2024年人教版PEP八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人教版PEP八年级生物下册阶段测试试卷381考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、（2015•齐齐哈尔）种子萌发不需要的环境条件是（）A.适宜的温度B.充足的空气C.一定的水分D.阳光2、关于植物扦插的实验操作，错误的是（）A.茎段上方保留部分叶B.茎段上方切成水平的C.茎段可以倒过来扦插D.茎段下方切成斜向的3、美丽的蝴蝶是白毛毛虫变成的，“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的那个阶段（）A.幼虫、蛹B.蛹，幼虫C.幼虫，成虫D.若虫、成虫4、一个代谢正常的健康人，下列液体中不应含有葡萄糖的是（）A.原尿B.尿液C.血浆D.血液5、下列植物不属于植物营养器官的是（）A.番薯B.番茄C.甘蔗D.莲藕6、下列关于动物运动的说法正确的是A.动物具有适应不同环境的特化的运动器官B.单细胞动物具有运动结构C.能在空中飞行的动物只有鸟类和昆虫D.海蛇、草履虫、野鸭、河蚌的运动方式均是游泳7、有人狂笑时用力过猛，使上、下颌不能合拢，这是由于（）A.关节头从关节囊中脱出B.关节囊受到损伤C.关节头从关节窝中脱出D.关节软骨发生病变8、【题文】家蚕的受精和发育方式是（）A.体内受精，不完全变态发育B.体外受精，不完全变态发育C.体内受精，完全变态发育D.体外受精，完全变态发育9、（2016•孝感）调查显示，吸毒人群中艾滋病的发病率明显高于普通人群，产生这种现象的一个重要原因是（）A.吸毒人群经常共用餐具B.吸毒人群经常共用注射针头C.吸毒人群经常在同一水池游泳D.吸毒人群经常在同房间吸食毒品评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、今年3；4月间；某市出现了较严重的流感疫情，各所学校采取了多项有力应对措施。请分析并回答以下问题：

（1）流感患者在传染病的流行环节中属于____。

（2）流感的主要传播途径是____传播。

（3）为防控流感，学校落实“晨检”制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，这在传染病的预防措施上属于____。

（4）儿童接种流感疫苗后，体内的淋巴细胞能产生____，这种免疫方式属于____。11、人口的增长会对资源，____和社会产生巨大的影响，我国实行计划生育政策，鼓励____，____．12、关节由_________、_________、和_________构成。13、如图是克隆羊“多莉”被成功克隆后；一些学者重复克隆羊培育程序中的一例，请尝试分析回答：

（1）图中①②所指细胞工程名称是：①____②____

（2）“粉粉”的毛色是____请根据遗传学原理说明判断依据：____

（3））“粉粉”和“灵灵”的毛色、性别等性状是否相同？____若它们之间进行器官移植，则____发生排斥反应．

14、如图中的B、b表示体细胞内一对____位于____上．

15、一对肤色正常的夫妇；生了一个白化病的孩子，肤色正常基因为显性基因（A）；白化病基因为隐性（a），根据以上信息回答下列问题：

（1）父亲的基因组成是____，母亲的基因组成是____，白化病孩子的基因组成是____．

（2）为降低遗传病的发生几率，我国婚姻法规定____血亲和____的旁系血亲之间禁止结婚．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、利用真菌可以制作面包或生产抗生素和有机酸等。（）17、我们身边有许多细菌，但看不见是什么样子，主要原因是细菌太小肉眼看不到。18、叶表皮细胞不能进行光合作用，但能进行呼吸作用。()19、细菌、真菌和人一样，都需要氧气进行呼吸作用．（判断对错）20、利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫______（判断对错）21、蛙的发育属于变态发育．______（判断对错）22、后天学习行为是在生活经验和学习的基础上形成的，与遗传物质无关。（）评卷人得分四、连线题(共1题，共4分)23、将下列微生物与其作用连线。（1）青霉菌a.提取抗生素（2）酵母菌b.制酸奶、泡菜（3）醋酸菌c.酿醋（4）乳酸菌d.烤制面包评卷人得分五、实验探究题(共2题，共10分)24、人体中的各种细胞需要不断地获取营养物质和氧气，细胞产生的代谢废物也必需及时排出，这是细胞生存的基础，下图中Ａ～Ｅ是保证这些过程顺利进行的重要器官。请回答相关问题：

。

（１）Ｂ是食物消化、吸收的主要场所，其内表面有____，使其吸收面积大大增加。（２）通过胸廓有规律的扩大和缩小，实现了____与外界环境的气体交换。空气中的氧气进入Ｃ后，要通过____层上皮细胞进入血液，并由血液中的____来运输。（３）Ａ是输送血液的动力器官，营养物质在Ｂ中吸收进入血液后，最先到达Ａ中的____，再进行____循环。（４）图中所示器官中，能将代谢废物排出体外的有____（填字母）。25、科学探究为探究“奖赏是否能促进小鼠的学习？”，某校的几位同学进行了小鼠走迷宫实验：（1）制作两个相同的迷宫1号和2号，在1号迷宫的出口不放任何东西，2号迷宫的出口则放一块蛋糕。（2）选取两只品种、大小、年龄和活力相似，且经适当饥饿处理的小鼠，分别标记为1号、2号。（3）把两只小鼠分别放在相应的迷宫入口，分别用一小块馒头引诱着小鼠通过迷宫。到达出口时，将1号小鼠直接带回入口，2号小鼠刚一准备吃蛋糕，也立即将其重新带回入口。（4）重复第（3）步5-7次，并且每次将小鼠到达出口时所用的时间记录下来。分析后回答下列问题：

（1）本探究中对2号小鼠的“奖赏”是____；你预期实验结果是____；如果实验结果与预期一致，则实验结论是____。（2）你认为以上探究方案还需要怎样改进？（3）本题探究的是小鼠走迷宫的学习行为，如果让你另作选择，你会探究哪种动物的哪种学习行为？（4）在上述试验中，若把小鼠换成小鸡，则难以在这样短的时间内取得预期的实验结果，说明____评卷人得分六、其他(共3题，共24分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解答】：ABC；适宜的温度、充足的空气、一定的水分；都是种子萌发需要的环境条件，ABC正确；

D；种子有无阳光都能萌发；因此种子萌发不需要的环境条件是阳光，D不正确．

故选：D．

【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．2、C【分析】解：在用植物的茎进行扦插繁殖时；要对茎做一定的处理，一般茎段保留两个节，茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，也易辨别正反方向，上一个节上的叶要去掉部分叶片，使之既能进行光合作用，又降低了蒸腾作用，减少了水分的蒸发，下一个节要从叶柄处全部去掉，便于留下伤口，容易形成愈伤组织，易于生根，扦插时要将下一个节埋入土中．可见ABD正确，C错误．

故选：C．

扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下；将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法．杨柳；葡萄、月季、蔷薇等植物常用这种方法进行繁殖．

做这题的关键是掌握扦插的繁殖方法．【解析】【答案】C3、C【分析】解：完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期；“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的幼虫和成虫阶段，C正确。

故选：C。

昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育；蝴蝶的发育属于完全变态发育，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期．

解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点．【解析】C4、B【分析】解：A；在形成原尿时；由于肾小球的过滤作用，大分子的蛋白质、血细胞没有被滤过，其他小分子物质过滤到肾小囊腔里形成原尿。所以原尿中有葡萄糖，不符合题意。

B；尿液的主要成分是水；无机盐，尿素等，所以尿液中没有葡萄糖，符合题意。

C；血浆的成分主要是水（约占90%）；另外还有血浆蛋白，葡萄糖，氨基酸，无机盐等，所以血浆中有葡萄糖，不符合题意。

D；全血是由血浆和血细胞组成的；所以全血中也有葡萄糖，不符合题意。

故选：B

本题考查的是血液的成分和功能以及尿液的形成；首先要罗列出血浆，血清，全血和尿液的成分，然后加以区分。血液中含有葡萄糖，在形成的原尿中也含有葡萄糖，而在形成尿液时，原尿中的全部葡萄糖被肾小管重新吸收回血液中，故尿液中不含有葡萄糖。

学生在学习中应特别注意尿液的成分以及形成过程，还有尿液与原尿成分的比较。【解析】B5、B【分析】解：ACD；番薯是根、甘蔗和莲藕是茎；都属于植物的营养器官，ACD不符合题意；

B；番茄是果实；主要与繁殖后代有关，因此属于生殖器官，不是植物的营养器官，B符合题意．

故选：B．

绿色植物有六大器官构成．分别是根；茎、叶、花、果实和种子．生殖器官是主要与生殖有关的器官如花、果实、种子；而根、茎、叶主要与营养有关是营养器官．

解答此类题目的关键是理解掌握植物体的器官类型．【解析】B6、B【分析】【分析】此题考查动物的运动方式、动物运动的意义。解题关键是正确理解各种动物的运动方式及运动的意义。【解答】A.单细胞动物也能运动；但没有运动器官，A错误；

B.单细胞动物有自己的运动结构；如草履虫靠纤毛运动，B正确；

C.在动物界中除了鸟类和昆虫可以在空中飞行；有的哺乳动物如蝙蝠也能飞行，C错误；

D.海蛇的运动方式是爬行和游泳；草履虫靠纤毛旋转前进；野鸭的运动方式是游泳；河蚌主要靠斧足在水底泥沙中缓慢犁行；D错误。

故选B。【解析】B7、C【分析】解：关节包括关节面；关节腔、关节囊三部分．关节面又分为关节头和关节窝；在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨．所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来．

有人狂笑时由于用力过猛；使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢．

故选：C．

本题考查的是脱臼的问题；首先明确关节的结构．脱臼是指，狂笑过猛，是一种脱臼现象．分析解答．

关节的结构是考查的重点，可结合着关节的结构示意图掌握．【解析】C8、C【分析】【解析】

试题分析：完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．家蚕是雌雄异体，体内受精，完全变态发育．

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．

考点：此题考查的知识点是完全变态发育．【解析】【答案】C9、B【分析】【解答】解：A艾滋病的传播途径有三个：性传播；血液传播、母婴传播．与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒；因此吸毒人群中艾滋病的发病率明显高于普通人群，产生这种现象的一个重要原因是吸毒人群经常共用注射针头．

故选：B

【分析】艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；空气、饮食、普通接触等日常生活接触不会传播HIV．解答此题的关键是熟练掌握艾滋病的传播途径．二、填空题(共6题，共12分)10、传染源呼吸道控制传染源抗体特异性免疫【分析】【解答】（1）传染病的三个基本环节为传染源；传播途径和易感人群；传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物，传染病患者属于传染源。

（2）针对传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施可分为：控制传染源；切断传播途径、保护易感者，流感是由流感病毒引起，主要通过飞沫和空气传播的，属于呼吸道传染病。

（3）对传染病患者要做到早发现；早诊断、早报告、早隔离、早治疗；以防止传染病的蔓延，是属于控制传染源。

（4）疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质；叫做抗体，抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体，这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫。

【分析】本题考查的是有关传染病概念、传播途径、预防措施和人体免疫知识。11、环境晚婚晚育少生优生【分析】【解答】随着人口的过渡增长；人类对环境的冲击和压力越来越大，特别是毁林开荒；开垦草原、围湖造田等措施，改变了生态系统的结构和功能，使生态平衡遭到了破坏，严重的水土流失和气候失调，洪水、旱涝等自然灾害的发生，导致人类居住的环境质量下降，同时，人口过渡增长导致的失业问题可能引发许多严重的社会问题．

所以计划生育已被定为我国一项基本国策；我国计划生育的具体要求是晚婚；晚育、少生、优生．坚持晚婚、晚育，对于国家来说，有利于控制人口过快增长；对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习．少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高我国的人口素质．

故答案为：环境；晚婚晚育；少生优生．

【分析】人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响，为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国一项基本国策．据此作答．12、略

【分析】试题分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带，使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。考点：本题考查的是关节的结构，解答此题的关键是掌握关节的基本结构，可结合着关节的结构图记忆。【解析】【答案】关节面关节囊关节腔13、略

【分析】

（1）如图可知；黑母绵羊提供了无核卵细胞，白母绵羊提供了细胞核，把细胞核移植到无核卵细胞中，使之融合成一个细胞，我们把①叫细胞核移植，继续进行培育，发育成早期胚胎，再把胚胎移植到第三只母羊的子宫内，②叫胚胎移植，胚胎在子宫内发育，直至成熟；分娩、产出小羊多利．

（2）细胞核是遗传的控制中心；它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息．因此“粉粉”的长相几乎和供核母羊（白母羊）一模一样，毛色是白色．

（3）克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中；然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物．因此“粉粉”和“灵灵”的毛色；性别等性状是相同的，若它们之间进行器官移植，则不会发生排斥反应．

故答案为：（1）细胞核移植；胚胎移植；

（2）白色；细胞核是遗传的控制中心；它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息；

（3）相同；不会．

【解析】【答案】克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖；以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群．通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程．不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆．识图；分析、解答．

14、略

【分析】

在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中；在形成受精卵的过程中，受精卵中的一对染色体一条来自父方，一条来自母方．显性基因通常用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示．故图中的B、b表示体细胞内一对基因位于（成对的）染色体上．

故答案为：基因；（成对的）染色体．

【解析】【答案】此题考查的是基因位于染色体上；体细胞中染色体是成对存在的，因而基因也是成对存在的，据此回答．

15、略

【分析】

白化病属于家族遗传性疾病；为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中．肤色正常的夫妇生出了患白化病的孩子，说明夫妇双方除含有一个控制正常肤色的基因外，都含有一个控制白化病的隐性基因，这对基因的遗传图解如图所示：

（1）由遗传图解可知：父母亲的基因组成都是Aa；白化病患者的基因组成是aa．

（2）血缘关系越近的人；遗传基因越相似，婚后所生子女得遗传病的可能性就越大，因此我国婚姻法规定直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚．

故答案为：（1））Aa；Aa；aa

（2）直系；三代以内。

【解析】【答案】白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病；是由于先天性黑色素合成发生障碍所导致的遗传性白斑病，这类病人通常是全身皮肤；毛发、眼睛缺乏黑色素，因此表现为眼睛视网膜无色素，虹膜和瞳孔呈现淡粉色，怕光，看东西时总是眯着眼睛．皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色或白里带黄．

三、判断题(共7题，共14分)16、√【分析】试题分析：真菌是多数有益，少数有害。例如真菌对人类有利的一面，如酿酒、制酱、发酵食品，用于有机酸、抗生素等药物的生产。有害的一面，如黄曲菌能使人患病。考点：真菌与人类生活的关系【解析】【答案】√17、√【分析】试题分析：细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，用肉眼、放大镜等都不可看，只有在高倍显微镜下才可看清，因此我们身边有许多细菌，但看不见是什么样子，主要原因是细菌太小肉眼看不到【解析】【答案】√18、√【分析】【解析】试题分析：光合作用进行的场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行，呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程，叶表皮细胞没有叶绿体，所以只能进行呼吸作用，不能进行光合作用。考点：本题考查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系。【解析】【答案】对19、×【分析】【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，如破伤风杆菌．

【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但细菌有需氧型的也有厌氧性．20、√【分析】解：性外激素；多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物．因此利用人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫．所以题干的说法正确．

故答案为：√．

动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．动物通过动作；声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．

解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式，属于基础题．【解析】√21、√【分析】解：青蛙的变态发育．青蛙的幼体叫蝌蚪；生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；成体是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳跃，主要生活在陆地上也可以生活在水中．因此蛙的发育属于变态发育，所以题干的说法正确．

故答案为：√

变态发育指动物在由受精卵发育成新个体的过程中；形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育。

解答此类题目的关键是理解变态发育的特点．【解析】√22、×【分析】试题分析：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，不同的动物，学习能力是不同的，故题干的叙述错误。考点：本题考查的是动物的学习行为。【解析】【答案】错四、连线题(共1题，共4分)23、（1）—a（2）—d（3）—c（4）—b【分析】【分析】本题考查的是人类对细菌和真菌的利用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】青霉菌可用于提取青霉素的抗生素；酵母菌将糖类分解，释放出二氧化碳，可用烤制面包，使面包疏松；醋酸菌则可用于制醋；乳酸菌可以在无氧的环境下，产生乳酸。因此，（1）—a；（2）—d；（3）—c；（4）—b。【解析】（1）—a（2）—d（3）—c（4）—b五、实验探究题(共2题，共10分)24、（1）皱襞和小肠绒毛

（2）肺（或肺泡）2红细胞

（3）右心房肺

（4）CDE【分析】【分析】本题考查循环系统、消化系统、呼吸系统和泌尿系统等知识点，考查学生识记能力、理解能力及分析能力。解题的关键是准确识记相关知识。【解答】（1）小肠是吸收营养物质的主要场所，小肠约长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积，是与小肠的消化功能相适应的。（2）肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张而引起的。空气中的氧气进入血液需要经过肺泡壁和毛细血管壁两层细胞。肺泡中的氧气扩散到血液中，由红细胞运输．（3）依据血液循环的途径以及血液在循环过程分析，营养物质在小肠吸收，随血液循环由下腔静脉到右心房，而后血液循环输送到全身各处。故Ａ是输送血液的动力器官，营养物质在Ｂ中吸收进入血液后，最先到达Ａ中的右心房，再进行肺循环。（4）排泄途径中包括：呼气、排汗和排尿，共三条。尿的形成过程是：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．可见尿液与血浆相比，不含大分子蛋白质和葡萄糖。图中所示器官中，能将代谢废物排出体外的有C、D、E。【解析】（1）皱襞和小肠绒毛（2）肺（或肺泡）2红细胞（3）右心房肺（4）CDE25、（1）蛋糕（或食物）多次重复实验后，2号小鼠走迷宫所用时间明显比1号中的缩短奖赏能促进小鼠的学习

（2）两个迷宫中均应用两只以上的小鼠做实验，以减小个体差异对实验的影响

（3）例如观察鸡、狗、猫的绕道取食行为；训练宠物定点吃东西、睡觉、大小便的行为等等

（4）动物越高等，学习能力越强【分析】【分析】本题考查小鼠走迷宫的学习行为的实验，掌握探究实验的设计原则，明确动物越高等，学习能力越强是解答的关键。【解答】（1）在1号迷宫的出口不放任何东西，2号迷宫的出口则放一块蛋糕。可见，本探究中对2号小鼠的“奖赏”是蛋糕（或食物）；根据生活经验，预期的实验结果是多次重复实验后，2号小鼠走迷宫所用时间明显比1号中的缩短，如果实验结果与预期一致，则实验结论是奖赏能促进小鼠的学习。（2）实验材料太少，容易出现偶然性，使实验结果不准确。改进的方法是：两个迷宫中均应用两只以上的小鼠做实验，以减小个体差异对实验的影响。（3）动物一般都具有学习行为，动物越高等，学习能力越强。除了研究小鼠走迷宫的学习行为外，我们还可以研究其它动物的学习行为，如观察鸡、狗、猫的绕道取食行为；训练宠物定点吃东西、睡觉、大小便的行为等等。（4）上述试验中，若把小鼠换成小鸡，取得预期的实验结果的时间可能要长一些，这说明动物越高等，学习能力越强。

【解析】（1）蛋糕（或食物）多次重复实验后，2号小鼠走迷宫所用时间明显比1号中的缩短奖赏能促进小鼠的学习（2）两个迷宫中均应用两只以上的小鼠做实验，以减小个体差异对实验的影响（3）例如观察鸡、狗、猫的绕道取食行为；训练宠物定点吃东西、睡觉、大小便的行为等等（4）动物越高等，学习能力越强六、其他(共3题，共24分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或