2024年人民版七年级科学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人民版七年级科学上册阶段测试试卷493考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共8题，共16分)1、构成细胞的物质是（）A.水和糖类B.有机物和无机物C.水和无机盐D.含硫物质2、下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是（）A.两侧对称B.有口无肛门C.有刺细胞D.营寄生生活3、明明同学有熬夜上网的习惯．到了考试前几天为了应付考试又经常复习到深夜，最近几天感觉看远处的物体不太清楚．听说需要佩戴眼镜治疗，于是他戴上了爷爷的老花镜．却感觉到头晕．请问明明该怎么办？（）A.爷爷的老花镜配制时间过早，明明同学需哟配制一副新的眼镜B.晚上上网和复习时光线太弱，明明可以在强光下上网和学习C.明明同学是近视了，可以借用哥哥新配制的近视眼镜D.明明同学应该去看医生，并及时改正自己的学习生活习惯4、人的受精卵开始分裂和发育的场所分别是()A.卵巢、输卵管B.输卵管、阴道C.卵巢、子宫D.输卵管、子宫5、当摘除了一朵花中的哪一部分后，这朵花就是肯定不会再发育成果实？（）A.雄蕊B.雌蕊C.花瓣D.花药6、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，藕是莲的地下茎，它属于（）A.细胞B.组织C.器官D.植物体7、构成一株小麦的基本单位是细胞。下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺序，正确的是()A.基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、系统、小麦个体B.染色体、基因、细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体C.基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体D.染色体、基因、细胞核、细胞、器官、组织、小麦个体8、如图所示是某物质的熔化图像。下列关于此图像信息的解读错误的是（）

A.这是一种晶体物质B.CD段时物质处于气态C.物质的初温是40℃D.加热5分钟时物质温度是48℃评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、认真操作、____是我们进行实验时应有的态度。在实验前熟悉各种仪器，了解它们的____和使用注意事项是对我们的基本要求，实验过程中要仔细观察____，记录、整理和分析____，在对____认真地分析和判断的基础上，得出科学结论。10、江河湖海、土壤、植物中的水不断蒸发变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，随着温度的降低，____，这就形成了云。当云中的小水滴和小冰晶长大到一定程度后，就会下落。在下落过程中，____；与原来的小水滴一起落到地面，这就形成了雨。

请依次写出上文画线处涉及的物态变化的名称：____、____、____。11、夏天，小明将一瓶矿泉水放进冰箱一段时间后取出，发现水____成冰（填物态变化），此过程中质量____（选填“不变”、“变大”或“变小”）12、阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地____成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会____成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾．冬天，夜晚气温如迅速降到0℃以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气____而成的（均填物态变化名称），这层冰花在你家窗户玻璃的____（选填“内侧”或“外侧”）．13、“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗名中，“蝉”和“鸟”叫声的区分根据的是声音的____不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，是在____控制噪声。14、下图是植物细胞的基本结构模式图；请填出植物细胞的各种结构名称。

________②____③____

④.____⑤____⑥____15、小刚同学在测定腊块的密度时；获得了如下数据，请帮他记录在表格中。

腊块的质量（克）腊块的体积（厘米3）腊块的密度（千克/米3）____________评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、人体有八大系统，这些系统独立工作，互不相干。（）17、取口腔上皮细胞的准确部位应是侧壁上。18、将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，要涂抹几下，以便细胞分散。19、并不是所有的物质都能够穿过细胞膜。20、植物细胞都含有细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、细胞核等结构。评卷人得分四、作图题(共1题，共10分)21、图片18、物体A放在如图所示的斜面上，受到80牛的竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。请在图中画出这三个力的示意图。评卷人得分五、其他(共3题，共18分)22、如图所示，画出光线ab和Oc通过透镜前后的完整光路．

23、如图所示；在某些喷泉景观中，石球能在喷泉上方滚动，请在简图中画出石球受到的重力示意图。

24、画出如图的反射光线和折射光线大致的方向．

参考答案一、单选题(共8题，共16分)1、B【分析】【解答】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的；如水；氧和无机盐等简单的物质，这类物质一般不含碳，统称为无机物；另一类分子较大，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂的物质，一般含有碳，统称为有机物。由此可见，构成细胞的物质是有机物和无机物，故选B。而A、C选项都没有说全面。

【分析】本题主要考查学生对细胞中的物质的理解及记忆。2、B【分析】【解答】A；腔肠动物身体呈辐射对称；扁形动物呈左右对称（两侧对称）．故A错误．

B；腔肠动物有口无肛门；扁形动物也有口无肛门．故B正确．

C；腔肠动物体表有刺细胞；扁形动物没有．故C错误．

D；扁形动物营寄生生活；故D错误．

故选：B

【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物；腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔．

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门3、D【分析】【分析】青少年在读书写字时；如果姿势不正确，书本放得离眼很近，或采光；照光条件不好，或持续用眼的时间过长，都会使睫状肌持续收缩，晶状体曲度增大．时间久了，一旦看远处物体时，睫状肌不能放松，变凸的晶状体出不能恢复到正常状态，这样就造成了假性近视．【解答】解：A、明明可能是假性近视，不能急于配眼镜，A错误；

B；光线过弱或过强都对眼睛有害；B错误；

C；眼镜不能随便戴；应该通过医生的指导佩戴，C错误；

D；明明应该去医院确定是否是真性近视；并改正自己的不良习惯，D正确；

故选：D4、D【分析】【分析】受精卵通过精子和卵子结合而成；该过程就是受精。当精子进入女性体内，就有一些精子通过游动进人输卵管，遇到卵子与其结合形成受精卵。受精卵在输卵管中开始分裂，形成胚胎，大约七天后进入子宫，在子宫中着床，并继续分裂，形成胎盘和脐带，胚胎通过胎盘和脐带从母体获得营养并排出废物。

【解答】受精的过程：精子进入阴道；缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在输卵管。胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内。胚胎（胎儿）（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所主要是子宫。

故答案为：D。5、B【分析】【解答】雄蕊有花丝和花药组成；花丝支持花药，花药中有花粉，美丽的花瓣和芳香的气味能够招引昆虫来传粉。雌蕊由柱头；花柱和子房组成，柱头接受花粉，花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实，可见，若摘除了雌蕊，这朵花就不能结果。故选B。

【分析】本题考查花的结构和各结构的功能，意在考查果实形成中必不可少的成分。6、C【分析】【解答】【解答】细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果；细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成．藕是莲的茎是植物六大器官之一．

故选：C

【分析】绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．可分为生殖器官和营养器官．7、C【分析】【解答】本题考查的是细胞的结构与生物体的结构层次。基因位于染色体上；染色体位于细胞核中，可排除掉B；D项。植物的结构层次中没有系统，因此，本题选C。

【分析】解答本题的关键在掌握细胞的结构与动植物体结构层次的区别。8、B【分析】【分析】晶体与非晶体的主要区别是晶体有一定的熔点；非晶体没有熔点。在熔化图象上表现为：晶体有一段水平线段，是晶体的熔化过程，所对应的温度是该晶体的熔点；而非晶体随加热时间的增加温度持续上升。从图示的图象中，可以获取很多信息：物质的种类（晶体还是非晶体）；熔点、熔化时间等。关键要将熔化过程与图象两者联系起来。

【解答】A；从图象可以看出；此物质在熔化过程中保持48℃不变，所以此物质是晶体，且熔点为48℃，所以本选项说法正确，不符合题意；

B；分析图象可知；CD段已全部变为液态，继续吸热升温，所以本选项说法错误，符合题意；

C；从图象可以看出；物质的初温是40℃，所以本选项说法正确，不符合题意；

D；加热5分钟时；该晶体处于熔化过程，应为固液混合态，此时的温度还是48℃，所以本选项说法正确，不符合题意。

故答案为：B二、填空题(共7题，共14分)9、仔细观察用途实验现象实验数据实验现象【分析】【解答】上实验课前；要认真阅读实验说明，做到理解实验目的，明确实验步骤和注意事项；做实验时，要按照实验方案规定的步骤和方法进行，还要做到仔细观察，做好记录；实验完毕后，要及时洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面，清理水槽；实验后要认真地整理记录，处理实验数据，分析实验结果，写好实验报告。

故答案为：仔细观察；用途；实验现象；实验数据；实验现象。

【分析】根据化学实验的基本操作和实验的安全规则做出正确的填写。10、液化凝华熔化【分析】【分析】把握题目中涉及物态变化的语句：水蒸气变成了小水滴或变成了小冰晶；小冰晶又变成了小水滴。利用以上信息从而得出物态变化的名称。

【解答】

水蒸气变成了小水滴；物体由气态变成液态，是一种液化现象；

水蒸气变成小冰晶；物体由气态直接变成固态，是一种凝华现象；

小冰晶变成小水滴；物体由固态变成液态，是一种熔化现象。

故答案为：液化凝华熔化11、凝固不变【分析】【解答】①矿泉水放入冰箱的冷冻室；一段时间后完全结冰，这是凝固现象；

②质量是物体自身的性质不随物体形状；状态、位置及温度而变化；水结冰只是状态发生变化；质量不变，仍等于水的质量．

故答案为：凝固；不变。

【分析】解答此题从以下知识点入手：

①物质从液态变为固态的现象称为凝固；

②根据密度公式变形可求得水的质量，质量是物体自身的属性，不随物体形状、状态、位置及温度而变化；物质的密度与状态有关12、汽化液化凝华内侧【分析】【解答】解：阳光照射下；海洋；陆地上的水会不断地汽化成水蒸气；

夜间气温降低时；水蒸气会液化成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾．

冬天；夜晚气温如迅速降到0℃以下，窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气凝华而成的，这层冰花在窗户玻璃的内侧．

故答案为：汽化；液化；凝华；内侧．

【分析】在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态直接变为液态叫熔化，由液态直接变为固态叫凝固．据此分析回答．13、音色传播过程中【分析】【解答】“蝉噪林逾静；鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的音色判断的；在茂密的森林有吸声和消声的作用，这是在传播过程中减弱噪声。

【分析】声音是由物体的振动产生的；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；减弱噪声的途径有三个，即在声源处减弱噪声、在人耳处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声。14、细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡叶绿体【分析】【解答】本题考查细胞的结构。植物细胞最外面一层为细胞壁；紧贴着细胞壁的是细胞膜，中央是细胞核，细胞核与细胞膜之间的液体称为细胞质，细胞质中含有细胞器。

【分析】解答本题的关键在于掌握细胞结构与示意图之间的对应关系。15、18.1200.905×103【分析】【分析】（1）蜡块的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值的和；蜡块的体积等于蜡块和铁块和水的总体积减去铁块和水的总体积．

知道蜡块的质量和体积；根据密度公式求出蜡块的密度。

【解答】解：（1）蜡块的质量等于10g+5g+2g+1.1g=18.1g；

（2）蜡块的体积等于50g-30g=20g；

（3）蜡块的密度ρ==0.905g/cm3=0.905×103Kg/cm3。

故答案为：（1）18.1；（2）20；（3）0.905×103。三、判断题(共5题，共10分)16、B【分析】【解答】人体有消化系统；呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；它们并不是相互孤立的，而是相互联系在一起的，在神经和内分泌系统调节下，八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。

【分析】本题考查的是人体的结构层次，人体有八大系统，这八大系统是相互联系在一起的，在神经和内分泌系统调节下，八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。17、A【分析】【解答】取口腔上皮细胞时是在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。由此可知；该句话正确。

【分析】本题主要考查取口腔上皮的位置，较为简单。18、B【分析】【解答】将取下的口腔上皮细胞要放在载玻片的生理盐水中；而不是清水中。放入生理盐水的目的是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同，不至于胀破或变形，使细胞保持原状。

【分析】本题主要考查实验操作细节，信息量较大，容易出错。19、A【分析】【解答】细胞膜有适于运输物质的结构；能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在外面。因此，并不是所有的物质都能够穿过细胞膜。

【分析】本题主要考查学生对细胞膜功能的理解。20、B【分析】【解答】不是所有植物细胞都含有叶绿体。只有叶片；茎的表面等呈绿色的部分；细胞中才含有叶绿体，因此本题错误。

【分析】解答本题的关键在于了解叶绿体在植物体中的分布。四、作图题(共1题，共10分)21、【分析】【分析】通常