版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2024年人教A版九年级语文下册阶段测试试卷725考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题,共10分)1、“共享单车”【现象】如今,共享单车已成为一道亮丽的城市风景线。ofo、摩拜、小蓝等共享单车不断涌现在大街小巷,不仅有效缓解了“最后一公里”难题,也让“绿色出行”成为一种时尚。中国曾经被称为自行车王国。作为一种简便的出行手段,自行车似有卷土重来之势。【体验】这种叫做“摩拜单车”的服务很有特色,只靠一部智能手机就能搞定。记者先在手机中下载了一个同名应用程序,输入手机号接收验证码即可完成注册。在注册完个人信息后,通过微信内的钱包功能支付299元押金。接下来,根据系统提供的地图,开始搜索附近的车。“摩拜”可以很准确的标明车辆的具体位置,而用户可以选中其中的某辆单车进行预约,系统会对预约的单车为你保留15分钟。也就是说在这15分钟内,非预约用户是打不开车锁的。记者在附近很快找到了一辆图中显示可以使用的摩拜单车,单车车身涂装为橘色和银色很醒目。找到车身上的二维码,进行扫描开锁,即可骑行。记者发现,这款车采用无链式传动装置代替传统链条,实心轮胎,后轮车锁处内置了芯片、电路板、GPS等系统,这些都增加了车子的重量。骑行一段路程后,感觉有点累。到达目的地后,可停在马路边指定区域,锁上车锁。这时,手机自动显示扣费结果,费用为每30分钟一块钱。【声音】“任何时候只要找到一辆车就能骑,非常方便,用完了也不用操心停在哪。”——公司职员王先生"主要是APP的故障,如明明锁车了计费却不停止,造成多扣费的问题。前几天甚至服务直接瘫痪了,都无法查看周围有没有车。"——市民赵小姐
“摩拜单车具有定位预约功能,可提前预约并锁定车辆15分钟,很方便。但在上班高峰时,就有人重复预约占自行车,等了15分钟还不来取,系统显示仍在预约中。”——市民张女士
“随着共享单车的投入量越来越大,其乱停乱放的现象日益严重。在南京,共享单车进驻才半个月,仅是闹市区新街口一处就有近600辆单车因违章乱放被管理部门拖走。有的横亘在人行道上,妨碍行人走路;有的无序摆放,让本来就狭窄的非机动车停车区域更显紧张;有人甚至为了方便自己,将车塞进绿化带里、停在自家小区、锁在栏杆上、靠在大树边。”——南京某交警“我们鼓励用户通过APP对乱停乱放的车辆进行拍照举报,工作人员会通过后台数据核查乱停乱放者并进行处罚,具体处罚措施就是扣除其信用分20分。“摩拜”的用户,初始信用分为100分,被举报违规一次扣20分,当信用分低于80分时,车费将提升到100元/半小时。”——摩拜客服2、下面句子朗读节奏有误的一项是()A.湖中人/鸟声俱绝B.湖中/焉得更有此人C.余/强饮三大白而别D.舟中人/两三粒而已3、请选出下列句子中没有语病的一项()A.面对人生的不如意,一个人所要做的,就是尽量改变自己能够改变的部分B.在“大众创业、万众创新”的大潮下,凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感,使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中C.斑马线上之所以交通事故频发的原因,是因为驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的D.深圳大学城体育中心在设计上结合了充分的地形地貌特点4、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()A.“低头族”们习惯于玩手机,他们中有许多往往是重度的游戏沉迷者,他们长时间的低头、保持不良坐姿,极大地妨碍了身体健康.B.现在的媒体更加需要有一种良好的职业道德,多报道正能量的新闻.绝对不能为了博人眼球而断章取义,甚至歪曲事实.C.目前,同学们正以百倍的信心迎接中考的到来,他们废寝忘食、相互交流、妄自菲薄,这种积极的心态有利于考试的发挥.D.语文老师用洗练、幽默的语言,向同学们栩栩如生地介绍了小说的精彩内容,迅速激发了同学课外去阅读这部小说的兴趣.5、下列各句标点符号使用不规范的一项是()A.对大众而言,“碑”指刀刻在石碑上的文字,“帖”指毛笔写在纸绢上的文字,原始的意义并不复杂。B.清代以摹写古碑为风尚,鄙弃元代、明代从赵孟顺到董其昌所尊奉的“二王”(王羲之、王献之)的“帖学”。C.书法家是指以书法闻名于世的人,从古至今,我国有王羲之、苏轼、毛泽东、启功等著名书法家。D.《泰山石刻》《琅琊石刻》和《会稽石刻》,这三幅作品是秦代著名书法家李斯的作品,历来都有极高的评价。评卷人得分二、填空题(共9题,共18分)6、(2016•德州校级一模)名著阅读。
如今香菱正满心满意只想作诗;又不敢十分罗唣A,可巧来了个B.那B又是极爱说话的,那里禁得起香菱又请教他谈诗,越发高了兴,没昼没夜高谈阔论起来。A因笑道:“我实在聒噪的受不得了。一个女孩儿家,只管拿着诗作正经事讲起来,叫有学问的人听了,反笑话说不守本分的。一个香菱没闹清,偏又添了你这么个话口袋子,满嘴里说的是什么:怎么是杜工部之沉郁,韦苏州之淡雅,又怎么是温八叉之绮靡,李义山之隐僻。放着两个现成的诗家不知道,提那些死人什么!“B听了,忙笑问道:“是那两个?好姐姐,你告诉我。“A笑道:“呆香菱之心苦,疯B之话多。“B香菱听了,都笑起来。
(1)以上文段节选自《红楼梦》第四十九回,此回回目是:琉璃世界____;脂粉香娃割腥啖膻。
(2)此段中的A和B分别指谁?
A是____B是____
(3)下列情节与香菱无关的是____
①弄湿新石榴裙②失手将扇跌折③遭夏金桂折磨④拜林黛玉为师⑤病中补雀金裘。7、阅读下面古诗;完成第下列各题。
红梅。
苏轼。
怕愁贪睡独开迟;自恐冰容不入时。故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态;酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝。
【注】诗老:指苏轼的前辈诗人石曼卿。
(1)对这首诗的理解,不恰当的一项是____
A.“独开迟”既点出了红梅晚开;也赋予了她不与众花争春的品性。
B.“自恐”句不是说自己真的担心;而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
C.“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时;也透露出一丝无奈。
D.“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。
(2)对这首诗的赏析,不恰当的一项是____
A.诗人使用拟人手法;以红梅自况,表达了与桃杏一起装点春天的愿望。
B.心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”;不肯随“春”,故而未能及早开放。
C.红梅生机难抑;烂漫开放,冰容雪姿,孤瘦高洁,自成一片春光。
D.面对百花盛开的“春态”,红梅仍深自怵惕,保持自己的节操。8、注音和汉字。
qīn____佩驾yù____面面相觑____堕____落。9、阅读下面短文;完成下列各题。
民工父亲的“幸福”
李良旭①刚刚搬入新居不久。这天;我面朝着宽大的落地玻璃窗,端坐在电脑前,专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来:温暖;清亮、宁静。心情,也沐浴在一片暖融融的气氛中。
②突然;大门响起一阵很不规则的敲门声。
③“你找谁?”我警惕地将门打开一条缝隙。
④“我是住在您这片小区里干活的民工;想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。
⑤“什么事?你说吧。”
⑥“快到暑假了;我儿子要到城里来看我,他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多,可我从不知道城里人住在里面的情况,我很难给孩子描述清楚。要是他来了,我能带他到您家看一看吗?”
⑦这位民工一口气把话说完后;他望着我,一脸的焦灼和企盼,两眼露出渴求的神情。
⑧我恍然大悟--真是一个心细;慈爱的父亲啊!我也是一个父亲;在工作中取得了一点成绩,或在报刊上发表了一篇小文章,不也是喜欢在儿子面前表现一番吗?那是一个做父亲的自豪和骄傲啊!想到这,我答应了。
⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了;脸上现出喜悦的神色。他连声说道:“您真是大好人啊!我问了好几家,有的一句话也不说,随手就将门咣地关上了;有的还怀疑我是坏人,一直看着我走进了工棚”
⑩几天后;这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三;四岁,黝黑的皮肤,结实的身体,明亮的双眸。
⑪“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套;像是生怕将木地板踏坏了似的,步子迈得格外轻缓,给人一种拘谨的感觉。我看到,一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说:“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙,眼细;心细、手细,不能有丝毫的偏差对了,爸爸也通过了中级工的考试。现在,我也是有文凭的建筑工人了。”
⑫儿子听着;眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到,一只小手和一只大手紧紧地握在一起,父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我,心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。
⑬一会儿;这对父子就看完了我的新居。退到门边时,这位民工父亲伸出手,重重地握住了我的手,感动地说道:“今天,是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看,感受到了城里人家的温暖,这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到,在我看来一件简单;普通的事,竟让这位民工父亲这么激动。一下子,我也感动了,我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片,一种隐痛扎着我的心。
⑭父子俩互相搀扶着下楼;那孩子对他父亲说道:“爸爸,您真了不起,盖出这么好的房子,城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头,说道:“傻孩子,这怎么可能呢?你只要在家里把书念好,帮爷爷奶奶多干点活就行了。”
⑮孩子仰起稚气的脸;眨着双眼,高声说道:“怎么不可能?我一定好好读书,将来有出息了,一定要让您和妈妈住上这么好的房子,过着城里人一样的生活。”
⑯听了孩子的一番话,这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。
⑰我看到;这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。
⑱顿时;他在我眼里一下子变得高大起来--一个父亲的伟岸和善良!
(原文略有删改)(1)这篇文章讲述了一个怎样的故事?请用简明的语言概括出来。
(2)用恰当的词语填入下面的方框,表明“我”对这位民工父亲的态度的变化过程。
(3)开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”;其用意是什么?
(4)第⑯段画线句子运用的描写方法是____,作用是____。
(5)说说你对下面句子中“幸福”的理解。
“今天;是我进城打工以来过得最幸福的一天。”
(6)在创建和谐社会的今天,仍有不少“鸡犬相闻而老死不相往来”的现象。作为中学生,你认为如何才能处理好人与人之间的关系?10、综合性学习。
去年;“中国汉字听写大会”在全国掀起了一股文化热潮。如今,由原班人马打造的姊妹篇“中国成语大会”正在央视热播,唤起了观众对成语这一中国特有文化资源的重新审视。此档节目4月18日开播,7月6日结束。
(1)请你概括以上材料的主要内容(不超过15字;不要出现具体时间)。
(2)仿照例句写话。
成语是民间口语的浓缩;是文学经典的传承,是历史故事的再现。
它像一幅画;用彩笔描绘着自然的花红柳绿;
它像一首诗;用文字吟诵着人生的悲欢离合;
它像____,____。
(3)某校七年级组织学生收看了“中国成语大会”;并准备在年级也举办一次“成语大会”。请根据下列同学对电视节目的议论,以一名普通学生的身份,当面向年级组织话动的老师提一些建议。
小A:节目中的一些成语在生活中很少用到;没什么意思。
小B:看来看去;比赛还不就是少数人的事?
小C:看出来很多选手赛前都作了充分准备,但死记硬背的东西能长久吗?11、语文实践活动.
(1)五彩缤纷的花季,朝气蓬勃的青春.青春,是人生交响曲中最灿烂的乐章.花季雨季的我们,应该珍爱青春,健康成长.在2015年5月4日“青春无悔”活动结束的晚会上,肖雅同学深情地说道:“岁月从树林穿过,留下圈圈的年轮;哨鸽从天空飞过,留下串串的欢韵____,____.啊;青年朋友!我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么?”
但由于太激动;只说了两句就停住了,这时你及时仿照肖雅的句式续说了一句,同样表达心中的感慨.
(2)阅读下面材料;说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件.
材料一:今天下午;国家女子乒乓世界冠军刘诗雯在北京交通大学正式签约《中国青年报》,成为该报青春形象大使.刘诗雯靓丽;青春、健康的外形,刻苦、坚韧的训练精神,比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合.在未来5年内,刘诗雯将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动.
材料二:在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场;选手们表演了昆曲;武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺,博得了评委们的阵阵掌声.有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者:“通常的选秀活动,更多的是关注选手们的外表.我认为,‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的.”
“青春形象大使”必须具备的条件:____
(3)青春充满活力,青春充满希望.面对美好的青春,请你写两句话予以赞美.(至少用上两种修辞手法)12、阅读《雪地里的迎春花》一文;完成下列各题。
我十岁那年;父亲终于决定外出谋生。他说,他得出去挣点钱,以后让我进城念好的学校。他说话时,母亲正倚在门上,用破旧的头巾扑打着身上的灰尘。
父亲走的这天;母亲没有出门送他。我以为,母亲并不在乎父亲的走与留。殊不知,我却在午后的玩耍中,偶然看到了蹲坐在玉米地埂上的母亲,正独自默默流泪。面前的母亲和一个时辰前与父亲欢笑着告别的母亲俨然判若两人。
父亲回来的那天隔壁邻居都过来看了。母亲一直不说话;父亲从兜里掏出一枚精致的黄色发卡。那是一朵多么漂亮的迎春花啊!黄色的蕊,黄色的瓣,如同一只翩翩起舞的蝴蝶。父亲将它插入母亲的发隙中,用手指一按,“啪”一声,别在了头上。母亲于是欢喜地进了厨房,留下我和父亲在门前嬉闹。
没过几天;父亲又回到城里去了。其间,他给家里写过两封信,说自己在一家公司里做搬运工,货物虽不重,可都是高档货,很能赚些钱,叫我和母亲不要担心。那两封简短的信,不识字的母亲硬是让我念了许多遍。而她每听完一遍,都要在地埂旁坐上很长时间。
春节前;母亲收到了父亲的汇款。经过一夜的深思,母亲最终决定带我去城里添置些东西,好给父亲一个惊喜。母亲买了一条羊毛围巾;两张年画和一个偌大的二手衣柜。母亲说,这种衣柜,放在家里够气派。
衣柜有了;可搬运成了问题。我们只得花一点工钱,去桥头上雇个搬运工。
桥头的工人可真多啊;密密麻麻地聚集了一地。前头的几个老练的小工一看到我和母亲,便迅速起身围了过来。
寻思间;一个声音粗犷的男人对着密集的小工打趣:“嘿,是不是又来老板了?找我啊,我力气可大着呢,庄稼人,不偷懒儿!”
母亲迅速拨开人群;循声望去。不远处的空地上,坐着一个头发蓬乱,衣衫褴褛的男人。我看不清那张黑黝黝的脸,只是他手臂上特有的疤痕,让我辨认出他便是我的父亲。
他在见到我与母亲的一瞬间;惊慌失措地捂着肚子往远处跑,似乎是急着上厕所。
母亲没有叫他;目不转睛地看着那个熟悉的背影渐渐消失在视野里。然后她随便指了一个在旁的男人,拉着我,飞也似的离开了。我气喘吁吁地抬头,看到母亲那簌簌滴落的眼泪打湿了那条新买的羊毛围巾。
父亲出事的那天;母亲正在门前扫雪。一个神色匆忙的男人从马车上跳下来说:“不好啦,不好啦,虎子他爹出事儿了!”
父亲是在搬运家具时出事的。楼梯上有水结了冰;父亲一时没有站稳,摔了下来。那张一百多斤重的八仙桌,便毫不留情地砸向了他的身体。
父亲最终没能救活。抬棺那天;母亲盘起了头发。将那朵柔黄的迎春花缓缓插入了发际。我没有哭,母亲也没有。
亲朋散去之后;我和母亲默默地收拾家里的残局。洗碗时,她捋着蓬乱的头发惊呼:“我的发卡呢?我的发卡呢?”
当夜;母亲硬拉着我,在漫天的雪花中,寻找父亲送她的那一枚黄色发卡。我从来没有见她如此疯狂过。
大雪呼啸着席卷了山野。漆黑的夜;路上,我和母亲趴跪在冰凉刺骨的雪地上,一步一步地顺着掩埋父亲的方向找寻而去。
母亲的发卡真丢了。父亲下葬时;她不曾哭泣,如今却在惨白的雪夜里,为一枚没有生命的发卡哭得没了声息。
当雪花再度悄然覆盖了村庄,我已不觉寒冷。因为我知道,在这个白雪皑皑的世界里,一定有一枚温热的发卡在寒冬的深处,默默地守护着一朵柔黄的迎春花。
(1)父亲是一个怎样的人?结合全文简要作答。
(2)文中写了母亲的三次流泪哭泣;请简要回答母亲每次哭泣的原因。
(3)选文中当父亲和母亲突然在搬运工市场相见时;为什么父亲“惊慌失措地捂着肚子往远处跑,似乎是急着上厕所。”而母亲“拉着我,飞也似的离开了”?
(4)结合全文,说说选文结尾处画线句子的含义。____。13、阅读下文;完成下题。
梨一样的苹果。
耿青①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师,他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业;从未出过任何差错。
②一天,像以往一样,米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台,教学生画苹果。他绕着教室看了一圈,小胡子快活地抖动着;他满意极了。突然,他的目光落在了墙角的课桌上这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡,他的父亲是西伯利亚的护林员,因病调到小城工作似乎是故意捣蛋,尤里卡的苹果又长又圆,蒂部尖尖的,并且涂上了梨黄色。可以说,他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗?”孩子回答:“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的,老师,有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子,苹果是扁圆的,应该用浅黄色,再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和,他希望用老师惯用的说理;感化方法,使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和,他说,在西伯利亚大森林里,一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半,两棵树紧紧靠在了一起,长成了一棵树,一面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人,因为,这两棵树只结了一个苹果,后来,两棵树慢慢烂掉,都死了。
③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”的一下撕掉了那一页像梨一样的苹果;“要么拿出你所说的苹果,要么就乖乖地画我的苹果。否则,就再也不要来上课了!”
④全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角;但他仍执拗地坚持:“确实有这种苹果,我吃过这种苹果。”
⑤第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是,这些苹果比其他学生的苹果都画得好,只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子,事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明察暗访,尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课,但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒,再也不会欢乐地抖动了::那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨--他不敢看缩在墙角的尤里卡;更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。
⑦他知道,他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听,他一趟趟到邮电所去发信,他到处询问,但都没有结果。终于有一天,他跳上了一辆破旧的汽车,风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科在国家园林科研所里,园艺家米丘林听完他的故事,突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒,为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说:“亲爱的米哈朵夫;我的确不知道世界上有没有这种苹果,但我必须感谢你回答这个问题至少需要三年,也许,三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。”
⑧三个秋天过去了。突然有一天;教室的大门被猛地撞开了,一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林,他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台,向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示,采用嫁接术获得梨苹果的经过:“这是植物界的一场真正的革命,有了嫁接术,我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人,一个是图画老师米哈朵夫,一个是十几岁的学生尤里卡。”
⑨像三年前一样,米哈朵夫神气地站在讲台上,小胡子再次快活地抖动着:“同学们;让我们再画一次苹果我要说的是,请画出和我不一样的苹果尤里卡同学,请务必再画一幅梨苹果。”
⑩尤里卡画好的苹果上;又一次洒满了泪渍。不过,那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。
(选自《读者》,有删改)(1)请以“梨苹果”为线索;按要求概括故事的主要情节。
起因:____
经过:____
结果:____
(2)文中画线的三个句子运用了什么描写方法?对刻画人物有什么作用?
(3)结合语境;品味下面加点文字的表达效果。
每一节课都是一次折磨-他不敢看缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。
(4)结合文意;谈谈你对第⑦段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。(请从“痛苦”的含义;“令人尊敬”的原因两方面阐述)
(5)批注是一种很好的读书方法;它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言;写理解、谈感悟、作评价等。请参考摘录内容[1]的批注任选一个角度批注摘录内容[2]。
摘录内容[1]
我的确不知道世界上有没有这种苹果;但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年,也许,三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。
批注[1]
示例:“的确”“必须”;语气坚定,表现出米丘林作为科学家的实事求是的态度和对科学无比热爱的精神。
摘录内容[2]
①要么就乖乖地画我的苹果。
②请画出和我不一样的苹果。
批注[2]。14、影响我一生的母亲莫言⑴我获奖后,很多人分享了我的光荣,但我的母亲却无法分享了。⑵我是我母亲最小的孩子。⑶我记忆中最早的一件事,是提着家里唯一的一个热水瓶去公共食堂打开水。因为饥饿无力,失手将热水瓶打碎,我吓得要命,钻进草垛,一天没敢出来。傍晚的时候,我听到母亲呼唤我的乳名。我从草垛里钻出来,以为会受到打骂,但母亲没有打我也没有骂我,只是抚摸着我的头,口中发出长长的叹息。⑷我记忆中最痛苦的一件事,就是跟随着母亲去集体的地里捡麦穗,看守麦田的人来了,捡麦穗的人纷纷逃跑,我母亲是小脚,跑不快,被捉住,那个身材高大的看守人搧了她一个耳光。她摇晃着身体跌倒在地。看守人没收了我们捡到的麦穗,吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血,坐在地上,脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年之后,当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人,在集市上与我相逢,我冲上去想找他报仇,母亲拉住了我,平静地对我说:“儿子,那个打我的人,与这个老人,并不是一个人。”⑸我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午,我们家难得地包了一顿饺子,每人只有一碗。正当我们吃饺子时,一个乞讨的老人,来到了我们家门口。我端起半碗红薯干打发他,他却愤愤不平地说:“我是一个老人,你们吃饺子,却让我吃红薯干,你们的心是怎么长的?”我气急败坏地说:“我们一年也吃不了几次饺子,一人一小碗,连半饱都吃不了!给你红薯干就不错了,你要就要,不要就滚!”母亲训斥了我,然后端起她那半碗饺子,倒进老人碗里。⑹我最后悔的一件事,就是跟着母亲去卖白菜,有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时,看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我,只是轻轻地说:“儿子,你让娘丢了脸。”⑺我十几岁时,母亲患了严重的肺病,饥饿,病痛,劳累,使我们这个家庭陷入困境,看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之感,以为母亲随时都会自寻短见。____有一次,找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影。我便坐在院子里大哭。这时,母亲背着一捆柴草从外边走进来。她对我的哭很不满,但我又不能对她说出我的担忧。母亲看透我的心思,她说:“孩子,你放心,尽管我活着没有一点乐趣,但只要阎王爷不叫我走,我是不会去的。”⑻我生来相貌丑陋,村子里很多人当面嘲笑我,学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛哭,母亲对我说:“儿子,你不丑。你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里?而且,只要你心存善良,多做好事,即便是丑,也能变美。”以至于后来我进入了城市,有一些很有文化的人依然在背后甚至当面嘲弄我的相貌,我想起了母亲的话,便心平气和地向他们道歉。⑼在村子里,我是一个贫嘴的孩子。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子,就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话,她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上,却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望,这无疑是极大的危险,但我说故事的能力,又带给了她愉悦,这使她陷入深深的矛盾之中。”⑽我母亲虽不识字,但对识字的人十分敬重。我们家生活困难,经常吃了上顿没下顿。但只要我对她提出买书买文具的要求,她总是会满足我。她是个勤劳的人,讨厌懒惰的孩子,但只要是我因为看书耽误了干活,她从来没批评过我。⑾俗话说“江山易改、本性难移”,尽管我有父母亲的谆谆教导,但我并没有改掉我喜欢说话的天性,这使得我的名字“莫言”,很像对自己的讽刺。节选自莫言《诺贝尔获奖感言》,有删改
莫言是一位善于讲故事的作家,在文中前六段中,他以独到的方式,讲述了与母亲相关的四个故事。除了第⑶段和第⑷段所写的两件事外,请仿照示例用简洁的语言概括其它另外两件事的内容及这两件事带给“我”的感受。【示例】事件:____感受:____(1)事件:____感受:____(2)事件:____感受:____评卷人得分三、名著阅读(共5题,共10分)15、【材料一】我脱去上衣和鞋袜,穿着件皮背心走下海去,这时离涨潮大约还有半个小时。我赶紧涉水而过,在中心部位游了约三十码,直到我的脚能够得着海底。不到半个小时,我就到达了敌舰队。敌人见我吓得要命,纷纷跳下船向岸边游去,人数不下三万。我拿出工具,把钩子在每一只船船头上的一个孔里套牢,所有缆绳的另一端收拢扎起。我这么做的时候,敌人放射了几千枝箭,许多箭射中了我的手和脸,不仅使我极度疼痛,工作也大受干扰。我最担心的是我的眼晴,要不是我忽然想到了应急的措施,一双眼睛肯定是没了。我前面已经说过,我在一只秘密口袋里藏了一些日常的小用品,其中就有一副眼镜,这些东西都逃过了皇帝派来的人的搜查。我把眼镜拿出来,尽可能牢地戴在鼻子上;有了这装备之后.就继续大胆地工作起来。尽管敌人还在放箭,好多箭也射中了镜片,但也只是对玻璃片稍有损伤罢了。现在我已套牢了所有的钩子,我拿起绳结,开始拉;可是船一动不动,原来它们都下了锚,死死地停在那里;这样,最需要力气的活儿还在后头呢。我因此先放下绳索,铁钩仍旧搭在船上,取出小刀,果断地割断了系着铁锚的缆绳,这时我的脸上和手上大约中了有两百枝箭。接着我重又拾起系着铁钩的绳索,轻而易举地将敌方最大的五十艘战舰拖了就走皇帝以及全朝官员站在岸边,等待这一次伟大冒险行动的结果我举起拖舰队来的缆绳的一端,高声呼喊:“最强大的利立浦特皇帝万岁!”这位伟大的君王迎我上岸,对我竭尽赞颂,当场就封了我“那达克”,这是他们最高的荣誉称号了。【材料二】为了讨好国王以获得他更多的宠幸,我告诉他:三四百年前有人发明了一种粉末,星星之火落到这样的一堆粉末上,哪怕这粉末堆得像山一样高,也会被即刻点燃,一起飞到半空。声响和震动比打雷还厉害。按照管子的大小,把一定量的这种粉末塞进一根空的铜管或铁管里,就可以将一枚铁弹或铅弹推出,________________。以这种方法将最大的弹丸打出去,不仅可以将一支军队一下子整个儿消灭掉,还可以把最坚固的城墙夷为平地,将载有一千名士兵的船只击沉海底。如果把所有的船用链子串到一起,子弹出去能打断桅杆和船索,将几千人的身体炸成两段,一切都消灭得干干净净。我们就经常将这种粉末装入空心的大铁球,用一种机器对着我们正在围攻的城池将大铁球射出去,就可以将道路炸毁,房屋炸碎,碎片四处纷飞,所有走近的人都会被炸得脑浆迸裂我谨将这一主意献给陛下,略表寸心,来报答他多次给我的恩典和庇护。国王对我描述的那些可怕的机器以及我提出的建议大为震惊。(节选自《格列佛游记》,译林出版社2011年4月)(1)下面两幅插图,哪一幅更符合原文内容?为什么?________________________________________________(2)下面译文出自两位译者,请你结合文意,说说哪句翻译填入文中空白处更合适。(1)力量之大,速度之快,没有东西能挡得住。——杨昊成(2)没有东西可以挡住铁弹或铅弹的力量与速度。——蒋剑锋_______________________________________________________(3)请结合选文内容及后续情节说说两位国王的性格特征。【材料一】情节:________________________________性格:________________________________【材料二】情节:________________________________性格:________________________________16、名著阅读走到了地方,他满身是汗。见了那个破大门,好像见了多年未曾回来过的老家;破门,破墙,门楼上的几颗干黄的草,都非常可爱。他进了大门,一直奔了小福子的屋里去。顾不得敲门,顾不得叫一声,他一把拉开了门。一拉开门,他本能的退了回来。炕上坐了个中年的妇人,因屋中没有火,她围着极破的被子。祥子楞在外面,屋里出了声:“怎么啦!报丧哪?怎么能不言语一声就楞往人家屋里走啊?!你找谁?”祥子不想说话,他身上的汗忽然落下去,手扶着那扇破门,他又不敢把希望全部扔弃了:“我找小福子!”(1)祥子是在什么情况下去找小福子的?他为何去找小福子?(2)小福子的结局如何?小福子的结局对祥子有着怎样的影响?17、课外阅读《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二,其余两部是:第一部是____,第三部是____。18、名著阅读考查(1)下列有关《鲁滨逊漂流记》的表述不正确的一项是()。A.《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们,鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是遭遇三百多个野兽。B.鲁滨逊在荒岛上搭救了一个野人,给他取名为“星期五”,并将他教育成一个忠实的奴仆。C.鲁滨逊第二次出航极为不幸,他们遇到了海盗,被俘虏,变成了奴隶,逃出后抵达英国。D.鲁滨逊被冲到孤岛后,为了方便自己的生活,制作了很多器具;为了放松精神,常读《圣经》。
(2)从10月1日至24日,我连日上船,把我所能搬动的东西通通搬下来,趁涨潮时用木排运上岸,这几天雨水很多,有时也时停时续。看来,这儿当前正是雨季。10月26日傍晚,我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点,并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索,外面再加上草皮,筑成一个坚固的防御工事,像围墙或堡垒之类的建筑物。这两段短文中讲鲁滨逊做了哪两件事?请分别用一句话概括回答。________(3)这个野人生得眉清目秀,非常英浚他身材修短合宜,四肢挺直又结实,但并不显得粗壮。他个子很高,身体健康,年纪看来约二十六岁。他五官端正,面目一点也不狰狞可憎,脸上有一种男子汉的英勇气概,又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子,这种温柔亲切的样子在他微笑的时候表现得更为明显。鲁滨逊是怎样救这个野人的?19、名著阅读。
(1)为下列名著选择合适的广告语。
①《格列佛游记》______②《海底两万里》______③《西游记》______
A虚幻绮丽的神魔世界;现实社会的艺术投影!
B光怪陆离的四国漫游;尖锐深邃的讽刺笔法。
C科学理性的故事框架;惊险奇特的冒险历程。
(2)人物的身份有时能从着装体现出来;请结合你对以下人物的了解,在横线处填上正确的选项。
宋江全伙受招安时,众头领皆戎装披挂,唯有四人特殊,吴用纶巾羽扇,公孙胜______________鲁智深______________。
A破巾旧衫B鹤氅道袍C黑绿罗袄D烈火僧衣。评卷人得分四、写作题(共2题,共14分)20、作文有人说生活太平凡,幸福很遥远。其实,点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是,只是要用发现的眼光看待世界,用感恩的心态采撷生活,你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许,赛场上一句热情的鼓励;手机里一张张欢聚的照片,餐桌上一盘盘温暖的饭菜;抑或是一次快乐的远足,一次春雨中的漫步,一次醉心的阅读,一次成功的哭泣。同学们,用心捡拾生活中的幸福吧,把它装入行囊,伴你快乐成长!请以“捡拾幸福”为题,写一篇文章。要求:(1)内容具体,有真情实感;(2)文体不限(诗歌、戏剧除外)(3)字数不少于600字;(4)文中不得出现与你相关的人名、地名、校名。21、【题文】请以“我与____有个约定”为题写一篇文章。
要求:在横线处填入合适的词语,将题目补充完整,然后作文;内容具体,感情健康真实;除诗歌外文体不限;标点正确,书写规范,不少于600字;文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。参考答案一、选择题(共5题,共10分)1、D【分析】此题考查学生根据材料进行排序的能力。解答此题,需要认真阅读材料,整体把握材料大意,在此基础上,细读材料,理清摩拜单车的使用步骤,选出恰当的顺序即可。根据【体验】这部分材料,可知使用摩拜单车,先要下载同名APP,输入手机号接收验证码完成注册;然后通过手机支付交纳299元押金;再通过手机APP地图寻找最近车辆,扫描车身二维码,自动开启计费;使用后将车停在指定公共区域位,锁车,APP自动结算。这八句的顺序为:④①⑦③⑤⑥⑧②。故选D。【解析】【答案】D2、A【解析】考查句子的朗读停顿划分。A项改为:湖中/人鸟声/俱绝。3、A【分析】【分析】本题考病句的辨析,常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等.先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因.【解析】【解答】A.正确;
B.成分残缺;缺主语,把“使”去掉.
C.句式杂糅;“的原因,是”;“之所以是因为”,“由造成的”.
D.语序不当;应将“充分的”移到“结合”前.
故选A.4、B【分析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力.要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳.成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等.【解析】【解答】A.妨碍:指干扰;阻碍;使事情不能顺利进行.来写身体健康,不合语境,是错误的;
B.断章取义:断:截断;章:音乐一曲为一章.指不顾全篇文章或谈话的内容;孤立地取其中的一段或一句的意思.指引用与原意不符.合乎句意,是正确的.
C.妄自菲薄:妄:胡乱的;菲薄:小看;轻视.过分看轻自己.形容自卑,属用错对象,是错误的;
D.栩栩如生:栩栩:活泼生动的样子.指艺术形象非常逼真;如同活的一样.属用错对象,是错误的;
故选:B.5、C【分析】此题考查的知识点是标点符号的使用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号;另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。C项中省略号与“等”不可重复使用,二者取其一即可;ABD项中标点符号使用正确。故选C。【解析】【答案】C二、填空题(共9题,共18分)6、白雪红梅薛宝钗史湘云②⑤【分析】【分析】本题考查对名著《红楼梦》相关知识的了解能力.【解析】【解答】(1)由材料中香菱请教作诗的内容;再联系原作,可知回目内容.
(2)由原作内容判断A为薛宝钗;B为史湘云.
(3)根据原著内容判断即可.
答案:
1)白雪红梅。
(2)薛宝钗;史湘云。
(3)②⑤7、CA【分析】【分析】本题考查诗歌鉴赏.【解析】【解答】解答:(1)“尚余”句在写红梅虽“孤瘦”仍傲“雪霜”的姿容;即使寒气袭骨,心寒,也不肯随春;表现诗人的高洁,没有无奈.
(2)本诗咏歌梅红梅;属典型的托物言志,A中“表达了与桃杏-起装点春天的愿望”不当.
答案:(1)C
(2)A8、钦驭qùduò【分析】【分析】本题考查根据拼音写汉字的重点词注音,对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音,并能结合语境使用恰当.此题关键是平时的积累,积累生字词的读音书写.【解析】【解答】“钦佩”不要写作“侵佩”;“驾驭”不要写作“驾御”,“面面相觑”不要读作“miànmiànxiāngjiàn”,“堕落”不要读作“zhuìluò”.
答案:钦驭qùduò9、动作描写表现这位民工父亲对孩子爱怜、为孩子的理想和自信而感到自豪【分析】【分析】小说主要记叙了一位农民工父亲带着儿子观看了自己在城里盖得房子的事,看完后二人都很满足,“我”也深有感触,为父亲的细心和富有爱心所感动.作者警示我们:人与人应该沟通理解,真诚相待,相互帮助,这样才能和谐相处.【解析】【解答】(1)本题主要考查学生对文章内容的概括能力.分析这类题目;首先要确对文章内容有整体感知,并在此基础上,明白是有关谁,什么事,事件的结果如何.即一般要体现记叙文的六要素,尤其是背景;人物、事件、结果几个要素.
整体感知文章内容可知;本文的人物是民工父亲;儿子和我,主要事件是民工父亲带着儿子到城里看自己建造的(我家的)房子.概括的时候,把主要人物和事件概括清楚即可.有结果的,最好把结果概括出来.
(2)本题主要考查学生提取信息与概括的能力.分析这类题目;首先要确定答题范围,一定要注意题目中已给出的信息,借助它们来确定范围,并根据范围内的关键语句提取出正确答案.
要注意到题干中的“对这位民工父亲的态度的变化过程“这个要求;因此在文中从前向后找,最初是“警惕“,在听了父亲的来意后,变得“热情“,接着是“一下子,我也感动了,我和这位民工父亲的距离拉近了许多”,再后来“我差一点把那位民工父亲的‘幸福’弄成了碎片,一种隐痛扎着我的心”,到最后“他在我眼里一下子变得高大起来--一个父亲的伟岸和善良”.因此根据这些语句可提取或概括出空中应填写的内容.
(3)本题主要考查景物描写的作用.景物描写一般起到渲染气氛;烘托人物心情的作用,但有的也起到做铺垫,推动故事情节的发展等作用,要具体文章具体去分析.
“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”是文章第一自然段的语句;这是对新居的环境描写,语句本身写出了新居宽大;温暖、清亮、宁静的特点,结合语段可知,这个环境描写句烘托“我”愉悦、兴奋的心情.
(4)本题主要考查学生对描写方法及其效果的掌握情况.分析这类题目;首先要知道描写的种类及其作用效果:正面;侧面,其中正面描写有语言、动作、心理、肖像、神态等.然后根据具体的文章做出判断,并把句子放到文章段落中加以理解,分析出刻画的人物的形象、性情、情感等.
“这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂.”等是动作描写;结合上文可知,这是父亲听到儿子的“我一定好好读书,将来有出息了,一定要让您和妈妈住上这么好的房子,过着城里人一样的生活”的话之后的表现,由此可知,这个语句表现了民工父亲对孩子的爱,因为孩子有理想有自信而感到自豪的心情.
(5)本题主要考查学生理解文章内容及语言表达的能力.分析这类题目;首先要确定答题范围,在文中找到相关语段,然后结合上下文内容加以理解,注意拟答时,语句要通顺,答案要全面.
问题句出自“今天;是我进城打工以来过得最幸福的一天.我能带孩子到城里人家来看看,感受到了城里人家的温暖,这种幸福我一辈子也忘不了”这个语段中.分析语段,结合全文内容可知,“幸福”来自于能带孩子到城里人家来看看,还来自于“我”热情地接待了他们,“感受到了城里人家的温暖”.
(6)本题主要考查学生语言表达的能力.这是一道开放性试题;要注意结合原文内容大胆拟答,做到语句通畅;表意明确.平时需要针对身边的事件、现象,生活中的热点问题与同学们、师长多讨论、多交流,多发表自己的观点看法,这样,自己的表达能力和组织语言的能力都可得到提高.
针对“处理好人与人之间的关系”的问题;结合题干中的“创建和谐社会”的前提,我们应该结合课文内容,谈到人与人之间要信任;要多交流、在交往中发现别人的优点长处,人与人之间互相关爱等.
答案:
(1)文章叙写了一位民工父亲带着儿子到城里看自己建造的房子的故事.
(2)警惕(或冷漠)感动敬佩(每框1分)
(3)①体现新居的宽大;温暖、清亮、宁静.②烘托“我”愉悦、兴奋的心情.
(4)动作(行动)描写表现这位民工父亲对孩子爱怜;为孩子的理想和自信而感到自豪.
(5)示例:①为生活中人与人的和谐相处(或相互平等;真诚理解)而感到幸福.②这位民工父亲为能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福.
(6)①“鸡犬相闻却老死不相往来”的现象反映了人与人之间情感的淡漠.
②人与人应该沟通理解,真诚相待,相互帮助,这样才能和谐相处.(只要能扣住“真诚、理解、和谐”答题,表达通顺,即可.)10、一首歌用曲韵传达着历史的悠远绵长【分析】【分析】第一小题考查学生概括材料的能力.第二小题考查学生仿写的能力.第三小题考查学生提出建议的能力.【解析】【解答】(1)本题考查概括信息的能力.解答时;把握材料主体内容和关键字词,分析整理即可得出.本则材料的主要内容即交代“由原班人马打造的姊蛛篇‘中国成语大会’正在央视热播”.所以对这句话进行概括总结成为一句话新闻就是:“中国成语大会”正在央视热播.综合上述分析,即可得出答案.
(2)注意抓住“我爱成语”为主题;题目还要求使用成语,可以用”博大精深;万紫千红、多姿多彩“等形容成语的丰富浩瀚.故可以拟:品读成语,感受中华文化的博大精深.仿写句式:它像一,用.可以比喻为一首歌,用曲韵传达着历史的悠远绵长.答案示例:①示例一:品读成语,感受中华文化的博大精深!示例二:走进成语,就是走进了万紫千红的文化园地!
(3)本题考查语言运用能力.解答时;注意对不同对象的称呼用语;措辞的委婉恰当以及观点的表达得体.材料中A、B、C三位同学都看到了“成语大会”不同程度上的消极意义,对比赛的正面意义认识不足,针对此讨论焦点,有针对性地向老师提出建设性意见即可.示例:老师,要积极宣传活动的意义,让大家对活动提高认识.
答案:
(1)“中国成语大会”正在央视热播.
(2)一首歌;用曲韵传达着历史的悠远绵长。
(3)老师,要积极宣传活动的意义,让大家对活动提高认识.11、略
【分析】【分析】以自主探究、自主设计某个具体任务为中心,要求结合具体任务所需要的语境,进行符合交际需要的语言表达练习.主要是考查学生在生活实践中,进行口语交际或书面表达的能力,也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的.【解析】【解答】(1)此题考察了句子的仿写.
句子仿写要注意以下问题:仿写句子时;要仿句式;仿修辞,语言风格要一致,话题要一致,字数、结构要相近,重复关键字,并做到语意连贯.
原句为:哨的鸽从天空飞过;留下串串的欢韵,其结构为:一个事物的某种行为,留下诗意的东西.我们仿写的句子也要符合这种格式.
(2)此题考察了新信息的概括和分析.
该题要求在阅读语言材料的基础上;能将主要信息提取出来进行概括表达.
通过材料一的“刘诗雯靓丽;青春、健康的外形;刻苦、坚韧的训练精神,比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合”和材料二的“通常的选秀活动,更多的是关注选手们的外表.我认为,‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的”两句话,我们不难分析出想成为“青春形象大使”必须具备的条件:一是形象靓丽、青春、健康;二是要有良好的文化底蕴和综合素质.
(3)此题考察了主题造句的能力.
造句时;一定围绕着青春主题,而且语句要优美,至少用上两种修辞手法。
答案:
(1)①风从水上走过;留下粼粼的波纹;②骆驼从沙漠走过,留下深深的脚印;③流星从天空划过,留下闪闪的轨迹.
(2)一是形象靓丽;青春、健康二是要有良好的文化底蕴和综合素质.
(3)示例:青春是一座金字塔,是进取;青春是一把竖琴,是快乐;青春是一个书架,是智慧.12、发卡凝聚着父母间深深的爱,无论它在哪里,都将永远替地下的父亲陪伴母亲.这种爱是温馨的,它能抵御严寒,给人温暖.【分析】【分析】本文通过记叙父亲为了我上好的学校到城里打工,走的时候父亲送给母亲一枚发卡;父亲在城里打工不幸去世,母亲为了寻找父亲给她的发卡在雪地里大哭,发卡表现了父母间深深的爱,这种爱是温馨的,它能抵御严寒,给人温暖.【解析】【解答】(1)本题的考点是人物形象描写与分析.概括人物形象;人物形象是指人物的性格特征,精神品质,而不是指外表特征.解题思路:从具体的人物行为事件和人物的外貌;语言、动作、心理描写等;从正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等入手,抓住抒情和议论语句,分析人物的性格特点.从文中父亲的语言和动作行为可以看出父亲是一个勤劳、朴实,爱儿子、爱妻子,很要强的人.
(2)本题是对文章内容和感情的考查.找到相应段落;结合人物的语言;动作等描写等语句,分析作者的心理或找出表达感情的词语即可,注意尽量用原句原词回答.①母亲因不舍父亲离开而流泪.②看到父亲目前的处境,母亲因难过而流泪.③丢失发卡,母亲因伤心而哭泣.
(3)本题是对内容理解的考查;根据问题,找到相应的段落,结合上下文,分析人物心理即可.从文中可以看出父亲在城里工作很艰苦,怕被母亲发现后为自己担忧而躲开;母亲知道父亲是一个要强的人,不想让父亲知道她已发现他目前的工作和处境.
(4)本题是对重点句子的理解考查.需要考生在理解文意的基础上;分析句子的含义以及蕴含的感情.同时结合上下文,分析句子的作用,一般重点句子都是点明中心,或具有深层含义的句子.发卡凝聚着父母间深深的爱,无论它在哪里,都将永远替地下的父亲陪伴母亲.这种爱是温馨的,它能抵御严寒,给人温暖.
答案。
(1)父亲是一个勤劳;朴实;爱儿子、爱妻子,很要强的人.
(2)①母亲因不舍父亲离开而流泪.②看到父亲目前的处境;母亲因难过而流泪.③丢失发卡,母亲因伤心而哭泣.
(3)父亲在城里工作很艰苦;怕被母亲发现后为自己担忧而躲开;母亲知道父亲是一个要强的人,不想让父亲知道她已发现他目前的工作和处境.
(4)发卡凝聚着父母间深深的爱,无论它在哪里,都将永远替地下的父亲陪伴母亲.这种爱是温馨的,它能抵御严寒,给人温暖.13、图画课上,尤里卡画了一个梨苹果,米哈朵夫老师责罚了他.米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡,内心很痛苦;为弄清有没有梨苹果,他到处询问,甚至找到国家园林科研所.苹果嫁接成功,米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果.【分析】【分析】这篇文章讲述了图画老师米哈朵夫因为没有见过梨苹果而误解了尤里卡,经过三年的查询,米丘林终于中出了梨苹果,使老师信服的事,赞扬了米哈多夫老师的求实态度和执着精神.【解析】【解答】(1)该题考查的是对故事六要素的理解;要求总结事件的结果,根据文章可见米哈朵夫老师得到真相后内心终于如释重负,又要求尤里卡重新画一幅梨苹果的画.
(2)该题考查的是对描写的分析;能够找出这三处运用了外貌描写,都是对米哈朵夫的外貌的描写,这样描写突出了该老师不同的心情,使人物形象更加丰满,更加鲜明.
(3)该题考查的是对句子的赏析;该句子使用了比喻的修辞方法,是对米哈朵夫老师的心理描绘,生动形象地写出了老师怀疑自己误解了尤里卡而内心的不安的表情,要能够结合语境去理解分析.
(4)该题考查的是对词语含义的理解;这句话的意思是:米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡,内心感到不安;自责,这是痛苦的,正是这痛苦最能体现他的责任心.后来他到处询问,千里奔波,甚至找到了园艺家米丘林,这种执着的精神令人佩服.
(5)该题考查的是给文章作批注;要先选择句子,再结合句子进行分析,可以从语言,理解和感悟几个方面去分析,题目给出了两个对比意思的句子,我们可以从语气上去分析,前句子语气生硬,后面的句子有赞许的意思,还可以从自己的感悟去分析,言之有理即可.
答案:
(1)起因:图画课上;尤里卡画了一个梨苹果,米哈朵夫老师责罚了他.
经过:米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡;内心很痛苦;为弄清有没有梨苹果,他到处询问,甚至找到国家园林科研所.
结果:苹果嫁接成功;米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果.
(2)外貌描写(神态描写或细节描写)作用:巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情;使人物形象更鲜明;更丰满.
(3)运用比喻;生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦.
(4)米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡;内心感到不安;自责.(意思对即可)
一方面这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心.另一方面他到处询问;千里奔波,这种求实态度和执著精神,同样令人尊敬.(意思对即可.)
(5)示例一:“我的”“和我不一样的”,这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变.示例二:一样的课堂,不一样的理念,不一样的收获.(言之成理即可)14、略
【分析】本题考查学生对文章主要事件的概括及分析作者情感的能力。解答概括类试题,需要通读全文,整体感知文本,理解文中记叙的事件和主要人物,然后再审清题意,分析思考,能明白文中体现出了作者(或人物)的什么思想感情,确定出文章的感情基调,最后再答题。在文中前六段中,作者以独到的方式,讲述了与母亲相关的四个故事。除了第(3)段和第(4)段所写的两件事外,另外两件事的内容及这两件事带给“我”的感受分别是:(1)中秋节母亲将自己的半碗饺子给了一个乞讨的老人,让“我”记得最深刻;(2)“我”因多算了买白菜的老人一毛钱,让母亲流泪、丢脸,让“我”最后悔。【解析】(1)中秋节母亲将自己的半碗饺子给了一个乞讨的老人。让“我”记得最深刻(2)“我”因多算了买白菜的老人一毛钱,让母亲流泪、丢脸。让“我”最后悔三、名著阅读(共5题,共10分)15、略
【分析】此题考查学生对名著内容的理解和图片的分析能力。解答此题,首先要认真阅读名著选段,理解其内容,在此基础上针对给出的图片分析,选出符合文意的图片。图B中格列佛站在图纸上对国王讲解,图上有枪炮等图案。而且国王正瞪大眼睛,表示大为震惊。符合材料二中格列佛为国王介绍火药的内容。图A中格列佛是穿着外套,没戴眼镜,不符合释不归中格列佛穿着皮背心,戴上眼镜的内容。故选图B。
此题考查学生对文章内容的理解和语言的辨析能力。解答此题,首先应阅读选文,准确把握文意,然后根据文意比较所给语句,选出符合文意的一句。通过阅读可知格列佛在向国王介绍火药的威力,选第一句更合适。因为与第二句相比第一句语意连贯,而且将力量与速度置前先说,突出了火药威力巨大。同时使用短句,用词也比第二句更加精练,富有节奏感。
此题考查对名著内容的识记与人物形象的分析。阅读名著除了识记文学常识外,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,熟练掌握。并能把握主要人物的性格特征。材料一小人国国王封“我”为“那达克”后,后续情节是因为“我”不使其野心得到满足,又阴谋消灭“我”。从中可看出小人国国王贪婪、狠毒、忘恩负义;材料二后续情节是大人国国王对“我”制造枪炮的建议大为震惊,从中可看出他爱好和平。【解析】【小题1】图B。图B中格列佛站在图纸上对国王讲解,图上有枪炮等图案。而且国王正瞪大眼睛,表示大为震惊。符合材料二中格列佛为国王介绍火药的内容。图A中格列佛是穿着外套,没戴眼镜,不符合释不归中格列佛穿着皮背心,戴上眼镜的内容。【小题2】第一句。与第二句相比第一句语意连贯,而且将力量与速度置前先说,突出了火药威力巨大。同时使用短句,用词也比第二句更加精练,富有节奏感。【小题3】【材料一】情节:小人国国王封“我”为“那达克”,后来因为“我”不使其野心得到满足,又阴谋消灭“我”。性格:贪婪、狠毒、忘恩负义【材料二】情节:大人国国王对“我”制造枪炮的建议大为震惊性格:爱好和平16、略
【分析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求,一步一步回答即可。细读《骆驼祥子》,把握其人物形象和故事情节,再根据问题分析判断。(1)祥子是在找了曹先生,曹先生给他出了主意,答应他回来拉包月,还答应给小福子一碗饭吃。让他们两一同去。他找小福子一同去曹先生家,他想和小福子一起过日子,因为他喜欢小福子。(2)小福子不堪于生活的责难,上吊自杀。小福子是祥子心中最后的希望,是祥子的命。小福子的死让祥子对未来彻底失望了。从此的祥子成为了行尸走肉。【解析】(1)祥子是在找了曹先生;曹先生给他出了主意,答应他回来拉包月,还答应给小福子一碗饭吃。让他们两一同去。他找小福子一同去曹先生家,他想和小福子一起过日子,因为他喜欢小福子。
(2)小福子不堪于生活的责难,上吊自杀。小福子是祥子心中最后的希望,是祥子的命。小福子的死让祥子对未来彻底失望了。从此的祥子成为了行尸走肉。17、略
【分析】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累,注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等,尤其注意掌握具体的情节内容。《海底两万里》是一部科幻小说,是凡尔纳三部曲的第二部,第一部是《格兰特船长的儿女》第三部是《神秘岛》。【解析】《格兰特船长的儿女》《神秘岛》18、略
【分析】(1)本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题;必须建立在阅读原著的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著,要熟记其名称;作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等,并反复阅读书中的精彩片段,以形成自己的阅读体验。本题可结合作品内容,抓住各项的表述要点来判断。ABD三项表述正确;C项表述有误,鲁滨逊第三次出航遇到了海盗,被俘虏,变成了奴隶,逃出后抵达巴西。故选C。
(2)本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题;必须建立在阅读原著的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著,要熟记其名称;作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等。细读短文,根据人物的主要活动,可知短文写了鲁滨逊做的两件事:一是上沉船搬运东西;二是寻找地方,构筑住所。
(3)本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题,必须建立在阅读原著的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著,要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等,并反复阅读书中的精彩片段,以形成自己的阅读体验。《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊解救野人的过程是:鲁滨逊就这样在岛上过了许多年。到第23个年头,一群野人划船到岛上打算将俘虏杀死吃掉。其中一个俘虏趁人不备逃了出来,鲁滨逊开枪打死了追赶的野人救下了俘虏——他也是一个野人。那天是星期五,鲁滨逊就给俘虏起名叫“星期五”,他从此成了鲁滨逊的仆人和朋友。【解析】(1)C
(2)“我”上沉船搬运东西;“我”寻找地方;构筑住所。
(3)鲁滨逊就这样在岛上过了许多年。到第23个年头;一群野人划船到岛上打算将俘虏杀死吃掉。其中一个俘虏趁人不备逃了出来,鲁滨逊开枪打死了追赶的野人救下了俘虏——他也是一个野人。那天是星期五,鲁滨逊就给俘虏起名叫“星期五”,他从此成了鲁滨逊的仆人和朋友。
19、略
【分析】(1)本题考查学生名著的把握;通过广告语来熟悉名著内容,①《格列佛游记》是乔纳森•斯威夫特(又译为江奈生•斯威夫特)的一部杰出的游记体讽刺小说,以里梅尔•格列佛(又译为莱缪尔•格列佛)船长的口气叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特;布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇,反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念,作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节,深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争,统治集团的昏庸腐朽和唯利是图,对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判;同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。故应选B光怪陆离的四国漫游,尖锐深邃的讽刺笔法作为广告语。
(2)本题考查学生对于名著人物的识记;以及结合内容分析人物形象特点的能力。宋江全伙受招安时,众人皆戎装披挂,惟有四人特殊:吴用纶巾羽服,公孙胜道袍,鲁达烈火僧衣,武松皂布直橛。
答案:
(1)①B②C③A
(2)①B②D
本题考查学生名著的把握;名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此,解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著,对其名称;作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解。
阅读名著不仅要记住作者、里面的特色人物及其性格特征,需要对人物心理和性格有充分的了解,形成自己的独到见解。【解析】B;C;A;B;D四、写作题(共2题,共14分)20、略
【分析】试题分析:本题属于命题作文。(一)审题捡拾,此处理解为“感受”“体会”“发现”更恰当。幸福:从提示语得出可以写真诚的掌声、一句热情的鼓励、欢聚的照片、温暖的饭菜、雨中的漫步、醉心的阅读等(二)立意:建议避免常用题材,如一句话,一桌菜,一杯奶等。(三)选材、构思。构思1、可以是一件事
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年物业服务合同管理与执行细则
- 运营部职责2025年(3篇)
- 2025年度二零二五年度小产权房个人买卖合同书2篇
- 2024年电子竞技赛事组织服务合同
- 2025版海洋工程建设项目资金支付担保合同范本3篇
- 2024年食品加工企业员工试用期劳动合同范本3篇
- 2024年财产担保协议汇编2篇
- 2025年盘园儿钢合作协议书
- 2025版房产抵押个人债务化解及债务转移服务合同3篇
- 二零二五年度XX污水厂污水处理厂厂内污泥处置监管合同3篇
- 人教五年级英语上册2011版五年级英语上册《Lesson17》教案及教学反思
- 交换机安装调试记录表实用文档
- 理性思维作文素材800字(通用范文5篇)
- 口腔颌面外科学 09颞下颌关节疾病
- 应急物资清单明细表
- 房地产估计第八章成本法练习题参考
- 《社会主义核心价值观》优秀课件
- 《妊娠期糖尿病患者个案护理体会(论文)3500字》
- 《小学生错别字原因及对策研究(论文)》
- 便携式气体检测报警仪管理制度
- 酒店安全的管理制度
评论
0/150
提交评论