心理咨询记录表

心理咨询记录表（电话）咨询日期2012年9月20日咨询时间11时5分至11时40分学生姓名王润全性别男年龄7班级一年级主诉问题：自控能力很差，上课有时爱走神，趁老师不注意时偷偷在书本上画画，在课堂上有时找同桌说悄悄话，影响周围同学听课。作业拖拖拉拉，往往拖到最后才交。来访者问题归类：（在后面的空格中打√）同伴交往矛盾考试焦虑自我概念挫折与自卑学习问题√个性缺陷√干部苦恼师生矛盾青春期的困惑情绪问题就业升学其他辅导要点：1.父母的配合2.教师的教育辅导效果：每个单元的考试成绩基本上都在九十分以上，成绩稳步上升，由中等生变为优等生，由一个曾经让老师有点头疼的孩子变成了一个让老师喜欢的孩子。总结与反思：每个学生都有闪光点，每个学生都渴望被老师肯定，听到老师的表扬。所以每位教师都应该独具慧眼，善于发现学生身上的闪光点，让每个学生的优点不断放大，不断发扬光大。这样每个学生的身心才会健康成长，每个学生的人格才能日趋完善。辅导员：心理咨询记录表（电话）咨询日期2012年11月6日咨询时间9时至9时50分学生姓名刘欣悦性别女年龄7班级一年级主诉问题：成绩较差，尤其是这学期以来，成绩逐步下降。课堂上注意力不集中，一直昏昏沉沉、无精打采，老是趴在课桌上。不肯写作业，有时干扰同学上课.来访者问题归类：（在后面的空格中打√）同伴交往矛盾考试焦虑自我概念挫折与自卑学习问题√个性缺陷干部苦恼师生矛盾青春期的困惑情绪问题√就业升学其他辅导要点：1、个别谈心：老师经常与其个别谈心，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因。2、注意多表扬。3、与家长沟通与协调辅导效果：经过辅导后，孩子的作业完成率提高了，成绩也有所提高。总结与反思：教育孩子是一项长期而艰巨的责任，我们不仅仅只停留在孩子的学习成绩上，更要关注孩子的心理发展，发现问题及时教育、疏导，使他们成长为具有健康人格的社会主义接班人.辅导员：心理咨询记录表（电话）咨询日期2013年4月8日咨询时间14时10分至14时50分学生姓名刘钦磊性别男年龄7班级二年级主诉问题：性格不好,脾气固执,时刻以自我为中心。来访者问题归类：（在后面的空格中打√）同伴交往矛盾考试焦虑自我概念√挫折与自卑学习问题个性缺陷√干部苦恼师生矛盾青春期的困惑情绪问题就业升学其他辅导要点：1.热情谈心.通过这种方法了解她的思想变化情况,多鼓励,少打击,多表扬,少批评,多关心,少冷淡.其目的是调整心理,平和心态,使她能正确地认识和看待自己及周围的人,事.2.主动帮助.3.诚恳激励辅导效果：经过这件事情我能深深认识到,只要抓住学生的特点,充分发挥她们的优点和长处,并通过各种渠道,方法,共同努力地做工作,那么她就一定会有较大的转变.总结与反思：教育孩子是一项长期而艰巨的责任，我们不仅仅只停留在孩子的学习成绩上，更要关注孩子的心理发展，发现问题及时教育、疏导，使他们成长为具有健康人格的社会主义接班人.辅导员：心理咨询记录表（电话）咨询日期2013年04月06日咨询时间8时0分至8时30分学生姓名张琦娟性别女年龄9班级三年级主诉问题：该生纪律较差,在学校里和老师,同学都很少沟通,不愿意交流.上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律以引起他人的注意.来访者问题归类：（在后面的空格中打√）同伴交往矛盾√考试焦虑自我概念挫折与自卑学习问题个性缺陷干部苦恼师生矛盾青春期的困惑情绪问题√就业升学其他辅导要点：1,加强与家长的联系经常性与其家长交谈,了解孩子最近在校内校外的表现情况,并希望家长改变教育的方法,多加引导,逐渐使他走上正轨.2,讲究辅导的方式平时我对他多加关注,发现他的闪光点。3,帮助制定近期目标。辅导效果：通过半学期的耐心帮助,该生现在在学习上树立了自信心,能按时完成每天的学习任务,作业的质量也有所提高.他感受到了老师,同学,家长平时对他的关爱,表示要做个文明,守纪的好学生.总结与反思：加强家校联系，发现学生的闪光点，有助于学生的健康发展。辅导员：心理咨询记录表（电话）咨询日期2013年6月5日咨询时间9时0分至9时30分学生姓名刘欣硕性别女年龄10班级四年级主诉问题：性格放纵,不受约束,性情变化无常来访者问题归类：（在后面的空格中打√）同伴交往矛盾考试焦虑自我概念挫折与自卑学习问题个性缺陷√干部苦恼师生矛盾青春期的困惑情绪问题√就业升学其他辅导要点：建立良好的帮教关系.作为班主任,我经常利用上课及课余时间,多与案主接触沟通.上课时,尽量多提问他,多给他表现和发言的机会,并对他进行适时的鼓励和表扬,这样做,一来让他感受到老师对他的关注,二来帮他树立自信心.辅导效果：正确的教育方法能够事半功倍。总结与反思：学生的成长进步,我认为不在于批评多少,而关键在于激励多少.针对她的特点,一是在她的聪明劲上做文章.我为她制定了相应的学习计划,明确学习目标,鼓励她赶上去,超过去.二是在她爱表现上想办法.我较多地给她布置工作任务,让她担任班干部,为她提供展示自我的空间。辅导员：心理咨询记录表（电话）咨询日期2013年10月16日咨询时间8时0分至8时30分学生姓名王继凯性别男年龄11班级五年级主诉问题：性格耿直,脾气倔强,有些以自我为中心.来访者问题归类：（在后面的空格中打√）同伴交往矛盾考试焦虑自我概念√挫折与自卑学习问题个性缺陷干部苦恼师生矛盾青春期的困惑情绪问题就业升学其他辅导要点：热情谈心.通过这种方法了解她的思想变化情况,多鼓励,少打击,多表扬,少批评,多关心,少冷淡.其目的是调整心理,平和心态,使她能正确地认识和看待自己及周围的人,事.辅导效果：热情谈心，使学生真正认识到了自我，达到了学习效果。总结与反思：正确的方法会达到正确的效果。辅导员：心理咨询记录表（电话）咨询日期2014年3月15日咨询时间8时10分至8时40分学生姓名王庆云性别女年龄12班级六年级主诉问题：特别关注别人对自己的看法，总是觉得自己被孤立，上课常走神。来访者问题归类：（在后面的空格中打√）同伴交往矛盾√考试焦虑自我概念√挫折与自卑学习问题个性缺陷干部苦恼师生矛盾青春期的困惑情绪问题就业升学其他辅导要点：1、体验“成功”喜悦，克服“自卑”心理2、学会恰当评价自己3、确定合乎实际的目标。辅导效果：随着学习的适应，同学的逐渐了解，学习方法的改变，尽管学习的任务越来越重，难度越来越难，压力越来越大，这个同学的心情越来越好、学习劲头越来越足、学习成绩稳中有升。总结与反思：正确的教育方法能够事半功倍。辅导员：心理咨询记录表（电话）咨询日期2014年4月6日咨询时间8时10分至8时30分学生姓名陈维勇性别男年龄7班级一年级主诉问题：该学生外来工孩子，在课堂上注意力不集中，不听讲，课堂课后不做作业，严重时整天不写一个字，不讲卫生，不爱护学习用品，但他的脑子比较聪明。另外，他的父母工作比较忙，没有多少时间管他，常常是父母的朋友或亲戚来接他来访者问题归类：（在后面的空格中打√）同伴交往矛盾考试焦虑自我概念挫折与自卑学习问题√个性缺陷干部苦恼师生矛盾青春期的困惑情绪问题就业升学其他辅导要点：1.和该孩子的家长联系，了解他的情况，和在家的一些表现。2.对他软硬兼施，以鼓励为主，利用课余时间对他进行辅导。辅导效果：通过一学期的接触，我发现不能批评他，越说越不做；相反哄、鼓励效果比较好。总结与反思：面对学生的转变，让我更加认识到激励的作用、集体的力量。对因缺少关爱等因素造成的问题儿童，更应为他们创设平等的学习、生活和人际交往的环境。辅导员：心理咨询记录表（电话）咨询日期2014年5月10日咨询时间8时10分至8时40分学生姓名王颖珊性别女年龄8班级二年级主诉问题：卑畏怯的心理使得自己缺乏竞争勇气，缺乏自信心，一旦受到了挫折，更加缺乏心理上的承受能力，总觉得自己不具备和他人同等的条件，确实不行，在激烈的竞争中，这种心理障碍是走向成功的大敌。来访者问题归类：（在后面的空格中打√）同伴交往矛盾考试焦虑自我概念挫折与自卑√学习问题个性缺陷√干部苦恼师生矛盾青春期的困惑情绪问题就业升学其他辅导要点：1、激励教育，唤起信心。2、树立信心，激起动力。3、沟通交流，转变观念。4、多元评价，促进自信。辅导效果：信心大增，实现了自我转变。总结与反思：点滴的付出，平等的关爱，让学生渐渐变了：课堂上，他开始充满信心地回答问题；活动中，他开始闪现积极的身影；作文里，充溢着他对生活的信心，对老师和同学的感激之情……辅导员：心理咨询记录表（电话）咨询日期2014年6月20日咨询时间11时5分至11时40分学生姓名王润全性别男年龄7班级一年级主诉问题：自控能力很差，上课有时爱走神，趁老师不注意时偷偷在书本上画画，在课堂上有时找同桌说悄悄话，影响周围同学听课。作业拖拖拉拉，往往拖到最后才交。来访者问题归类：（在后面的空格中打√）同伴交往矛盾考试焦虑自我概念挫折与自卑学习问题√个性缺陷√干部苦恼师生矛盾青春期的困惑情绪问题就业升学其他辅导要点：1.父母的配合2.教师的教育辅导效果：每个单元的考试成绩基本上都在九十分以上，成绩稳步上升，由中等生变为优等生，由一个曾经让老师有点头疼的孩子变成了一个让老师喜欢的孩子。总结与反思：每位教师都应该独具慧眼，善于发现学生身上的闪光点，让每个学生的优点不断放大，不断发扬光大。这样每个学生的身心才会健康成长，每个学生的人格才能日趋完善。辅导员：心理咨询记录表（电话）咨询日期2014年10月6日咨询时间9时至9时50分学生姓名刘欣悦性别女年龄9班级三年级主诉问题：成绩较差，尤其是这学期以来，成绩逐步下降。课堂上注意力不集中，一直昏昏沉沉、无精打采，老是趴在课桌上。不肯写作业，有时干扰同学上课.来访者问题归类：（在后面的空格中打√）同伴交往矛盾考试焦虑自我概念挫折与自卑学习问题√个性缺陷干部苦恼师生矛盾青春期的困惑情绪问题√就业升学其他辅导要点：1、个别谈心：老师经常与其个别谈心，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因。2、注意多表扬。3、与家长沟通与协调辅导效果：经过辅导后，孩子的作业完成率提高了，成绩也有所提高。总结与反思：教育孩子是一项长期而艰巨的责任，我们不仅仅只停留在孩子的学习成绩上，更要关注孩子的心理发展，发现问题及时教育、疏导，使他们成长为具有健康人格的社会主义接班人.辅导员：心理咨询记录表（电话）咨询日期2014年11月8日咨询时间14时10分至14时50分学生姓名刘钦磊性别男年龄10班级四年级主诉问题：性格不好,脾气固执,时刻以自我为中心。来访者问题归类：（在后面的空格中打√）同伴交往矛盾考试焦虑自我概念√挫折与自卑学习问题个性缺陷√干部苦恼师生矛盾青春期的困惑情绪问题就业升学其他辅导要点：1.热情谈心.通过这种方法了解她的思想变化情况,多鼓励,少打击,多表扬,少批评,多关心,少冷淡.其目的是调整心理,平和心态,使她能正确地认识和看待自己及周围的人,事.2.主动帮助.3.诚恳激励辅导效果：经过这件事情我能深深认识到,只要抓住学生的特点,充分发挥她们的优点和长处,并通过各种渠道,方法,共同努力地做工作,那么她就一定会有较大的转变.总结与反思：教育孩子是一项长期而艰巨的责任，我们不仅仅只停留在孩子的学习成绩上，更要关注孩子的心理发展，发现问题及时教育、疏导，使他们成长为具有健康人格的社会主义接班人.辅导员：心理咨询记录表（电话）咨询日期2014年11月26日咨询时间8时0分至8时30分学生姓名刘维涛性别男年龄12班级五年级主诉问题：该生纪律较差,在学校里和老师,同学都很少沟通,不愿意交流.上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律以引起他人的注意.来访者问题归类：（在后面的空格中打√）同伴交往矛盾√考试焦虑自我概念挫折与自卑学习问题个性缺陷干部苦恼师生矛盾青春期的困惑情绪问题√就业升学其他辅导要点：1,加强与家长的联系经常性与其家长交谈,了解孩子最近在校内校外的表现情况,并希望家长改变教育的方法,多加引导,逐渐使他走上正轨.2,讲究辅导的方式平时我对他多加关注,发现他的闪光点。3,帮助制定近期目标。辅导效果：通过半学期的耐心帮助,该生现在在学习上树立了自信心,能按时完成每天的学习任务,作业的质量也有所提高.他感受到了老师,同学,家长平时对他的关爱,表示要做个文明,守纪的好学生.总结与反思：加强家校联系，发现学生的闪光点，有助于学生的健康发展。辅导员：心理咨询记录表（电话）咨询日期2014年12月13日咨询时间9时0分至9时30分学生姓名于学富性别男年龄11班级四年级主诉问题：性格放纵,不受约束,性情变化无常来访者问题归类：（在后面的空格中打√）同伴交往矛盾考试焦虑自我概念挫折与自卑学习问题个性缺陷√干部苦恼师生矛盾青春期的困惑情绪问题√就业升学其他辅导要点：建立良好的帮教关系.作为班主任,我经常利用上课及课余时间,多与案主接触沟通.上课时,尽量多提问他,多给他表现和发言的机会,并对他进行适时的鼓励和表扬,这样做,一来让他感受到老师对他的关注,二来帮他树立自信心.辅导效果：正确的教育方法能够事半功倍。总结与反思：学生的成长进步,我认为不在于批评多少,而关键在于激励多少.针对她的特点,一是在她的聪明劲上做文章.我为她制定了相应的学习计划,明确学习目标,鼓励她赶上去,超过去.二是在她爱表现上想办法.我较多地给她布置工作任务,让她担任班干部,为她提供展示自我的空间。辅导员：心理咨询记录表（电话）咨询日期2015年1月4日咨询时间8时10分至8时30分学生姓名刘世栋性别男年龄13班级六年级主诉问题：性格耿直,脾气倔强,有些以自我为中心.来访者问题归类：（在后面的空格中打√）同伴交往矛盾考试焦虑自我概念√挫折与自卑学习问题个性缺陷干部苦恼师生矛盾青春期的困惑情绪问题就业升学其他辅导要点：热情谈心.通过这种方法了解她的思想变化情况,多鼓励,少打击,多表扬,少批评,多关心,少冷淡.其目的是调整心理,平和心态,使她能正确地认识和看待自己及周围的人,事.辅导效果：热情谈心，使学生真正认识到了自我，达到了学习效果。总结与反思：正确的方法会达到正确的效果。辅导员：心理咨询记录表（电话）咨询日期2015年3月10日咨询时间8时30分至8时50分学生姓名陈祥帝性别男年龄9班级三年级主诉问题：特别关注别人对自己的看法，总是觉得自己被孤立，上课常走神。来访者问题归类：（在后面的空格中打√）同伴交往矛盾√考试焦虑自我概念√挫折与自卑学习问题个性缺陷干部苦恼师生矛盾青春期的困惑情绪问题就业升学其他辅导要点：1、体验“成功”喜悦，克服“自卑”心理2、学会恰当评价自己3、确定合乎实际的目标。辅导效果：随着学习的适应，同学的逐渐了解，学习方法的改变，尽管学习的任务越来越重，难度越来越难，压力越来越大，这个同学的心情越来越好、学习劲头越来越足、学习成绩稳中有升。总结与反思：正确的教育方法能够事半功倍。辅导员：心理咨询记录表（电话）咨询日期2015年4月14日咨询时间8时10分至8时30分学生姓名张英敏性别女年龄8班级二年级主诉问题：该学生外来工孩子，在课堂上注意