初中语文课外辅导教学计划合集

初中语文课外辅导教学计划合集学校语文课外辅导。

在这里，为您预备了名为“学校语文课外辅导教学方案”的内容，信任它能为您供应关心。随着开学月的到来，新学期已经开头了，老师们需要制定新学期的工作方案。教学方案对于老师来说特别重要，它能关心他们顺当而有效地进行教学活动。

学校语文课外辅导教学方案(篇1)

学校语文课外辅导教学方案

一、教学目标

1、熟悉现代汉语标准语的基本语音、词汇、句法、语篇规章，具备基本的阅读、写作力量和语言表达力量。

2、培育同学具有批判性思维和创新力量，增加语文综合素养，提高同学综合应用语言的力量。

3、引导同学爱好语文，增加文学修养，提高同学的审美情趣，能够观赏文学作品。

二、教学内容

第一部分：语文基础学问的学习

1、语音学问：声母、韵母、声调、音节、拼音输入法。

2、词汇学问：造词法、词义辨析、常用词汇、熟语、成语、俚语等。

3、句法学问：句子成分、句子结构、语法关系、语序、修辞手法等。

4、语篇学问：段落组织、语言表达、篇章结构、语境分析、修辞运用等。

其次部分：作文与阅读技巧的提高

1、常见文体作文；

2、阅读技巧：主旨概括、词汇理解、语言分析、段落分析、写作手法等；

3、写作技巧：句型转换、扩句、省略、连接等写作技巧的培育。

第三部分：文学观赏

1、古代文学作品：《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等；

2、现代文学作品：沈从文、冰心、鲁迅、余华等闻名作家的代表作；

三、教学方法

1、讲授法：通过讲解、分析、举例等方式进行学问传授；

2、演示法：通过老师的示范，让同学仿照、跟读，提高同学语音、语调标准；

3、争论法：通过课堂争论、小组争论等方式，激发同学的思维发散力量，培育同学批判性思维；

4、写作训练法：通过不断的写作训练，提高同学的语文表达力量，增加同学的写作技巧。

四、教学进度支配

第一学期

第一周：声母，韵母的学习。

其次周：标准语的发音，基本介绍。

第三周：汉字的构成及其演化。常用词汇学习。

第四周：名词、动词、形容词，副词的学习。

第五周：句子的分类、成分及其关系剖析。

第六周：加强语法应用，强化语言表达力量。

第七周：

听闻训练，口语应用。

第八周：阅读技巧的提高。

其次学期

第一周：熟语和成语的学习。

其次周：段落的组织和语言运用。

第三周：文学常识，古代文学作品。

第四周：现代文学作品

第五周：文学观赏。

第六周：教育教学等方面的乐观思索。

第七周：语文综合力量的提高。

第八周：听写和口语训练。

五、教学评价方式

1、考试评价：每学期末考试。

2、综合评价：平常表现、笔头作业、课堂争论等方式进行评价。

3、自我评价：同学通过个人作品展现及评价，提高自我表达和思索力量。

六、教学保障

为了保证本课程教学的顺当开展，必需做好以下保障：

1、教育设施：良好的教育环境，包括音响、投影、电脑等设备。

2、教育制度：学校和教育管理部门应当供应必要的课程指导和参考资料，制定教学方案。

3、人力资源：合格的老师队伍以及合作伙伴的支持。

4、教材教辅：要有有针对性的教材和丰富的教学帮助资料。

本教程旨在关心学校同学巩固和提升他们的语文力量，增加他们的爱好，并提高他们的语言背景和文化素养。盼望同学可以像学习其它学科一样，从仔细的把握基础学问开头，达到基本的语言技能，同时也习得了一些常见的文学作品，增加了语文文化底蕴，拓宽了视野，为将来的工作、生活甚至人生道路打下更坚实的基础。

学校语文课外辅导教学方案(篇2)

学校语文课外辅导教学方案

一、教学目标：

1.通过系统的语文教学，培育同学的语文意识和表达力量，提高其语文综合素养，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

2.培育同学的阅读爱好和阅读力量，让同学把握不同文体、不同题材的阅读技巧和方法，增加自我认知和洞察力。

3.培育同学的写作力量，让同学能够娴熟地运用语言表达自己的想法和感受，逐步提高作文水平，以适应将来的学习和生活需求。

二、教学内容：

1.朗诵与演讲：参与朗诵竞赛或演讲竞赛是学校生必需要面临的挑战之一。本课程将引导同学学习正确的朗诵和演讲技巧，包括发音、语调、节奏、体态等方面。通过仿照名人、名篇，以及自选材料练习，提高同学的自信念和表达水平。

2.阅读与写作：本课程将引导同学学习不同文体、不同题材的阅读技巧和方法。通过选读经典文学作品、习作散文、小说、诗歌等文体，让同学了解不同题材的表达方式，熬炼同学的想象力和洞察力。同时，通过日记、作文、小说、诗歌等写作形式，让同学得到写作技巧的训练，提高同学的写作水平。

三、教学方法：

1.案例教学法：以名人、名篇、名句为例子，让同学仿照其朗诵、写作风格，渐渐提高他们的语文意识和表达力量。

2.嬉戏教学法：适用于学校生比较好玩的字谜、成语接龙、语文角逐等嬉戏，以激励同学的学习热忱和乐观性。

3.小组合作活动法：组织小组活动，给每个小组一个主题进行短篇写作，并在小组内相互沟通修改，以提高同学的写作技巧和水平。

四、教学步骤：

1.课程介绍：介绍本次辅导课程的内容、教学目标、教学方法以及考核方式。

2.朗诵技巧：介绍朗诵的基本技巧，包括发音、语调、节奏、体态等，通过仿照名人、名篇进行练习，并举办朗诵竞赛。

3.阅读指导：介绍阅读不同文体、不同题材的技巧和方法，通过选读经典文学作品、习作散文、小说、诗歌等文体，熬炼同学的想象力和洞察力，让同学爱上阅读。

4.写作指导：通过日记、作文、小说、诗歌等写作形式，让同学接触不同的写作体裁和技巧，并通过小组合作活动法，让同学提高写作水平和技巧。

5.教学考核：通过参与朗诵竞赛、写作竞赛、语文课堂考试等方式，对同学的学习成果进行科学评估，鼓舞同学连续发扬优秀的语文表达技巧和水平。

五、教学效果：

本次学校语文课外辅导教学方案的实施，旨在培育同学的语文意识和表达力量，提高其语文综合素养，为将来的学习和生活打下坚实的基础。经过课程的学习，同学的语文表达力量和阅读力量将得到提高，不仅能够娴熟运用语言表达自己的想法和感受，还能够把握不同文体、不同题材的阅读技巧和方法，增加自我认知和洞察力。同时，同学的自信念和写作水平也将得到提高。

学校语文课外辅导教学方案(篇3)

学校语文课外辅导教学方案

一、教学目标：

1.关心同学提高语文阅读和写作力量，把握思辨分析和表达力量；

2.提升同学对语文学问和文化的理解和熟悉；

3.为同学将来的学习和生活打下良好的语文基础。

二、教学内容：

1.阅读素材选择：文学经典作品、名人传记、历史人物小说等；

2.阅读技巧提升：阅读速度和精度提高、重点分析和归纳、理解把握并运用语言技能；

3.写作力量训练：仿照和创新两者结合、提高语言表达力量，丰富写作思维和空间；

4.文化背景学问阐述：具体讲解历史、文学、政治等方面的学问，培育同学发散性思索和规律思索。

三、教学方式：

1.大量阅读训练，每周供应经典阅读素材让同学自主学习并整理笔记；

2.小组辅导式讲授，每组5-8人，组长负责任务安排和组员学习整理笔记；

3.小组合作作业，每周一篇小作文沟通和评讲，同学之间相互检验、补充和提高；

4.主题讲座课，讲座包含历史、文学、政治等方面学问的共享和沟通，通过争论让同学更好理解和把握学问。

四、教学效果评估：

1.阅读笔记整理质量，每两周一次评定；

2.小组作业评估，每周一次评定；

3.小作文成果，每周一篇，每月一次评定；

4.参与主题讲座的出勤率，2个月统计一次；

5.成果综合评定，按以上几项成果加权计算。

五、教学保障：

1.师资力气保障，老师应拥有肯定的语文教学阅历和学问积累；

2.课程素材供应支持，每周供应阅读材料和书目，以丰富同学阅读和写作素材；

3.设备设施保障，供应课堂使用的教学设备和场地，使教学过程顺当进行。

六、教学须知

本教学方案为学校语文课外辅导方案，要求同学在完成学校课程支配后，自愿参与。同学的学业成果和综合力量提高与否，依据每个人的努力和参加程度相关。若同学需要更多的辅导支持，我们将依据时间和学科安排更大的辅导时间赐予专业支持。

学校语文课外辅导教学方案(篇4)

学校语文课外辅导教学方案

一、教学背景与目标

语文是中学教育中的重要学科之一，是中学同学必修的基础课程。在中学语文教学中，课堂教学是特别重要的一环，但是由于课堂教学时间的限制，难以满意同学的各种需求。因此，课外辅导教学显得尤为必要。本次语文课外辅导教学方案旨在关心学校同学提高语言表达力量、阅读理解力量和写作力量，为他们的学业打下良好的基础。

二、教学内容

1.语言表达力量的提高

(1)词汇量的积累

词汇是语言的基本元素，对于学校同学来说，词汇的积累特别重要。通过阅读各类文献、刊物、报纸等，提高同学的词汇量。

(2)句子结构的娴熟运用

句子是语言表达的基本单位，同学需要在课外辅导中把握各种句型的构成和语法规章，加强对句子结构的理解和运用，让同学具备写出简洁、流畅、精确     句子的力量。

(3)语音语调的精确     运用

语音语调是语言表达中的重要方面，精确     的语音语调有助于提高同学的语言表达力量。因此，在课外辅导中，老师需要关心同学订正发音问题，提高语音语调的精确     性。

2.阅读理解力量的提高

(1)阅读爱好的培育

阅读是提高语文力量的重要途径之一，但同学对于阅读的爱好不高，阅读效果差。因此，老师需要在课外辅导中，选择适合同学阅读的材料，并引导同学在阅读中培育阅读爱好。

(2)识字力量的提高

识字是阅读理解的先决条件，同学需要学会如何通过上下文理解生词。老师可通过对生词的具体解释、以词为载体设计好玩的阅读练习等方式，提高同学的识字力量。

(3)阅读技巧的培育

阅读技巧是提高阅读理解力量的关键。老师需要引导同学在阅读中留意细节，把握阅读方法，培育同学良好的阅读习惯。

3.写作力量的提高

(1)独立思索力量的培育

写作需要同学有独到的思索，因此在课外辅导中，老师需要引导同学独立思索，培育同学的思索习惯。

(2)文章结构的设计

写作过程中的文章结构对于文章的流畅度和规律性有着至关重要的影响，老师需要引导同学在写作之前，设计好文章的框架和结构。

(3)语言风格的把握

语言风格是写作中的重要组成部分，同学需要学会如何依据不同的写作目的、读者、情景等敏捷运用不同的语言风格。

三、教学实施

本次语文课外辅导教学方案采纳小组授课的方式，每组同学的人数不超过5人，以保证老师能够更好地关注每个同学的学习状况。

教学主要以课外练习为主，每次课前老师会为同学供应相应的阅读材料，让同学在家读完并做相应的练习题。在课堂上，老师会对同学的练习成果进行针对性的辅导和指导，关心同学发觉并解决问题。

四、评估与调整

为确保教学效果，本次课外辅导教学方案中每次课后会由老师对同学的学习状况进行评估，并准时调整教学策略，使教学更符合同学的实际需求。

五、结语

通过课外辅导教学方案的实施，能够有效提高同学的语言表达力量、阅读理解力量和写作力量，让同学在学习语文方面更具自信，也为以后高中阶段的学习奠定了基础。

学校语文课外辅导教学方案(篇5)

学校语文课外辅导教学方案

一、教学目标

通过学校语文课外辅导，达到以下目标：

1.提高同学的阅读力量，使其能够精确     理解文章内涵，抓住文章的主旨和重点，增加对语文学问的综合运用力量；

2.培育同学的写作力量，使其能够运用所学学问，正确、完整地表达自己的思想和感情；

3.培育同学的口语表达力量，提高同学的

听闻交际力量，使其能够在实际生活中精确     、流畅、得体地表达自己的意思；

4.提高同学语言文学鉴赏力量和思维力量，深化挖掘文化内涵，完善同学的人文素养和国学修养。

二、教学内容

本教学方案的教学内容包括：

1.阅读指导

（1）常见阅读题型分析与策略：推断正误、选读文章、填空、连线、选择填空、文意理解问答等；

（2）阅读常见方法：快速阅读、精读、系列阅读、多次阅读等；

（3）阅读素材：短篇小说、诗歌、古诗文等。

2.写作指导

（1）写作常见误区分析与订正：语法错误、表达不准、字词用错等；

（2）写作常见题型分析与策略：提示作文、谈论文、文言文仿写、鬼故事创作等；

（3）写作素材：名人名言、课文内容、社会热点、自由创作等。

3.口语指导

（1）口语表达常见误区分析与订正：语调错误、语言紧急、用词不准等；

（2）口语表达常见题型分析与策略：情景对话、英语口语、演讲赛等；

（3）口语表达素材：名人演讲、电影片段、课文内容等。

4.课外阅读

针对同学阅读不足的问题，推举适合同学阅读的优秀作品，如《北京故事》《格林童话》《小王子》等。

三、教学方法

本教学方案采纳敏捷多样的教学方法，包括：

1.老师讲解：通过讲解，提高同学的阅读、写作和口语表达力量；

2.课外作业：设计课外作业，关心同学巩固课堂所学学问，扩大语言和文学学问面；

3.互动争论：培育同学思维力量，促进同学表达力量的提高；

4.听、说、读、写并重：通过多种方式增加同学的口语、阅读和写作力量。（合同帮帮网551336.CoM）

四、教学评估

本教学方案依据教学目标，采纳综合评估方式，包括：

1.课堂作业：课后作业，包括阅读、写作和口语表达等方面的练习；

2.月考考试：考查同学对所学学问的把握程度和综合运用力量；

3.课外阅读报告：让同学自行选择适合自己的书目进行阅读，并撰写课外阅读报告；

4.同学自评和互评：同学自己评价和相互评价，在同学中间形成良好的习惯和榜样。

学校语文课外辅导教学方案(篇6)

学校语文课外辅导教学方案

一、教学目的：

学校语文课外辅导教学方案的目的是关心同学在学习语文方面达到更高的水平，提高同学的语文素养和口头表达力量，促进同学对语文的宠爱和理解。通过学习和实践，让同学把握常用的语文技能和数种基本的力量，如阅读理解力量、表达力量和创新力量等。此外，还可以让同学在课外开展一系列语文活动，拓宽视野、提升力量。

二、教学内容：

1.阅读理解

同学通过阅读各种不同类型的文章。由简到难，从阅读简洁的短篇小说、科普文章开头，渐渐深化到阅读新闻报道、考试真题等。从阅读的角度，培育同学的分析力量和推断力量，从而达到提高阅读速度和精确     度的目的。

2.语言文字技能

教授同学常用的语言文字技能，如写作、口语表达、翻译和阅读等。针对同学的详细需要，引导同学有效的把握书写技巧，把握写作的基本学问和方法，增加同学分析和理解力量以及口头表达力量。

3.创新力量

通过一些让同学感到好玩的活动，鼓舞他们去尝试和创作，以此拓展他们的想象力和制造力，从而培育出独特而有才华的同学。让同学学会观察事物的美妙，升华出自己独特的文学才能。

三、教学方法：

1.理论与实践相结合

教学对理论与实践进行合理的调整。在日常教学中，加强同学成长的过程，重视同学对语文的理解与表达，深化了解文本内涵，同时提高语文表达的意识力量。

2.视觉教学

让同学通过视觉精确     、生动的图表、图片和材料接触和辨认不同的句子结构、语言文字技巧和语文风格，提高其阅读理解和语言文字应用的力量。这种辅导教学法可以让同学在短时间内理解到很多语文学问。

3.互动沟通

在教学辅导过程中，同学的互动沟通是必不行少的。老师和同学之间可以进行互动，例如教授口语表达技巧和写作技能时，通过让同学参与争论活动、文艺扮演、经典诵读和阅读小组等形式条件，制造条件，关心同学在互动沟通中能够尽快适应语言环境。这种教学辅导法，可以让同学学会珍惜人际资源，培育良好的语言沟通力量和规律思维力量。

四、教学特色

学校语文课外辅导教学方案是一种既敏捷又有用的教学方法，具有人性和特点的仆人翁，适合广阔同学特色，更注意同学的学习力量和共性，关心同学建立独立思索和创新力量，进一步提高同学的语文素养和口头表达力量。

学校语文课外辅导教学方案(篇7)

学校语文课外辅导教学方案

一、教学目标

通过本次课外辅导教学方案的学习，能够使同学在阅读、写作、沟通等方面有所提高，达到以下目的：

1.理解和把握基本语文学问，例如词语的辨析、常用成语的使用等；

2.提高阅读理解力量，明确文章主题，理解文章中的词语、句子和段落等；

3.通过写作提高同学的文笔和表达力量，自如地运用语言字词表达自己的思想感情；

4.通过沟通，培育同学的口头表达力量，学会倾听和理解；

5.增加同学的文化素养和品德修养，使同学成为喜爱生活、喜爱读书、具有文化自信的人。

二、教学内容

1.阅读课文并进行分析和理解；

2.学习文章的写作方法，包括描写、抒情、谈论等常用写作方式；

3.经典名篇阅读，包括《红楼梦》、《三国演义》等名著的阅读和理解；

4.语文学问的讲解和学习，如那些常用成语的用法、古代诗词的赏析等；

5.写作训练，包括作文、小说、诗歌等文体的写作；

6.讲解同学日常生活中的文言文运用。

三、教学方法

以导读、朗读、思维激发、语言训练、思维碎片搜集、期刊阅读、参观报告、演讲及说话训练等方式深化教学。

四、教学方案

第一周：阅读课文《花城》

1.导读：课文主题的引导

2.课文的阅读

3.词汇的讲解

4.沟通共享阅读体会

其次周：常用成语及词语的辨析

1.课件展现，采纳多媒体形式呈现

2.常用成语的学习与讲解

3.词语的辨析

4.语文小贴士

第三周：经典名篇学习

1.《红楼梦》第一回阅读

2.经典名篇课件展现

3.理性分析探讨

4.客观评价

第四周：写作训练

1.写作小组安排

2.构思训练

3.清楚行文排版

4.沟通共享

第五周：沟通共享

1.各小组沟通共享体验

2.总结探讨并点评

五、关心孩子学好语文的方法

1.父母要注意孩子的阅读，多给孩子供应带有故事情节、富有想象力和学问渊博的书籍。

2.陪孩子一起阅读和沟通。

3.对于学习语文遇到的问题，可以通过上网和

阅读来查找答案。

4.建立孩子对语文的爱好、自主学习的习惯和好品德。

5.家长要培育孩子的语文修养：“多读经典，多学名篇，多练写作，多专心领悟。”

通过以上教学方法和关心方法，信任我们可以使同学在学校语文学科上取得更好的成果，更享受学习语文的过程和成果。

学校语文课外辅导教学方案(篇8)

学校语文课外辅导教学方案

作为语言文字表达的重要载体，语文学科的学习是中学校教育的重要组成部分。在学校语文学科教育中，语文基础学问的积累以及阅读、写作力量的提高是同学们追求的目标。然而由于学校在教学过程中课时支配的限制，学习中心也必定会存在一些难点和漏洞。针对这一状况，为关心学校语文同学提高课内学问的把握程度和相关力量的提升，本教学方案诞生。

一、教学目标

本教学方案的主要目标是提高同学的语文基础学问水平和相关力量的提升。包括：

1、课内学问的补充和延长，关心同学更好地理解和把握教材内容。

2、阅读和写作相关技巧的讲解和指导，提高同学的阅读和写作力量。

3、重视技巧的练习和实践，推动同学的思维深度和表达力量的提高。

二、教学内容

本教学方案旨在通过以下内容的设置，关心同学在短时间内提高语文力量水平。

1、课内学问的巩固和延长。老师依据同学的学习状况进行学问运用训练，重点介绍难点内容的理解和把握。

2、阅读和写作技巧的指导。老师会针对不同类型的文本进行一些阅读技巧讲解，讲解方法包括模拟练习，实例说明等。对写作技巧也进行相关指导，包括语言组织、规律连贯、