2024年北师大版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版九年级生物下册月考试卷321考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、在制作洋葱表皮细胞临时装片时，下列做法正确的是（）A.在载玻片中央滴一滴清水B.若有气泡，则用手使劲按压赶走C.将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下D.盖上盖玻片后，直接将碘液滴在盖玻片上进行染色2、碳在自然界中的循环如图；在生态系统的碳循环过程中，二氧化碳进入植物体是通过（）

A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.火山喷发3、某人的甲血管与心室相通，流的是静脉血，乙血管与心房相通，流的是动脉血，请问他的这两条血管的名称依次是（）A.肺动脉和主动脉B.上腔静脉和主动脉C.主动脉和肺动脉D.肺动脉和肺静脉4、如图是人的性别决定图解；图中乙精子的染色体类型及受精卵形成的部位分别是（）

A.22+X输卵管B.22+Y输卵管C.22+X子宫D.22+Y子宫5、人吃了肥肉，最终在人体细胞内被分解成（）A.甘油和氨基酸B.葡萄糖和脂肪酸C.甘油和脂肪酸D.二氧化碳和水6、某同学不小心划破了手指上的皮肤，伤口流血，并有疼痛感，由此可以判断皮肤属于（）A.结缔组织B.上皮组织C.肌肉组织D.器官评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)7、如图是某农田生态系统的食物网简图；关于该食物网的叙述正确的是（）

A.此食物网中，初级消费者有鼠和蛙B.若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰C.此食物网中，由植物到鼠，能量传递效率为10%～20%D.此食物网中包合4条食物链8、人体消化系统的组成是（）A.消化酶B.消化道C.消化液D.消化腺9、下列结构中可称作器官的是（）A.胃B.心脏C.皮肤D.血液10、依据下图分析，下列认识正确的是（）A.

如图表示在玻璃温室内进行植物栽培，一天中室内空气中氧气的浓度随时间的变化曲线B.

如图是某人在一次平静呼吸中，肺内与肺外气压差的变化曲线，AB段表示肺完成一次呼气过程C.

如图表示血液流经肺部时，血液中氧含量的变化D.

如图表示在不同的pH下，唾液淀粉酶催化活性的强弱11、由于植物的蒸腾作用，周围环境受到影响的是（）A.湿度增加B.温度降低C.温度升高D.没有变化12、染色体数目的恒定对生物体生命活动的正常进行非常重要，其根本原因是（）A.染色体在生物的传种接代中具有重要作用B.染色体在生物的体细胞中一般是成对出现的C.体细胞中多了或少了一条染色体，可能导致严重的遗传病D.染色体是遗传物质DNA的主要载体13、心脏瓣膜保证血液流动的方向是（）A.左心房→左心室B.右心房→右心室C.左心室→左心房D.右心室→右心房14、如图是叶片的结构示意图．其中能进行光合作用的是（）A.①B.②C.③D.④15、因患宫颈癌摘除子宫的妇女（）A.不能排卵B.没有月经C.月经失调D.仍然能分泌雌性激素评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)16、生物的变异首先取决于____，其次与____也有关系．17、（2015春•故城县期末）如图是缩手反射示意图；请据图回答：

（1）图中[____]____能将神经冲动由外周传到神经中枢，由图中的[____]____对刺激做出反应．

（2）请用图中的数字和箭头表示某人手指被蔷薇针刺后迅速缩回的神经传导途径____．该过程说明脊髓具有____功能．

（3）该人被蔷薇刺伤后的痛觉形成于____，当再遇到蔷薇时他会格外小心，这属于____反射．

（4）神经调节的基本方式是____，人体生命活动除受神经调节外，还受____调节．18、将一盆银边天竺葵作如下处理；试回答问题：

（1）放黑暗处一昼夜，目的是____．

（2）将1、2、3号叶分别作如下处理后放到阳光下照射几小时，摘下叶片脱去叶绿素，清水洗净后滴加碘液，1号叶片遮光部分____，1号叶片不遮光绿色部分，说明____是光合作用的条件．

（3）2号叶银边部分遇碘，说明光合作用必须在____有的细胞中才能进行．

（4）3号叶片遇碘，说明____是光合作用的原料．

（5）2号叶片中间绿色部分滴加碘液的现象说明光合作用的产物主要是____．

（6）以上实验中可形成哪几组对照？变量分别是什么？____．19、细菌都是单细胞结构，可以进行分裂生殖．____．（判断对错）20、血液中的钙离子在血液凝固过程中起着重要作用．钙离子缺乏则血液不能凝固；草酸钾溶液能与血液中的钙离子发生反应，形成草酸钙沉淀，起抗凝作用．

请根据提供的实验材料和用具；验证钙离子在血液凝固中的作用．

实验材料和用具：家兔；生理盐水、酒精棉、适宜浓度的草酸钾溶液、适宜浓度的钙离子溶液、试管、注射管（针头、针管）

根据下列实验流程图表；分析并回答有关问题。

。步骤A试管B试管①加2毫升草酸钾溶液加2毫升生理盐水②酒精棉消毒并用注射器取兔血③现象一④现象二（1）描述③的实验操作____．

（2）经过一段时间后，A、B两试管内观察到的实验现象分别是：____

（3）为提高实验结论的可靠性；需设计第二次对照试验④，④应如何操作？观察到什么现象？

操作____．

现象二____．

（5）设置B试管的目的是____．21、生物界中，从大到小的分类单位依次是____．生物的分类单位中，单位越大所包含的共同特征越____；单位越小所包含的共同特征越____．22、把下列古诗词填写完整：“____到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．”这句诗描述的是____生物（昆虫、鸟类、鱼类）23、蚊子的幼虫孑孓生活在水中；它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题．试回答下列问题．

（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？

（2）作出假设：____．

（3）实验设计：

①取甲；乙两个大小相同的烧杯；放入等量的清水；

②取20只孑孓放入甲烧杯中、瓶口密封，另取____只孑孓放入乙烧杯中；瓶口不做处理；

③将甲；乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；

④观察甲；乙两烧杯中孑孓的生活情况；

⑤该实验的变量是____．

（4）若实验的结论是孑孓的生活需要空气，则实验结果是：甲烧杯中的孑孓____，乙烧杯中的孑孓____．

（5）以上实验中甲乙两烧杯放等量清水的目的是：____；甲乙两烧杯各放1只孑孓可以吗？____，请说明原因：____．24、如图是苍蝇发育过程的示意图的生活史图；请回答：

（1）①是____，②是____，③是____，④是____．

（2）将①～④的序号按苍蝇的发育顺序连起来：____．

（3）与苍蝇相比，蝗虫的发育不经过的时期是____，蝗虫的发育称为____．评卷人得分四、判断题(共3题，共9分)25、身体没病就是健康．____（判断对错）26、人类的生存和发展离不开生物，因此，保护物种多样性就是保护人类自己．____（判断对错）27、“孔雀开屏”属于繁殖行为、先天性行为．____（判断对错）评卷人得分五、解答题(共2题，共10分)28、男子所产生的精子；从含有的性染色体来说只有两种，一种是含______染色体的，一种是含______染色体的．它们与卵细胞结合的机会均等，因此生男生女机会均等．

29、将下列动物与相关的动物类群用线连接；

评卷人得分六、连线题(共1题，共4分)30、将下列组织与其主要分布部位用线连起来：（1）保护组织A.大脑（2）营养组织B.植物体表面（3）输导组织C.茎及其他器官（4）上皮组织D.果肉、叶肉（5）结缔组织E、皮肤的表皮（6）神经组织F、血液参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：1洁净玻片；2在载玻片上滴清水，为了维持细胞的正常形态；3用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一块薄膜；4把薄膜放在载玻片中央的水滴中展平；5用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡；6染色：因为细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，为了观察细胞核，在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引．【解析】【解答】解：A；在载破片中央滴一滴清水；是为了保持细胞的正常形态，A正确；

B；如果出现了气泡；应用镊子轻轻挤压盖玻片，把气泡压出去，B错误；

C；在盖盖玻片时；要用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡，C错误；

D；染色时；应把碘液滴在盖玻片的一侧，在另一侧用吸水纸吸引，D错误；

故选：A2、B【分析】【分析】二氧化碳的化学性质相对较为稳定，自然界中二氧化碳进入植物体的途径是光合作用．【解析】【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物；并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．在生态系统碳循环过程中，二氧化碳进入生物体是通过光合作用，在光照条件下，植物体内水和二氧化碳发生反应，生成有机物并释放出氧气，这是自然界中将二氧化碳进入植物体的方法．

故选：B．3、D【分析】【解答】解：本题可用排除法来解答．根据“室连动；房连静”可判断，甲血管与心室相连，一定属于动脉，乙血管与心房相连，一定属于静脉，所以A．B；C三项错误，只有D项正确．

故选：D

【分析】本题考查对人体血管的判断．4、B【分析】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；乙的性染色体类型Y。

受精的过程是成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞；当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇。众多的精子中只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵，所以受精卵形成的部位是输卵管。

故选：B。

（1）人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

（2）卵细胞与精子在输卵管内相遇形成受精卵；受精卵的形成标志着新生命诞生开始，人体就是由一个受精卵发育来的。

解答此类题目的关键是理解掌握精卵形成的部位是输卵管，子宫是胚胎发育的场所。【解析】B5、C【分析】【分析】食物的消化和营养物质的吸收过程：

据此解答．【解析】【解答】解：淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；

蛋白质的消化是从胃开始的；当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；

肥肉的主要成分是脂肪；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸，故C符合题意．

故选：C．6、D【分析】【分析】组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，据此解答．【解析】【解答】解：细胞是除病毒以外；生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．

皮肤最外面的表皮是由上皮细胞构成的；属于上皮组织，其内布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织．可见皮肤是由上皮组织；结缔组织和神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．

故选：D．二、多选题(共9题，共18分)7、BC【分析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（2）物质；能量沿食物链流动逐级递减的．

（3）物富集是指在生态系统中，一些有害物质可以通过食物链在生物体内不断的积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加的现象．【解析】【解答】解：A；直接吃生产者的动物是初级消费者；因此食物网中，初级消费者有鼠和食草昆虫，而蛙是初级消费者，A不正确；

B；有毒化学物质会沿着食物链传递并逐渐积累富集；在食物链末端的高级消费者体内最多，猫头鹰是最高级的消费者，因此若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰，B正确；

C；能量沿着食物链和食物网传递并逐级递减；每一个营养级大约有10%～20%的能量输送给下一个营养级．C正确；

D；食物链的数量最好按一定的顺序数不容易出错．从左到右：植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰、植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰、植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰、植物→鼠→猫头鹰；共有4条，D不正确．

故选：B、C．8、BD【分析】【分析】消化系统包括消化道和消化腺，分析作答．【解析】【解答】解：消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门．消化腺包括大消化腺和小腺体；大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺．

故选：B、D．9、ABC【分析】【分析】组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．据此答题，【解析】【解答】解：据分析可知；A；B、C中的胃、心脏、皮肤都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构，都属于器官，符合题意．

C；血液属于组织；并且是流动的组织，是流动在心脏和血管内的不透明红色液体，主要成分为血浆、血细胞．属于结缔组织．不符合题意．

故选：ABC10、ACD【分析】解：A；在0-6时；夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断消耗氧气、释放二氧化碳，所以氧气的浓度逐渐降低；而6-18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以氧气的浓度逐渐升高；从18-24时为黑夜时间，与0-6时的情况一样，氧气浓度逐渐降低，A正确；

B；图中AB段肺内气压低于大气压表示吸气；肋间肌和膈肌都收缩，胸廓扩大，此时肺内压小于外界大气压，B错误；

C；血液流经肺泡周围的毛细血管时；血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧气扩散进入血液，血液由静脉血变成了动脉血，血液流经肺部时二氧化碳的含量减少，C正确；

D；唾液淀粉酶的催化活性受pH的影响；丁图表示在不同的pH下，唾液淀粉酶催化活性的强弱，D正确。

故选：ACD。

（1）光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：呼吸作用进行的场所为线粒体；表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

（2）呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动；包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。

（3）一种气体总是由多的地方向少的地方扩散；直到平衡为止，这是气体的扩散作用；人体内的气体交换也是通过气体的扩散作用完成的。

（4）消化酶的特性：一；专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物；二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高；三、酶有个最适温度（或者范围；四、酶的活性还受PH的影响。

解题的而关键是熟练掌握生物学的基础知识。【解析】ACD11、AB【分析】【分析】植物根吸收的水份大部分用于蒸腾作用，蒸腾作用有其重要的意义．据此解答．【解析】【解答】解：A；蒸腾作用把植物体内的水分以水蒸气的形式散发到了大气中；提高了大气的湿度，增加降水．正确．

B；蒸腾作用蒸发水分的同时能带走植物体内的热量；降低植物体表面的温度，同时降低大气的温度，调节气候．正确．

C；由B可知；是降低温度．错误．

D；由上可知；是增加湿度，降低了温度，有变化，错误．

故选：AB12、AD【分析】【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成．【解析】【解答】DNA是遗传信息的载体；主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．基因在细胞里大多有规律地集中于细胞核内的染色体上，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的．如人类的染色体是23对，水稻的是12对．染色体数量的恒定对于生物正常的生活和传种接代都是非常重要的．

故选：AD．13、AB【分析】【分析】此题考查心脏的结构与血液循环途径．脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室．左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．即心室与动脉相连，心房与静脉相连．如图所示：【解析】【解答】解：房室瓣位于心房和心室之间；只朝向心室开．心脏的心房与心室之间，室与室之间的连接基本上都是无肌纤维连接，有房室环结缔组织；保持了各房室的独立，这种组织即房室瓣，左边为二尖瓣，右室是三尖瓣，每一室与大动脉间有半月瓣．这些瓣膜朝心室方向开启，保证血不逆流．所以心脏瓣膜保证血液流动的方向是左心房→左心室；右心房→右心室．

故选：AB14、BD【分析】【分析】根据叶片的结构和各部分的作用分析解答．图中①是叶脉，②是叶肉，③是下表皮，④是保卫细胞．【解析】【解答】解：绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．叶肉细胞内含有大量的叶绿体，叶绿体内的叶绿素能吸收太阳能，并进行光合作用，所以叶肉是植物进行光合作用的主要场所，同时保卫细胞也含有少量的叶绿体可以进行光合作用．所以能进行光合作用的是②叶肉，④保卫细胞．

故选BD．15、BD【分析】【分析】女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫和阴道组成，卵巢是女性的生殖腺和主要性器官．【解析】【解答】解：卵巢是女性的生殖腺和主要性器官；位于盆腔内子宫的两侧，它的作用是产生生殖细胞并分泌雌性激素；月经，又称作月经周期，是生理上的循环周期，育龄妇女每隔一个月左右，子宫内膜发生一自主增厚，血管增生；腺体生长分泌以及子宫内膜崩溃脱落并伴随出血的周期性变化．这种周期性阴道排血或子宫出血现象，称月经．子宫是胎儿发育的场所和形成月经的地方．

因此有的妇女子宫摘除后；但卵巢是完好的，仍然能分泌雌性激素，能正常排卵，但不会形成月经．

故选：BD三、填空题(共9题，共18分)16、略

【分析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．【解析】【解答】解：变异是指亲子代之间；子代不同个体之间在性状上的差异；而基因决定生物的性状，同时性状也受环境的影响，例如同卵双胞胎的遗传物质相同，但如果一个长期在室外工作、一个长期在室内工作，他们的肤色会有所不同．因此，生物的变异首先取决于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系．

故答案为：遗传物质基础的不同；环境．17、略

【分析】【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括①感受器、③传入神经、④神经中枢、⑤传出神经和②效应器．【解析】【解答】解：（1）图中①是感受器；接受刺激后能产生冲动；③传入神经将冲动传导到神经中枢；④神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动；⑤是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器．②效应器对刺激做出反应．

（2）发生缩手反射的反射弧的组成是①感受器→③传入神经→④神经中枢→⑤传出神经→②效应器．反射的神经中枢在脊髓灰质内；说明脊髓具有反射功能．

（3）当手受到蔷薇刺伤后；感觉到疼，疼痛感形成于大脑皮层的躯体感觉中枢，以后见到针就会有意识的躲避，是在第一次被针扎的基础上，在大脑皮层的参与下形成的条件反射．

（4）神经调节的基本方式是反射；人体各项生命活动能够统一协调进行，有赖于神经系统和激素调节作用．

故答案为：（1）③传入神经；②效应器；

（2）①→③→④→⑤→②；反射；

（3）大脑皮层；条件反射；

（4）反射；激素；18、略

【分析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素、控制实验变量、设置对照实验．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

（3）叶绿体能够制造叶绿素使叶片呈现绿色．银边天竺葵的边缘不呈现绿色是因为不含有叶绿素的缘故．

（4）此实验存在三组对照组，一个是1与2，惟一的变量是见光与不见光；2处的银边和中间部分，惟一的变量是有叶绿体与无叶绿体；一个是2与3，变量是有无二氧化碳．【解析】【解答】解：（1）在绿叶在光下制造有机物实验中；为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的．

（2）由于1号叶子遮光处没有见光不能进行正常的光合作用；因而不能产生淀粉，故遇碘不能变成蓝色，成黄白色．2处由于见光，能够进行光合作用，制造了淀粉，所以遇碘变成蓝色，因而说明了光是光合作用的条件．

（3）2处银边部分没有叶绿体；实验的结果是2处银边部分没有变蓝，说明光合作用必须在有叶绿体的细胞中进行．

（4）由于氢氧化钠易吸收二氧化碳；所以3处因缺少二氧化碳而不能进行光合作用，实验的结果是3处没有变蓝，成黄白色，说明二氧化碳是光合作用的原料．

（5）2号叶片中间绿色部分滴加碘液的现象说明光合作用的产物主要是淀粉．

（6）此实验存在三组对照组；一个是1与2，惟一的变量是见光与不见光；2处的银边和中间部分，惟一的变量是有叶绿体与无叶绿体；一个是2与3，变量是有无二氧化碳．

故答案为：

（1）让叶片中的淀粉全部运走和消耗；减少其他因素对探究的干扰使探究具有可信度；

（2）呈黄白色；光；

（3）叶绿体；

（4）二氧化碳；

（5）淀粉。

（6）三组，1与2、2处的银边和中间部分、2与3；光、叶绿体和二氧化碳19、略

【分析】【分析】细菌是单细胞的个体，如图其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形细胞核，有的还有荚膜和芽孢．【解析】【解答】解：从生殖方式上看；细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个．

故答案为：正确．20、略

【分析】【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．【解析】【解答】解：（1）由题干可知；在A；B试管中分别加入等量的草酸钾溶液和生理盐水后，下一步是准备血液，步骤是：用酒精棉消毒，再用注射器取家兔血，为了证明钙离子在血液凝固过程中起重要作用，所以取用的血液量是一样的．

（2）草酸钾可以和钙离子反应生成难溶物草酸钙；所以经过一段时间后，观察到的实验现象分别是放草酸钾A试管的血不凝固，放氯化钠的B试管中的血液凝固．

（3）为提高实验结论的可靠性；需设计第二次对照试验④，应分别向④加入两毫升钙离子溶液，观察到的现象是A试管的血凝固，B试管的血凝固．

（4）一组对照实验分为实验组和对照组；实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组；在这个实验中，设置设置B试管的目的是作为A试管的对照．

故答案为：（1）分别加入等量的新鲜兔血；

（2）A不凝固；B凝固；

（3）分别加入两毫升钙离子溶液；A凝固；B凝固；

（4）作为A试管的对照．21、略

【分析】【分析】为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，可以分为不同的等级，分析解答．【解析】【解答】解：生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．生物所属的等级越大；生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多．界是最大的单位，同界的生物共同特征最少．种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．

故答案为：界、门、纲、目、科、属、种；少；多22、略

【分析】【分析】根据昆虫的发育特点和身体结构分析解答．解答时可以从家蚕的发育过程方面来切入．【解析】【解答】解：昆虫家蚕的发育属于完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等．春蚕（幼虫）吐丝作茧，吐完丝，蚕的幼虫化为不食不动的蛹．好像是“死”了，即春蚕到死丝方尽；其实没死，蛹过一段时间就能羽化为蚕蛾（成虫）．可以改为“春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．昆虫两对翅，翅是昆虫的飞行器官，适于飞行；昆虫用气管呼吸，适于呼吸空气中的氧气，适于陆生；昆虫有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发，适应干燥的陆生环境；昆虫身体分为头、胸、腹三部分是陆生生物，能够飞行．家蚕的发育和身体结构符合昆虫的特点，所以“春蚕”属于昆虫．

故答案为：春蚕；昆虫．23、孑孓的生活需要空气20是否有空气死亡正常生活排除无关因素的干扰，使实验结果更具说服力不可以只放1只不能避免偶然性，容易出现误差，造成实验结果不准确【分析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．本题以探究生活在水中的孑孓能呼吸为知识背景，考查学生科学探究的能力．【解析】【解答】解：（2）作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答；此题作出假设是：孑孓的生活需要空气．

（3）实验设计：②对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，甲烧杯与乙烧杯对照，实验变量是有无铁丝网，如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中．⑤该对照实验的变量是空气．

（4）结果预测与结论：甲烧杯中的孑孓死亡；说明表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧窒息；乙烧杯中的孑孓正常活着，说明孑孓在水中能呼吸．

（5）以上实验中甲乙两烧杯放等量清水的目的是排除无关因素的干扰；使实验结果更具说服力．甲乙两烧杯不可以各放1只孑孓，因为只放1只不能避免偶然性，容易出现误差，造成实验结果不准确。

故答案为：

（2）孑孓的生活需要空气。

（3）20是否有空气。

（4）死亡正常生活。

（5）排除无关因素的干扰，使实验结果更具说服力不可以只放1只不能避免偶然性，容易出现误差，造成实验结果不准确．24、受精卵蛹幼虫成虫①→②→③→④蛹期不完全变态发育【分析】【分析】（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．

（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．【解析】【解答】解：（1）①是受精卵；②是蛹，③是幼虫，④是成虫．

（2）将①～④的序号按苍蝇的发育顺序连起来：①→②→③→④．

（3）昆虫的发育方式包括不完全变态发育和完全变态发育；其中蝗虫的发育过程为：受精卵→若虫→成虫三个时期，为不完全变态发育；而苍蝇的发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，为完全变态发育，所以与苍蝇相比，蝗虫的发育未经历蛹期．

故答案为：（1）受精卵；蛹；幼虫；成虫。

（2）①→②→③→④

（3）蛹期；不完全变态发育四、判断题(共3题，共9分)25、×【分析】【分析】传统的健康观是“无病即健康”，现代的健康观是整体健康，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．【解析】【解答】解：传统的健康观是“无病即健康”；现代的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．

故答案为：×26、√【分析】【分析】生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；【解析】【解答】解：当生态系统发生剧烈变化时；一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失．生物的栖息地为生物生存提供了需要的基本生活条件：阳光；空气、水、适宜的温度、营养物质和一定的生存空间．因此保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性．因此保护生物的多样性，就是保护保护生态系统的多样性，保护物种多样性就是保护人类自己．

故答案为：√．27、√【分析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与