What+一般疑问句？what即"什么"，属于高频使用的特殊疑问词，询问范围较广泛，回答时通常要回答具体事物或事件。【典型例题】﹣Anna，_____﹣I'mwatchingthefish.（）A．howareyou？B．whatareyoudoing？C．whoareyou？【分析】﹣Anna，你在干嘛？﹣我在看鱼。【解答】A你好吗？B你在干什么？C你是谁？结合答语句意可知提问对方在干什么，B符合题意。故选：B。【点评】理解句子含义，掌握what引导的特殊疑问句的用法。【解题思路】1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以"Where"开头，需要提供地点信息。2.找出答案的信息来源：确定在哪里可以找到答案。这可能涉及查看文章、课本、笔记或其他相关资源，以确保你提供正确的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑问句时，通常需要用一个完整的句子来提供答案。这可以帮助你清晰地表达你的思想。16．补全对话【考点介绍】1.语境理解：学生需要理解对话的整体语境，包括对话的主题、发生的情境、谁在说话以及说话的顺序等方面的信息。2.词汇理解：学生需要理解对话中出现的词汇，并根据上下文来判断词汇的含义，以便正确填写缺失的部分。3.语法和句型：对话中的句子需要符合英语的语法规则和常见句型，学生需要根据这些规则来选择正确的词汇和句子结构。4.逻辑关系：对话中的句子之间需要有一定的逻辑关系，学生需要理解上一句和下一句之间的联系，以确保对话通顺合理。【解题思路】1.阅读全文：首先，学生应该仔细阅读整个对话，了解对话的背景和主题。这有助于理解对话的整体语境。2.词汇理解：检查对话中已经提供的部分，看看是否有关键词汇，这些词汇通常是需要填写的部分的线索。根据上下文，尝试猜测这些词汇的含义。3.句子结构和语法：确保填写的部分与对话中已有的部分在句子结构和语法上保持一致。例如，如果对话中已经使用了现在时态，那么填写的部分也应该使用现在时态。4.逻辑关系：思考对话中句子之间的逻辑关系。一个句子通常会回应或引导到下一个句子，因此，填写的部分应该与前后文有一定的联系。5.常见表达方式：小学英语通常会涉