2024年浙科版五年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙科版五年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、选出读音与“尽快”的“尽”相同的一项（）。A.尽头B.尽管C.尽力D.尽职2、找出下列读音和字形完全正确的一项（）。A.冲向（chòngxiòng）废墟（fèixū）B.漆黑（qīhēi）挖掘（wājué）C.瓦砾（wǎshuò）难过（nánguò）D.疾步（jíbù）爆炸（bàozhā）3、给下面加下划线的字选择正确的解释。

独在____乡为____客_____A.有分别，不相同B.另外的，别的C.惊奇，奇怪D.分开4、下列句子没有语病的是（）A.听了这个消息，受到很大启发。B.我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。C.我们要运用和理解学过的知识。D.星期三下午，我们全校同学都去看电影。5、下列词语中的“趣”与“情趣”的“趣”意思相同的是（）A.趣味B.识趣C.知趣D.志趣6、下面加下划线字注音完全正确的一组是()。A.____乳(bǔ)____使(jì)B.____抖(chàn)____宝(guī)C.____难(mé)____乱(hùn)D.____乐(yú)____梁(jí)评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、查字典。

“论”按部首查字法应查____部，再查____画，组词____8、选字填空。

喧闹戏耍。

②听不见马路上车辆____。

②一群小孩在溪边____9、给下面词语中划线的字选择一个正确的解释。

____忌：A嫉妒，憎恨B怕，畏惧C禁戒____

神____妙算：A机器B飞机C机会D计谋____

神机____算：A美、好；B巧妙；C精确；D细致。____

迟____：A引长；B展缓，推迟；C引进，请。____10、选择关联词填空。

因为所以凡是都是不是而是不但反而

①____在太阳下的，____健康的；漂亮的。

②祖父浇菜，我也过来浇，但____往菜上浇，____拿着水瓢；拼尽了力气，把水往天空上一扬。

③园子里还有一颗樱桃树、一棵李子树，____樱桃和李子都不大结果子，____觉得它们并不存在。

④我有时____没有盖上菜种，____把它踢飞了。11、按课文《祖父的园子》内容填空。

祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐；留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子——

①是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、____、____、____。

②是充满生机的：园子里的昆虫很多，有____，____，____。拍一拍手，____，叫一两声，____。

③是自由自在的：倭瓜____，玉米____，蝴蝶____。12、按拼音写汉字。chǎngkāifēnfāngcāngjìngwúxiànxiōngjīnmiáohuì________________________13、我是拼音小能手。

大雁____秋天____年轮____14、选择恰当的关联词语填空。

如果就因为所以不但而且

①____有全国的老百姓的支持，____我们的胜利就有保证。

②毛主席____为解放全中国的事业操劳着，____惦记着普通群众的日常生活琐事。

③你____能够刻苦用功，成绩____会很快提高。15、抄写词语。

披靡____疑虑____寂静____评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)16、解释下列词语。

①依草附木：

②措手不及：17、解释下列词语。

①伶俐。

②仗义18、把下列句子改为否定句。

①你可别小瞧了他。

②林教头就别推辞了。19、将下列陈述句改成反问句。

这是一棵树。20、用下列词语造句。

①炫耀。

②魁梧21、把肯定句改成双重否定句。

①这是拖拉机手干的活。

②受生活所迫；他要打两份工。

评卷人得分四、书面表达(共1题，共3分)22、写出下列句子中破折号的作用。

①侧耳细听；原来是亲昵得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”

②意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么事情。评卷人得分五、翻译(共2题，共6分)23、解释划线的字，再说说整句话的意思。​(1)、孔君平____其父，父不在，____呼儿出。(2)、为____果，果有杨梅。24、读诗《古诗三首》用自己的话说说诗句的意思。(1)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。(3)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)25、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】主要考查学生对课文生字词的拼音的掌握程度；尽，有多个读音。读“jìn”时，表示：完毕：用～。说不～。取之不～。达到极端：～头。山穷水～。～情。自～（自杀）。全部用出，竭力做到：～心。～力。～瘁。～职。～忠。～责。人～其才。物～其用。都，全：～然。～是白的。～收眼底。～释前嫌。读“jǐn”，表示：力求达到最大限度。尽量。

【点评】对于一些生字词的读音，特别是多音字词的读音，比如“尽”这类的词语，学生应注意积累并掌握，考试常涉及。2、B【分析】【分析】A.冲向（chōngxiàng）废墟（fèixū）C.瓦砾（wǎlì）难过（nánguò）D.疾步（jíbù）爆炸（bàozhà）

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。3、B【分析】【分析】要求学生理解字的意思；首先把字放在句子中来理解。独在异乡为异客：我独自一个人在他乡做陌生的客人。词解异：另外的，别的。故选项是B。

【点评】本题考查学生对诗句中重点字的理解。熟读课文，根据字所在的诗句来理解字义。4、D【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当；⑥表意不明。A句缺主语，应加一个主语，即：我们听了这个消息，受到很大启发。B两个“它”表意不明。应该为：我买了书包和文具盒，妈妈说书包和文具盒漂亮。C“运用和理解”词序颠倒，应该为：我们要理解和运用学过的知识。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。5、A【分析】【分析】趣的意思：①趋向。②兴味；使人感到愉快。

“情趣”的“趣”兴味；使人感到愉快。

A“趣味”的“趣”兴味；使人感到愉快。故选A。B“识趣”的“趣”趋向。C“知趣”的“趣”趋向。D“志趣”的“趣”趋向。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。6、B【分析】【分析】选B。A“即”应读jí。C“磨”应读mó。D“脊”应读jǐ。

【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音。还要注意声调、声母、韵母的区别，平时要多读，多练。二、填空题(共9题，共18分)7、讠4论语【分析】【分析】“论”按部首查字法应查讠部；再查4画，组词论语。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。8、喧闹戏耍【分析】【分析】考查学生对课文重点生词的理解。喧闹；指吵闹；嘈杂的环境、戏耍，街道一般是喧闹的。戏耍，指小孩玩闹。

【点评】考查学生对生词的区分，学生应该理解词语的意思。9、ADBB【分析】【分析】这类题主要考查学生对词义的敏感程度。妒忌；同'忌妒；嫉妒'，它是指在某人想法中，某种重要关系被第三者所破坏衰弱或影响，或者别人拥有自己没有的某种资源或特点，在爱情之中常有“吃醋”的说法。神机妙算，神、妙：形容高明；机、算：指推测。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化情势，决定策略。延迟，拖延，耽误。

【点评】主要考查学生对词义掌握的能力，只要掌握词语的意思，就不难选出正确答案。10、凡是都是不是而是因为所以不但反而【分析】【分析】考查了学生对课文内容的熟悉程度；这些都是在文中摘抄的句子，只要对课文内容熟悉，就能较快的找出正确的关联词。

【点评】需要准确的记住关联词以及他们的应用。11、追蜻蜓采倭瓜花捉蚂蚱蜜蜂蝴蝶蜻蜓仿佛大树都会发出声响好像对面的土墙都会回答愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房愿意长多高就长多高随意地飞【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。这都是课文内容的基础知识；但是要注意字词的书写。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，只要对课文内容就很容易找到答案。12、敞开芬芳苍劲无限胸襟描绘【分析】【分析】敞开：指打开；大开；摊开，直截了当。芬芳：一般用来形容盛开的花朵美丽芳香；香气浓厚。也可用来比喻美丽的女性，周身散发的浓烈香气。苍劲：指老练刚劲。无限：没有限制。胸襟：指人的气量、抱负。描绘：(动)画，描写。也说描画。

【点评】根据拼音写词语，激发学生学习拼音的兴趣13、dàyànqiūtiānniánlún【分析】【分析】大雁了；又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。秋天，秋季的时候，自然景观最明显的变化在树木上面，城市里会开始清扫大量的落叶，山区则涌进不少观赏红叶的游客们。年轮，指鱼类等生长过程中在鳞片；耳石、鳃盖骨和脊椎骨等上面所形成的特殊排列的年周。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。14、因为所以不但而且如果就【分析】【分析】(1)因为所以因果关系(2)不但而且转折关系(3)如果就假设关系。

【点评】了解了关联词是什么关系，再联系上下句选出关联词就不难了15、披靡疑虑寂静【分析】【分析】披靡：比喻军队溃败：望风披靡|所向披靡。疑虑：怀疑顾虑。寂静：可以用来形容环境不吵杂；或者用来形容人不说话。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。三、语言表达(共6题，共12分)16、①原指鬼神有所依凭；擅作威福。后比喻凭借他人势力，为非作歹。也比喻不能自立，依靠有权势的人。

②措手：着手处理。来不及动手应付。指事出意外，一时无法对付。【分析】【分析】依草附木；原指鬼神有所依凭，擅作威福。后比喻凭借他人势力，为非作歹。也比喻不能自立，依靠有权势的人。措手不及，措手：着手处理。来不及动手应付。指事出意外，一时无法对付。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。17、①机灵；灵活聪明伶俐的人。②主持公道仗义直言。【分析】【分析】伶俐：机灵；灵活聪明伶俐的人。仗义：主持公道仗义直言。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。18、①你不能小瞧了他。

②林教头就不要推辞了。【分析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单；直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。19、这难道不是一棵树吗？【分析】【分析】陈述句改为反问句的方法：a.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。b.将否定句中的否定词（不是；不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。c.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。d.句尾加上疑问助词“呢、吗”等；句末的句号改为问号。

【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。20、①喜欢炫耀的人都很幼稚。②身材魁梧且面容焦黑。【分析】【分析】炫耀：从各方面多指金钱；权力、地位等特意强调自己略带夸大自己；看轻别人的意思。魁梧：形容词，指躯干高大；强壮粗大。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。21、①不能不说这是拖拉机手干的活。②受生活所迫，他不得不打两份工。【分析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单；直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。四、书面表达(共1题，共3分)22、①解释说明②解释说明【分析】【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分；是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。

【点评】考察学生对标点符号的运用。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。五、翻译(共2题，共6分)23、①诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。②设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅【分析】【分析】考查学生对课文内容的熟悉程度；对课文意思的理解。诣：拜见。乃：于是。“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”意为：一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。“为设果，果有杨梅”，意为：孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。

【点评】学生学完课文应熟悉课文内容和大意，对于重点字词的意思应理解。考查学生课文内容的熟悉程度，教师应重点强调。【解析】1、诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。2、设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。24、略

【分析】【分析】春风又绿江南岸；明月何时照我还。又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。

【点评】考查学生对诗句的翻译能力。翻译诗词，首先要了解作者的写作意图，然后才能做出正确的解释。【解析】1、又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？2、秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。3、入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。六、写作题(共1题，共7分)25、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭