2024年新科版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年新科版八年级生物下册月考试卷746考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、具有两条以上排泄途径的代谢终产物有（）A.二氧化碳、水、无机盐B.尿素、葡萄糖、无机盐C.尿素、无机盐、二氧化碳D.水、尿素、无机盐2、哺乳动物中与人类亲缘关系最近的是A.黑猩猩B.金丝猴C.狒狒D.猕猴3、将大小相同；生长情况基本一样的白菜苗分别种在四个花盆里；然后施以不同的肥料，其它条件相同，白菜长得最旺盛的是（）

A.施含钾的肥料。

B.施含氮的肥料。

C.施含磷的肥料。

D.不施肥料的。

4、哺乳动物一般体表被毛；其主要作用（）

A.保护。

B.伪装。

C.保温。

D.防御。

5、【题文】下列哪项有利于提高我国的人口素质（）

A、晚婚B、晚育C、少生D优生评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、青蛙的生殖和发育必须在______中进行，______受精，______发育。7、（1）病毒没有细胞结构，由___________外壳和内部的___________组成。（2）脊椎动物的运动系统由骨，_______，骨骼肌三部分组成。（3）蒸熟的馒头松软多孔，是因为加入了酵母菌使面粉发酵产生的__________气体遇热膨胀的缘故。（4）有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为_________。（5）橘子皮上的“绿毛”是_________,看到的绿色是顶端的_______的颜色。8、人类利用遗传变异原理培育新品种的方法有__________、___________、____________。9、观察如图并回答问题．

（1）请把图中的精子；卵细胞和受精卵补画完整．

（2）图中的“”代表____，A和a代表____．

（3）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的____条进入精子（或卵细胞）

（4）人体的正常受精卵中含有____条染色体．10、2008年北京奥运会吉祥物福娃分别代表鱼；大熊猫、藏羚羊、燕子等请回答：

（1）鱼的运动方式是：____；大熊猫的运动方式是：____．燕子的运动方式是：____．藏羚羊的运动方式是：____．

（2）上述四种动物中，生殖方式为胎生、哺乳的有____．（答一种即可）11、种子是一种繁殖器官，孢子则是一种繁殖细胞．____．12、【题文】蜜蜂是营群体生活的昆虫，这是因为一个蜂群中的蜜蜂数目很多。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)13、传染病的传染源是病原体．______（判断对错）14、细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜．______（判断对错）15、动物越高等，学习行为越多，学习能力越强。（）16、（2016•宿迁）酵母菌与细菌相比，在结构上主要不同是有成形的细胞核（判断对错）17、（2016•绥化）细菌和真菌可以引起多种疾病，但有些细菌却可以产生杀死或抑制某些治病真菌的物质，这些物质称为抗生素．（判断对错）评卷人得分四、其他(共3题，共30分)18、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。19、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。20、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】解：人体将代谢终产物如二氧化碳；尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程叫排泄．

排泄的途径有三条：一；二氧化碳和少量的水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出；三、尿素、水、无机盐以尿的形成通过泌尿系统排出．

第二条和第三条途径中都能排出水；无机盐和尿素．

故选：D．

回答此题的关键是要明确排泄的概念．

注意各条途径排出的废物有哪些．【解析】D2、A【分析】【分析】此题考查人类的起源。明确人和类人猿有共同的祖先是解决此题的关键。【解答】人类起源于森林古猿。古猿生活在茂密的森林里，过着树栖的生活，后来由于环境的变化树木减少，一部分古猿被迫到地面上来生活，这部分古猿经过漫长的岁月就进化成现代的人类。而另一部分仍旧过着树栖的生活，就逐渐进化成了现代的类人猿。因此人和类人猿有着共同的祖先，亲缘关系较近。本题四个选项中，金丝猴、狒狒、猕猴虽都属于灵长类哺乳动物，但不属于类人猿；而黑猩猩是类人猿，且一些内部结构和外部特征以及一些最基本的行为方式与人类都十分相似，且分子生物学研究发现黑猩猩与人类的细胞色素C的差异为零。所以，黑猩猩应与人类的亲缘关系最近。只有A符合题意。故选A。【解析】A3、B【分析】

植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐；并通过根；茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输．白菜、菠菜等是以叶为主，所以要想提高产量，需要多施氮肥，白菜长得最旺盛的是施含氮的肥料的那一盆．

故选：B

【解析】【答案】本题考查的是含氮；磷、钾的无机盐对植物生活的意义；首先明确的是植物生活所需量最多的无机盐是氮、磷、钾．

4、C【分析】

哺乳动物一般体表被毛；毛分为两种，一种是粗毛，一种是绒毛，具有保温作用，对哺乳动物维持体温的恒定有主要的意义．

故选：C

【解析】【答案】体表被毛；体内有良好的产热和散热的结构，所以哺乳动物为恒温动物，据此答题．

5、D【分析】【解析】晚婚、晚育、少生都是为了控制人口数量，优生是为了提高人口素质。【解析】【答案】D二、填空题(共7题，共14分)6、水；体外；变态【分析】解：青蛙属于两栖动物；雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。青蛙发育的四个阶段是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。

故答案为：水；体外；变态。

青蛙是雌雄异体；体外受精，精子和卵细胞在水中完成受精过程，因此青蛙的生殖离不开水。青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，蝌蚪必须生活在水中；青蛙的成体用肺呼吸，但是肺不发达，皮肤裸露湿润，辅助呼吸。因此青蛙必须生活在潮湿或离水源较近的区域。故青蛙的生殖和发育是在水中进行。

解答此类题目的关键是熟记两栖动物青蛙的生殖和发育。【解析】水；体外；变态7、21.蛋白质遗传物质

22.关节

23.二氧化碳

24.抗生素

25.霉菌孢子

【分析】21.【分析】此题考查了病毒的结构特点。明确病毒的结构特点是解决此题的关键。【解答】病毒是一类没有细胞结构的、简单的特殊生物，它们的结构基本相似，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。

22.【分析】

此题考查了脊椎动物运动系统的组成。明确脊椎动物运动系统的组成是解决此题的关键。

【解答】

脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式，是能够活动的骨连结。运动过程中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩提供动力。

23.【分析】

此题考查了生活中的发酵技术。明确酵母菌发酵原理是解决此题的关键。

【解答】

做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空。因此，蒸熟的馒头松软多孔，是因为加入了酵母菌使面粉发酵产生的二氧化碳气体遇热膨胀的缘故。

24.【分析】

此题考查了真菌与人类生活的关系。了解真菌与人类生活的关系是解决此题的关键。

【解答】

细菌和真菌可以引起许多疾病。但是有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。如青霉索。抗生素可以用来治疗相应的疾病。

25.【分析】

此题考查了霉菌的主要特征。明确霉菌的主要特征是解决此题的关键。

【解答】

橘子皮上有营养物质和水分等，适合微生物的生长。时间久了，霉菌不断繁殖，数量大增，形成菌落，使橘子发霉。物质的发霉长毛，应该是有霉菌等多细胞真菌引起的。只要有适宜的温度、丰富的有机物、适宜的湿度，霉菌就会迅速增长。橘子皮上的绿毛是霉菌，上面的绿色是霉菌顶端孢子的颜色。

【解析】21.蛋白质遗传物质

22.关节

23.二氧化碳

24.抗生素

25.霉菌孢子

8、略

【分析】试题分析：利用遗传变异原理培育新品种的方法有多种，人类应用基因重组、基因突变、染色体变异等可遗传变异来培育生物新品种，如培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，培育出人工杂交稻来，既是人工选育，又属杂交育种，用一定剂量的放射性钴照射小麦的种子，属于用射线诱导发生基因突变，产生可遗传变异的过程，属诱变育种。考点：本题考查的是遗传育种在实践上的应用，解答此类题目的关键是知道遗传变异原理，以及遗传变异在遗传育种方面的应用。【解析】【答案】人工选育基因重组基因染色体突变9、略

【分析】

（1）在形成生殖细胞的过程中；成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半；在形成受精卵时，染色体又恢复到原来的数目．

（2）图示中“”表示染色体；染色体上的一个基因遗传效应的片段是基因，即A；a表示基因．

（3）在形成精子和卵细胞的过程中；成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中．

（4）精子与卵细胞融合为受精卵后；染色体又恢复到原来的数目，即人的受精卵中有23对；46条染色体．

故答案为：（1）

（2）染色体；基因。

（3）一。

（4）46

【解析】【答案】在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；正常人的体细胞染色体数目为23对，生殖细胞中染色体的数目是23条．

10、略

【分析】

（1）鱼的生活在水里；运动方式是用鳍游泳，大熊猫有发达的四肢，运动方式是行走，燕子的身体呈流线型，翼是其飞行器官，藏羚羊的运动方式是奔跑．

（2）大熊猫具有胎生；哺乳的特征；属于哺乳动物．

故答案为：（1）游泳；行走；飞行；奔跑；（2）大熊猫。

【解析】【答案】动物因种类不同；生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行；奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．

11、略

【分析】

一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；它们各具有一定的生理功能．植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官．一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官，孢子是原生动物、真菌和植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞，能直接发育成新个体．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查器官和细胞的区别；据此答题．

12、略

【分析】【解析】

试题分析：社会行为的特征：①群体之间形成组织有明确的分工和组织；在蜜蜂群体中由蜂王；雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活，②有森严的等级制度，但是生物的数目很多不一定具有社群行为，如蝗虫的生物数量多，但不具有社群行为，故题干的叙述是错误的。

考点：本题考查的是社群行为的特点。【解析】【答案】错三、判断题(共5题，共10分)13、×【分析】解：传染病的传染源是能够散播病原体的人或动物而不是病原体；因此题干的说法不正确．

故答案为：×

传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节．

传染源是指能够散播病原体的人或动物；

传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；

易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群．

解答此类题目的关键是理解掌握传染病的概念和传染源的特点．【解析】×14、×【分析】解：细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核．没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者．（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养．）而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核．植物细胞有叶绿体，在生态系统中扮演生产者；动物细胞没有叶绿体，扮演消费者．因此细菌与植物细胞的主要区别是细胞内没有成形的细胞核和叶绿体．

故答案为：×

细菌无成形的细胞核和叶绿体；营养方式为异养．

解题的关键是知道细菌无成形的细胞核和叶绿体．【解析】×15、√【分析】试题分析：学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而和得，与遗传因素有关，动物的等级越高，其学习能力就越强、越复杂．考点：本题考查的是生物的进化，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】对16、A【分析】【解答】解：酵母菌是单细胞真菌有成形的细胞核；而细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．因此，酵母菌与细菌相比，在结构上主要不同是有成形的细胞核．所以题干的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】细菌和真菌的区别：。比较内容细菌真菌个体大小单细胞单细胞类型，也有多细胞的类型细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式异养异养繁殖方式分裂生殖孢子生殖解答此类题目的关键是理解掌握酵母菌与细菌的区别．17、A【分析】【解答】有的真菌能引起多种疾病；有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．

故答案为：正确。

【分析】真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，大多数的真菌对人类有益，少数有害；本题主要考查的是细菌与真菌在自然界中的作用，关键是掌握抗生素的概念，是一道基础题．四、其他(共3题，共30分)18、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)19、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌