2024年浙教新版七年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙教新版七年级语文上册阶段测试试卷529考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、填入下列空缺处的词语恰当的一项是（）

美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于______全人类______了月球，__________人类探索太空的重要一步，___________了宇航事业的一块新的里程碑。A.代替拜访迈开立起B.代表拜访迈开树起C.代表探访踏上树起D.代表访问迈上立起2、下列文言加点词的解释全都正确的一项是（）A.晚年手不释卷（放下）及次日临政（等到）B.峨峨兮若泰山（山高耸的样子）卒逢暴雨（突然）C.罔不因势象形（依据）尝贻余核舟一（赠送）D.盖简桃核修狭者为之（挑选）其两膝相比者（比较）3、依次填入下面一段文字横线处的语句；衔接最恰当的一项是（）

生命永远都是那么光鲜；它不会因岁月的流逝而变质，_________，_________，_________，________。

①这样才能感受到生命的无限魅力。

②所以；我们不能任梦想流失。

③也不会因人的成败得失而停滞。

④而应努力提高自身素质，增强自身能力A.②④③①B.③②④①C.③④①②D.②①③④4、下列句子中没有语病的一项是（）A.成都七中初中采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。B.在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调cC.拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。D.央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。5、下面文学常识表述错误的一项是（）A.苏州园林是一篇说明文，作者叶圣陶，原名叶绍钧，著名作家、教育家，代表作有长篇小说《倪焕之》。他的创作态度严肃认真，风格朴素自然，有“优秀的语言艺术家”之称。B.《湖心亭看雪》的作者是明末清初文学家张岱，号陶庵，山阴人，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。C.《都市精灵》是一篇随笔，题目中的“精灵”二字，在本文中指可爱的小动物。D.《治水必躬亲》选自《履园丛话·水学》，作者是钱泳，明代江苏金匮人。工诗、篆、隶、精镌碑版，善于书画。6、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A.近几年来，扬州对古运河进行了大规模的综合整治，形成了令人心旷神怡的古运河风光带。B.青少年是祖国的未来、民族的希望，引导青少年树立社会主义荣辱观是现阶段学校义不容辞的责任。C.中国经济发展了，国力强大了，许多外交难题自然就会山穷水尽了。D.为了面子，不少孩子在外一掷千金；而为了孩子，一些家长在家“一切从简”。7、学习了敬辞与谦辞后；小明同学特别感兴趣并尝试在发给同学的短信中使用。

今天拜读了你的____之后，我感触很多。相比我的____，你的文章更有真情实感。____一直教导我要虚心学习，为了进一步向你请教，我想利用周末时间到____拜访；不知道是否方便？

上面短信中画线的敬辞或谦辞使用不当的一项是（）A.大作B.拙作C.家父D.寒舍评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、下面是一段青春励志宣言；请你仿照加点部分，将后面的句子补充完整。

青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的______，但我们______。9、解释下列句中横线点的字词。

①世____耕____

②其____皆有可观者____

③____宾客其父____

④日____仲永____

⑤忽啼____之____10、给加横线的字注音并解释整个词语。

孜____不倦____：____

梦____以求____：____

阴________：____11、按照要求填空。

如果人人都能为他人着想，做到“____，____”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的词语填空）12、《观刈麦》中从侧面表现天气十分炎热的句子是：____，____。13、据意写词语：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。____。

拿仇恨回报所受的恩惠。指忘恩负义。____。评卷人得分三、其他(共8题，共16分)14、综合性学习。材料一：每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。材料二：湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。材料三：《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。材料四：街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化连____都有些胆怯了!拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。（1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。

________________________________________________________________________（2）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。①请你为活动拟写一条宣传标语。____________________________________________________________________________________②如果让你去请材料（二）中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）材料四中A处的人物是________，他最大的梦想是____________________，经历了人生的三起三落之后，他从一个诚实可爱的青年变成了____________________的行尸走肉。15、在神话中，盘古和女娲具有哪些神力？16、阅读下面文字；按要求答题。

正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。____，令人心旷神怡。站在正宫前极目远tiào，玉带似的人工河上波光línlín，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑婷婷而立。____。

（1）根据拼音写汉字；或给加点字注音。

心旷神怡______郁郁葱葱______远tiào______波光línlín______

（2）划线句有两个错别字；请找出并将正确的字形写在下面的横线上。

______改成______、______改成______、______改成______、______改成______。17、按要求完成下面题目(7分)“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知流着泪。在风中，她的脸是那么黝（）黑，她的手是那么粗cāo（），她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。1.给加点字注音和根据拼音写汉字（2分）黝（）黑粗cāo（）2.查字典，“憧”字用音序查字法应查声部，该字的第十画是（2分）3.文中划线句请从修辞或描写的角度说说有何作用？（3分）18、请仿照示例，引用一句歌词或一句诗词作为开头，写一句连贯的话。（2分）示例：“不经历风雨，怎么见彩虹。”我们我们不能惧怕挫折，摔倒了要爬起来，擦干泪继续前进，屡败屡战越挫越勇，胜利的曙光就在眼前！19、四阅读下面的文字；回答下列各题。

片段一：那行者倚在树下；往上一看，只见向南的枝上，露出一个人参果，真个象孩儿一般。他把金击子敲了一下，那果子扑的落将下来。他也随跳下来跟寻，寂然不见；四下里草中找寻，更无踪影。

片段二：那大圣趁着机会；滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆。真君赶至崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗杆竖在后面的。断是这畜生弄喧！

（1）阅读片段一的故事情节；思考：此时师徒一行西行至何处？果子敲落后为何找寻无踪影？在此情节后期，行者怒推果树后，又是如何让果树复活的？

（2）北京师范大学教授郭英德在一次演讲中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式讲一些生活哲理，你从片段二中悟出了什么生活哲理？20、《回忆鲁迅先生》作者______是现代女作家，主要作品有成名作______、长篇小说______等。21、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

窠巢______莅______临qī______斜nì______笑。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共2题，共10分)22、次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。(1)这首诗表现了诗人的____思想感情，其中“____”两句诗集中表达了这种感情。(2)本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的境界，展开你的想象力请说说“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘出一幅怎样的画面？23、泛吴淞江。

宋•王禹偁。

苇蓬疏薄漏斜阳；半日孤吟未过江。

惟有鹭鸶①知我意；时时翘足对船窗。

【注释】①鹭鸶：白鹭；羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼；虾等。

（1）诗中“______”一词写出了天色已晚；“______”一词则强调了诗人泛江已久。

（2）这首诗流露出诗人怎样的心情？评卷人得分五、综合题(共2题，共8分)24、阅读下面的材料；回答问题。

5月26日；以“中国梦——公益力量”为主题的首届宁夏大学生公益文化节在宁大新华学院启幕，来自全区12家社会公益组织；32家大学生公益社团的成员齐聚一堂，展示爱心书包、春雨行动等公益项目。

据了解，我区大学生公益社团有50多家，大学生3万人左右。本次文化节上，除宁夏阳光志愿者协会、宁夏新青年志愿者支持中心、宁夏大学支教协会和宁夏大学仙人掌环保协会等一些在大学生心中知名度较高的公益组织，还有类似宁夏防沙治沙职业技术学院“生态文明发展公益协会”这样公益方向很明确具体的后起之秀。(1)、为以上新闻拟一个合适的标题。(2)、请你为此次活动拟一则主题宣传语。(不能援引材料中的内容)(3)、如果你是公益社团中的一员，你的同学张明委托你介绍他加入社团，你如何向社团负责人说呢？25、指出下列语句中的错别字；抄写并改正在后面的横线上。(1)；老王常有失群落武的慌恐，因为他是单干户。

“____”改为“____”；“____”改为“____”。(2)；每天清辰；老王抱着冰上三楼，带我们放人冰箱。

“____”改为“____”；“____”改为“____”。(3)；我女儿说他是夜盲证；给他吃了大瓶的鱼杆油，晚上就看得见了。

“____”改为“____”；“____”改为“____”。评卷人得分六、写作题(共4题，共32分)26、作文（40分）手，或完美,或残缺,或纤细灵巧,或粗壮有力。手能传递真情，为你撑起一片天空，手能托起生命，给你生活的勇气和重生的力量。有人用这双手慰藉心灵的伤痛，有人用这双手营造幸福的生活请以“手”为题，写一篇不少于450字的记叙文。要求：①要写出真情实感；②不出现真实的校名、人名。27、作文。

有位哲人说；生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，自然；社会、生活，处处都有美的踪迹。发现美，欣赏美，会给我们心灵带来前所未有的宁静与喜悦

请你以“美，无处不在”为题，写一篇不少于600字的文章。28、命题作文题目：我的小学语文老师要求：根据自己的理解，自选角度写一篇600字左右的记叙文。文中请不要出现个人的真实信息，涉及人物请用化名。不要抄袭或套作。29、阅读下面的材料，请按要求作文：卡耐基：“笑是人类的特权。”泰戈尔说：“当你微笑时，世界爱了他;当他大笑时，世界便怕了他。”刘心武在《从一个微笑开始》一文里写道：“地球上的生灵中，惟有人会微笑，群体的微笑构建和平，他人的微笑带来理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。”对此你有何看法，请以“微笑的魅力”为话题，写一篇文章。要求：（1）题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外）;（2）内容具体，有真情实感;（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的校名、地名、姓名。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】用个别人物指代整体用“代表”；“拜访”月球是一个生动的说法，第三个词语可以从后面的“一步”来明确用“迈开”，最后一个可以通过“里程碑”明确用“树起”．

答案：B

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力．解答此题；要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答．

此题作答，可结合课文内容的记忆，结合具体语境的理解辨析．【解析】B2、A【分析】A．正确；

B．卒：“卒”通“猝”；是突然的意思；

C．象：模拟；

D．比：靠近．

故选：A．

本题要结合积累的文言实词进行分析．在平时的学习中；必须熟记重点的课下注释，然后对通假字；古今异义、词类活用等现象进行归纳整理．

本题考查文言实词的认知能力．解答此类问题，我们要在平时的学习中，做好积累．首先要掌握重点的课下注释，其次要对一些特殊的文言现象进行归纳．【解析】A3、B【分析】【分析】第一个空要与空前面的语句“它不会”语意顺承所以选③。接下来的句子应是②④句；谈了具体的做法。最后是①句，因为句中有＂这样＂表示对前面的总结。故选B。

【点评】补充语段一定要整体感知语段，尤其要注意所填的空之前之后的语句意思及结构特征，这样才能使写出来句子正确，语段的语意才会畅通，前后才会连贯，结构才会一致。4、D【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A项搭配不当，“采取”与“活动”不搭配，把“采取”换成“开展”；B项句子成分残缺，把“在中”去掉；C项句子结构混乱，“从为出发点”句式杂糅，改为“以培养孩子兴趣与特长作为出发点”或“从培养孩子兴趣与特长出发”；D项句子中没有语病。故选D。【解析】D5、D【分析】略【解析】D6、C【分析】ABD．成语使用正确；

C．“山穷水尽”形容无路可走或陷入绝境。在运用该成语时望文生义。

故选：C。

本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中；我们对成语要做好积累，可以从词意；感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

成语是汉语言的精华，平时学习要好好掌握，阅读文章多记忆成语，尤其是课文注释中提到的成语，要辨识成语的意义、写法、适用对象、情感色彩，注重积累，写作时多多使用成语。【解析】C7、D【分析】大作是对别人作口的敬称；拙作；是对自己作品的谦称；家父，是对自己父亲的称呼；寒舍，是对自己住所的谦称。

故选：D。

此题考查语言的简明；连贯、得体。包括；语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词。

此题作答，可通过读，结合积累的文化常识知识辨析。【解析】D二、填空题(共6题，共12分)8、略

【分析】本题考查学生仿写的能力．作答仿写类题目时；一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞．所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样．仿句也要用比喻，把青春比喻成某一形象的事物，后句要与“喻体”有紧密的联系，如例句中的“天空”与“蓝天”．据此可仿写为或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸．

答案：（示例）航船历经风浪有足够的力量驶向自己的理想彼岸。

本小题考查学生仿写的能力．

仿句要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，【解析】航船历经风浪；有足够的力量驶向自己的理想彼岸9、附属，隶属文采和道理纷纷牵，拉索要【分析】【分析】①世____耕：隶：附属，隶属。②其____皆有可观：文理：文采和道理。③____宾客其父：稍稍：纷纷。④日____仲永：扳：牵，拉。⑤忽啼____【点评】文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。10、zī形容勤奋得不知疲倦mèi睡梦中也在追求，形容愿望很迫切mái空气中因悬浮着大量的烟．尘等微粒而形成的浑浊现象。课文里指一种压抑．沉闷的气氛。【分析】【分析】“孜”字没有翘舌；不能注成“zhī”，“寐”字不能注成“wù”，“霾”字不能注成“lí”。

【点评】考查常用字字音，词义理解，平时要注意积累。11、己所不不欲勿施于人【分析】【分析】本题要注意“己”“勿”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚；严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的；易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。

【点评】要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。12、足蒸暑土气背灼炎天光【分析】【分析】“足蒸暑土气；背灼炎天光。”脚下被土地蒸腾的热气烘烤,后背被强烈的阳光照射。形容农民种地时候的天气炎热，十分辛苦的状态。

【点评】考查学生对诗句的理解。13、眉开眼笑恩将仇报【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。【点评】根据问答题的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。三、其他(共8题，共16分)14、略

【分析】（1）此题考查学生对材料的概括能力。做题时一定要在审清题的基础上，从前向后精读语段，并注意段中的关键词语或句子，把切题的信息提取出来。仔细阅读材料一、二，可概括为：阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。（2）①此题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语，要求围绕主题，做到语言简明，有感染力，可以使用修辞手法，如比喻、拟人、对偶、排比等。根据材料，从“多读书，常读书”和“读经典”两方面的任一方面拟写，示例一：与圣贤为友，与经典同行示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生。②此题考查学生口语交际的能力。要求做到符合语境，围绕主题，语句通顺，还要注意有礼貌。如：童将军（童老），你好！久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种习惯”主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临！（3）此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查《骆驼祥子》的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求填空即可。的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求填空即可。《骆驼祥子》【解析】（1）阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。（2）①示例一：与圣贤为友，与经典同行示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生（符合标语要求即可。要求根据材料，从“多读书，常读书”和“读经典”两方面的任一方面拟写，否则不得分。）②示例：童将军（童老），你好！久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种习惯”主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临！（3）祥子拥有自己的一辆车好占便宜、麻木潦倒、自暴自弃15、略

【分析】本题考查学生对文学作品的了解。解答此类题，要求学生平时学习中，要注意积累文学常识，理解作品的内容和主题，要准确记忆，不可张冠李戴。前者探索了宇宙生成、万物产生之谜。后者寄寓了先民战胜自然灾害获得和平安定生活的美好愿望。【解析】前者探索了宇宙生成、万物产生之谜。后者寄寓了先民战胜自然灾害获得和平安定生活的美好愿望。16、略

【分析】（1）“心旷神怡”的“旷”不要读作“guǎng”；“郁郁葱葱”的“葱”不要读作“cóng”，“远眺”的“眺”不要读作“zhào”，“波光粼粼”的“粼”不要读作“líng”．

（2）“栽植”的“栽”是栽种的意思；不能写作“载”；“别具匠心”的“具”是具有的意思，不能写作“俱”；“恬静”的“恬”是恬淡的意思，不能写作“甜”；“美不胜收”的“收”是接收；领略的意思，不能写作“受”．

答案：

（1）kuàngcōng眺粼。

（2）载改成栽俱改成具甜改成恬受改成收。

本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音和字形；要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析．

此题考查学生对字音的理解识记能力．需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音．【解析】kuàng；cōng；眺；粼；载；栽；俱；具；甜；恬；受；收17、略

【分析】1.试题分析：学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，能够准确辨别和识记。比如“粗糙”中“糙”不能写成“造”；“黝黑”中“黝”不能读成“yòu”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2.试题分析：《新课标》要求：“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法.这里用音序检字法，准确查找汉字。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3.试题分析：人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。学生能结合具体语言环境来进行分析。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。【解析】【答案】1.yǒu糙（2分）2.C,横折(2分)3.该句运用肖像描写（排比的修辞手法形象地）刻画了母亲生活的艰辛和内心的落寞。(3分)18、略

【分析】【解析】试题分析：题干要求引用一句歌词或一句诗词作为开头，写一段话，从所给的示例看，后边所写的内容要与开头引用的歌词或诗词相关联，要是对其内涵的延伸。掌握了这些，就可以尽心句子仿写了。考点：本题考查学生仿写句子的能力。【解析】【答案】示例：“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。”毕业在即，我们将带着亲人、老师、同学的微笑和祝福奔向新的征程。19、略

【分析】

片段一所写为《西游记》中行者偷摘人参果．片段二所写为大圣与杨戬斗法的情节．

完成阅读感悟启示题；可以从以下几个方面着手：

①仔细审题．如“结合主题谈启示”；一定要明确结合主题进行谈论，“文章给你感受最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且结合自己的实际来谈，要动“情”动人．

②善于提炼．要把握作者的情感倾向；结合具体的语境，提炼出自己的观点．

③合情合理．感悟要有理有据；自圆其说．

④表述流畅．语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达．【解析】（1）本题考查故事情节的积累．选段中师徒一行西行至五庄观；偷吃人参果，而果子敲落后遇土而入故找寻无踪影，偷吃行为被发现后，行者怒推果树，最终借助观音的净瓶水让果树复活的．

（2）本题考查阅读感悟的能力；选段内容是“小圣施威降大圣”，故事的哲理可以根据自己的感悟提炼．如：再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点；假象终究是要被人揭穿的；生活经验有助于我们解决问题．

答案：

（1）五庄观（或：万寿山．）；这果子遇土而入；借助观音的净瓶水（或：甘露水）．

（2）示例一：再有能耐的人也会有一些无法隐藏的弱点．示例二：假象终究是要被人揭穿的．示例三：生活经验有助于我们解决问题．20、略

【分析】本题考查文章《回忆鲁迅先生》作者及作品的把握．《回忆鲁迅先生》作者萧红是现代女作家；主要作品有成名作《生死场》；长篇小说《呼兰河传》等。

答案：《生死场》《呼兰河传》

本题考查文学常识的把握；注意平时的积累．

做本题时注意文章作者、作品的把握．【解析】萧红；《生死场》；《呼兰河传》21、略

【分析】答案：

kēlì欹斜匿笑。

考查学生对字形；字音的把握；解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字重练习。

要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。注意成语的固定搭配并根据词语的意思来记忆。【解析】kē；lì；欹；匿四、诗歌鉴赏(共2题，共10分)22、略

【分析】此题考查学生对诗句中诗人的情感的把握。诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。1、能从诗歌内容上理解诗歌主题；2、选择赏析角度，对诗句进行赏析，合理即可。本诗中诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。本诗中最后两句最能表达作者这种情感。

此题考查学生描绘诗句画面的能力。用生动形象的语言描绘画面，需要学生们对这句话进行表面上的翻译，然后运用自己的话进行生动的描绘。在描绘中加入自己的想象。这幅画面就是：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。描绘应表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的景色特点。

【解析】【小题1】思念家乡乡书何处达?归雁洛阳边。【小题2】潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一页白帆好似挂在江天之上。

23、略

【分析】（1）“苇蓬疏薄漏斜阳；半日孤吟未过江”的意思是：太阳西斜，点点胭红的光亮洒落到搭着稀疏的苇蓬的小船里，我独自吟诗了大半天却还是没有过江．表示天色已晚的词是“斜阳”，强调泛江已久的词是“半日”．

（2）本诗中“惟有鹭鸶知我意”的意思是：能够理解我心意的恐怕只有江面上的鹭鸶鸟了．诗人把鹭鸶当作知音；正反映了他摆脱官场后，向往热爱大自然的返璞归真之情．也可以看出诗人孤寂；苦闷的内心．

答案：

（1）（2分）斜阳半日

（2）（1分）孤寂；“孤吟”、苦闷．（答对其中之一即可）

译文：

太阳西斜；点点胭红的光亮洒落到搭着稀疏的苇蓬的小船里，我独自吟诗了大半天却还是没有过江．能够理解我心意的恐怕只有江面上的鹭鸶鸟了，它们不时地弯起一只脚，静静地单足站在船窗边，似乎在聆听着吟诵．

本诗是一首七言绝句．一二句写诗人泛舟江上；三四句写诗人与鹭鸶为友聆听诗人吟诵．本诗以此表达作者的孤寂；苦闷的心境．解答时要了解诗人的写作背景，结合重点语句理解全诗．

做好本题需要结合诗人的写作背景，仔细揣摩诗人的思想情感，读懂本诗．【解析】斜阳；半日五、综合题(共2题，共8分)24、略

【分析】【分析】（1）此题主要考查学生为新闻拟一个合适的标题的能力。依据材料内容不难写出标题：首届宁夏大学生公益文化节启幕（2）此题主要考查学生为为此次活动拟一则主题宣传语的能力。依据材料内容不难写出；公益实现我们的梦(公益撑起宁夏碧蓝的天)（3）此题为开放性试题，已在考查学生的表述能力，如：您好！我的一位同学张明热衷公益，一直希望为公益活动奉献出自己的力量，他有意加入我们的社团，我们能否给他这个机会呢？

【点评】（1）此题主要考查学生为新闻拟一个合适的标题的能力。（2）此题主要考查学生为为此次活动拟一则主题宣传语的能力。（3）此题为开放性试题，已在考查学生的表述能力。【解析】1、首届宁夏大学生公益文化节启幕2、公益实现我们的梦(公益撑起宁夏碧蓝的天)3、您好！我的一位同学张明热衷公益，一直希望为公益活动奉献出自己的力量，他有意加入我们的社团，我们能否给他这个机会呢？25、略

【分析】【分析】这道题是同音字；形近字弄错；（1）“武”改为“伍”；“慌”改为“惶”。（2）“辰”改为“晨”；“带”改为“代”。（3）“证”改为“证”；“杆”改为“肝”。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。【解析】1、①武

②伍

③慌

④惶

2、①辰

②晨

③带

④代

3、①证

②证

③杆

④肝

六、写作题(共4题，共32分)26、略

【分析】“手”是一篇命题作文。学生写作时，学会立意。主要是通过了解“手”的外形、组成、性能、功用等特点，选择一个具有象征意义的角度，使文章的思想主题上升到一个较高的高度，这样，作品才会更有价值。【解析】【答案】按中考评分标准给分27、美；无处不在。

生活是一个广阔的舞台；不断演绎着亲情的融融暖意；生活是一幅壮观的画卷，描绘着好朋友之间的丝丝真情；生活是一座雄伟的大桥，构筑起人与人的浓浓诚挚。一个小小的善举，一个美丽的微笑，一次善意的谎言，一次成功的喜悦，这一切都是美的写照。

生活是一种美。义务献血者毅然伸出了手臂；高职高薪者放弃了机会；坚定地走向大西部；好心人们省下钱来为困难家庭捐钱捐物生活中的美已不需要去刻意寻找，生活中的美往往让人感动，它就在你我身边围绕，其实只要你善于发现并阅读这份美，你会发现，你也是这样一个美的创造者。

劳动也是一种美。我家附近有位清洁工；穿得很整洁，干干净净。每次人们提着垃圾袋走向他时，他总是微笑着。看他打扫地上的垃圾也是那么专注；那么用心，好像在做一件大事似的；看他推垃圾车时，也是那么认真、那么耐心，好像在照看自己的孩子。我震撼他对劳动的态度，震撼他对劳动的热爱。

心灵美更是一种美。我们班有位同学；个子矮，做过兔唇修复手术，嘴巴有点歪，讲起话来口齿不清，而且她的学习成绩在班上也是比较差的。同学们背后都叫她绰号“歪嘴巴”，大家几乎都排挤她；疏远她。而她似乎并不生气，对待同学还是那么热情。有一次考试，我突然发现水笔没水了，我挨个向旁边同学借用，可惜他们也只带一支笔，没法借给我。就在我急得像热窝上的蚂蚁——团团转时，“歪嘴巴”主动递给我一支笔，还叫我快点继续完成考试。我诧异极了，我羞愧于自己平时以貌取人，以分数看人。我感动于她的真诚，我感动于她的心灵美。此时，她在我的心目中是多么美啊。

星星的光辉只有夜晚才会出现；蓝天的美丽终会被乌云遮蔽，再娇艳的花朵也有凋谢的一天，它们的美丽并不永恒。人的外貌美也是没法永恒的，唯有心灵美，才会永远地保持下去，永远闪耀着动人的光芒。

美无处不在，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们要用一颗美的心灵，用心灵去感知美，用生命去呵护美，才能尽情领略美的意境，沐浴美的温泉，浸润美的甘露。【分析】【分析】

这是一则命题作文；前面有一段提示语，根据提示语可知，自然；社会、生活，处处都有美的踪迹。是什么样的美，为什么“美”，美在什么地方，是外在的还是内在的。思考清楚这些问题，我们的写作就可以有思路，可以打开思路了。比如，我感受到了父母师长的爱，我发现了生活中的美；他原谅了同学的过失、他宽恕了别人对自己的伤害，我感受到了他的美；他们在关键时刻舍己为人、见义勇为，让我体会到了人性的美；街头乞丐把自己的生活费捐给慈善机构，美得让我震撼等等，总之，作文要传递的是正能量的东西。写作时