专题07：作文-【好题汇编】备战2024-2025学年高一语文上学期期末真题分类汇编（江苏专用）

备战2024-2025学年期末测试真题分类汇编（江苏专用）专题七作文（原卷版）（选题地区：苏州、扬州、南通、镇江、常州、宿迁、徐州、泰州、淮安、连云港）（江苏省苏州市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面文字，完成下列小题。一个孩子偷偷拿了摊位上的粽子，爸爸发现后带着孩子去道歉。摊主说：“哎呀，没事的，没关系……”摊主的这种做法引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（江苏省连云港市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。老王夫妇积攒了几十万元，二老合计再买套房子。四处看房后，他们发现：自己的存款太少了。买远郊公寓楼的一个小单元还凑合；买真正让自己提气的房子，存款与购房款相距甚远；按揭吧，老两口又超龄了。于是，二老商量决定不买了。一旦决定不买，两人反而轻松愉快起来，觉得自己这辈子还真存了不少人民币：可以自费旅游；可以进像样的餐馆；有个病呀痛呀，还可以自费住单间病房……老王总结说，你不想买贵的东西，你当然富起来啦！（江苏省扬州市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成小题。赤壁江上，苏东坡实现精神突围；橘子洲头，毛泽东抒发豪情壮志；废弃古园，史铁生领悟生命内涵……总有这样一个地方，可以触动我们的内心，引发我们的思考，促进我们的成长。请结合材料写一篇记叙文，体现你的感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（江苏省南通市海安市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成小题。学习是永恒的话题。学习时，我们常常会受到一些因素的影响，如读过的书、走过的路、遇到的人等，但“学习之道”关键在自身。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。五、（江苏省镇江市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。本试卷语言文字运用Ⅱ提到“中华传统文化中一项核心特点是对仪式和礼节的高度注重”，生活中，我们也经常会接触到各种仪式和礼节，对这些仪式和礼节，你有怎样的感受和看法？请结合以上材料写一篇文章，分享你的经历或感悟。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。六、（江苏省东台市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。青春因梦想而激扬。在生命力最旺盛的日子里，青年就该像爬山虎一样，向着心中的梦想不断向上攀沿，把青春的绿色铺满征途。以上材料引发了你怎样的联想和思考，请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。七、（江苏省常州市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。荀子说“君子生非异也，善假于物也。”互联网时代，学习变得越来越便利，阅读名著、查阅资料、问难解惑……互联网为我们提供了强大的助力；但是也有部分同学，学习几乎完全依赖互联网，学习成绩反而每况愈下。读了上面的材料，你有哪些感悟和思考？请联系生活实际写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（江苏省宿迁市泗阳县2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。许多作家都有他们各自的写作根据地。如鲁迅之于绍兴、张爱玲之于上海、老舍之于北京、莫言之于高密乡……其实，我们生于斯，长于斯的脚下土地，就是我们各自的生命根据地，那里有着丰富的营养供我们成长。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（江苏省徐州市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。有些东西必须摧毁，必须放弃，才能迎来新生，不管是消耗你的人，还是让你恐惧和焦虑的事，又或者是脆弱敏感的你，等等。你必须打破他们，才能重获新生。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。十、（江苏省泰州市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。现代文阅读Ⅰ中提到了里尔克，冯至在《谈里尔克》中说：“自从读了里尔克的书，使我对于植物谦逊、对于人类骄傲了。现在我再也没有那种没有出息‘事事不如人’的感觉。使我看植物不亢不卑，忍受风雪，享受日光，春天开它的花，秋天结它的果，本固枝荣，既无所夸张，也无所愧恧。”“我”因植物不自贱，人因读书而高贵。以上材料意味深长，引发了你对读书怎样的联想和思考，请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。十一、（江苏省淮安市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。每到年末的各类汉语盘点，五花八门。国家语言资源监测与研究中心公布“2023年度中国媒体十大流行语”：中华民族现代文明、高质量共建“一带一路”、全球文明倡议、数字中国、杭州亚运会、核污染水、巴以冲突、大语言模型、神舟十七号、村超。《语言文字周报》公布“2023年十大网络流行语榜单”：i人/e人、显眼包、特种兵旅游、X门、遥遥领先、多巴胺××、孔乙己文学、公主/王子、请××、你人还怪好的嘞、挖呀挖呀挖。“十大最恶俗的流行语”：谁动了我的____、都是___惹的祸、今天你___了没有、我是___我怕谁……这让我们看到了人们对流行事物的关注，看到了流行语的鲜活生命力，也看到了一些人对恶俗流行语的反感甚至痛恨。以上材料对我们有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。十二、（江苏省如皋市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。生活是最大的悬疑，人要愿意去面对，要敢于去尝试。以上材料引发了你怎样的联想、感受和思考？请写一篇记叙文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

备战2024-2025学年期末测试真题分类汇编（江苏专用）专题七作文（解析版）（选题地区：苏州、扬州、南通、镇江、常州、宿迁、徐州、泰州、淮安、连云港）（江苏省苏州市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面文字，完成下列小题。一个孩子偷偷拿了摊位上的粽子，爸爸发现后带着孩子去道歉。摊主说：“哎呀，没事的，没关系……”摊主的这种做法引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：摊主可以大度，家长却应有度沈周霄一个孩子偷偷拿了摊位上的粽子，爸爸带着孩子去道歉，摊主说“没事的，没关系……”这件事情中，摊主的做法显示了他的大度。作为一个成年人，可以理解孩子在成长道路上出现的“错误”行为。对于孩子“偷粽子”的行为，在家长带着去道歉后，摊主没有上纲上线，而是给了家长面子，给了孩子机会；“没事的，没关系”这些温和的话语，表达了摊主对家长教育的认可、对孩子行为的谅解。当然，摊主可以大度；但家长却应有度。摊主的不追究，不代表错误行为通过几句简单的道歉就能得到纠正。所谓“惩罚不到位，正义不达标”，做出错误的行为，就必须付出相应的代价、承担相应的后果。从孩子的角度看，毕竟还没有成年。我们不能用成人世界的标准去惩罚一个还在成长路上的孩子。“偷窃”这种行为，在成人世界里属于“违法犯罪”，哪怕是偷一个粽子，都是触犯了法律底线，犯错者因此需承担法律责任。然而，我们也应看到，作为一个孩子，他的世界观、人生观、价值观还在形成期；因年少，故思想不成熟，“是”与“非”的认知界线模糊。因此，作为成年人，我们不应用成人的标准去惩罚孩子，而摊主的谅解，不失为一种气度与礼貌。然而，仅仅“道歉”是不够的。惩罚必须到位，孩子才能成长。这位家长，不仅仅要带着孩子“道歉”，更应该让孩子看到并切身感受到“犯错”的后果，意识到这次“犯错”行为的严重性。我想，在道歉之余，家长还需要做以下行为。第一，家长应当补偿摊主损失。将偷的粽子买下来，并询问摊主是否还需要其他合理的补偿，而不能仅“道歉”了事。第二，家长在私下的场合，需要和孩子说清“偷粽子”这个行为“错在哪”。可以举一些反面典型，也可以联系小学课本中的“许衡不吃无主之梨”的故事，让孩子明是非，知法律，有道德。第三，“粽子”事小，“偷窃”事大。心理学上有一个原理叫“破窗效应”，错误行为一旦被纵容，那就容易“从恶如崩”。除了口头上的道歉，思想上的教育，家长还应对孩子进行相应力度的惩罚，如减少本月的游戏时间、要求孩子写反思等。总之，“他人可以宽容，但家长绝不纵容”：这是家长的教子之道，也是孩子的成长之路。用棍棒教育奶奶的“痞幼孙子”，叫嚣着“我爸是李刚”的李启明，因犯罪而进监狱的“李天一”……无数顽劣少年的案例，告诉我们一个道理：“小时偷针，大时偷金”。孩子成长路上可以犯错；但对于孩子的犯错，绝不能无底线地“纵容”。摊主大度，家长有度。如果我们做到合理的惩戒、有底线的爱、有原则的宽容；那么，“犯错的孩子”，会在试错、惩戒、反思、改正中不断拔节。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道记叙性材料作文题。材料中孩子偷偷拿走了摊位上的粽子，他的父亲发现后，没有选择纵容，而是果断地带孩子去道歉。而面对这起小小的失窃事件，摊主却连声表示没关系，展现出了令人感动的宽容和理解。由此看来，这不仅仅是认错与谅解的问题，更是对孩子成长过程中的一次深刻的教育，带给我们关于成长和人生的深刻启示。一方面，面对孩子犯下的错误要做出正确的引导，要求其及时改正，爸爸的做法值得每一个家长学习。另一方面，孩子难免会犯错，理解比责备更有利于孩子的成长，真正的成长，需要的往往是理解和宽容。摊主的做法能够让孩子真正地认识到自己的错误，并激发他们内心的善意，当孩子被理解和接纳时，他们更有可能去反省自己，从而在内心深处真正地改变。这种改变是持久而深远的，对于孩子的成长具有积极的影响。因此，考生可以思考教育的方式和方法，不仅要言传身教，还要有一种宽容的教育。父母和监护人需要有足够的耐心和智慧，去引导孩子走向正确的道路。行文思路上，首先结合材料引出观点，宽容的教育观是一种智慧。然后进一步对摊主行为进行解读，探讨摊主的做法对孩子可能产生的积极影响，孩子认识到错误后，让他感受到他人的宽容与理解，培养其内心的善良意识，而一味地责备、惩罚式的严厉教育方式可能会让教育效果大打折扣。再进行辩证论述，宽容要建立在认知错误的基础上，而不能成为无原则的纵容。最后总结全文，强调要成为一名智慧的教育者，既把握教育原则，又有宽容意识，这样才有助于孩子真正成长。立意：1.宽严相济，助力成长。2.用一颗宽容的心去对待孩子的错误。3.正视孩子成长过程中的错误。4.教育既要讲原则，又要有温情。（江苏省连云港市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。老王夫妇积攒了几十万元，二老合计再买套房子。四处看房后，他们发现：自己的存款太少了。买远郊公寓楼的一个小单元还凑合；买真正让自己提气的房子，存款与购房款相距甚远；按揭吧，老两口又超龄了。于是，二老商量决定不买了。一旦决定不买，两人反而轻松愉快起来，觉得自己这辈子还真存了不少人民币：可以自费旅游；可以进像样的餐馆；有个病呀痛呀，还可以自费住单间病房……老王总结说，你不想买贵的东西，你当然富起来啦！【答案】例文：心中有兰，陋室亦芳我愿意回到诗经那个年代，行走于原野树林之中。我富有吗？可能有闲人笑我：你没有人民币，如何富有？但我要说:“富有不是物质带给我的快乐，而是美好的心态。心中有兰，虽处陋室，仍有芳香四溢。纵观当下，在这个物欲横流的社会中，愿意“干军万马过独木桥”报考公务员者有之；愿意在职场中尔虞我诈上演现代“宫斗”者有之；愿意按揭一次还贷终身者有之。到底是什么让他们如此汲汲于物利？是一颗渴望富有的心。然而金钱大房豪车是真正的富有吗？有富二代坐于高级餐厅觊觎着来往女孩的芳心。然而这样的爱情如他手中的红酒，望得见的殷红，充满色素。给你一笔钱，你是愿意去购买一所空房，还是给自己的斗室添置些花草书籍，让自己的脚边绕一只小狗呢？答案不言而喻。”所以，我愿意回到诗经那个年代，身处陋室，嗅青梅，芼荇菜。孰能谓我不富有？季羡林先生在文革期间受尽批斗，关入牛棚中，然他笔耕不辍，记成《牛棚杂忆》，因为他怀抱有一颗美好的心，他拥有一份坚定的信念，他是富有的。朱光潜先生受尽批驳，却仍风雅翩翩，寻找批评他的人的优点。他人生通达，他亦是富有的。沈从文打扫女厕所，依然能够欣赏到荷花的芳香，研究古代服装，写出《服装简史》。我们打开心灵的窗子，期待远方而至的青鸟，但飞进的总是蝙蝠，而我们仍期待青鸟。这便是心态上的富有。纵使我们一无所有，但只要心中有兰，我们亦富有。我们身无长物，立于原野之中，但只要这世界还有我一人的存在，太阳照常会升起，沐我以光辉；晚花依旧会开放，连成鲜艳火红的银河，供我欣赏。我们要做的，唯有种兰于心中，打开心灵的窗子，迎接青鸟。若我们不用捉襟见肘，那自然更好。呷一口清茶，听一曲古乐，阅一篇经典，亲人友人在侧，不亦乐乎？不用追求那不可企及的百万千万财富，我们拥有的就已然太多太多。忽然想起王维的诗歌，“明月松间照，清泉石上流”，若没有一颗清净的禅心，哪里看得到这醉人的风景？若他也汲汲于富贵，奔走在公卿之间，忙碌于案牍之旁，怕也难享受到这样的宁静与安详吧？所以，我真的愿意回到诗经年代，着布衣粗裙，在上巳节，投木桃，采薇采葛。挟一把兰草，置于心中。那样，我的陋室，定会芳香四溢。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。这则材料很具有现实意义，反应的是当下高房价绑架了人们的生活的现状：为了住上好一点的房子，很多人不得不节衣缩食，不去旅游，有病熬着……牺牲了很多本来可以拥有的其它方面的享受，内心长期处在还债的焦虑中。虽然住上了“提气的房子”，但在生活的其它方面却成了“负翁”。当然，还有很多人，劳碌了一辈子，可能还买不上让自己“提气的房子”，就像材料中的老王夫妇一样。怎么办？老王夫妇给出了自己的答案：放弃。虽属无奈，但却是理性的、明智的选择，充满智慧的具有哲理性的选择。理解这则材料，可以从抓关键句入手。这则材料的关键句就是老王的总结：“你不想买贵东西，你当然富起来啦！”这句话的含意就是，放弃了不切实际的追求，你就可以得到很多你本来可以得到的东西。注意，这里的“不想买贵东西”不是不想买东西，要弄清“贵东西”的意思；“富起来”不仅指“可以自费旅游；可以进像样的餐馆；有个病呀痛呀，还可以自费住单间病房”等物质上的“富”，也含有“轻松愉快起来”等精神方面的“富”。所以，这则材料不能单纯理解为放弃物质追求，或片面谈追求精神上的富有。这则材料审题时，还可以抓住对“几十万元”的认知变化。老夫妇开始时觉得“存款太少了”而后来觉得“还真存了不少钱”，对这个变化可以采用由果溯因法去分析，可以发现，造成这一变化的原因就包含在老王的总结里。材料启示我们，生活中，工作中，人生中，还有哪些高高在上的人生目标，超出我们的能力，而让我们疲于奔命，劳心劳力，失去人生乐趣或让人生劳而无获？写作时可以由老王的话引出论点，比如写凡事都要量力而行，可以联系我们的学习、生活，有人总是把目标定的过高，不切实际，因而屡屡遭受打击，最终影响到了自己的人生；人，尤其是青年，应该尽快厘清自己的能力边界，知道自己有多少“存款”，才能知道能买多大的房子。再比如很多分母总是望子成龙望女成凤，不顾及孩子的实际情况，盲目“揠苗助长”，最后可能会害了孩子。还可以引申到当前我们的国家发展，我们的确在某些领域实现了“领跑”，但应该清醒地认识到，我们和美国等发达国家仍然存在差距，我们的“中国式现代化”一定要立足国情，稳扎稳打，切不可好大喜功，盲目发展。立意：1.量力而行，明智选择。2.抛弃奢求，做自己的富翁。3.失去也是一种幸福。4.换一种生活态度，也许会柳暗花明。（江苏省扬州市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成小题。赤壁江上，苏东坡实现精神突围；橘子洲头，毛泽东抒发豪情壮志；废弃古园，史铁生领悟生命内涵……总有这样一个地方，可以触动我们的内心，引发我们的思考，促进我们的成长。请结合材料写一篇记叙文，体现你的感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：竹浪渚河的那边有一渚竹涛，万叶压竹头，凝成一块翠，有细碎的叶痕。风只需轻轻地撩动一下，便卷起一串飒飒的回响，竹浪一重一重地推开。

在十三岁那年，我才发觉家乡还有这样的小洲渚，才发觉一条不起眼的曲折泥泞的小路，可以通向如此沁人心田的节节挺立的竹林。

那时只要躲进那一隅里，我的心便会一动再动，狗吠鸟鸣全都听不见了，嘈杂的人声也听不见了，所有的聒噪被屏蔽在竹林之外，只有满耳的竹浪，疾时沙沙作响，缓时细细绵密，又有几丝乱了脚的风撞出细碎的杂音。不知不觉，时间便过了很久。我的心都扑在竹的声音上，心也恬静了。我被竹林洗濯了忙碌的疲惫之后，拍拍一身清香，走了。

十四岁的一天，我又走进竹林，还特意向前走了走，攀着竹，看见了河水清泠泠地流逝。水面有倒影，灰蒙蒙地笼上一层浅碧。

那年，我疲于应付学业，好久没有回乡。这方小天地却一直萦绕在我心头。我想看见更阔的河。我摇了摇近岸的竹，竹的茎在我的手中回转。我踩了踩竹的根，竹压下去竟一点儿也没有折，反而回馈给我更强的韧力。我将半身重力压在其上，手握另一根竹，探出头，像碎银子般闪着光芒的宽阔的河面竟可一览无余。好风景。我的心再一次触动，心中也不由得思考：竹竟这般坚韧，早闻竹之坚，却不敢想象竹被压后仍能回拨正形。折不断，压不跨，我又载着满满的信心回到了生活。

十五岁那年，游学让我走向了更广阔的社会。而当我再次回到那块小地方，攀上那根竹，竟发现竹底有淹死的水鸟，浮在水上，心中一震惊悸；走向了竹渚的另一面，那里竟有几方坟墓，我转头狂奔，脑中却仍思考。竹渚，竞能包容如此多的不美好。我停下喘息，耳畔竹浪低语，安抚着我，我看向四周节节挺秀的竹节。君子有容，包罗万千。装得下，容得下，面对一切的不好，仍能宽宥，仍能笔直，挺立，故而能深沉，能博大。

我再次听着风过竹林的声音，那么平缓，镇定地走向竹林出口。

那三年，我从听竹音，到试竹韧，再到探竹质。这方天地见证了我的成长，从去浮气，到能坚忍，再到能包容，她为我的成长增添了碧色，教我在浊浪中保秉性，亮秀节。

而今竹浪依旧，风钟爱那片竹浪渚，携着她的清香，弥漫天际。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料共四句话。第一句指出“赤壁”对苏东坡的重要意义和作用——实现精神的突围。第二句指出“橘子洲头”触动毛泽东的情思，在此抒发其豪情壮志。第三句指出史铁生在一座“废弃古园”里，领悟了母爱、成长、生命的内涵。这三句话都指向某一个“地方”对于一个人的意义。第四句是对上文的总结，也是对上文具体叙述内容的升华，总有一个地方可以触动我们的内心情思，或者引发我们对于人生、世界的思考，或者可以促进我们或慢慢地、或陡然间地成长。三句话来自教材中的经典篇目，显示了新高考“教学评一体化”的导向。前三句是举例，最后一句是总结与揭示。因此，第四句是材料的核心句，也就是作文审题立意的关键所在。即本次作文应着眼于“地方”与“成长”两个概念，并写出二者关系，所以核心立意是：一个有意义的地方，促进了自己的成长，引发了自己的思考！写作时，要对事件的整个过程进行分析，把握自己所要写的重点。那些与中心无关的材料，要予以删除，确定哪些详写，哪些略写。同时，要学会化大为小，以小见大。要注意挖掘“这一个地方”的深度，避免泛泛而谈，隔靴搔痒。比如写故乡的老屋，可以先运用细节描写来刻画老屋的破旧、落寞、孤寂，然后通过对比手法，写老屋曾经的热闹、繁忙。最后卒章显志，点明中心，借老屋写出在城市化进行中农村面临的困境，以小见大，引人思考。立意：1.一个地方，促我成长。（红色革命圣地）2.引我思考的一个地方。（如南京大屠杀纪念馆、圆明园遗址）3.一个地方，让我留恋。（家乡的旧屋、一处文化遗产）（江苏省南通市海安市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成小题。学习是永恒的话题。学习时，我们常常会受到一些因素的影响，如读过的书、走过的路、遇到的人等，但“学习之道”关键在自身。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：学习之道“学习之道”者，人生之大学问也。诚如材料所言，我们的学习旅程深受所读之书、所行之路、所遇之人影响，然而其关键仍在自身。人生天地间，学习之路犹如一场永无止境的耕耘，只有以恒心、以志气、以自知，方能深入生活的矿藏，挖掘出人生的真谛。读万卷书，行万里路，此为学习之基石。读书破万卷，下笔如有神。书籍是知识的海洋，是智慧的宝库。读《红楼梦》，我们感受到了曹雪芹的世态炎凉；读《水浒传》，我们感受到了施耐庵的义薄云天；读《三国演义》，我们感受到了罗贯中的历史沧桑。我们在书中与古人对话，理解世界，启迪心灵。行路则能广见闻，增阅历。行至天涯海角，看尽世间百态，方能胸怀丘壑，开拓视野。因此，读书与行路，恰如学习之双翼，助我们飞翔在知识的天空。然而，“学习之道”不在书之多寡、路之远近，而在自身之修养。古语有云：“吾日三省吾身。”自知者明，自胜者强。我们不仅要向外求知，更要向内求己。若心无定力，纵有万卷藏书、万里行程，亦难有所成。昔人云：“立志不坚，终不济事。”此言非虚。只有坚定志向，持之以恒，方能在学习的道路上走得更远。是以“学习之道”关键在自身，在我们的态度和行动。若能抱持“学不可以已”之心，将读书与行路相结合，以自知和自胜为指引，那么无论身处何境，我们都能找到学习的方向和动力。故曰：学习之道即人生之道。人生如逆旅，我亦是行人。在学习中，我们不仅获得了知识，更获得了人生的智慧。面对生活的挑战和困境，我们要学会从学习中汲取力量和智慧，用所学去应对人生的风风雨雨。人生在世，不学无术者固无以成大事，而学而不思者亦难有作为。只有将学习与思考相结合，将所学与所用相结合，才能在学习中不断提升自己，才能不断成为更好的自己。所以，让我们以“学无止境”为信条，怀揣对知识的无尽向往与对智慧的执着追求。在人生的征途中，持续学习、不懈进取、稳步成长。让每一次的学习都如同点亮我们前行道路上的璀璨星辰，共同绘制出人生旅途中最绚丽的画卷。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料中的重要信息是“学习之道”关键在自身。结合材料前面的内容，尽管外部因素，如读过的书、走过的路、遇到的人等，都可以对我们的学习产生影响，但学习的根本动力和主体在于个人自身。每个人都有自己的学习方式、学习速度和学习习惯，这些因素决定了我们如何理解和吸收新知识。具体看来，一是对于读过的书，如何将书中的知识转化为自己的理解和认知，需要我们自己进行思考和反思。阅读的过程中，我们需要主动去理解和吸收书中的内容，而不仅仅是机械地浏览。二是我们走过的路和遇到的人是学习的宝贵资源，我们通过这些经历可以了解到不同的观点和经验，从而拓宽自己的视野和思维方式。有利于知识的融会贯通。三是学习的根本在于我们自身。只有当我们有强烈的学习动机，愿意主动去探索和学习，才能真正地掌握和运用知识。因此考生可以围绕学习主体的主观能动性进行立意。行文思路上，首先提出中心论点，学习的关键在于主观能动性。然后阐述主观能动性是强调个体积极主动地参与学习、思考和行动的能力。可进行对比论证，如缺乏主观能动性的影响，会导致学习动力不足、学习效率低下，自然不会融会贯通。而只有主观上努力，保持良好的积极心态，自我激励，不断探索，才是“学习之道”关键。最后总结全文，重申论点，进一步辩证分析，既要积极主动地去学习和探索，同时也要善于利用外部的资源和经验，为自己的学习提供更多的支持和帮助。立意：1.外因是条件，内因才是学习的主导。2.学习的智慧之道在于把握自己。3.学习的关键在于主观能动性。五、（江苏省镇江市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。本试卷语言文字运用Ⅱ提到“中华传统文化中一项核心特点是对仪式和礼节的高度注重”，生活中，我们也经常会接触到各种仪式和礼节，对这些仪式和礼节，你有怎样的感受和看法？请结合以上材料写一篇文章，分享你的经历或感悟。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：给仪式礼节一点空间生活中的仪式礼节，我们一步也不肯落下，那牵引出来的丝丝缕缕的情意与悠悠的文化意蕴，令人动容。快节奏的生活，我们该慢下来守护仪式礼节，守护一种习惯，守护背后的深情与文化，守护一种认真生活的态度。生活需要仪式，因为仪式可以使人摆脱日常的平庸琐碎，获得庄严神圣的体验；它是清晰的标志，可以强化强化认识所处时间阶段人生意义；它是公开的宣告，让我们在公众的视野中明确责任更加恭谨；它是心灵的洗礼，让我们在纷繁尘世认清自我提升精气。爆竹声声一岁除，年初一，各家各户总要点上红火的鞭炮，并且进行祭祖仪式，这种仪式随着历史长河流传至今，成为一种习惯，不易改变。仪式成为习惯后不易改变，也不必大费周章去改变。复旦大学教授严复锋说：“习惯的意义在于维持生活的安稳感。”仪式流传千年已经与我们的生活紧密联系，若强行改变，会给人多大的不适感？人生活不安稳，社会又如何安定？所以，应该给仪式一点空间，维持生活的常态，而不轻易改变。不改变仪式礼节，亦在于对它背后的人情与中华文化的珍视，这些情，这些文化，纵世事百变，依旧动人。广东婚礼仪式礼节中有一环节是新娘梳头。“一梳梳到尾，二梳白发齐眉，三梳儿孙满地”，母亲在待嫁女儿身旁一下下梳着，这古朴的仪式中，蕴含了多少美好祝愿与不舍。这正是仪式礼节的意义所在，无论是清明祭祖还是春节仪式，都源于人与人之间温热的情感：亲情，友情，爱情……除此以外，还是一份对中华文化的守护。在婚礼上，按礼节，新娘都要给老爷、婆婆递上“媳妇茶”，这是中华孝道的体现。而在希腊，婚礼仪式上他们会跳圆圈舞，这与希腊的热情一脉相承。中华文明蕴藏在种种仪式礼节中，也正是这些仪式，让中华文明区别于其他文明。仪式礼节，也是现代人表达感情的一种方式，是每一天制造不同的惊喜感觉的手段，是一种乐活的生活态度。收藏家在接收心仪收藏品前，总要进行净身仪式，这仪式里，道尽了多少欢喜与爱惜。快的生活节奏，我们应该偶尔慢慢下来，在小小仪式之间，觅到丝丝缕缕的快乐，从一种愉悦的状态出发，重新上路，怎知不会更快？给仪式礼节留一点空间吧。仪式礼节既成习惯不易改变，不如留下，收获心安；仪式礼节背后的深情、仪式的乐活态度，也足以让我们在快节奏中收获喜悦。保留生活仪式感吧，愿你我在仪式礼节之间，收获幸福与温情。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料借助语言文字运用Ⅱ中的相关资料，引出了中华传统文化中一个源远流长的核心特点——仪式和礼节，其实，这也是我们当下社会生活中非常常见且重要的一个现象。由此，材料引发我们思考，我们自己对于仪式和礼节有怎样的看法，比如，是认为重要仪式非常必要，还是说没实际价值，是形式主义；以及，如今我们该怎样去对待或是运用这些仪式和礼节……审题立意时，若是想表达对于仪式、礼节的认可，则可先说明仪式礼节具有重要的价值和意义，比如，文化、精神、情感方面的传承，仪式礼节带给我们的鼓舞、振作和庄重感。还可以谈仪式礼节与内容的关系，仪式礼节的忽略往往引起内容情感方面的忽略和缺失。而若是想要否定仪式礼节方面的一些弊端，则可结合当下时代发展，说明如今的仪式礼节虽然越来越多，场面越来越华丽，但仪式礼节带来的感觉却越来越缺失，徒有形式而缺乏意义的仪式礼节确实需要去除。行文思路上，以生活需要仪式礼节为例。首先，提出“生活需要我们守护仪式礼节，守护认真生活的态度”的中心论点；然后逐层论证，一是生活仪式礼节蕴含的文化和情谊，可用例证法，如年初一放鞭炮的开年仪式、清明节的缅怀仪式等；二是给仪式表达的空间，体会背后的人情与中华文化的内涵仪式礼节，可重点使用引证法；三从现代人表达感情的角度出发，可用层进论证，挖掘仪式礼节的内涵和深意，表达一种乐活的生活态度。最后归结全篇，重申观点，合理传承仪式礼节，守护生活的意义，照应开头，收束全文。立意：1.在仪式中收获幸福与温情。2.仪式之道，承古萌新。3.让仪式与时代携手而行。4.生活需要仪式感。六、（江苏省东台市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。青春因梦想而激扬。在生命力最旺盛的日子里，青年就该像爬山虎一样，向着心中的梦想不断向上攀沿，把青春的绿色铺满征途。以上材料引发了你怎样的联想和思考，请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：恰值青春，奋斗圆梦青春是一场自编自导自演的独幕剧，唯有坚守梦想，执着追求，才能在生命的舞台奏响人生之歌；青春是一场注定孤独的旅行，唯有挥洒汗水，不忘初心，才能让青葱年华放光彩。我们恰值青春年少，必须用汗水和奋斗去缔造辉煌。恰值青春的他奋斗在追梦的路上。钟扬，生物学家，他坚信一个基因改变国家、一粒种子改变未来的信念，援藏十五年，他用青春诠释努力，用奋斗绘制蓝图。苦、累他早已尝尽，可成功的甜又是那么地令人回味。“不是杰出者才做梦，而是善梦者才杰出”，援藏无疑是他生命中的里程碑，十五年的栉风沐雨，他在西藏播撒希望的种子；十五年的风餐露宿，他用坚守成就梦想，青春梦想起航的地方，也是用汗水铸就辉煌的起点。恰值青春的她奔跑在逐梦途中。“文能考北大，武能打海盗，艺能拿合唱冠军”这无疑是给宋玺最贴切的评价。在青春的路上，她用耐心、恒心支撑着努力，以兴趣爱好支撑奋斗，她用青春战未来，用梦想造世界。坚守、奋斗、拼搏，在青春的舞台上，她坚毅洒脱，刻苦担当。她是耀眼的，夺目的，是榜样，是当今青年所追求的榜样，她在青春放飞了梦想，用奋斗点亮人生。在远航的中国海军第25批护航编队中，宋玺作为唯一的90后巾帼陆战队员，赴亚丁湾、索马里执行护航任务。她是一个青春的传奇，相信将影响很多人。恰值青春的他们拼搏在梦想第一线。青春因为理想而澎湃。青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。航天战线上的青年朋友正是新时代青年奋斗逐梦的一个缩影。近年来，从天宫、北斗、嫦娥到天和、天问、羲和，中国航天不断创造新的历史，正是一大批航天青年传承航天前辈们的忠诚与梦想，挑大梁、担重任，展现了新时代中国青年敢拼敢赢的精神风貌。与祖国同奋进，与时代齐发展，与航天共进步。当代青年与强起来的共和国同呼吸、共成长，血液里始终奔涌着与前辈一样的爱国激情！无论是神舟飞天，还是“嫦娥”奔月，抑或“天问”探火，都是我们民族精神与国家荣誉的深情绽放！青春时期，唯有奋斗方可圆梦。古之学者，闻鸡起舞，目不窥园，终成饱学鸿儒流传至今；外国作家伍尔夫在精神病的百般折磨下，顽强写作，终成意识流文学的一员猛将；余建春的青春是苦的，但他坚守梦想，最终走到台前，向人们展示自己的成果，让伪素数无处可逃。广大青年既是追梦人，也是圆梦人。追，是奋斗的姿态，是汗水的积累。青年们，正值青春年华，用心铸就，让追梦脚步永不停歇。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。这道作文题有两个关键词：“青春”和“梦想”。青春如朝日，是一个人最宝贵的年华。该如何度过？这段材料是最好的回答。材料共两句话。第一句“青春因梦想而激扬”，说明了梦想对青春的意义。第二句“在生命力最旺盛的日子里，青年就该像爬山虎一样，向着心中的梦想不断向上攀沿，把青春的绿色铺满征途”，说明了青春时期应怎样实现梦想，其中“不断向上攀沿”要引起我们注意，这是写作立意点之一。正如习近平总书记告诫的，“青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆风顺，纵然前行之路荆棘密布，只要有那么一股到中流击水的劲头，无论道路多险、风浪多大，都是对自己的超越。而那些以梦为马、激情奋斗的日子，将永远成为人生的财富。青春时期要有自己的梦想，这梦想会激励我们不断向上；梦想也分大小，树立远大的梦想自然更有利于青年成长；有了梦想之后如何去“攀登”，材料也给出了暗示，像爬山虎一样，表明不能急于求成，但要坚持，每天攀登一点点，逐渐接近、实现梦想。具体写作时注意：①考生要紧扣核心词“青春”和“梦想”并写出二者关系，不能只扣一点写。②写作时“梦想”要具体化，切忌空谈。③要写出实现梦想过程中的坚持不懈奋斗，且向上向好。④要有“我”的意识，写出我（青年人）的联想和思考。如果写作时能联系现实否定“有人因身处逆境、一时挫折而放弃梦想，甚至让享受和偷安在我们内心扎根”更好。立意：1.青年有梦想，青春更多彩。2.梦想指引青春的航向。3.不断努力，梦想就在前方。七、（江苏省常州市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。荀子说“君子生非异也，善假于物也。”互联网时代，学习变得越来越便利，阅读名著、查阅资料、问难解惑……互联网为我们提供了强大的助力；但是也有部分同学，学习几乎完全依赖互联网，学习成绩反而每况愈下。读了上面的材料，你有哪些感悟和思考？请联系生活实际写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：君子使物，不为物使“君子善假于物”“工欲善其事，必先利其器”“鱼乘于水，鸟乘于风”……先贤早已向我们昭示过人生的至理：一个人想要获得成功，必善于借力、巧于使物。然而，在科技飞速发展的今天，我们使用的现代化设备越来越多，思考空间却越来越小，动手能力越来越弱，不知不觉，我们从“使物”变成了“为物使”。诚然，在如今的信息时代，倘若还一味坚持事事亲力亲为、绝不假手于人于物，浪费时间，虚耗精力，未免太迂腐可笑。很难想象假如人们抛弃智能电饭煲、录音笔、扫地机器人、榨汁机等物件后所面临的窘境，也很难想象假如人们的生活起居、学习工作只能依赖大脑和双手后所承受的压力。善借外力，善使器物，用简便快捷的现代化工具代替一些非必要的劳动，将人们从繁琐的小事中解脱出来，将精力时间放在更重要、更有价值的地方，这是科技创新的时代给予的馈赠。君子使物应有“时”。闲暇的时候，轻松的时候，学习的时候，不妨放下手边能代劳的设备，让自己的大脑和双手从幕后走到台前，读一本书，写几行字，做一道菜，在动手动脑的过程中，唤醒身体的劳动本能，试着找寻消失许久的真实心境。工具既为人所制造，必定也有失灵、故障的时候，有工具时得心应手，无工具时熟练应对，这才是现代人应该具备的能力。君子使物应有“度”。现代化工具代表着科技的力量和时代的辉煌，我们不能排斥先进的科技与工具，不但不排斥，还要更充分、更广泛地发展和利用这些来为我们造福。但是，过度依赖工具的确会造成人们各方面能力的衰减，这并非好事。习惯了手机和电脑的键盘输入，偶尔提笔，却发现自己对书写感到陌生；习惯了车载导航和手机地图，偶尔抬头，却发现自己对生活多年的城市一无所知；习惯了电子备忘录和日程提醒，偶尔忘记输入，却发现自己似乎已经不能靠大脑来记忆；习惯了浏览自媒体短新闻和观看各种短视频，偶尔看看巨著，却发现自己已经不再拥有阅读的耐性。使用现代化设备本是为了让我们高效、精确地完成学习和工作，但我们却让方法变成了目的，让工具变成了主人，一旦离开工具，我们就如同置身于虚空般茫然无措。君子使物，不为物使。用进废退，我们发明制造工具以谋求生活的便利和舒适，但又在这种舒适中慢慢忘却了强化自身能力的重要；我们将使用工具当成节省精力的手段，却在离开工具时又无法依靠精力去解决问题。一边是使用日新月异的工具，一边要培养良好的能力。我们要处理好两者之间的关系，使之成为一对和谐互补的伙伴。故，君子使物，而不应该为物所使!【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料由二句话构成。第一句话引用了荀子的话，意思是君子并不是资质秉性与众不同，只是善于借助外物罢了。第二句话是一个转折关系的复句，由第一句引申到当今的互联网时代，指出互联网为我们的一系列的学习活动提供了强大的助力，使学习变得越来越便利；但是也有部分同学完全依赖互联网，学习成绩反而每况愈下。可见，材料的主旨是借助外物的利与弊，这是一个具有思辨性的话题。我们借助互联网，阅读名著、查阅资料、问难解惑等等，让学习变得越来越便利，这说明充分地“假于物”，能让我们进步。可是有的同学过分依赖互联网，为什么学习成绩反而每况愈下呢？这不是矛盾吗？显而易见，现代社会飞速发展，科技水平一日千里，现代化网络和设备在生活中发挥着至关重要的作用；假如完全抛弃这些外物，我们将无法应对日常生活，大大降低学习和工作的效率，也无法跟上社会发展的步伐，甚至在新时代环境下寸步难行。所以，我们应理性思考两者之间的关系，辩证地看待“假于物”和锻炼能力之间的矛盾：网络等外物是为了方便人类劳动、生活而存在的，使用现代化网络等工具是时代的必需与现实生活的要求，是能为我们带来便利、提高效率、提升能力的；但不可过度依赖外物，不能将所有的问题都交给这些工具去解决从而忽视了自身能力的培养。因为，很多时候工具越完备，能力就越弱。过分依赖外物，则自身能力就会降低。类似现象产生的隐忧常伴着我们，例如笔记电子化后效率激增，却让人深感记忆力的减退；使用手机和电脑输入之后，往往会让人“提笔忘字”……这些现象充分展现了现代人借助外力、依赖工具而导致自身能力的退化状况。所以，我们在借助外物的同时应强化内部素养，锻炼自身能力，避免因使用简便的工具而失去了挖掘自身潜力、培养主观能动性的机会。从“感悟和思考”可知，文体适合议论文。考生可以辩证思考，首先亮明观点：既要借助外物，又要重视个人能力提升。然后运用正反对比的论证方法，分析如何充分利用好的外界因素，同时又培养我们自身与之匹配的能力、胸怀、格局等。最后总结陈述，既要善于借助外物，也要提升内部素养。立意：1.君子使“器”，不为“器”使。2.借助外物，成就自我。3.依赖外物，更要依靠自己。（江苏省宿迁市泗阳县2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。许多作家都有他们各自的写作根据地。如鲁迅之于绍兴、张爱玲之于上海、老舍之于北京、莫言之于高密乡……其实，我们生于斯，长于斯的脚下土地，就是我们各自的生命根据地，那里有着丰富的营养供我们成长。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：扣家乡之琴弦奏时代之乐章家乡，是无数作家的写作根据地，是我们每一个人精神营养来源地，更是我们每一个人心中永恒的归属。如果说人的一生都在与外界进行精神上、乃至灵魂上的交流，那么家乡就是最初的精神纽带。今年的文学诺奖得主安妮·埃尔诺，有一本著作名为《岁月悠悠》，是一本无人称自传体。在书中，她用细腻的笔触描摹自己回忆中的家乡和那些小人物。家乡的一物一景牵动着她对这个世界的思考，从而让她充盈了自己。她用字字珠玑的话语，对这个世界注入别样的注解，在文坛上享有美誉。所以，家乡，是我们的思想源泉，家乡的一人一物，总牵动着我们的内心与灵魂；家乡，也是给我们带来精神慰藉的地方。中国似乎自古以来就有“衣锦还乡”的说法，或许正是因为人们普遍都认为家乡是自己的最终栖息地，人们年轻时可以外出闯荡，待功成名就后，便如倦鸟归林，回归本源。毕竟，家乡一直都是人们的精神归属。但是，随着时代的发展，家乡的“远游人”越来越多，乡愁越来越淡。所幸，当今我国已开始大力推行乡村振兴政策，让我们把白云捏回苍狗的模样，述古而思今，让我们记住乡愁。沐浴着乡野清新的风，浸润着农耕文明的雨，我们的民族从历史深处缓缓走来。一个个家乡就是我们民族的根，树高千丈根难忘，绿叶对根有着深深的情意。留住根，我们才能时时回望来路，汲取精神力量，再迈向新的远方。习主席说：“留得住绿水青山，记得住乡愁。”君且看,“河狸公主”初雯雯回归家乡，明确心之所向，赴时代洪流，谱就一曲人与自然和谐共生的华美绝唱；君且看，“大眼睛”苏明娟大学期间回乡义务支教，心系希望工程，回馈社会；君且看，黄文秀回到家乡，带领乡亲们走上一条致富路，把最美好的年华留在了家乡，让身与魂找到了精神归属。她们眼里有光，心中有志，为家乡铸魂，为时代写就最美传记。吾辈青年须悟其本源，不泥于精神内耗，在与家乡的共鸣中找到属于自我的生活节奏。躬逢盛世，这是属于我们的时与势。家乡能给我们精神指引，也能带领我们走出精神迷局，担负起时代的重任。乡村振兴，脱贫攻坚，一桩桩，一件件，昭示着人们与家乡相互的依存关系……滴不尽爱国血泪抛红豆，开不完赤子心花满画楼，睡不稳笃志报国饮冰后，忘不了初心使命在肩头。愿你我以家乡之琴弦，奏时代华丽乐章！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料首先以鲁迅、张爱玲、老舍、莫言等著名作家的写作根据地，引发家乡对于我们生命的重要意义的思考。结合这些作家的生平，我们不难看出，材料中所列举的这些作家的写作根据地，其实都是他们的家乡。而同样，材料所说的“我们生于斯，长于斯的脚下土地”，指的也正是我们的故土家乡。这说明，家乡是我们的精神之根，是我们个体精神生活的重要依托。回眸乡土，遇见未来。只有真正地理解脚下的土地，才能带着深沉而细腻的乡土情怀，瞭望与投身现代理想社会的建设。正因如此，我们才要积极关注家乡的风俗文化，深入认识自己的家乡，增强对家乡的情感。因此，写作时，要重点抓住家乡给予我们的精神文化影响这一要素展开。比如，若写成记叙文，可以描述对家乡风物的某个特殊记忆；可以选取家乡有特点的风物或者能彰显家乡气质的人来写，写出其独特的风格，从而说明家乡这一方“独特水土”的特殊味道，所给予自己的深刻影响。若写成议论文，则可以通过剖析家乡人事风俗或文化现象等，说明其中蕴含怎样的精神营养，可以对我们的成长成才产生怎样的影响。然后，还可结合自身，根据家乡生活现状，说明我们应当如何参与家乡文化建设，以自己的力量反哺脚下这片故土。立意：1.脚下土地是我们的文化之根。2.风物有信，乡土有味。3.家乡滋养青年成长。（江苏省徐州市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。有些东西必须摧毁，必须放弃，才能迎来新生，不管是消耗你的人，还是让你恐惧和焦虑的事，又或者是脆弱敏感的你，等等。你必须打破他们，才能重获新生。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料中谈到人在困境中想要破局、想要“涅槃重生”的条件：“摧毁”与“放弃”，并进一步列举、引导学生思考什么是可以被摧毁和放弃的事物，最后强调“打破”的重要意义。材料中的“有些东西必须摧毁，必须放弃，才能迎来新生”“你必须打破他们，才能重获新生”这两句，揭示了“破”和“立”的关系，即只有“破”，才能迎来新生；同时也提示学生思考“有些东西”是哪些东西，“不管是消耗你的人，还是让你恐惧和焦虑的事，又或者是脆弱敏感的你……”是对学生的启发和引导，让学生思考我们摧毁、放弃、打破的是什么。面对困境逆局，人们往往穷究解决之道，苦寻挣脱之门，置身其中，不辨方向，既容易产生“死马当作活马医”的“死磕”心理，也容易在千难万苦之后出现“破罐子破摔”式的自暴自弃。当困难无法解决、危机不易消弭、改变难以推进时，不妨转换思维，换个角度，重新审视现状，进行合理思考：除了眼下的道路之外是否还有其他途径可以曲线行进？放弃目前暂时难以完成的梦想后是否有其他可以代替的目标？将身边喧哗的声音全数屏蔽是否能更坚定自己的信念？……擦去纸上的痕迹，才能拥有洁净的画布可供重新落笔，抛却执着的妄念，才能得到澄澈的心灵可供积极思考。应该摧毁与放弃的，是那些让人们在困境中无法释怀、绊住脚步的负面情绪、消极心理、无理诉求、众口闲声，甚至敏感脆弱的自己。唯有敢于摧毁、放弃那些阻碍自己做事、为自己的想法设障的人和事，才能获得破局之道，重获新生。写作时，应注意“破”不同于“进步”“改善”，“破”是冲击力强的，彻底的。可以写记叙文，通过自己的亲身经历来表现“破”和“立”的关系，写出真情实感；也可以写议论文，辩证思考“破”与“立”的关系。如将之写成一篇议论文，则可以先引述材料，提出论点“不破不立”，再从“破”的具体含义、积极意义、具体措施三方面进行论述，援引恰当论据，再联系实际，论述新时代青年应拥有敢于破局、置换赛道的勇气，最后总结论点，收束全文。立意：1.不破不立，破而后立。2.大破大立，晓喻新生。3.打破思维桎梏，重塑自由人生。4.勇于破局，造就新势。5.勇于破圈，是人生逆袭的开始。十、（江苏省泰州市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。现代文阅读Ⅰ中提到了里尔克，冯至在《谈里尔克》中说：“自从读了里尔克的书，使我对于植物谦逊、对于人类骄傲了。现在我再也没有那种没有出息‘事事不如人’的感觉。使我看植物不亢不卑，忍受风雪，享受日光，春天开它的花，秋天结它的果，本固枝荣，既无所夸张，也无所愧恧。”“我”因植物不自贱，人因读书而高贵。以上材料意味深长，引发了你对读书怎样的联想和思考，请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：书香氤氲，且行且歌读书，是一种开始，它孕育着思想。读书人，除了拥有一个真实饱满的现实世界外，还拥有一个不为人知的浩瀚的精神世界。人生漫漫，让书香氤氲，我们且行且歌。书香氤氲，且行且歌。我们要永远相信文字的力量，那是人生的一束光。我们读书而后知道自己并不孤单。翻开《活着》，我们能看到福贵对生命的坚持。看着福贵在经受一连串打击后由疼痛变得清醒再到释然，然后唱着“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚”晃晃悠悠地向着夕阳走去。从《从前慢》中感受木心笔尖下的温热。“从前的日子过得慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人。”在科技不断刷新沟通方式的时代，人们内心深处仍寻找纸上的温度，用邮戳把惦念寄到远方，单是这个过程就足以感动我们。在钢铁森林，人们心中依然怀有最纯真的温存。我们通过《钢铁是怎样炼成的》走入保尔柯察金的世界。他将他的生命和全部精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争。我们不禁思考：在漫长人生中是否有一件事值得我为之披星戴月，倾注全部呢？找到心之所向，像保尔柯察金般坚毅不屈，让我们跋山涉水，不做碌碌无为的平庸之辈，不虚度年华而要勇敢地奔赴理想。文字照亮了我们人生的一角，激励我们追逐美好。书香氤氲，且行且歌。我们要用生活所感去读书，要学思并重。鲁迅先生说：“倘只看书，便成书橱。”不要为读书而读书，那样可能读完一无所获。其实你看过的文字，汲取的思想都构成了那个辽阔无边的精神世界，铸就了你自己。可能我未入过繁华之境，未听过喧嚣声音，未见过太多的人与事，未有过滚烫人生，但通过阅读思考书中所得的情感与智慧，凭自身阅读构建起的精神总能让我无畏地奔向前方的未知之境，用读书所获来抵抗世间种种磨难，无论顺境逆境，所行皆化为坦途，活在这珍贵的人间，能看到太阳强烈，水波温柔，这本身就是种幸福。通过阅读思考，我永远对生活有期待、有热望，这便是读书的意义。在俗世中寻到一个诗意的世界，让书籍成为穿透风雪的一束光，光会驱散黑暗，而我们就跟着光。山河平静辽阔，岁月书香氤氲，让我们且行且歌。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道引语式材料作文题。材料第一段引用冯至《谈里尔克》的内容，阐述了冯至读里尔克的书的感受。里尔克笔下的“植物”不亢不卑，忍受风雪，享受日光……本固枝荣，既无所夸张，也无所愧恧，照亮了冯至的视界，赋予他观看万物的新方式，再也没有那种没有出息“事事不如人”的感觉，提升了他的精神境界。由此可见，读书可以影响我们情感、思想、精神、文化等的改变。材料第二段中“我”因植物不自贱是对第一段的总结，直接指出读书对冯至的影响和提升，进而由具体到一般，由现象到本质得出“人因读书而高贵”的结论。所以立意要从读书的角度展开，立意中要有“我”，要有“读书”，要有“我因此高贵”，体现个人的精神成长。写作时，可以首先论述读书对于我们个人成长的重要性。当然，对读书的意义的思考也可以针对当下一些“功利性阅读”展开批判，说明真正的阅读应该是怎样的，从而使自己的论述更为完善：如真正的读书，应该是发自内心的，是对于生活真正的品味与思考，唯有如此，读书才能深入心灵，滋养灵魂，使人生高贵。最后总结全文，重申读书的重要性和积极作用。鼓励人们养成良好的阅读习惯，通过读书不断提升自我。立意：1.读书是个人成才的绝佳途径。2.书香伴青春，读书促成长。3.在读书中寻找自己的精神家园。4.读书折射个人的精神成长，乃至一个国家、一个民族的精神状态与发展潜力。十一、（江苏省淮安市2023-2024学年高一上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。每到年末的各类汉语盘点，五花八门。国家语言资源监测与研究中心公布“2023年度中国媒体十大流行语”：中华民族现代文明、高质量共建“一带一路”、全球文明倡议、数字中国、杭州亚运会、核污染水、巴以冲突、大语言模型、神舟十七号、村超。《语言文字周报》公布“2023年十大网络流行语榜单”：i人/e人、显眼包、特种兵旅游、X门、遥遥领先、多巴胺××、孔乙己文学、公主/王子、请××、你人还怪好的嘞、挖呀挖呀挖。“十大最恶俗的流行语”：谁动了我的____、都是___惹的祸、今天你___了没有、我是___我怕谁……这让我们看到了人们对流行事物的关注，看到了流行语的鲜活生命力，也看到了一些人对恶俗流行语的反感甚至痛恨。以上材料对我们有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要