2024年沪教版高一语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版高一语文下册阶段测试试卷127考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列各句，没有语病、句意明确的一句是（3分）A.为了提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，满足信息时代语言生活和社会发展的需要，教育部、国家语言文字工作委员会组织制定了《通用规范汉字表》。B.城镇建设要充分体现天人合一理念，提高传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。C.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。D.马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文化爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。2、从常见文言句式的角度看，下列各句与例句句式特点相同的一项是()例：洎牧以谗诛A.为国者无使为积威之所劫哉B.六国破灭，非兵不利，战不善C.使负栋之柱，多于南亩之农夫D.明星荧荧，开妆镜也3、下列词语中，没有错误字的一组是（）A.沧茫鲰生陨身不恤义愤填膺B.斑驳愆期喻之于怀没精打彩C.袅娜宛然好高骛远委曲求全D.葱笼谙熟相与枕籍揠苗助长4、下列各句中加点成语的使用；全都正确的一组是（）

①总经理走进会议室，严肃地说：“看看你们的业绩！自己不努力，还怪别人运气好，这不是五十步笑百步吗？希望大家找出差距；迎头赶上！”

②如果不创新，那我们就如同无家可归者：捡人家科技发明的残羹冷炙充饥；用人家技术穿烂的旧衣御寒，套人家换代产品丢弃的烂鞋跛行。

③老张的误会让你受了很大的委屈，现在事情水落石出了，老张很内疚，但又不好意思来，要我替他说声对不起，算是负荆请罪。

④薇薇说：“你对他和颜悦色，春天般温暖，他却不懂得礼尚往来；对你冷若冰霜，秋风扫落叶，看着都让人心痛，我得好好说说他。”

⑤父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的；最后能使孩子成为自己的主人。

⑥我们把理想信念和职责使命这两颗扣子扣好了，就会有“无功便是过”的价值判断，干事就会冠冕堂皇，不干事就会如坐针毡。A.①③⑤B.①④⑥C.②④⑤D.②③⑥5、下列各句句式特点与例句相同的一项是（）

例：亚父者，范增也。A.得复见将军于此B.项王则受璧，置之坐上C.此天子气也D.吾属今为之虏矣评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、本文主要通过下面几个方面记叙老王这个人的：职业____、生理缺陷____、居住条件____。因此收入少，当然生活苦。7、宗元七世祖____（写姓名）曾任____时期（写历史朝代）的____（写官职）封号____。

曾伯祖____（写姓名）曾任____时期（写朝代）的____（写官职）。

父亲____（写姓名）先是____（写官职）后是____（写官职）最后是____（写官职）号是____。8、名翟，战国初期____，曾为____。早年接受____，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的____。主张____，他的认识观点是____的。《墨子》现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。9、文章总共可以分为四部分，这四部分的层意分别是：第一部分：____；第二部分：____；第三部分：____；第四部分：____。10、杨绛，生于1911年，____夫人，本名杨季康，著名的____、____、____；

____。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集____、____等，译有____，著名作品有____，____。

《老王》是作者在____写的。当时作者父母也被下放到干校劳动锻炼去了。11、峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交织一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是____。(变幻莫测神妙莫测)12、按要求填空。

1.《涉江采芙蓉》选自南朝梁萧统的《____》。

2.《涉江采芙蓉》中表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好的诗句是____，____​。13、《始得西山宴游记》作者柳宗元，字____，世称柳河东，唐代文学家、哲学家。他在被贬永州期间，写下了著名山水游记系列“____”，《始得西山宴游记》是其中第一篇。14、巴尔扎克用总标题为《____》的一系列小说，反映了社会剧烈变革时期的法国生活。评卷人得分三、名句默写(共4题，共8分)15、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，错一字该空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，____。（3）遥想公瑾当年，____，雄姿英发。____，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（4）满地黄花堆积，憔悴损，？守著窗儿，独自怎生得黑？____，。这次第，怎一个愁字了得！16、补写出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龙回日之高标，____。（2）____，砯崖转石万壑雷。（3）丛菊两开他日泪，____。（4）一去紫台连朔漠，____。（5）艰难苦恨繁霜鬓，____。（6）____，则知明而行无过矣。（7）____，王道之始也。（8）五亩之宅，树之以桑，____；____，无失其时，七十者可以食肉矣。17、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，错一字该空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，____。（3）遥想公瑾当年，____，雄姿英发。____，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（4）满地黄花堆积，憔悴损，？守著窗儿，独自怎生得黑？____，。这次第，怎一个愁字了得！18、补写出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龙回日之高标，____。（2）____，砯崖转石万壑雷。（3）丛菊两开他日泪，____。（4）一去紫台连朔漠，____。（5）艰难苦恨繁霜鬓，____。（6）____，则知明而行无过矣。（7）____，王道之始也。（8）五亩之宅，树之以桑，____；____，无失其时，七十者可以食肉矣。评卷人得分四、文言文阅读(共1题，共4分)19、翻译下列文言文句⑴苏子愀然；正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”

⑵又有清流激湍；映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。

⑶有志与力；而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

评卷人得分五、现代文阅读(共1题，共3分)20、阅读下面的文言文；完成小题。

杜景俭；冀州武邑人也。少举明经，累除殿中侍御史。出为益州录事参军。时隆州司马房嗣业除益州司马，除书未到，即欲视事，又鞭笞僚吏，将以示威。景俭谓曰：“公虽受命为此州司马，而州司未受命也。何藉数日之禄，而不待九重之旨，即欲视事，不亦急耶？”嗣业益怒。景俭又曰：“公今持咫尺之制，真伪未知，即欲揽一州之权，谁敢相保？扬州之祸，非此类耶。”乃叱左右各令罢散，嗣业惭赧而止。俄有制除嗣业荆州司马，竟不如志，人吏为之语曰：“录事意，与天通，益州司马折威风。”景俭由是稍知名。入为司宾主簿，转司刑丞。

天授中，与徐有功、来俊臣、侯思止专理制狱，时人称云：“遏徐、杜者必生，遇采、侯者必死。”累迁洛州司马。寻转凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。则天尝以季秋内出梨花一枝示宰臣曰：“是何祥也？”诸宰臣曰：“____”景俭独曰：“谨按《洪范五行传》：‘阴阳不相夺伦，渎之即为灾。’又《春秋》云：‘冬无愆阳，夏无伏阴，春无凄风，秋无苦雨。’今已秋矣，草木黄落，而忽生此花，渎阴阳也。臣虑陛下布教施令，有亏礼典。____”于是再拜谢罪；则天曰：“卿真宰相也！”

延载初，为凤阁侍郎周允元奏景俭党于李昭德，左迁秦州刺史。后累除司刑卿。圣历二年，复拜凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。时契丹入寇，河北诸州多陷贼中。及事定，河内王武懿宗将尽论其罪。景俭以为皆是驱逼非其本心请悉原之则天竟从景俭议岁馀转秋官尚书坐漏泄禁中语左授司刑少卿出为并州长史。道病率；赠相州刺史。

（1）下列对文中画波浪线部分的断句；正确的一项是______

A．景俭以为皆是驱逼/非其本心/请悉原之/则天竟从/景俭议岁馀/转秋官尚书/坐漏/泄禁中语/左授司刑/少卿出/为并州长史。

B．景俭以为皆是驱逼/非其本心/请悉原之/则天竟从景俭议/岁馀/转秋官尚书/坐漏泄禁中语/左授司刑少卿/出为并州长史。

C．景俭以为皆是/驱逼非其本心/请悉原之则天/竟从景俭议/岁馀转秋官尚书/坐漏泄禁中/语左授司刑少卿/出为并州长史。

D．景俭以为/皆是驱逼非其本心/请悉原之/则天竟从景俭/议岁馀转秋官/尚书坐漏/泄禁中/语左授司刑少卿/出为并州长史。

（2）下列对文言文中有关内容的解说；不正确的一项是______

A．“出”是由京城到地方做官；与后文“入为司宾主簿”中的“入”相对。

B．“季秋”是指秋天的最后一个月；即农历九月，古代一个季度的三个月分别用“孟；仲、季”来表示。

C．“再拜”是指再次拜谢；这是古代一种隆重的礼节，用于表达敬意。

D．“《春秋》”是儒家经典之一；与《诗》《书》《礼》《易》合称为“五经”。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析；不正确的一项是______

A．房嗣业最终被任命为荆州司马；而不是益州司马，证明了杜景俭劝阻房嗣业行为的正确，益州的百姓属吏为这件事还编了个顺口溜，称赞杜景俭。

B．“遇徐；杜者必生；遇来、侯者必死”，从当时人们流传的这句话可以看出，虽然都是处理案件，但杜景俭、徐有功的方式与来俊臣、侯思止的不同。

C．调任秋官尚书期间；因为泄露了皇帝在皇宫内和身边亲近的人说的不公开的话，杜景俭被贬为司刑少卿，外调担任并州长史，在赴任途中不幸病死。

D．在回答武则天有关秋天梨树开花的询问时；与各宰臣的吹捧不同，杜景俭大胆直言，认为这是武则天篡位阴阳混乱上天发出的预警。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①陛下德及草木；故能秋木再花，虽周文德及行苇，无以过也。

②又臣等忝为宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也。评卷人得分六、写作题(共3题，共30分)21、生活中你或许遭遇过不开心的事情，或许听见有人感叹世态炎凉、人心冷漠。但总有一些不期而遇的温暖，带来最单纯的爱和感动，让我们不经意间就泪流满面，这个世界没有想象中的那么好，但其实也没那么糟。给你一双慧眼，你能从这个世界中看到什么?请写一篇文章，表达自己的真切感受。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。22、阅读下面的材料，按要求作文。（60分）各个电视台不断推出“梦想”节目，“梦想搭档”“中国梦想秀”“梦想成真”“中国好声音”“我是大明星”等等，不少的平凡人通过这些节目实现自己的梦想，就连52岁的浙江菜贩范国梁都来到北京，成为北京大学的一名旁听生。只读过三年书的他，想重新修订先祖古籍。事实上，在北大清华等高校，旁听生数以千计，从二十岁出头到年过花甲；他们倔强地坚守着自己的梦想，在京过着窘困的生活，未来的出路更是渺茫有人佩服他们的勇气和毅力；有人认为这是不切合实际的梦想；有人认为这是体验读书的感觉，获得读书的乐趣。请以“梦想”为话题，写一篇议论文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。23、阅读下面的文字；根据要求写作。

请以“遇见______”为题，写一篇不少于800字的作文，立意自命，文体自选，不得抄袭，不得套作。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】试题分析：B项，动宾搭配不当，“提高”不能搭配“文化特色”，可改为“突出”。C项，表意不明，“性格开朗外向”到底是生活中的他还是银幕上的他，不明确；D项，语序不当，“不仅还”表递进关系，原句内容倒置，应该是“他不仅是记者、作家以及电影工作者，还是先驱。”考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】B2、A【分析】本题考查考生对文言句式的判断能力。解答这类题型，考生要在平时学习中注意积累典型例子，总结并掌握各种特殊文言句式的特点。高中阶段主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句。例句和A项是被动句；B项，判断句；C项，介词结构后置；D项，判断句。故选A。

【解析】A3、C【分析】此题考查把握汉字字形的能力。这类题只能多写多记。注意一些形近字和生僻字。A.苍茫，殒身不恤；B.没精打采；D.葱茏，相与枕藉。故选C。【解析】C4、C【分析】①不合语境；五十步笑百步：比喻自己跟别人有同样的缺点或错误，只是程度上轻一些，却讥笑别人。句子表达的意思是“推卸责任”，与“讥笑”无关；

②正确；残羹冷炙：吃后剩下的菜汤和饭食。符合语境；

③不合语境；负荆请罪：主动向对方承认错误，请求责罚。句中是老张要别人道歉，并没有亲自道歉；

④正确；礼尚往来：在礼节上讲究有来有往。现也指你对我怎么样，我也对你怎么样。符合语境；

⑤正确；咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。符合语境；

⑥感情色彩不当；冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。贬义词，这里属于贬词褒用；

故选：C。

该题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上；结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义；感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。

正确运用成语；要弄清楚以下几种类型的错误：

一；看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；

二；看成语意思与所处的语境是否吻合；是否造成大词小用或小词大用；

三；看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；

四；看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；

五；看成语运用是否因望文生义而误用；

六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。【解析】C5、C【分析】例句：判断句；“者也”表判断，译为：亚父，是范增；

A．介词结构后置句；“于此”是“见”的后置状语，译为：能够又在这里见到了将军您；

B．省略句；“坐上”的前面省略了介词“于”，译为：项王就接受了璧，并把它放在了座位上；

C．判断句；“也”表判断，译为：这是天子的云气呀；

D．被动句；“为”表被动，译为：我们都将被他俘虏啊；

故选：C。

本题考查辨析特殊句式的能力．

判断句的句式特点：

一；“者也”句式。

南冥者；天池也。

者也判断句。

1；表示类属关系．

“滕；小国也．”

2；表示等同关系．

“昔者鬼侯；鄂侯、文王；纣之三公也．”

3；表示比喻．

“君者；舟也；庶人者，水也．”“曹公，豺狼虎也”

4；表示主语同谓语之间有某种逻辑关系．

“夫战；勇气也．”

5；表示造成某种结果的原因．

“良庖岁更刀；割也；族庖月更刀，折也．”

二；“皆”“乃”句式。

吾乃常山赵子龙。

三；“为”“是”句式。

余为伯儵。

四；“非”“否”“莫”否定判断。

城非不高也；池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

五；语意判断句。

刘备天下枭雄【解析】C二、填空题(共9题，共18分)6、老王的谋生手段老王谋生困难这是前面两点的结果【分析】【分析】只要认真阅读文段；就能很轻易的找到该题所涉及的相关信息，再用合适的语言组织出来即可。

【点评】此题考查学生对文学作品中人物形象的理解分析能力。解答此题时，要求学生全面了解人物在作品中的相关情节，在根据题干的要求具体分析，最后用得体、通顺的语言表达出来。7、柳庆北魏侍中济阴中公柳奭（音ｓｈì）唐宰相柳镇太常博士县令江南侍御史刚直【分析】【分析】宗元七世祖柳庆（写姓名）曾任北魏时期（写历史朝代）的侍中（写官职）封号济阴中公。曾伯祖柳奭（写姓名）曾任唐时期（写朝代）的宰相（写官职）。父亲柳镇（写姓名）先是太常博士（写官职）后是县令（写官职）最后是江南侍御史（写官职）号是刚直。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。8、思想家宋国大夫儒家教育墨家学派“兼爱”“非攻“尚贤”“节用”唯物【分析】【分析】名翟；鲁人，一说宋人，战国初期思想家，曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张“兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。墨子的学说在当时影响很大，与儒家并称为·显学”。《墨子》现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。

【点评】文学常识需要的是大量的记忆。9、交代建五人墓碑的由来，并提出问题，发人深省，引出下文记述苏州市民的反暴斗争以及五人死难经过高度评价，进而揭示中心补叙四位贤士大夫的姓名，照应开头。【分析】【分析】第一部分：交代建五人墓碑的由来；并提出问题，发人深省，引出下文。

第二部分：记述苏州市民的反暴斗争以及五人死难经过。

第三部分：高度评价；进而揭示中心。

第四部分：补叙四位贤士大夫的姓名；照应开头。

【点评】此题考查学生把握课文结构，感受作者写作思路的能力。做该类题时，要首先整体了解课文意思，再根据课文中出现的过渡、引领、总结等语句的提示，还可以根据文章的体裁特点来把握结构。10、钱钟书作家评论家翻译家学者《干校六记》《将饮茶》《堂吉诃德》《我们仨》《澡堂》文化大革命的背景下【分析】【分析】杨绛；生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家；评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》。《老王》是作者在文化大革命的背景下写的。当时作者父母也被下放到干校劳动锻炼。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。11、变幻莫测【分析】依据课文和对两个近义词义的理解可选择。

【点评】此题实际是要同学依据语境选词填空题，对于近义词的辨析主要从词义，搭配，感情色彩，语体色彩等方面进行。12、《文选》涉江采芙蓉兰泽多芳草【分析】【分析】（1）《涉江采芙蓉》注解一有对文题的介绍；（2）作者借“芙蓉”“芳草”表现抒情主人公形象雅洁；情感纯洁美好。

【点评】要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字13、子厚永州八记【分析】此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。14、人间戏剧【分析】【分析】这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。三、名句默写(共4题，共8分)15、略

【分析】【解析】【答案】略16、略

【分析】【解析】【答案】17、略

【分析】【解析】【答案】略18、略

【分析】【解析】【答案】四、文言文阅读(共1题，共4分)19、略

【分析】此题考查文言文句子理解、翻译能力。翻译文句是文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。此题中要注意“愀然”、“流觞”、“昏惑”几个词的准确翻译。【解析】⑴苏轼容色改变，整好衣襟坐端正，向客人问道：“曲调为什么这样悲凉呢？⑵又有清水急流，（在亭的）左右辉映环绕。把水引到（亭中）的环形水渠里来，让酒杯飘流水上（供人们取饮），人们在曲水旁边排列而坐。⑶有了意志与力量，也不盲从别人而有所懈怠，到了幽深昏暗、让人迷乱的地方却没有外物来辅助他，也不能到达。五、现代文阅读(共1题，共3分)20、略

【分析】（1）B“则天”为名词；指“武则天”，作“从”的主语，其前断句，排除C；“景俭议”为偏正性名词短语，意思是“杜景俭的意见”的，作“从”的宾语，其后断句，排除A；D．句子翻译为：杜景俭认为都是形势逼迫，非出本心，请全部予以宽宥。武则天竟听从了杜景俭的意见。一年多，杜景俭调任秋官尚书，因漏泄机密，降官为司刑少卿，贬到并州任长史。

（2）C“再次拜谢”错；“再拜”是指拜两次。

（3）D认为这是武则天篡位阴阳混乱上天发出的预警”错；杜景俭认为上天发出预警，不是因“武则天篡位”，而是因武则天的布教施令可能“有亏礼典”。

（4）①花：开花；虽：即使；过：超过。句子翻译为：陛下恩德广布；扩大到了草木，所以能使梨树第二次开花，即使周文王仁德遍及路边的苇草，也无法超过您。

②忝：惭愧；理物：理顺万物；和：顺。句子翻译为：而且我们这些人愧居重臣之列；本应帮助上天理顺万物，可是我们却不能理顺，这是我们做臣子的罪过啊。

答案：

（1）B

（2）C

（3）D

（4）①陛下恩德广布；扩大到了草木，所以能使梨树第二次开花，即使周文王仁德遍及路边的苇草，也无法超过您。

②而且我们这些人愧居重臣之列；本应帮助上天理顺万物，可是我们却不能理顺，这是我们做臣子的罪过啊。

参考译文：

杜景俭；冀州武邑人。少年时应试中明经举，任殿中侍御史。出朝任益州录事参军。当时，隆州司马房嗣业调任益州司马，任职令未到，房嗣业就要视事，又鞭打僚吏，想以此来显示自己的威风，杜景俭对他说：“公虽然受命担任此州司马，但州司还未接到命令。为什么为了这数日之禄，连九重之旨也等不得，就慌忙火急地视事，这不太过于心急了吗？”房嗣业更加恼怒，杜景俭又说：“公现在凭咫尺之制书，真伪未知，就想揽一州之权，哪个能担保你真假呢？扬州之祸，不是这一样的情况吗！”说完呵斥左右散去，房嗣业羞愧而止。不久，又有命令房嗣业任荆州司马，竟未如志。益州的僚吏为这件事赞杜景俭说：“录事的心意与天通，益州司马折威风。”杜景俭由此渐渐知名。后入朝任司宾主簿，转调司刑丞。

天授年中（691）；杜景俭与徐有功；来俊臣、侯思止专门处理案件，当时人们传扬说：“遇徐、杜必生，遇来、侯必死。”他又迁任洛州司马，不久又调任凤阁侍郎，行宰相职权。武则天曾因秋季院内长出梨花一枝而问宰相：“这是什么吉祥之兆？”诸宰相答道：“陛下恩德广布，扩大到了草木，所以能使梨树第二次开花，即使周文王仁德遍及路边的苇草，也无法超过您。”杜景俭独说：“按《洪范五行传》：‘阴阳不能混乱，违反了就会有灾。’《春秋》也讲：‘冬无过甚的阳气，夏无过甚的阴气，春天无凄风，秋天无苦雨。’今已到了秋天，草木落，但是忽然生出此花，混乱阴阳。臣考虑陛下布政施令，是否有亏于礼典；而且我们这些人愧居重臣之列，本应帮助上天理顺万物，可是我们却不能理顺，这是我们做臣子的罪过啊。”因此二拜而谢罪，武则天道：“卿真宰相也！”

延载初年（694）；杜景俭被凤阁侍郎周允元检举说他是李昭德的党羽，降职调秦州刺史。后又任司刑卿。圣历二年（699），又任内阁侍郎，行宰相职权。当时，契丹入侵，河北各州多攻陷。等到事已平定，河内王武懿宗将要判罪。杜景俭认为都是形势逼迫，非出本心，请全部予以宽宥。武则天竟听从了杜景俭的意见。一年多，杜景俭调任秋官尚书，因漏泄机密，降官为司刑少卿，贬到并州任长史。在途中病逝，追赠相州刺史。

（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意；虚词和结构判断。

（2）本题考查识记古代文化常识；答题关键在于平时的积累与识记。

（3）本题考查归纳内容要点；概括中心意思；注意将选项和原文进行比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

掌握正确的文言文阅读方法--遵循三个步骤。

在应考过程中；不少同学一般都是读完一遍就去选择答案，这种做法是不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文；整体感知，把握大概。要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍。初步明确是“什么时间；什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的。

第二步：细读题目；认真研读字；词、句。在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的题目。

第三步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入兼复核的过程。【解析】B；C；D六、写作题(共3题，共30分)21、略

【分析】此题考查材料作文的写作能力。这类新材料作文的审题立意是指应考者根据题目要求；分析材料主旨，确定作答文章的主题，及其所要表达的观点。本材料的立意分析：人生的境遇不同，对生活的感受；对世界的看法就会不同。青少年学生处于世界观、人生观形成阶段，生活的变化、社会的风云，容易让他们世界观、人生观扭曲，从而迷失正确的人生方向。当今中国正处于变革发展的转型期，难免泥沙俱下，但只要透过现象看本质，把握住时代发展的大方向，我们就会信心百倍，我们的生活就会充满阳光。参考立意：（1）辩证分析，一分为二。看清主流，正视问题，能正确认识到社会阴暗面不会改变社会发展主流；（2）歌颂现实，弘扬正气；（3）批判丑恶，激浊扬清。正确认识到这是社会转型期的暂时现象。

【解析】略22、略

【分析】试题分析：梦想，是前进步伐的加速器，是奋起飞腾的双翼，是创造明日辉煌的“魔棒”！青年人热血沸腾，斗志昂扬，激扬文字，浪遏飞舟，对未来充满憧憬，对人生溢满期盼。因此，“梦想”这个话题，对高一学生而言还是有话可说、有文可写的。思想要向上。“感情真挚，思想健康”这一要求一直是历年高考语文考纲对“写作”的基本要求，也是我们在写作此话题时必须注意的层面，这一点也是对文章立意的要求。因为“思想”是文章的基石，也是文章的“命脉”，直接决定着文章的优劣成败，所以对文章“思想”层面的要求应成为我们写文章时首先考虑的一个因素。同时还要注意“梦想”和“空想”的区别，不要把“梦想”写成“空想”。文体有严格要求，写一篇议论文。立意时可从坚守梦想角度：追求梦想//（倔强地）坚守梦想//梦想引导人生//人因梦想而伟大//有梦就有希望//心怀梦想，更要付诸行动。梦想的价值一方面体现在选择怎样的努力方向，另一方面也是相对于无梦的人生。那些旁听者的行为之所以可贵，首先就在于现实生活中有太多的人丧失了人生的努力方向，丧失了梦想和追求，随波逐流，蝇营狗苟。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E【解析】【答案】为梦想出发52岁的浙江菜贩范国梁都来到北京，成为北京大学的一名旁听生。只读过三年书的他，想重新修订先祖古籍。或许不少人认为这样的行为“另类而疯狂”，然而我却认为，为自身的梦想出发，偶尔的疯狂又未尝不可。纵观社会，梦想并不是一件罕有的事物。或许人人都有梦想，但有的人却选择将梦想的种子埋没在心底，从来不敢为之行动，而另一种人则像范国梁等人那样敢作敢为，可以为自己所向往的事情付诸行动，最后会收获不一样的人生经历，为生活蒙上亮丽而鲜明的色调。杨丽萍便是这样的人，她是龙年春晚明丽绽放的一朵茉莉，她绰约多姿，舞蹈宛如仙子下凡，让人为之眼前一亮。然而舞台下，她为梦想付出的行动和胆量，却是不可小觑的。她可以为了保持原生态的舞姿，谢绝所有功利性的演出和改造，她可以为了舞蹈于世人眼前，将半生耗在事业上。她日夜练习，不计演出酬劳，只为了将原生态的舞蹈传播。有人认为这样做太疯狂，然而杨丽萍只是为梦想出发。为梦想出发何尝不可呢？正是因为有这样的勇气，我们才能欣赏到这样一只脱俗的“金孔雀”，她才能让梦想成真，传播她的舞蹈。是的，为梦想出发，才能让自己的生命充满意义。为梦想疯狂的人又何止杨丽萍一人呢？奥巴马自然也是这样的一个人。他成功连任，他为梦想出发的胆量功不可没。在未当选总统时，身为黑人的他敢想敢做，誓往更高的山峰上攀爬，为此他可以克服黑人身份带给他的障碍，可以为筹得竞选经费抵押公寓，终于在竞选中一战成名，实现了他的梦想。若换做一般人，恐怕一想到种族身份的障碍与经费的不足这些困难，便早早放弃总统之梦了吧？又何谈为梦想疯狂的胆量！然而奥巴马做到了，他可以鼓起勇气超越常人的想法，为梦想出发。由此可见，为梦想出发，并非“另类”、“偏激”，这是一种正当的“疯狂”。为梦想出发，才能让生活充满阳光，收获不一样的风光。在这个贪图安逸稳固的社会，为梦想出发吧！让梦想带领你游历人生，开辟新的道路，让梦想增添人生的色彩，捕捉更美的风景吧。23、略