2024年沪教新版七年级历史下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教新版七年级历史下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、西晋短暂而亡的根本原因是（）A.统治阶级内部的腐朽和斗争B.阶级矛盾的尖锐C.民族矛盾的激化D.南迁匈奴族力量的强大2、在维也纳的金色大厅里举行的“维也纳•中国新春音乐会”上，中国的京剧与西方的交响乐交相辉映。中国艺术团选择京剧作为表演重点的原因是（）A.京剧是中国最古老的艺术形式之一B.京剧服饰华丽，体现了中国文化雍容华贵的一面C.京剧是中国传统文化的代表D.京剧代表了中国戏剧的最高水平3、3、唐太宗是我国历史上著名的皇帝之一，下列年号属于他的是（）A.开皇B.大业C.贞观D.开元4、小明看了易中天的《品三国》后，画了一幅三国示意图，下列示意图符合三国局势的是（）A.B.C.D.5、夏、商、西周在历史上被称为青铜时代，以下属于该时代的文物是（）A.后母戊大方鼎B.夫差的矛C.湖北出土的乐器编钟D.越王勾践的剑评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、辽和西夏的建立者分别是______和______。7、山西大同的龙门石窟和河南洛阳的云冈石窟是北朝时期著名的两大石窟。______（判断对错）。8、成语是我国语言文化的精华。很多成语都与历史典故相关。亲爱的同学你能找出下面的成语的历史典故吗？你一定能行！

（____）纸上谈兵a牧野之战。

（____）阵前倒戈b指挥长平之战的赵括。

（____）退避三舍c越王勾践磨砺自己的方法。

(____)卧薪尝胆d晋楚争霸时候城濮之战所用到的策略。

(____)揭竿而起e刘邦入咸阳；收揽人心。

(____)四面楚歌f陈胜；吴广起义。

(____)约法三章g春秋时楚庄王挥师北上到洛邑；并打败晋国。

(____)问鼎中原h项羽兵败垓下9、581年，杨广夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城；后灭掉陈朝，统一全国。______（判断对错）10、隋朝时流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。______（判断对错）评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)11、意大利旅行家马可波罗在其《马可·波罗行纪》中写到：“外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无能与比。”这里说的“此城”是指临安。12、李白是唐代著名的诗人，因其诗风浪漫飘逸，号称“诗仙”。

13、人们常称北京一带为燕蓟之地、山东为齐鲁大地、山西为三晋之地主要源于世袭制。______（判断对错）14、我国的资本主义萌芽产生于明朝前期。15、公元前1046年，周文王联合各地势力与商军在阪泉会战，灭亡了商朝。（）16、得益于甲骨文的发现，我国有文字可考的历史是从西周开始的。17、毛泽东的《沁园春•雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”，这里“唐宗”是指唐玄宗。______（判断对错）评卷人得分四、材料题(共3题，共6分)18、走进诸子百家：

材料一：由分立趋向统一的春秋战国时期；造就了孔子；老子、墨子、孟子、庄子、韩非子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。

（1）据材料一；指出孔子创立的学派及其思想的核心。

（2）请谈谈孔子治国思想对今天我们治理国家的启示？

（3）中央电视台百家讲坛要播出一期“百家争鸣”的讲座；介绍春秋战国时期的著名思想家的主要观点。请你将材料一中的有关人物填写在相应的括号里。

。①追求精神自由--______②以法治国--______③民贵君轻--______④兼爱非攻--______材料二：孔子的学生冉求胆小；遇事退缩。孔子有意识地教育他，凡事要抓紧马上去做。学生仲由敢作敢为，但是不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄以后再去做。

（4）请回答：材料二反映了孔子什么样的教育思想？______

A．有教无类B．因材施教C．把德育知识和文化知识教育相结合。

（5）请分别写出墨家，道家的治国思想。19、阅读材料；回答问题。

魏主欲变北俗；引见群臣，帝曰；“夫名不正，言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语言，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”

《资治通鉴》（1）材料中的魏主是谁？北语指什么？

（2）这段材料反映了魏主改革的什么内容？此外还有什么内容？

（3）魏主改革的目的是什么？

（4）你能够说一说他改革成功的原因吗？20、材料一：商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一，为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升此外商鞅还规范了进位制度。统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。--维基百科。

材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者后五月而秦孝公卒，太子立秦惠王车裂商君以殉，曰“莫如商君反者！遂灭商君之家。--《史记》

材料三：商君虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。--据《教师教学用书》（1）根据材料一概括出商鞅变法的内容。

（2）结合材料二、材料三，说说商鞅变法的结果。评卷人得分五、识图题(共1题，共7分)21、读下图；请回答问题。

(1)与图片相关的重大历史事件是？

(2)此事件的时间和在位皇帝分别是？

(3)此事件能成功的主要原因是什么？

(4)此事件有何重要意义？

评卷人得分六、综合题(共3题，共21分)22、1793年，英国使团来华时，赠给中国的礼物有太阳系天体运行仪、航海望远镜、战舰模型等，中国回赠的礼物有丝绸、宣纸、各种工艺品等。您从这两份礼单的比较中可以得出哪些历史信息？23、根据所学知识填写下列表格（每空2分，共10分）。时间远古人类约170万年北京人山顶洞人约7000年半坡人24、【题文】改革和创新；是一个永恒的话题，它与我们的生活也密切相关。阅读材料，回答问题。

材料一集小乡邑聚为县；置令；丞，凡三十一县。

——《史记》

（1）材料一反映了战国时期哪一变法的内容？（2分）结合所学知识指出这一变法最终催生了什么制度？（2分）

材料二本世纪(指20世纪)有两位伟大的改革家：一位是罗斯福；在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是邓小平，在一定程度上。

——历史学家黄安年。

（2）据材料二；结合所学知识指出罗斯福“挽救国家”的新政主要有什么特点？（2分）邓小平为“挽救现代社会主义国家”而选择了一条什么样的道路？（2分）

材料三我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里；按共产主义原则调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。

——－列宁。

（3）据材料三和所学知识，列宁为了纠“错”实行了什么政策？（2分）其主要内容是什么？（4分）参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】本题主要考查学生对历史事件本质的理解能力。突出根本原因，B、C、D都是原因之一，A是西晋灭亡的根本原因。【点评】注意根本原因和其它原因的区别。2、C【分析】在维也纳的金色大厅里举行的“维也纳•中国新春音乐会”上；中国的京剧与西方的交响乐交相辉映．中国艺术团选择京剧作为表演重点的原因是京剧是中国传统文化的代表．明清时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动．北京是戏曲荟萃之地．在19世纪中期，以徽剧；汉调为基础，融合吸收其他剧种的曲调和表演方法，形成京剧．京剧集中体现了中国戏曲的精华，是中国文化的“国粹”之一，被誉为“国剧”．

故选C．

本题以在维也纳的金色大厅里举行的“维也纳•中国新春音乐会”上；中国的京剧与西方的交响乐交相辉映为切入点，主要考查中国艺术团选择京剧作为表演重点的原因．

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力．理解并识记明清时期的艺术成就的相关史实．【解析】C3、C【分析】本题考查的是有关唐太宗的史实。唐太宗是我国历史上著名的政治家，他的年号是贞观，所以ABD不符合题意，故选C。【解析】C4、B【分析】根据所学知识可知；220年，曹丕称帝，定都洛阳，国号“魏”，史称曹魏，位于北方。221年刘备在成都称帝，史称蜀，位于四川地区。222年孙权在建业称王，国号“吴”，史称东吴，位于江南地区，至此三国正式鼎立。可知只有B符合题意。

故选B。

本题以三国示意图为切入点；考查三国鼎立局面。

本题主要考查学生的识记和分析能力。重点掌握三国鼎立局面。【解析】B5、A【分析】夏；商、西周三代被人们称为“青铜时代”；源于青铜器在商、周时期人们的社会生活中有非常重要的地位，晚商至西周我国青铜技术走向鼎盛，人们又将这一时期称为“青铜文明”。后母戊大方鼎是商朝时期青铜器的代表性器物，符合题意。

故选A。

本题考查青铜时代的相关知识；了解这一时期青铜制作的相关知识。

了解青铜器制作的代表性器物及其出现的时间。【解析】A二、填空题(共5题，共10分)6、略

【分析】10世纪初；契丹族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部，916年，他建立契丹政权，定都上京，今内蒙古巴林左旗南，后来改国号为辽．北宋初期，在今天宁夏；甘肃一带生活着以游牧为主的民族党项族．1038年，党项族的首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆，历史上称为西夏．

故答案为：

耶律阿保机；元昊．

本题考查辽宋夏金时期的政权并立．掌握辽和西夏的建立者．

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握辽宋夏金时期的政权并立．【解析】耶律阿保机；元昊7、略

【分析】山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是北朝时期著名的两大石窟。

故答案为：

×。

本题考查石窟艺术。

知道云冈石窟、龙门石窟和莫高窟是我国三大石窟艺术。【解析】×8、badcfheg【分析】【分析】牧野之战商军阵前倒戈商纣大败亡国；城濮之战晋文公退避三舍；诱敌深入大败楚军；楚庄王问鼎中原；有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。陈胜；吴广大泽乡斩木为兵揭竿而起；刘邦入咸阳，约法三章。

【点评】本题利用连线方式简易灵活，用成语带动历史学习，文史结合，使历史更加鲜活，平时要注意搜集归纳。对于初学历史的七年级学生来说能提高学生求知欲。9、略

【分析】581年；北周外戚杨坚（即隋文帝）而不是杨广夺取了政权，建立隋朝，定都长安，设洛阳为陪都．589年，隋灭陈，结束了长期分裂的局面，重新统一了全国．

故答案为：×．

本题以判断题的形式；考查隋朝建立的相关知识．

注意识记隋朝建立和统一的时间及其意义．【解析】×10、略

【分析】“苏湖熟；天下足”表明了我国的经济重心已经南移，“苏湖熟”指的是苏州；湖州，这也反映了宋朝时南方成为全国的经济重心。

故答案为：

×。

本题以“苏湖熟；天下足”的谚语为切入点，考查的是宋代南方经济发展的相关知识点。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握宋代南方经济发展的有关内容。【解析】×三、判断题(共7题，共14分)11、×【分析】本题考查的是马可波罗的史实。元朝时，马可波罗曾来到中国大都，不是临安。【解析】【答案】错12、√【分析】本题主要考查唐朝诗人李白。结合所学知识可知，唐朝是中国古代诗歌发展的黄金时代。唐朝著名诗人李白的诗雄奇飘逸，他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，想象丰富，激昂奔放，富有浪漫主义精神，人们称他为“诗仙”。因而题干正确，故选T。【解析】T13、×【分析】西周分封制中；燕国地处今天的北京市等地区；齐国和鲁国地处今天的山东省等地区；晋国地处今天的山西省等地区；战国初期，晋国的韩；赵、魏三家大夫瓜分了晋国，分别建立了韩国、赵国和魏国，历史上称之为三家分晋。因此人们常称北京一带为燕蓟之地，山东为齐鲁大地，山西为三晋之地。

故答案为：

×。

本题考查西周的分封制；掌握相关的基础知识。

本题考查西周的分封制，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。【解析】×14、×【分析】本题考查的是我国资本主义的萌芽。我国的资本主义萌芽产生于明朝中后期。【解析】【答案】错15、×【分析】【分析】据所学知；公元前1046年，周武王联合各地势力与商军在牧野会战，灭亡了商朝，西周建立，定都镐京。故答案为：错误。

【点评】本题考查武王灭商的相关知识。注意识记商朝灭亡和西周建立的相关知识。16、×【分析】【分析】商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”；它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成效的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始，不是西周。故答案为：错误。

【点评】本题主要考查了商朝甲骨文的有关内容。17、×【分析】唐贞观年间；唐太宗在大臣房玄龄；杜如晦、魏征等人的辅佐下，以隋亡为教训，励精图治，在政治、经济、军事以及民族关系等方面实行了一系列正确的治国措施，使得国家政治清明、军事发展、社会安定、思想文化繁荣、国力日益强大、民族关系缓和、中外友好往来增多。史称“贞观之治”。故“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”的“唐宗”是指唐太宗。

故答案为：

×。

本题考查贞观之治；掌握相关的基础知识。

本题考查贞观之治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】×四、材料题(共3题，共6分)18、略

【分析】（1）依据所学；孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代著名的思想家；教育家，儒家学派的创始人，他的思想核心分“仁”和“礼”两部分。

（2）结合所学可知；孔子的治国思想是以德治国，启示我们不仅要讲以德治国还要以法治国，要把德治和法治相结合。

（3）道家在战国时期的代表人物是庄子；他认为要顺其自然，“无为而治”，追求精神自由。法家的代表人物是战国末期的韩非，他主张改革，提倡法治，儒家在战国时期的代表人物是孟子，反对一切战争，主张民贵君轻，墨家的创始人是墨子，他主张“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争。

（4）由材料“孔子的学生冉求胆小；遇事退缩。孔子有意识地教育他，凡事要抓紧马上去做。学生仲由敢做敢为，但是不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄以后再去做。”可知材料二反映了因材施教的教育思想。

（5）墨家的创始人墨子主张“兼爱”；“非攻”。尚贤；主张选举贤能的人治理国家。道家战国时期的代表人物是庄子，主张无为而治，顺其自然。

故答案为：

（1）儒家；仁。

（2）以德治国；今天我们不仅要讲以德治国还要以法治国，要把德治和法治相结合。

（3）①庄子；②韩非子；③孟子；④墨子。

（4）B。

（5）墨家：尚贤（选举贤能的人治理国家）．道家：无为而治。

本题考查百家争鸣。春秋战国时期；由于生产力的发展，传统的社会秩序受到猛烈冲击，社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出不同见解，涌现出一批作出开创性贡献的学术大师，形成思想领域中百家争鸣的局面。

本题以百家争鸣为背景，考查的是学生对诸子百家学说思想的有关知识的记忆、理解能力。【解析】庄子；韩非子；孟子；墨子；B19、略

【分析】

（1）本题考查孝文帝改革．

（2）本题考查孝文帝改革的内容．

（3）本题考查孝文帝改革的目的．

（4）本题考查孝文帝改革的成功原因．

掌握孝文帝改革的时间、内容、目的、历史意义．【解析】（1）依据材料内容“夫名不正；言不顺，则礼乐不可兴．今欲断诸北语言，一从正音．其年三十已上，习性已久，容不可猝革．三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜．”结合所学可知，材料内容是对孝文帝改革的描述．魏主是孝文帝；北语是指鲜卑族的语言．

（2）据材料的关键信息“今欲断诸北语；一从正音”可知是北魏孝文帝改革中让鲜卑族学汉话的内容．此外还规定官员及家属必须穿汉人服饰，将鲜卑族的姓氏改成汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚，采用汉族的官制；律令，学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气．

（3）根据所学可知；孝文帝改革的目的是为了接受汉族的先进文化，进一步加强对黄河流域的控制，巩固北魏的统治．

（4）孝文帝改革顺应历史发展潮流；与时俱进，改革者勇于同守旧势力做斗争是其改革的重要原因．

故答案为：

（1）孝文帝；北语是指鲜卑族的语言．

（2）学汉话；规定官员及家属必须穿汉人服饰；将鲜卑族的姓氏改成汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚，采用汉族的官制；律令，学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气．

（3）为了接受汉族的先进文化；进一步加强对黄河流域的控制，巩固北魏的统治．

（4）顺应历史发展潮流，与时俱进，改革者勇于同守旧势力做斗争．20、略

【分析】

本题以商鞅变法为切入点；考查商鞅变法的主要内容，商鞅悲惨结局及其影响，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．

本题以商鞅变法的材料为背景，考查的是学生对商鞅变法、秦朝巩固统一措施的有关知识的记忆、理解能力．【解析】（1）由材料二“商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升此外商鞅还规范了进位制度；统一了斗；桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦．”可知材料二反映了商鞅变法中统一度量衡的措施．

（2）由材料“商君相秦十年；宗室贵戚多怨望者”可见，其变法触动了贵族地主的利益，遭到他们的反对，但是新法还是持续了．秦孝公死后，商鞅缺乏统治者的庇佑．最终被车裂而死．变法使秦国成为战国中后期最强大的诸侯国，为秦统一六国奠定基础．

故答案为：

（1）统一度量衡．

（2）商鞅被“车裂”；新法持续，秦国因之成为最强盛的诸侯国．五、识图题(共1题，共7分)21、略

【分析】（1）本题考查学生的识图能力和郑和下西洋的有关知识。依据所学知识，图片中的人物是郑和。为了加强同海外各国的联系，明成祖派郑和下西洋，加强了我国和亚非各国的友好关系。（2）本题主要考查学生对郑和下西洋有关知识的准确识记。依据所学知识可知，1405——1433年，明成祖派郑和七次下西洋。（3）本题考查的是郑和下西洋的有关知识。明朝前期我国是世界上国力强盛的国家；造船业的发达；指南针用于航海事业；郑和本身具有吃苦耐劳的品质以及他的团队合作和组织能力。这些都是郑和能成功的主要原因。（4）本题主要考查学生对郑和下西洋有关知识的准确识记。依据所学知识可知，1405——1433年，明成祖派郑和七次下西洋，经历亚非的30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了中国与亚非各国的经济交流和友好关系。【解析】（1）郑和下西洋。（2）1405年，明成祖。

（3）明朝前期国力的强盛；造船、指南针等技术装备的完善；郑和本身吃苦耐劳的品质以及他的团队合作和组织能力。（4）促进了我国与亚非国家的经济交流；加强了我国与亚非国家的友好关系。六、综合题(共3题，共21分)22、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对闭关政策史实的识记。题中英国使团赠给中国的礼物有太阳系天体运行仪、航海望远镜、战舰模型等，可见英国的天文学、航海技术、军事技术先进；英国的礼物是工业产品，是工业文明的产物。中国回赠的礼物有丝绸、宣纸、各种工艺品等，可见，中国是落后的农业国，是农耕文明的产物。说明中国已经远远落后于世界前进的步伐，落后于英国等。依据北师大版初中历史七年级下册第23课从郑和下西洋到闭关锁国，第二子目闭关政策中的内容：“清朝实行闭关政策有防御西方殖民势力的一