人教部编版小学五年级上册道德与法治《中华民族一家亲》说课_第1页
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文档简介

《中华民族大家庭》说课部编版五年级上册第7课《中华民族一家亲》第一课时目录1、说教材3、说教学目标4、说教材重难点5、说教法与学法6、说教学过程7、说板书设计2、说学情说教材说学情说教学目标说教材重难点说教法学法说教学过程说板书设计中华民族大家庭各民族谁也离不开谁互相尊重守望相助从总体上明确民族关系，即56个民族是“一家”从认知和行为两个层面，说明各民族“谁也离不开谁”的关系和互相尊重守望相助的意义中华民族一家亲

进一步体现中华民族一家亲的主题

说教材说学情说教学目标说教材重难点说教法学法说教学过程说板书设计

五年级学生对社会现象已经开始关注，知道我国是由五十六个民族组成的大家庭，身边也能接触到一些少数民族的同胞，但仅限于基本信息的了解。对各民族的分布特点、民族关系等方面的知识了解并不多。基于此，课前引导学生自主探究、查找有关资料，课上补充数据、资料、法律等内容，显得十分必要。知识与技能知道中华民族大家庭中各民族的分布特点过程与方法提高饼状图和条形统计图的读图、识图能力以及通过数据分析得出结论的能力情感态度价值观感知中华民族是一个统一的多民族国家及新型的民族关系说教材说学情说教学目标说教材重难点说教法学法说教学过程说板书设计教学重点：

1.了解中华民族的构成和分布特点。2.通过相关的资料分析，让学生初步感受各民族平等团结互助和谐的新型民族关系。教学难点：

1.培养学生分析资料，归纳提升的能力。2.感知新型的民族关系。说教材说学情说教学目标说教材重难点说教法学法说教学过程说板书设计说教材说学情说教学目标说教材重难点说教法学法说教学过程说板书设计教法：情境教学法直观演示法调查法学法：合作探究法讨论交流法体验法说教材说学情说教学目标说教材重难点说教法学法说教学过程说板书设计一、歌曲导入，初步认识中华民族。二、探究新知：活动一：了解我们的少数民族（课前搜集，课上分析明确定义、感受少数民族风情）活动二：寻找我们的兄弟姐妹。活动三：数据分析，感受民族关系。三、畅谈收获

内化提升汉

族少数民族大杂居、小聚居、相互交错平等团结和谐互助四、当堂检测说教材说学情说教学目标说教材重难点说教法学法说教学过程说板书设计

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