2024年统编版2024二年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年统编版2024二年级语文上册月考试卷879考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、“谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”下列与这句话表达的意思相同的一项是（）A.谁都有那么大的力气提得起这杆大秤。B.谁也没有那么大的力气提得起这杆大秤。C.每个人都有那么大的力气提得起这杆大秤。2、《亡羊补牢》告诉我们的道理是（）A.出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失B.要听别人的劝告3、《亡羊补牢》告诉我们（）A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。B.错了知道后悔就行，不用付出行动。C.不听从别人的劝告，一意孤行，坚持自己就好。4、“两个黄鹂鸣翠柳”中，“鸣”的意思是（）A.发出声音B.鸟兽或昆虫叫C.声明，发表意见、情感5、“人家是人家，我是我。”这句话的意思是（）A.别人说的话都是错的，我们要相信自己的所见，不要听别人的话。B.我们每个人都是世界上独一无二的，都有自己的特点和优势，要相信自己。6、开店启示。（《蜘蛛开店》）

蜘蛛开了几次店都没有成功，我从中懂得了（）A.做生意很难，要多尝试，多给自己机会。B.做任何事之前都要考虑周全，否则就会自讨苦吃。7、下面句子插入语段中最恰当的位置是（）

我们也要学会关爱别人。

①我们是二年级的学生了。②我们在父母和老师的关怀下成长。③谁需要帮助，我们就伸出热情的手。④谁需要温暖，我们就献上火热的心。A.①和②之间B.②和③之间C.③和④之间D.第①句前面8、据统计，当今中国流行的前200个姓氏中，出自炎帝姜姓系统的姓氏约占10%，出自黄帝姬姓系统的姓氏约占89%。这表明(______)A.百家姓氏，皆自炎黄B.中华姓氏，源远流长C.人文初祖，拓土开疆D.姓氏文化，包罗万象评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、按拼音写汉字。

yǐn____路fù____近tán____天。

向dǎo____jīng____讶花cóng____10、选择正确的读音写在横线上。

讶（yáyà）____折（zhéshé）____

复（fúfù）____枕（zhěnzhèn）____11、解释下列字在诗中的意思。

晓：____

无：____

眠：____

闻：____

啼：____12、理解词语。

离离原上草，一岁一枯荣。离离：____。原：____。岁：____。枯：____。

荣：____。

用自己的话说说这两句诗的意思。

____13、根据不同的环境运用诗句。

一天，我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“____，____。”14、选择合适的词语。

阵座滴大海翅膀作用发现。

一____风一____雨一____楼。

有趣的____重要的____美丽的____宽大的____15、根据课文《小猫刮胡子》内容填空。

小花猫____老鼠。老鼠很____，从墙上一个小洞里钻了过去。评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)16、将下列句子改为陈述句。

①这么远；箭哪能射得到呢？

​

②天空塌下一大块；怎么不可怕呢？

​

③雷锋精神怎么会过时呢？

​​17、用下列词语造句。

①胡子。

②追捕18、根据拼音写句子；并写出这句话的意思。

zhìbùqiángzhězhìbùdá

（）。——《墨子•修身》19、连词成句；并加上标点。

①一位有的围棋下能手。

②学生一个出色成了棋手的20、读课文《能干的钟点工》；指出下面句子中所使用的修辞手法。

“你好，我能进屋吗？”机器人突然说起话来。评卷人得分四、其他(共1题，共3分)21、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共8分)22、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。评卷人得分六、默写(共1题，共6分)23、默写古诗《小池》

____，____。____，____。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解析】例句是个反问句，意思是谁都没有那么大的力气提得起这杆大秤。A、C都不同，意思都是谁都有力气提得起这杆大秤。B.相同，意思是没有人有那么大的力气提得起这杆大秤。故选：B。2、A【分析】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的全部内容，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。【解析】《亡羊补牢》告诉我们的道理是出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。故选：A。3、A【分析】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的全部内容，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。【解析】《亡羊补牢》告诉我们一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。故选：A。4、B【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】出自杜甫的《绝句》，翻译：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱。“鸣”的意思是鸟兽或昆虫叫。故选：B。5、B【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解析】“人家是人家，我是我。”这句话的意思是我们每个人都是世界上独一无二的，都有自己的特点和优势，要相信自己。故选：B。6、B【分析】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的全部内容，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。【解析】蜘蛛开了几次店都没有成功，我从中懂得了做任何事之前都要考虑周全，否则就会自讨苦吃。故选：B。7、B【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解析】按照句子间的逻辑关系排列，注意句子“我们在父母和老师的关怀下成长”讲的是“我们”需要“父母和老师的关怀”，“谁需要帮助，故选B。8、D【分析】此题主要考查了掌握中华姓氏的知识，注意基础知识的识记与理解。【解析】据题意可知，当今中国常见的前200个姓氏中，出自炎帝和黄帝姓氏的占99%，由此可知，中华姓氏，历史悠久，源远流长，C符合题意;百家姓氏，皆自炎黄，说法过于绝对，排除A项;炎帝黄帝是华夏民族共同的祖先，拓土开疆，与材料主旨不符，排除C项:D项说法夸大，与题干主旨不符，排除D项。故选:B。二、填空题(共7题，共14分)9、引附谈导惊丛【分析】【分析】从字的结构上分划分；“引；附、谈、惊”是左右结构；“导、丛”是上下结构。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“附”对比“符”中“付”；“引”笔顺：横折、横、竖折折钩、竖。10、yàzhéfùzhěn【分析】【分析】拼读音节；选出正确读音。讶读音是：yà，折读音是：zhé，复读音是：fù；

枕读音是：zhěn。

【点评】本题考查学生识字能力和音节的正确拼读能力。11、天亮没有睡觉听到鸣叫【分析】【分析】考查学生对字义的掌握。春眠不觉晓；晓，天亮。无，没有。眠，睡觉。闻，听见。啼，鸣叫。

【点评】考查学生对字义的掌握程度，学生应该掌握词语的意思。12、历历，分明的样子古原年枯萎繁茂意思是古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。【分析】【分析】离离：历历；分明的样子。原：古原。岁：年。枯：枯萎。荣：繁茂。“离离原上草，一岁一枯荣。”意思是古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。

【点评】理解了词义就不难理解诗句的意思。13、飞流直下三千尺疑是银河落九天【分析】【分析】飞流直下三千尺；疑是银河落九天。理解为：水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。

【点评】当看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这主要是对古诗《望庐山瀑布》背得熟，诗句理解的透彻。14、阵滴座发现作用大海翅膀【分析】【分析】这类题目是考查学生对语言表达的掌握。一阵风；一滴雨、一座楼是常见的量词的搭配。有趣的发现、重要的作用、美丽的大海、宽大的翅膀是在文中可以找到的搭配；学生需要掌握。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要重点掌握这类题型。15、追捕狡猾【分析】【分析】追捕；追踪逮捕。狡猾，指诡诈不可信，狡诈刁钻。如：狡猾的敌人引人上钩。

【点评】本题主要考查学生对作者的了解和文章内容的理解能力以及语言表达能力。同时还考查了平时对成语的分类积累。三、语言表达(共5题，共10分)16、①这么远；箭不能射得到。

②天空塌下一大块；很可怕。

③雷锋精神不会过时。【分析】反问句改陈述句方法：1将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。2将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。3将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号。

【点评】考查学生对句式的转换，（1）去掉“呢”，把“哪能”换成“不能”把“？”换成“。”（2）把“怎么不”换成“是的”，去掉“呢”，把“？”换成“。”（3）去掉“怎么、呢”，把“会”换成“不会”把“？”换成“。”17、①小猫把自己的胡子剪了。②警察在追捕坏人。【分析】【分析】胡子；嘴周围和连着鬓角长的毛。小猫把自己的胡子剪了。追捕，追踪，逮捕。警察在追捕坏人。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。18、志不强者智不达。

句意：志向不坚定的人智慧就得不到充分的发挥。这句话强调立志的重要性，坚定的志向能给人无穷的动力。【分析】【分析】不强者智不达；说的就是志向不坚定的人智慧就得不到充分的发挥。这句话强调立志的重要性，坚定的志向能给人无穷的动力。

【点评】考查学生对拼音的掌握，根据拼音写出正确的名言，不能有错别字。19、①有一位下围棋的能手。②一个学生成了出色的棋手。【分析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。第一句连接起来就是：有一位下围棋的能手。第二句话是：一个学生成了出色的棋手。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生要找准句子的主干成分，难度不大。20、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。四、其他(共1题，共3分)21、山公鸡|大黄牛|蜻蜓|螃蟹|蚂蚁|蚯蚓|鳝鱼【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。诗歌中写了山公鸡；大黄牛、蜻