六年级语文上册第二单元7开国大典第1课时教案新人教版

Page17开国大典《开国大典》是一篇精读课文。本文记叙了1949年10月1日在首都北京实行开国大典的盛况。课文根据开国大典进行的依次叙述，先叙述大会起先前会场上的状况；然后叙述典礼的主体部分——毛泽东宣布中华人民共和国中心人民政府成立、升国旗、宣读中心人民政府公告；接着叙述阅兵式的盛况；最终叙述群众游行。主要通过对开国大典一个个场面的描写来表现人民骄傲、激烈的感情，呈现毛泽东的领袖风采。由于开国大典距今已经有很长的时间且课文篇幅较长，对六年级的学生来说，仅仅依靠语言文字去感知当时庄重、隆重、热情的气氛，体会人民激烈、兴奋的心情与对党和国家的酷爱之情，具有肯定的难度。因此，须要搜集中国人民遭遇压迫、奴役、侵略的文字材料和影像资料，利用影像资料创设情境，引导学生想象、体会当时举国上下，人民当家做主的那种骄傲的感情，再抓住文中的重点词反复研读，以达到教学目的。1．要求学生在课前搜集、阅读相关书籍、文章，或观看《开国大典》等电影，初步相识新中国成立的意义。2．理清课文思路，根据事情发展的写作依次，从整体上把握课文。3．本文语言感情色调深厚，画面感剧烈，因此要加强有感情地朗读的指导。4．引导学生抓住场面描写中的重点词语进行品读感悟，读中悟情，读中悟写，读写结合，培育学生对语言的感悟实力与运用实力。【学问与技能】1．学会生字新词。2．结合课文，训练默读，提高阅读速度，养成边读边思索的读书习惯。3．理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激烈、骄傲的思想感情。4．领悟本课根据事情发展依次，重点突出、有详有略地记叙的表达方法，以及场面描写的写作方法。【过程与方法】1．通过抓住关键词句，并联系上下文理解含义较深的句子。2．通过朗读课文，了解课文描述开国大典盛况的依次，并按依次给课文分段，列出段落提纲，理解课文。【情感、看法与价值观】体会人民群众酷爱党、酷爱毛主席、酷爱新中国、酷爱解放军的思想感情，了解新中国成立的宏大意义。重点1．结合课文，训练默读，提高阅读速度，养成边读边思索的读书习惯。2．领悟本课根据事情发展依次，重点突出、有详有略地记叙的表达方法，以及场面描写的写作方法。3．抓住文中的关键词句，感受毛泽东领袖的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而感到激烈、骄傲的思想感情。难点抓住文中的关键词句，感受毛泽东领袖的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而感到激烈、骄傲的思想感情。老师：打算生字、新词卡片；影片《开国大典》；重点语句投影。学生：预习课文，课前查阅资料。2课时第一课时1．学会生字新词。2．默读课文，理清文章的脉络，学习课文根据事情发展依次记叙的方法。3．正确、流利、有感情地朗读课文。重点正确读写本课的生字、新词。难点整体感知课文，理清文章脉络。一、谈话导入，激发爱好1．启发谈话：同学们，大家都知道10月1日是什么日子吧？(国庆节)1949年10月1日是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。在中国共产党、在宏大领袖毛泽东的领导下，全国人民当家做主，过上了华蜜的生活，所以这一天对我们每个中国人来说都是具有重大历史意义的。今日，让我们一起回顾1949年10月1日这一天的盛况吧！2．板书课文题目：开国大典。(齐读课题)二、初读课文，学习生字、新词1．出示学习要求。(1)自由朗读课文，借助拼音读准字音，不熟识的字多拼读几遍。(2)借助字典驾驭生字的字形，留意字的书写。(3)联系上下文或查字典、词典理解词语。(4)标出课文的自然段序号，画出不理解的句子，与大家探讨。2．学生按要求自主学习。3．汇报、沟通自学成果。(1)读准字音。(投影生字、新词卡片。)八盏石栏汇合爆发宣布旗帜阅兵制服坦克距离隆隆声(2)认清字形。①找出相同结构的生字。上下结构：盏宣左右结构：栏汇爆帜制坦距隆射半包围结构：阅②介绍识字方法。(3)一字组多词。(4)规范书写。(5)理解词语。擎：往上托；举。肃立：尊敬庄重地站着。瞻仰：尊敬地看。汇合：聚集。典礼：慎重实行的仪式，如开幕典礼、结婚典礼、毕业典礼等。移山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力气强、声势大。三、细读课文，整体感知1．默读课文，想一想课文根据怎样的依次记叙开国大典的，哪一部分是全文的重点部分？(课文是根据事情发展的依次叙述的，典礼进行时的部分是全文的重点。)2．根据开国大典进行的依次，给课文划分层次，理清课文脉络。第一部分(第1～4自然段)：大会起先前会场上的状况。其次部分(第5～10自然段)：典礼起先，毛泽东宣布中华人民共和国中心人民政府成立，升国旗，宣读公告。第三部分(第11～13自然段)：阅兵式盛况。第四部分(第14自然段)：写天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的状况。第五部分(第15自然段)：写散会的状况。3．指名朗读其次部分，思索这部分内容是按怎样的依次记叙的？(典礼起先，奏国歌；毛泽东宣布中华人民共和国中心人民政府成立；升国旗；宣读公告。)4．再读课文，想一想课文中哪些场面给你留下了深刻的印象？说一说缘由。(群众入场、毛泽东宣布中华人民共和国中心人民政府成立时、升旗鸣炮、阅兵、群众游行，这些场面既表现出人民骄傲、激烈的心情，同时也表达了人民对毛主席的崇敬与爱戴之情。)5．有感情地朗读这些感人的场面。四、总结全文，升华情感总结：1949年10月1日是一个激烈人心的日子，它鼓舞着中国人民开创将来，这一天恒久载入了史册。作为中国人，我们感到非常骄傲。作为21世纪的少年儿童，我们将肩负使命，自强不息，发愤图强。e