2024年华师大新版八年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版八年级语文下册阶段测试试卷99考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、对下列句子的修辞方法判断正确的一项是（）（2分）这个敏感的精灵——它从雷声的震怒里早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！A.夸张、比喻、反复B.比喻、拟人、反复C.夸张、排比、拟人D.比喻、排比、拟人2、下列词语中没有错别字的一组是（）（2分）A.不自量力陷阱拖泥带水馈赠B.喜形于色真谛狼藉班班睥睨C.相形见拙虐待美味佳肴璀璨D.精巧绝伦幼稚高深漠测忏悔3、文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（）

A.勇敢、高傲B.热情、乐观C.敏感、聪慧D.敏捷、矫健4、选出赏析《夜雨寄北》有误的一项：（）。A.这首七绝情思委婉，清新流畅。诗人以眼前之景预测未来，遥想他日相聚，情致曲折，深刻的思念之情贯注其中。B.第一句一问一答，跌宕有致，极富表现力，其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。C.“何当”为想像希望之词。对坐西窗，共剪烛花，想像美丽，写得逼真，揭示出诗人深挚的思念之情。D.尾句“巴山夜雨”四字重出，表现作者看重这异乡奇景，要将它描述给亲友听。5、下列各选项中成语使用有误的一项是（）。A.听到我班被评为文明班级的消息后，全班同学____。B.罪犯十分狡猾，有丰富的反侦察能力，我们决不可____。C.在新的形势下，我更应当不断学习，____，积极进取。D.红军战士以____的勇气，战胜重重艰难险阻，羸得了长征的胜利。6、下列注音全部正确的一项是（）A.贮运（zhù）华裔（yì）涉及（shè）赠送（zènɡ）B.乙烯（xī）康乃馨（xīnɡ）枯萎（wěi）描绘（huì）C.天竺（zhú）花卉（bēn）柠檬（ménɡ）玫瑰（méi）D.一抹（muǒ）凋零（diāo）黄____（yún）卷____(zhì)7、下列说法不正确的一项是（）A.刘禹锡，字梦得，唐代文学家，词人。B.从表达方式看，《陋室铭》聚描写、抒情、议论、记叙于一体。通过具体描写"陋室"恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己高洁隐逸的情怀。C.《陋室铭》一文表现了不与世俗同流和污，洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的节操，流露出作者消极循世、安贫乐道的隐逸情趣。D.作者描写室中之景、室中之人、室中之事，明确表达了孤芳自赏，鄙视没学问的人的思想感情。8、下列句子中没有语病的一项是（）A.在“创建国家卫生城市”活动中，使我县自然环境有了很大的改变B.有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化C.同学们都在积极准备节目，迎接元月一号的元旦联欢晚会D.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、理解诗词《逢雪宿芙蓉山主人》；按要求默写。

①写诗人投宿山村时的所见所感的句子：____，____。

②写诗人投宿主人家以后的情景的一句：____，____。10、《屈原》第五幕第一场中有一句禅娟斥责宋玉的话，是“宋玉，我特别地恨你，你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人”，当时作者和饰弹娟的演员张瑞芳都觉得“你是没有骨气的文人”一句不够味，拟在“没有骨气”的前面加上“无耻的”三字。当时剧中饰钓者的张逸生在旁边插口道:“不如改成____。”

只改动了一个字，但句子变得非常有力，作者称张为“一字之师”，请你猜猜是怎么改动的。11、判断下列句子运用的修辞方法。

①感时花溅泪，恨别鸟惊心。____

②烽火连三月，家书抵万金。____12、阅读《壶口与龙门》回答问题。

第3段说明壶口瀑布的一大奇观，引出了关于“____”的神话传说；第4段说明龙门得名的缘起，引用了“____”的传说；第5段说明龙门是黄河上的一个古老的渡口，引用了____的故事。13、（1）____，惟解漫天作雪飞。（2）《春夜洛城闻笛》中与“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”有异曲同工之妙的诗句是：____。（3）《木兰诗》中描写边塞夜晚苦寒，烘托木兰勇敢顽强的句子是：____；描写战争激烈残酷的诗句是：____。（4）《逢入京使》中，岑参用一种特殊的方式——“捎口信”表达了自己远涉边塞的思乡怀亲之情，诗中表现这个场景的诗句是：____。（5）《约客》中，南宋诗人赵师秀含而不露地表现人物寂寞心情的诗句是：____。（6）古诗中描写黄河的诗文很多，请写出连续的两句：____。（7）根据提示，在横线上默写出有关的诗句。一朵花、一棵树，一片浮云、一轮落日本是平平常常的事物，但在诗人的眼中，却别有一番意味。《竹里馆》中的“____”，写出了没有尘世的喧嚣，只有明月相伴寂静美好的隐居生活；《春夜洛城闻笛》中的“谁家玉笛暗飞声，____”，勾起了游子无尽的乡思。（8）____，归雁入胡天。《使至塞上》（9）____，莲动下渔舟。《山居秋暝》（10）寒雨连江夜入吴，____。《芙蓉楼送辛渐》（11）____，春风不度玉门关。《凉州词》（12）四面边声连角起，____，长烟落日孤城闭。《渔家傲》（13）小楼昨夜又东风，____。《虞美人》（14）过尽千帆皆不是，____。肠断白蘋洲。《望江南》____（15）____，春来江水绿如蓝。《忆江南》（16）西塞山前白鹭飞，____。《渔歌子》（17）常恐秋节至，____。《长歌行》____（18）咬定青山不放松，____。《竹石》（19）____，笑谈渴饮匈奴血。《满江红》（20）____，宿鸟归飞急。《菩萨蛮》（21）____，双鬓向人无再青。《夜泊水村》（22）____，白首方悔读书迟。《劝学诗》（23）____，铁马秋风大散关。《书愤》（24）山河风景元无异，____。《金陵驿》（25）____，便下襄阳向洛阳。《闻官军收河南河北》（26）关河梦断何处？____。《诉衷情》（27）____，恨别鸟惊心。《春望》14、解释加下划线的文言词语。（1）____流飘荡____（2）____饮辄尽____（3）执策而____之____（4）____疑质理____评卷人得分三、名著阅读(共7题，共14分)15、【题文】名著阅读（6分）

（1）从这一天起；他把整个身心扑在这部书的创作上他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛

语段（1）选自小说____，“他”是作者____（人名）真实生活的写照。

（2）这是一个高大身材；长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？

语段（2）中的“他”是____（名字）。作者写此文表达对“他”的____的感情。

（3）两壶热茶喝下去；他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。

语段（3）中描写的“他”是____（名字）。他最大的梦想是____。16、名著阅读。

①《水浒传》一共有______将；天罡共______人，地煞星共______人。

②《水浒传》是以______为主要题材；通过一系列______的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，暴露了统治阶级残暴和腐朽受压迫人民的反抗精神。

③＜水浒传＞中冒充李逵拦路打劫；后被李逵一刀打翻在地的人是______。

④＜水浒传＞中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安；梁山寨主先后共有3位。他们是______；______，______。

⑤＜水浒传＞中坚决反对招安的将领：______；______。主张招安的将：______，______

⑥“耗国因家木；刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是______

⑦武松在血溅鸳鸯楼；杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字______

⑧《水浒传》中有三大恶霸：一是开肉铺的______；一是开酒铺的______；一是开药铺的______被杀。

⑨梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：（1）______（2）______。17、“但我至少要选择——我最爱的人。简；你愿意嫁给我吗？”“是的，先生。”

“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。”“是的；先生。”

“一个比你大二十岁的残疾人；还得由你来伺侯。”“是的，先生”“真的吗，简？”“完全当真，先生。”

文中的“先生”是谁？简爱怎么结识“先生”的？“先生”变成残疾人的原因是什么？18、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。（1）《水浒传》中有三大恶霸：一是开药铺的镇关西，被武松当街所杀；一是开酒铺的西门庆被武松所杀；一是开肉铺的蒋门神被鲁智深所杀。（）（2）《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善行的是小李广花荣，善射的是神行太保戴宗。（）（3）梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：“一丈青”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘、“母大虫”扈三娘。（）19、名著阅读。

“人应该支配习惯；而决不应让习惯支配。”这句话是谁说的？他为此改掉了什么不好的习惯？

______，______。20、名著阅读。

（1）《智取生辰纲》是《水浒传》中的精彩片段；其中挑酒的汉子便是图中的______（填人名），整个计策都是吴用（绰号______）主张。

（2）古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。下面的诗引出了作品中的哪个故事？（可写出回目；也可概述故事情节）

天理昭昭不可诬；莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定将焚烧化朽枯。

自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。（3）当时鲁智深轮两条桌脚；打将出来。众多僧行见他来得凶了，都拖了棒，退到廊下。智深两条桌脚，着地卷将来。众僧早两下合拢来。智深大怒，指东打西，指南打北，只饶了两头的。当时智深直打到法堂下，只见长老喝道：“智深不得无礼，众僧也休动手。”两边众人被打伤了十数个。见长老来，各自退去。

请写出与鲁智深有关的主要情节。21、名著导读。

亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大；但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐”

以上内容摘自《______》，“他”是______。“他是最大而最好的朋友”中“最大”“最好”暗示了他的伟大，结合选段与我们学过的课文《音乐巨人贝多芬》分析，他的伟大之处在于______。评卷人得分四、默写(共3题，共27分)22、根据要求默写。

①《七律•长征》中寓情于景；以“暖”；“寒”赋予云崖、铁索以感情色彩的两句：______，______。

②《七律•长征》诗中作为全诗总纲；高度概括红军英雄气概的两句：______，______。

③《七律•长征》表现红军战士对革命美好前景向往与自信的两句；也是写长征的最后路程，全诗的高潮：______，______。

④毛泽东在《七律•长征》诗中；用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是：______，______。

⑤辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》一词中；直接抒发收复中原；建功立业的爱国激情和雄心壮志的句子是“______，______。

⑥《沁园春雪》中，起承上启下作用的句子是：______，______。23、名句默写。

（1）______；______，威武不能屈，此之谓大丈夫。

（2）故天将降大任于是人也；______，______，______，______，______，______，______。

（3）困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。______，______，国恒亡。24、在下面横线处填写相关诗文。（1）____，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（2）____，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）（3）一粥一饭，当思来处不易；____。（《朱子治家格言》）（4）在《朝天子·咏喇叭》中，王磐说：“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！”其中“水尽鹅飞”比喻____，该句表达了____。评卷人得分五、书写(共1题，共6分)25、10、请将下列词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。为人民服务。

评卷人得分六、写作题(共2题，共4分)26、作文(50分)一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是这样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？请以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①说真话，抒真情。②字迹清楚，书写工整。③文中不得出现真实的人名、地名和校名。27、请从以下两题中任选一题作文【题文1】请以“我很幸运”为题，写一篇文章。要求：文体自选；不少于600字；不得出现真实人名校名地名。“趣”是什么呢？“趣”是你开心时的粲然一笑，是你忧伤时的双泪潸潸，也是你思念时的一封书信；“趣”是你指尖弹奏的美妙乐曲，是你歌喉里飞出的动听歌声“趣”好比是山的颜色，花的光影，即使是会说话的人也不能用一句话来描绘它，只有那些内心体会的人才能知道。请你给合自己的亲身体验经历或感受，以“享受的乐趣”为题，写一篇文章，不少于600字。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】本题考查对修辞方法的运用能力。句子主要运用了比喻、拟人、反复的修辞手法。【解析】【答案】B2、A【分析】B中应为“狼藉斑斑”；C中应为“相形见绌”；D中应为“高深莫测”。【解析】【答案】A3、A【分析】此题考查学生散文阅读中对句子的赏析能力。从修辞的角度分析，一般的格式是运用了的修辞，写出了（内容），表达了作者感情。分析文中句子，《海燕》运用了象征的手法，海燕所象征的无产阶级革命者，把海燕比喻为“黑色的闪电”，“黑色的闪电”本身为迅捷有力，此处写出了海燕的勇敢、高傲。故选A。【解析】A4、D【分析】【分析】尾句“巴山夜雨”四字重出这样造成了回环往复；缠绵曲折的意境；抒发了诗人羁旅他乡对亲人深切的思念。故选D。

【点评】此题考查学生对诗歌的形象、语言及表达技巧赏析。5、C【分析】【分析】分析“见异思迁”含贬义；指意志不坚定，喜爱不专一。与语境不符。

【点评】本题考查成语运用。一要准确理解词语含义，明确适用对象和范围，体会感情色彩；二要结合具体语境。6、A【分析】【分析】仔细辨析读音；B项中“馨”音应为“xīn”；C项中“卉”音应为“huì”；D项中“抹”音应为“mǒ”。故下列加点字注音全部正确的一项是A。

【点评】汉语拼音侧重考查综合运用能力，16个字音均出自同一课内，解题时务须看清题目要求。平时对教材中的注音字、多音字要加强积累。7、D【分析】D中作者描写室中之景、室中之人、室中之事，应是表达了一种安贫乐道，淡泊名利的思想情怀。【解析】D8、B【分析】A．成分残缺；缺少主语，删去“使”；

B．表述正确；

C．语意重复；删去“元月一号的”；

D．句式杂糅；“之所以的原因，是因为”杂糅，删去“之所以的原因”．

故选：B．

本题考查病句的辨析与修改能力；要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．

本题考查病句的辨析与修改能力．了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键．在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感．【解析】B二、填空题(共6题，共12分)9、日暮苍山远天寒白屋贫柴门闻犬吠风雪夜归人【分析】【分析】抓住各题提示的信息；根据所学所记概括相关内容或默写出句子，注意易错字的写法，如“暮”“吠”等。

【点评】本题考查古诗词的背诵、理解与默写能力。解答时要看清答题要求。理解性默写考查学生对作品内容的理解能力，学习中对作品中的一些重点语句要深入理解，加强记忆。10、你这没有骨气的文人。“是”改为“这”。【分析】【分析】你这没有骨气的文人。“是”改为“这”。

【点评】本题主要考查对短文的理解及词语的表达效果。11、对偶、拟人对偶、夸张【分析】【分析】①这句话的意思是：由于战乱；都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心。运用对偶，拟人的修辞手法，表达了诗人忧国怀家无比痛苦的感情。②字数相等，词性相对，结构相同，运用对偶。“抵万金”运用夸张的修辞表明家书的珍贵，表达作者思念亲人的急迫心情。

【点评】本题考查辨析常用修辞方法，记住常见的修辞方法的种类，熟悉其特点和表达作用。12、红霞瑞马大禹神斧1644年闯王李自成【分析】【分析】熟读课文；找出相关的神话传说故事。

【点评】考查学生对课文的阅读概括能力。13、略

【分析】此题考查学生对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。本题中要注意“榆、柝、敲、蓬、浣、貂、裘”等字的书写。

【解析】（1）杨花榆荚无才思（2）此夜曲中闻折柳何人不起故园情（3）朔气传金柝寒光照铁衣将军百战死壮士十年归（4）马上相逢无纸笔凭君传语报平安（5）有约不来过夜半闲敲棋子落灯花（6）白日依山尽黄河入海流（7）深林人不知明月来相照散入春风满洛城（8）征蓬出汉塞（9）竹喧归浣女（10）平明送客楚山孤（11）羌笛何须怨杨柳（12）千嶂里（13）故国不堪回首月明中。（14）斜晖脉脉水悠悠（15）日出江花红胜火（16）桃花流水鳜鱼肥（17）焜黄华叶衰（18）立根原在破岩中（19）壮志饥餐胡虏肉（20）玉阶空伫立（21）一身报国有万死（22）黑发不知勤学早（23）楼船夜雪瓜洲渡（24）城郭人民半已非（25）即从巴峡穿巫峡（26）尘暗旧貂裘。（27）感时花溅泪14、略

【分析】此题考查学生对文言实词含义的理解和识记能力；要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“从”；“援”的古今异义。

【解析】顺、随去、往面对引、提出三、名著阅读(共7题，共14分)15、略

【分析】【解析】

试题分析：名著常识关键在平时积累；文学常识正误的判断点是，作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。阅读各语段，抓住语段中信息，回顾作品内容，根据所读所记判断即可。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【解析】【答案】语段（1）选自小说《钢铁是怎样炼成的》，“他”是作者_奥斯特洛夫斯基（人名）真实生活的写照。语段（2）中的“他”是范爱农（名字）。作者写此文表达对“他”同情和悼念的感情。语段（3）中描写的“他”是祥子。“他”的最大梦想是什么？他想拥有一辆自己的车。16、略

【分析】本题考查名著《水浒》知识的把握．注意把握名著内容；题材、人物及事件．

答案：

①一百单八三十六七十二。

②描写农民战争官逼民反。

③李鬼。

④王伦；晁盖、宋江。

⑤李逵；武松．宋江，吴用。

⑥宋江。

⑦杀人者；打虎武松也．

⑧镇关西蒋门神西门庆。

⑨（1）一丈青扈三娘（2）母夜叉孙二娘（3）母大虫顾大嫂（（10分）；每空．0，5分）

本题考查名著《水浒》知识的把握．

名著的考查是综合性学习中常见的种题型．学生在日常的学习中一定要注意这方面的积累，可以用笔记的形式记录下来，时时阅读，会对答题有帮助．【解析】一百单八；三十六；七十二；描写农民战争；官逼民反；李鬼；王伦；晁盖；宋江；李逵；武松；宋江；吴用；宋江；杀人者，打虎武松也．；镇关西；蒋门神；西门庆；一丈青扈三娘母夜叉孙二娘；母大虫顾大嫂17、略

【分析】此题考查学生对名著的阅读与识记能力。《简·爱》是“课标”推荐初中生必读的文学名著，平时应认真阅读，不仅牢记相关的文学常识，掌握名著中的主要人物、故事情节、思想内容、艺术特色等，还要反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。做题时才能信手拈来，得心应手。文段中的先生是罗切斯特；简·爱因为在桑菲尔德庄园当家庭教师而认识先生；罗切斯特先生的疯妻在庄园里放火，罗切斯特为了救疯妻而双目失明。【解析】罗切斯特结识：简·爱通过在报纸上登求职广告，应聘到桑菲尔德庄园当家庭教师，从而结识罗切斯特。原因：罗切斯特德的疯妻子放火烧毁了桑菲尔德庄园，罗切斯特为救人最后离开，却被一根掉下的大梁砸坏了一只眼和一只手，另一只眼也跟着发炎瞎了。18、略

【分析】本题考查学生对名著内容的积累能力。学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视。本题涉及到课内名著《水浒传》，根据自己的知识积累解答即可。（1）题错误，应为：《水浒传》中有三大恶霸：一是开肉铺的镇关西，被鲁达当街所杀；一是开药铺的西门庆被武松所杀；一是开酒铺的蒋门神被武松所杀；（2）题错误，应为：《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广花荣，善行的是神行太保戴宗；（3）题错误，应为：梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：“一丈青”扈三娘、“母夜叉”孙二娘、“母大虫”顾大嫂。【解析】（1）×（2）×（3）×19、略

【分析】本题考查名著《钢铁是怎样炼成的》人物及情节的把握；根据原著内容的理解，明确“人应该支配习惯，而决不应让习惯支配．”这句话是保尔，他为此改掉了抽烟的习惯．

答案：保尔；抽烟．

此题考查学生对名著的阅读理解能力．名著常识判断的知识点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．

此题考查学生对人物形象的分析能力．要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点．【解析】保尔；抽烟20、略

【分析】（1）本题考查《智取生辰纲》内容的把握．杨志为保生辰纲顺利押送；一路急行，防范甚严，导致随行押送人员苦不堪言．在路经黄泥岗时路遇一批贩枣客人，后又有一人贩酒而来，贩枣客买一桶酒，在付钱时发生纠纷，又有人偷喝了另一桶是的半瓢，再有人偷喝未成被贩酒人擒住．杨志见属下口渴难耐就容许他们买下了剩下的酒，喝下后却发现药发作了．原来这是这群贩枣客就是晁盖；吴用等人假扮的，贩酒客则是白胜所扮．这条智取生辰纲的计策是吴用提出的，原先两桶酒皆为好酒，他们先喝一通引诱杨志等人．后来第一贩枣客人偷喝是为了让杨志不能动，第二人偷喝时则乘机在瓢中放了药，因偷喝未果所以药进入了剩下的酒中．所以杨志等人喝时就中了药倒地，尽失生辰纲．其中挑酒的是白日鼠白胜．整个计策是智多星吴用出的．

（2）根据“若非风雪沽村酒”可知这首诗中的故事是林教头风雪山神庙．

（3）本题考查名著人物及故事情节的把握．鲁智深拳打镇关西；大闹桃花村，大闹野猪林，火烧瓦罐寺，倒拔垂杨柳．

答案：

（1）白胜智多星。

（2）林教头风雪山神庙．（若概括出故事情节也可：陆虞侯受高太尉指使；设计让林冲去看草料场，然后趁夜里放火，要害林冲性命，哪知林冲因居住的草房被雪压塌，躲到附近破山神庙过夜，不仅没被烧死，还听到了陆虞侯等人谈起如何设计陷害他，不由得怒火中烧，杀了陆虞侯等人．

（3）拳打镇关西；大闹桃花村，大闹野猪林，火烧瓦罐寺，倒拔垂杨柳。

《水浒传》是中国历史上以白话文写成的章回小说；被后人归为中国古典四大文学名著之一．其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程．又名《忠义水浒传》，初名《江湖豪客传》，一般简称《水浒》，全书定型于明朝．作者历来有争议，一般认为是施耐庵所著，而罗贯中则做了整理，金圣叹删节为七十回本．

名著的考查是综合性学习中常见的种题型．学生在日常的学习中一定要注意这方面的积累，可以用笔记的形式记录下来，时时阅读，会对答题有帮助．【解析】白胜；智多星21、略

【分析】第一题根据知识积累直接判断填答即可．第二题；了解作品对贝多芬的介绍，从他所受到的磨难和战胜磨难的精神品质来谈即可．

答案：

《名人传》；贝多芬；他隐忍自己的痛苦；却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量．

本题要结合名著中内容来分析．阅读名著时要注意掌握作家的有关信息；对名著人物能分析其性格特点，能联系具体的故事情节进行鉴赏品评．在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案．本题要结合《名人传》来解答．

本题考查学生综合阅读名著的能力．在阅读名著时，需要注意：一是要扣住故事情节，对人物具体生动的描写进行客观的分析；二是通过对作品语言的把握和体味，理解作者在塑造人物形象时的感情倾向．学生在平时读名著时可以多对精彩的地方进行批注，有助于提高综合阅读名著的能力．【解析】名人传；贝多芬；他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量四、默写(共3题，共27分)22、略

【分析】①金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒（重点字：崖）

②红军不怕远征难万水千山只等闲。

③更喜岷山千里雪三军过后尽开颜（重点字：岷山）

④五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸（重点字：逶迤磅礴）

⑤了却君王天下事赢得生前身后名（重点字：赢）

⑥江山如此多娇引无数英雄竞折腰（重点字：竞）

本题为名篇名句默写；要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象。

考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（识记不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏．因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁；答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般可以发现并纠正．【解析】金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒；红军不怕远征难；万水千山只等闲；更喜岷山千里雪；三军过后尽开颜；五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸；了却君王天下事；赢得生前身后名；江山如此多娇；引无数英雄竞折腰23、略

【分析】（1）富贵不能淫贫贱不能移；

（2）必先苦其心志；劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能（重点字：拂）．

（3）入则无法家拂士出则无敌国外患者（重点字：拂）．

此题考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字；难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾．这就要勤于动笔，重点突破．

在复习和应试时应注意。

1；要整体背诵；不要孤立记诵名句．

2；古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视．

3；要记忆准确；默写正确．要格外注意难写、易混易错的字．

4；要在理解的基础上记忆背诵．只有理解了的东西才能记得牢．

5；平时背诵既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用．【解析】富贵不能淫；贫贱不能移；必先苦其心志；劳其筋骨；饿其体肤；空乏其身；行拂乱其所为；所以动心忍性；曾益其所不能；入则无法家拂士；出则无敌国外患者24、略

【分析】此题考查学生默写和理解名篇名句的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。本题填写时，应注意“溅”“溪”“舴猛”“维艰”等字的写法。第（4）题意在考查学生对《朝天子·咏喇叭》一诗的理解，需在理解诗意的基础上作答。这首诗表面上写的是喇叭和唢呐，实则处处写的都是宦官。“曲儿”比喻宦官的地位低下，“腔大”比喻他们的仗势欺人；“军愁”“民怕”说明他们走到哪里，就给哪里带来灾难；“水尽鹅飞”则形容他们把百姓欺压得倾家荡产。整首曲子虽然没有正面提到一个宦官的字样，但是却活画出了他们的丑态，在轻俏诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨，道出了百姓的心声。【解析】（1）感时花溅泪（2）只恐双溪舴艋舟（3）半丝半缕,恒念物力维艰（4）民穷财尽；对宦官欺压百姓的愤慨。五、书写(共1题，共6分)25、略

【分析】本题考查学生的汉字书写能力。做好此题；首先要符合题目要求，抄写准确，还要注意结构安排合理，字体大小一致，做到书写工整。

【解析】略六、写作题(共2题，共4分)26、略

【分析】“刹那间，我发现了自我”是一篇命题作文。审题的着眼点放在“刹那间”上，一个不经意，我找回了应有的自信。表面看起来，我是被生活暂时遗忘的人，或许在一个阶段内迷茫，我偏离了生活轨迹。实际上，我最终找到了真正的自我。所以选材时也要突出这一问题。【解析】【答案】略27、略

【分析】【解析】试题分析：一、领会命题意图，选材求新审题门槛低不等于没有门槛。首先，题目中的“幸运”是指“好运气，出乎意料的好机会；幸福。称心如意”，主语是“我”。所选的材料必须来源于我的生活实际，而一个“很”字又指明了这份幸运在自我内心感受中的程度。我们可循着“我为什么感到幸运”、“让我感到幸运的人或事是什么”、“我感到幸运的这一经过是什么”等问题去选择材料，而那些典型新颖、细小真实而与众不同的材料。就能与其他同学的选择明显区分开来，你的文章就能独树一帜。在众多的文章中，体现“新”、“小”特点的选材，会让你的作文格外引人注目。二、巧妙构思文章，视角求特构思的方法大体有以下三种：片段组合法，如选取生活中让你觉得幸运的三个场景进行组合，以总分总的结构组成一篇文章：波澜生姿法，即采用抑扬先抑的手法，先写自己觉得很不幸，然后因为某人、某事或某物让你的想法产生了质的改变，觉得自己是非常幸运的一个人；角度另选法，考生可在“我”字上寻求独特的视角，这个“我”既可以是“本我”，真实的自我，也可以是“他我”，如转换角色，我是一株长在路中央的树，人们对我保护有加，我很幸运；我是一本课外名著，我很庆幸我的主人日日将我随身携带。运用这样独特的视角，表达出深刻的主题，不仅能给阅卷老师以视觉上的冲击，更能给他们以心灵上的震撼。三、表达人生思辩，感悟求深考生应善于从“小人”、“小事”中挖出新意，以辩证的观点去看待周围的事物，抒写自己的独特感悟。如采访一位经历地震，丧失亲人而最终坚强地站起来的少年，借他的事迹来阐述自我对“不幸”与“幸运”的认识与思考。也可生发议论，引用史实论据，如杜甫坎坷一生的不幸造就了诗留千古的幸运的杜甫、两耳失聪的不幸的贝多芬奏出了幸运的命运交响曲等，来阐述“我很幸运”的观点。或换位思考，如与生活在战火中的孩子相比较、与旧社会的人们相比较等，在鲜明的对比中凸显“我很幸运”的主题。点评：本文的亮点有三：①材料新鲜，构思精巧。小作者选取了经历地震的“夹缝男孩”郑海洋的事迹，并巧妙地采用“电视节目实录”这一实用文体，以主持人采访嘉宾郑海洋的形式构思行文，材料新鲜。构思新颖。②感情真挚，感悟深刻。考生在赞美了郑海洋的坚强勇敢、微笑面对困难的精神的同时，又由此深刻地感悟出“幸运就在我们的心里，只要坚强勇敢地面对生活，就能拥抱幸运”这一道理。③语言优美，文笔流畅。开头结尾部分主持人诗化般的语言，中间切合人物身份的口语化的言语，以及括号内人物活动的适时描写，都为这篇文章增色不少。试题分析：文题是一篇半命题作文，写作时应注意以下几点：一．认真审题，科学补题要认真研究文题中提示语的要求，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。确定文题时，本着以下几个原则：（1）熟悉性。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。（2）个性化。选自己能感受到的东西，而不是从作文选中借来的东西。（3）新视角。当你看到题目想到的第一个构思，而大多数人可能也会想到时，就应回避这个构思。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点。二．扬长避短，掌握主动填题时要明确所填内容与自己特长的关系，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半命题，感悟最深的半命题，自己最有把握的半命题，最容易写出新意的半命题。【解析】【答案】我很幸运主持人：电视机前的观众朋友们。现场的观众朋友们，大家好，欢迎收看本期节目!(观众鼓掌)主持人：世界，充满七彩阳光；人生，充满美好向往。在攀登理想的