2024年苏教新版三年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年苏教新版三年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下面加点字的读音完全正确的一组是（）。A.摔跤（suāi）______橘红（jú）______喇叭（lǎ）B.钥匙（yuè）______纪律（lǜ）______犹豫（yù）C.基础（chǔ）______鹦鹉（yīng）蝌蚪（dǒu）D.鲫鱼（jì）______监测（cè）______富饶（rào）2、理解诗句。

对“两岸青山相对出”这句诗理解正确的是（）A.船行进在江上，诗人觉得船没动而山在前行，把山写活了。B.写了诗人站在山上看到的景色。3、《燕子》这篇课文表达了作者（）A.对燕子的喜爱之情B.对安逸生活的向往4、“画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。”这句话是说画上的人非常（）A.多B.小C.逼真5、吹肥皂泡的技巧（）

①慢慢地吹。

②快速地提。

③使劲吹。

④“轻轻地”提A.①②B.①④C.②③评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、加偏旁；变新字。

尤________昔________7、看谁最会选。

争____（zhēnzhēng）我们____（menmén）

黄牛____（huángfáng）七岁____（shuìsuì）8、填一填。

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”中描写颜色的词有：____、____、____、____；这些颜色共同描绘出了春日里明丽的色彩。9、比一比；再组词。

层____绵____犹____绕____

屋____棉____忧____烧____10、选字填空。

篮蓝。

①山那边是一望无际的____色的大海。

②小强非常喜欢打____球。

划画。

③星期天，爸爸准备带我去南湖____船。

④老师要求我们要一笔一____地把字写工整。评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)11、按要求用下面的词语写两个句子。

①建议（放在句子的中间）：

②建议（放在句子的末尾）：12、把下列词语排成一句通顺的话。

①我长城站看到有旁边黑白相间小动物几只的。

②多么呀有趣的企鹅13、改头换面；意思不变。

①雷奈克突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。

改为“把”字句：

②他把空心木管的两端做成喇叭状。

改为“被”字句：14、读诗《所见》；联系诗句，解释词语。

牧童骑黄牛；歌声振林樾。

①牧童。

②振。

③林樾15、把下面的句子改写成“把”字句。

①夜雾笼罩着回家的孩子。

②月亮的清辉照亮了孩子们回家的路。

③知识的力量将改变山沟的穷面貌。16、修改病句。

①经过努力；他的错别字大大进步了。

②吴娟从小就养成了饭前洗手。17、仿写。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚；发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱，扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

模仿这段的写法；围绕“下课了，学校里真热闹”具体写一段话。

下课了，学校里真热闹！18、解释下列重点字词。

①柳：

②碧玉：

③绦：

④裁：

⑤似：19、把下面句子变成肯定句。

①这个男孩子难道不诚实吗？

②你怎么会不了解石头书的特点呢？评卷人得分四、书面表达(共3题，共15分)20、写一写你熟练的一种植物。21、读古诗《游园不值》，从“一枝红杏出墙”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？22、《游园不值》中，诗人是抓住哪些景物来表现春天的？评卷人得分五、连词成句(共5题，共40分)23、将下列词语连接成完整的句子。24、连词成句。

痛苦他掩盖自己的试图用手25、连词成句。

这样做但是呢为什么他愿意26、把下面的词语排列成通顺的话。

炮弹落在孤儿院几发一所里27、将下列词语连接成完整的句子。评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)28、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。【解析】A．有误，“摔跤”的“摔”应读shuāi。B．有误，“钥匙”的“钥”应读“yào”。C．正确。D．有误，“富饶”的“饶”应读“ráo”。故选：C。2、A【分析】考查了诗歌的翻译，做此题要注意体会诗歌所表达的思想感情，要细细揣摩，慢慢体会，通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】“两岸青山相对出”出自唐朝诗人李白的古诗作品《望天门山》，诗句的意思是：两岸青山对峙美景难分高下。船行进在江上，诗人觉得船没动而山在前行，把山写活了。故选：A。3、A【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来、湖面上飞行，表达了作者对燕子的喜爱。故选：A。4、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】这个句子出自课文《一幅名扬中外的画》，“画面上的这些人，有的甚至只有黄豆那么大。故选：B。5、B【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。【解析】B二、填空题(共5题，共10分)6、忧犹惜猎【分析】【分析】主要考查学生识记字形的情况。尤可以变成忧；忧愁。犹；好像。昔可以变成惜和猎。惜，珍惜、爱惜。猎，打猎。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。7、zhēngmenhuángsuì【分析】【分析】争（zhēng）是后鼻音；我们（men）的们读轻声，黄牛（huáng）的黄是三读音，七岁（suì）的岁是平舌音。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。8、黄翠白青【分析】【分析】这类题目是考查学生对诗歌内容的理解。“两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。”中描写颜色的词有：黄；翠、白、青；这些颜色共同描绘出了春日里明丽的色彩。

【点评】考查学生对诗歌内容的赏析，需要重点这类题型。9、层层绵绵犹豫缠绕屋顶棉花忧愁发烧【分析】【分析】“层”半包围结构，尸字里面是“云”字，“屋”尸字里面是“至”字，这两个字为形近字，要注意区分；“绵”左右结构，绞丝旁，“棉”木字旁，这两个字为同音字；“犹”左右结构，犬字旁，“忧”竖心旁，这两个字为形近字，注意区分；“绕”左右结构，左边绞丝旁，读rào；“烧”左右结构，左边火字旁，读shāo，这两个字读音不同，字形相近。

【点评】本题主要考查学生对形近字和同音字的辨别。10、蓝篮划画【分析】【分析】本题主要考查学生对形近词；同音字的区分。首先理解词意。篮：用藤、竹、柳条编成的有提梁的盛物器。蓝：用靛青染成的颜色；晴天天空的颜色。划：用桨拨水使船行动。画：字的一笔称一画。总之形近词、同音字要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。

【点评】主要考查学生对形近词、同音字的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。三、语言表达(共9题，共18分)11、①老师建议我们课余时间多读书。

②认真完成各科作业是老师给同学们的一个建议。【分析】【分析】建议有以下两个意思；做动词讲时，指对事情的处置或兴办提出具体的意见。做名词讲时指所提出的意见。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。12、①我看到长城站旁边有几只黑白相间的小动物。②多么有趣的企鹅呀！【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度；将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：我看到长城站旁边有几只黑白相间的小动物。第二句是多么有趣的企鹅呀！

【点评】此题考查学生对句子衔接的理解，学生应掌握技巧，才能正确连接成句子。13、①两个玩跷跷板的男孩把雷奈克吸引住了。

②空心木管的两端被雷奈克做成喇叭状。【分析】【分析】①两个玩跷跷板的男孩把雷奈克吸引住了。②空心木管的两端被雷奈克做成喇叭状。

【点评】考查学生对把字句与被字句之间的转换掌握。14、①牧童：指放牛的孩子。②振：振荡。③林樾：道旁成阴的树。【分析】【分析】牧童：指放牛的孩子。振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。林樾：指道旁成阴的树。牧童骑黄牛；歌声振林樾。意思是：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

【点评】主要测试学生通过查字典和联系诗句对古诗字义、诗句的理解，使学生热爱古诗。继而热爱我国的古典文学。15、①夜雾把回家的孩子笼罩着。

②月亮的清辉把孩子们回家的路照亮了。

③知识的力量将把山沟的穷面貌改变。【分析】【分析】将陈述句改成把字句；就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。①夜雾笼罩着回家的孩子。改成把字句：夜雾把回家的孩子笼罩着。②月亮的清辉照亮了孩子们回家的路。改成把字句：月亮的清辉把孩子们回家的路照亮了。③知识的力量将改变山沟的穷面貌。改成把字句：知识的力量将把山沟的穷面貌改变。

【点评】掌握陈述句改写成把字句的方法，平时多练，做这道题不难。16、①经过努力；他的错别字大大减少了。

②吴娟从小就养成了饭前洗手的好习惯【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。（1）把“进步”改成“减少”（2）“养成习惯”。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药。①主谓搭配不当：②语句不完整。17、同学们像蜜蜂似的一窝蜂地跑出教室。操场上这是人山人海、热闹非凡。同学们有的跳绳，有的玩老鹰捉小鸡，有的玩跳皮筋，有的在教室外面看绿色的植物。大家都玩得直冒汗。【分析】【分析】采用总—分的写作手法；通过具体的描写，反应学校里的热闹场面。

【点评】考查学生的写作能力。18、①柳树。本诗描写的是垂柳；②碧绿色的玉。诗中用来比喻春天嫩绿的柳叶；③用丝编成的绳带；④裁剪，用刀或者剪子把片状物分成若干部分；⑤好像，就像。【分析】【分析】解释重点的字义；不能离开具体的语言环境，比如“碧玉”原来指的是“美玉”，在这里用来比喻春天嫩绿的柳叶。再如“裁”有很多意思如“裁撤”的意思，结合具体环境为“裁剪”。在理解词义时结合文段来分析就可以了。

【点评】考查字义，此题从具体的语言环境的理解去分析，就找出答案了。19、①这个男孩子是诚实的。

②你了解石头书的特点。【分析】【分析】①这个男孩子是诚实的。②你了解石头书的特点。第一步：问号改为句号第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定（有不去不，没不加不，去掉疑问词）。

【点评】本题考查学生对句式转换的能力，学生要掌握句式转换的技巧，就不难回答本题。四、书面表达(共3题，共15分)20、（例文）

我家的月季花。

我家阳台上种了好几盆月季花。到了花开的时候；一朵朵粉红色的花儿色彩鲜艳十分耀眼，而且花味特别的香。

经过一段时间的观察；我发觉月季不但花美；味香，而且适应力也很强。无论种在花盆里、花园中还是在路边；无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地成长，把顽强的生命力和自身的美丽展示给人们。

今天早晨；我来到阳台，一阵花香便迎面扑来。恩！花香里还透着一股蜜一样的甜味，真好闻！我开始仔细观察起月季来。粉红的花儿有的含苞欲放，有的已经完全绽开了。绿叶红花经晨光一照，有的像穿着粉红衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看极了！

我喜欢我家阳台上的月季花。【分析】【分析】按要求写一写；答案不是唯一的。以上仅供参考。

【点评】每个人喜欢的植物都不一样，只有自己喜欢的才有话可说。所以平时要多留心观察，做个细心的孩子。21、一切美好的有生命力的事物，是压抑不住的。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文的掌握；从“一枝红杏出墙”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是压抑不住的道理。

【点评】考查学生对诗句的鉴赏，学生需要理解好。22、碧青的苍苔，盛开的红杏。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。诗人是抓住碧青的苍苔；盛开的红杏来表现春天的。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要熟悉教材。五、连词成句(共5题，共40分)23、①第一句是回到家里；我发现外公一边肩膀都湿透了。

②那是把倾斜的伞。

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。第二句是那是把倾斜的伞。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。24、他试图用手掩盖自己的痛苦。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连接成句他试图用自己的手掩盖痛苦。故答案为他试图用自己的手掩盖痛苦。

【点评】考查连词成句。25、但是他为什么愿意这样做呢？【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句“但是，他为什么愿意这样做呢？”。故答案为“但是，他为什么愿意这样做呢？”。

【点评】考查连词成句。26、几发炮弹落在一所孤儿院里。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句为几发炮弹落在一所孤儿院里。

【点评】考查学生对连词成句的掌握。27、草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。蓝蓝的天上白云飘。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。第二句是蓝蓝的天上白云飘。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。六、写作题(共1题，共2分)28、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。

小鸭也一直往东走；它也看到了那两个房子。小鸭想：“我不想献血，想发财。”于是