2025年湘师大新版高二历史下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版高二历史下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、毛泽东在《论联合政府》报告中指出，“放手发动群众，壮大人民力量，在我党的领导下，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。”该报告发表于（）A.国民革命运动时期B.国共十年对峙时期C.抗日战争时期D.解放战争时期2、19世纪中叶，德国人自上而下地完成了法国人曾经“自下而上干的事”。这个“事”的实质是()A.建立地主与资产阶级联合专政B.为近代化扫除障碍C.对外殖民方面取得相当的成功D.满足农民土地要求3、“办理军机处大臣（满汉大学士、尚书、侍郎、京堂内特简，无定员），掌书谕旨，综军国之要，以赞上治机务”。这段史料表明军机处（）A.适应了加强皇权的需要B.位高权重，办事效率高C.对皇权形成了一定的制约D.扩大了清朝的统治基础4、道家思想中其实一直有“背反”式憧憬--其欲将社会各种制度全部推倒的冲动，只表明它对现实社会深怀绝望而并不意味着真的就希望人类社会横遭毁灭。这反映了道家（）A.对国家统一安定的强烈渴望B.对“无为而治”政治的向往C.对人类社会发展的悲观态度D.对“小国寡民”社会的追求5、1936年8月中共中央向国民政府郑重声明“我们赞成建立全国统一的民主共和国，赞成召集由普选权选举出来的国会，拥护全国人民和抗日军队的抗日救国代表大会，拥护全国统一的国防政府。”这表明中国共产党（）A.同意召开政治协商会议，和平建国B.准备在革命根据地建立苏维埃政权C.准备联合国民党，建立抗日民族统一战线D.在政治上完全认同南京国民政府评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、文艺复兴时期的思想家们虽然信仰宗教，但他们反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败，提倡追求自由、幸福和物质享受。______（判断对错）7、（判断题：正确与错误分别用“A”和“B”表示）说到人生追求，我们也许会吟诵“蜀道之难，难于上青天”、“独上高楼，望尽天涯路”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”等名句。上述语句依次运用的文学形式是唐诗、宋词、楚辞。8、【题文】26．普罗泰戈拉强调“____”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志。苏格拉底提出____是人内在的灵魂，____对美德同样重要；它可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。

27．1900年，物理学家____提出了量子假说；____利用量子论成功的解释了光电效应。

28．曾国藩、李鸿章等提出“中学为体，西学为用”，兴起了____运动；早期维新派经济上主张与外国进行____；政治上主张实行____。

29．1915年，陈独秀创办《青年杂志》，并发表《敬告青年》一文，提倡____；1917年，蔡元培任北大校长，在学术上实行____办学方针，推动了新文化运动的发展。9、【题文】孙中山提出的新三民主义与旧三民主义相比，有了质的飞跃，尽管它在内容上仍属于资产阶级民主主义范畴，但它成为了国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。10、秦朝开创了皇帝制度、三公九卿制度和郡县制，从而建立了专制主义中央集权制度。______（判断对错）11、如图所示的是俄国画家列宾在19世纪80年代完成的代表作，该作品属于现实主义画作。______（判断对错）12、1978.5《光明日报》发表______一文，展开了关于真理标准问题的讨论。1987年中共十三大提出______理论。13、20世纪70年代，西欧国家开始走上经济联合的道路，并逐渐摆脱美国的控制。伴随着日本经济的崛起，资本主义世界呈现出“三足鼎立”的局面。______（判断对错）评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、在日本军国主义侵略的威胁下，国共两党实现了第二次合作，建立了抗日民族统一战线，成为全面抗战胜利的根本保障。（）15、国际货币基金组织、国际复兴开发银行和“关贸总协定”这三大经济支柱，调整了世界经济贸易和金融，使规范化、法制化的世界贸易体系最终得以确立。（）16、隋唐时期出现的科举制度，通过考试方式选拔人才，提高了官吏的素质，加强了中央集权。（）17、同治、光绪年间，京剧开始形成，当时涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。______。（判断对错）18、下表反映了民国时期民族工业的逐步发展；这主要是因为南京临时政府颁布了一系列发展实业的法令。（）

。民国时期雇佣30名工人以上的工厂数年份19131920192519291933工厂数27980814572532345019、在古代希腊，智者学派和苏格拉底的思想都蕴涵着西方人文主义的萌芽。14世纪以后，随着资本主义萌芽的不断成长，文艺复兴运动在意大利兴起，文学三杰、莎士比亚都是意大利文艺复兴的杰出代表。（）20、朱熹提出“存天理灭人欲”，这里的“天理”是指封建道德规范和等级秩序。______（判断对错）评卷人得分四、材料解析题(共4题，共8分)21、阅读下列材料：

材料一：利玛窦于1601年；应明万历皇帝之诏住进了北京，直至1610年在北京逝世，他在中国传教历经艰辛，前后长达28年。利玛窦在华期间，用了很大的精力潜心研读儒家经典，李贽说利玛窦“凡我国书籍无不读请明于四书性理者解其大义，又请明于六经疏义者通其解说，今尽能言我此间之言，作此间之文字，行此间之礼仪”是一个“中极玲珑，外极朴实”的“极标致”之人。摘自《儒家学说对欧洲的影响》

材料二：明清之际；欧洲的耶稣会士历经千辛，沟通中西文化，把中国当时的主体文化--儒学--程朱理学，用轮船运往17-18世纪的欧洲，在那里曾经形成过100年的中国文化热。儒家思想与意大利文艺复兴以来所形成的欧洲新思想相结合。成为欧洲近代历史发展的主导精神--启蒙思想的一个重要思想渊源。--摘自《启蒙运动与中国儒家学说的关系》

材料三：法国启蒙运动的领袖伏尔泰是中国儒学在欧洲最有力的鼓吹者；他和他的“百科全书派”把中国儒学，作为反对神权统治下欧洲君主政治的思想武器；程朱理学--新儒学，成为德国哲学家莱布尼茨，创立古典哲学的依据，并用以反对罗马教廷的启示神学；被称为“欧洲孔子”的魁奈，以儒学为依据，开创了近代欧洲政治经济学的新纪元，为英国古典政治经济学的形成与发展，奠定了理论基础。摘自《儒家学说在欧洲的传播及影响》

材料四：近百年来；中国人；东方人都公认，现代民主就是西方的民主，它起源于欧洲。学习、借鉴，乃至全盘照搬西方的民主，也就成为许多近现代中国人的思想热点。近百年来，无论东方人、还是西方人都认为，中国的传统文化是实现社会现代化的一种文化上的障碍、精神上的阻力。然而，在半个世纪以前就有西方人指出，以儒学为代表的中国传统文化，曾经是17一18世纪欧洲资本主义社会，形成和发展的一种精神动力；半个世纪之后的今天，东亚的一些国家和地区，尤其是中国近20年的飞速发展的历史，向世人显示了中国的传统文化、东方文明，不是实现社会现代化的一种精神阻力，而是一种巨大的精神动源。摘自《儒学与世界》

材料五：卢梭的棺木中伸出的一只手；握着一支火焰浓烈的火把。这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界。

请回答：

（1）根据材料一并结合当时的历史背景；分析利玛窦在中国认真研究中国儒家经典的主要原因。

（2）根据材料二和材料三；结合欧洲当时的历史背景和儒家思想的主要内容，分析欧洲形成过100年的“中国文化热”的原困。

（3）根据材料并结合所学知识；分析“半个世纪之后的今天”，儒家学说被肯定的主要原因。

（4）概括前四段材料的核心内容。并结合实际谈谈你对儒学的认识。

（5）材料五为什么说“这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界”？22、阅读下列材料，回答问题。材料下表格是江苏第一师范学校在1913年和1919年分别对三百中学生所做的题为“现在你最崇拜的人物是谁？”的问卷调查结果。阅读上面表格，从中提取变化的两项相关信息，并结合所学知识予以说明。23、阅读下列材料；回答问题。

材料一。

在书（《孔子改制考》）中；康有为把西方资产阶级思想和中国儒家的“三世”说附会在一起，他认为时下封建君主专制制度统治的中国社会是“据乱世”，而要达到所谓的“太平世”，即资产阶级民主共和制度的社会，就必须先对“据乱世”进行改革，建立君主立宪制度的“升平世”。

材料二。

孙家鼐曾是竭力支持康有为变法的重要官员；他曾把康有为称之为“忠心热胆而心通时务”的“唯一朝士”，他还对皇上表示，“若皇上责成变法，我唯举康某人，我则安能？”（在《孔子改制考》出版后）他曾向皇帝奏称，“康有为才华甚富，学术不端，所著《孔子改制考》最为荒谬”。他还力请皇上销毁书版，而徐察其人品心术。

材料三。

甲午一战中国知识精英痛定思痛；在文化自觉上又上了一层次。

（1）材料一中康有为“三世说”受到西方哪一自然科学理论的影响？康有为认为中国怎样才能实现“太平世”的理想？

（2）据材料二；指出孙家鼐对康有为的态度发生变化的原因，这一变化反映了维新变法面临的阻力是什么？

（3）结合所学知识；指出材料三中“在文化自觉上又上一层次”的主要表现。列举近代前期（1840-1919年），中国知识精英向西方学习的另外两个层次。

（4）据材料和所学知识，概括影响近代中国知识精英寻求救国道路的政治、经济和思想文化因素。24、追求和平始终是我们心中一个不灭的梦想，只有一代又一代的人为之进行不懈的努力，努力创造出一个和平的环境，人类才能实现可持续发展和进步。材料一战争“是在战前30年的和平时期积聚起来的内在力量所造成的悲剧性后果，那种内在势力是势必要发泄出来的”。“而最糟糕的是，恰恰我们最喜欢的情绪——我们普遍都有的乐观主义欺骗了我们，因为每个国家都相信别的国家将在最后一分钟被吓退”。“战争的影子蔓延过我们那全部的时代，不会再从我们这里消失。可是不管怎么说，每一个影子还是光明的产儿，而且只有经历过光明和黑暗，和平与战争、兴盛和衰败的人,他才算真正生活过。”——（奥）茨威格《昨日的世界——个欧洲人的回忆》材料二粗看第一次世界大战前后的全球，它显露出的变化相当少。欧洲的边界虽因四大帝国的消失而不同，但就整个世界而言，欧洲的统治似乎并没有减弱。不过，从全球的观点来看，第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了对欧洲霸权的削弱──（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：（1）材料一中茨威格认为一战爆发的主要原因是什么？请你结合史实进行解释。（2）根据材料一指出一战对当时欧洲人精神状态的影响是什么？结合所学知识谈谈一战对人们思想观念的改变。（3）你怎样理解材料二中“欧洲的统治似乎并没有减弱”？用史实说明“第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了对欧洲霸权的削弱”。评卷人得分五、辨析题(共2题，共10分)25、阅读材料；回答问题。

材料：大约两千五百年前；普罗泰格拉喊出了一句影响西方至今的口号——他解释说：一阵风吹来，对于感觉冷的人是冷的，对于感觉不冷的人是不冷的。这个哲学命题的意思是：个人的感觉是判断一切事物的标准。在西方，是率先把人放在万物中心位置的思想家。这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，凭每个人的感觉作为判断事物的标准，这是十足的主观唯心的感觉主义真理观。

——马执斌《关于中西人文精神的主客对话》

根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。26、阅读材料；回答问题。

材料：大约两千五百年前；普罗泰格拉喊出了一句影响西方至今的口号——他解释说：一阵风吹来，对于感觉冷的人是冷的，对于感觉不冷的人是不冷的。这个哲学命题的意思是：个人的感觉是判断一切事物的标准。在西方，是率先把人放在万物中心位置的思想家。这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，凭每个人的感觉作为判断事物的标准，这是十足的主观唯心的感觉主义真理观。

——马执斌《关于中西人文精神的主客对话》

根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。评卷人得分六、综合题(共4题，共16分)27、阅读下列材料：图一商鞅图二亚历山大二世图三明治天皇请回答：（1）“里程碑”是高中新教材里经常出现的一个词语，比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。说出与上面三幅图片中人物有关的历史事件被称为“里程碑”的理由。（9分）（2）结合所学知识，指出三位改革者在改革土地制度方面采取的措施。（9分）28、两宋时期是我国封建文化高度繁荣阶段，在许多领域都取得了璀璨夺目的成就。（18分）材料一宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性：其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。若其消息盈虚，循环不已，则自未始有物之前，以至人消物尽之后，终则复始，始复有终，又未尝有顷刻之或停也。——朱熹：《朱文公文集》卷十七，《读大纪》材料二苏轼在《论书》中认为，“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不成为书也”，强调书法的精神气度；也认为“书初无意于佳乃佳尔。吾书虽不甚佳，然自出新意，不践古人，是一快也。”他还曾在诗中写到：“我书意造本无法，点画信手烦推求。”黄庭坚也主张书法“入神”，对学习古人要“离迹师神”。材料三北宋宫廷画院曾出过一道考题：“野水无人渡，孤舟尽日横”，一般多画岸边泊着一条空船，舷边蜷着一只鹭鸶，或船篷上栖着一只乌鸦。获得第一名的却画着船夫躺在船尾，独自吹着笛子。画家要表达题中“无”，是“非无舟人，只无行人”。请回答：（1）据材料一，概括朱熹的主要思想观点。（3分）（2）材料二、三分别反映了北宋书法、绘画的什么特征？(4分)（3）简要分析材料一的宋代理学对材料二、三所述艺术风格的形成产生了怎样的影响？（4分）（4）两宋时期在科技、文学、戏曲方面也取得突出成就，各举一例加以说明。(3分)结合当时的社会状况，说明两宋时期文化领域取得如此辉煌的成就的原因。（4分）29、（24分）有学者认为，“就历史经验论，任何一制度，绝不能有利而无弊。任何一制度，亦绝不能历久而不变。历史上一切以往制度俱如是。”阅读下列材料：材料一秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。汉因循而不革，明简易，随时宜也。其后颇有所改。──班固《汉书》卷一九《百官公卿表》材料二郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上，以尽其才，而治民之紀，亦何为而非天下之公乎？故秦、汉以降，‘天子孤立无辅’祚不永于商、周；郡县者，非天子之利也，国祚所以不长也；而为天下计，则害不如封建之滋也多矣。——王夫之《读通鉴论·卷一》材料三“光荣革命”以后的这套政治制度在英国叫做“旧制度”。根据这种制度，少数贵族掌管政权，他们通过议会分享权力，议会复杂的程序是他们相互制约的工具。这种制度能够保证工业革命顺利发生，但是当工业革命发生后，它又成为陈旧的制度，必然被工业化社会所淘汰。——钱乘旦《第一个工业化社会》材料四政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。——钱穆《中国历代政治得失》请回答：（1）据材料一、二并结合所学知识，概括回答“郡县之制”的历史作用？结合所学知识，指出其“垂二千年而弗能改矣”的根本原因。（8分）（2）据材料三，指出英国“旧制度”的基本特征。这套“陈旧的制度”是如何被工业化社会淘汰的？（8分）（3）综合上述材料和所学知识，以中英两国为例论述材料四中的“政治制度的本原精神和发展创新”这一观点。（8分）（要求：层次分明；史论结合，逻辑严密，行文流畅；250字左右。）30、【题文】阅读下列材料；回答问题：（15分）

材料一。

中国古代与世界其他国家的科技发明的统计：

。年代。

科技发明（件）

中国科技发明。

世界其他国家科技发明。

件数。

百分比。

件数。

百分比。

件数。

百分比。

公元1--400年。

45

28

62%

17

38%

公元401--1000年。

45

32

71%

13

29%

公元1001--1500年。

67

38

57%

57

43%

材料二农业的产生；为人类文明的进步奠定了坚实基出。我国是世界农业起源地之一。

古代中国以农立国；农耕文明长期居于世界先进水平，精耕细作是我国传统农业经济的一个基本特征。

材料三马克思说：“社会劳动生产力；首先是科学的力量。”

请回答：

（1）根据材料一；指出中国古代的科技成就在世界科技史上的地位。并结合材料二和所学知识分析其原因。（5分）

（2）根据材料三；说明世界近代以社会生产力的三次变革所开辟的历史时代（6分）

（3）结合材料和所学知识，分析科技发展对人类社会产生的影响。（4分）参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息并提取关键信息的能力，并熟悉教材基础知识。基础知识即《论联合政府》的发表时间，关键信息即建立一个新民主主义国家。根据时间可知是抗日战争时期。本题难度较低。考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·毛泽东思想·《论联合政府》【解析】【答案】C2、B【分析】试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，19世纪中叶，德国人自上而下地完成的这个“事”指的是德意志的统一，它为德国资本主义的发展开辟了道路，实质上是为近代化扫除障碍，故B项正确；建立地主与资产阶级联合专政是这个“事”的特点之一，但不是实质，故Ａ项错误；CD两项与题干意思不符，且不符合史实，排除。考点：欧美代议制的确立与发展·德意志帝国君主立宪制的确立·德意志的统一【解析】【答案】B3、A【分析】从材料中军机处的构成来看；“满汉大学士；尚书、侍郎、京堂内特简，无定员”，并不一定是位高的重臣，根据所学，军机大臣完全听命皇帝，实际无权，同样也不可能对皇权立生制约影响，故BC项排除；

军机大臣主要由皇帝的钦定的大臣组成；与扩大统治基础无关，故D排除；

材料中军机大臣由皇帝随时钦定（无定员）；且职位不高（“满汉大学士；尚书、侍郎、京堂内特简”等），说明便于皇帝掌控，“掌书谕旨，综军国之要，以赞上治机务”，说明协助皇帝处理政务，因此，有利于皇帝掌握一切大权，故A项正确．

故选A．

本题考查清朝的军机处职能及特点．了解明清时期君主专制强化对中国社会发展的影响．

军机处是清雍正帝设立，是清最高行政机构．军机大臣由皇帝钦定，协助皇帝处理政事，但无决策权，对皇帝旨意，负责跪受笔录，上传下达，军机处有官无吏，提高了行政效率．军机处的设立，一切大权集皇帝一身，标志着封建专制达到顶峰．【解析】【答案】A4、A【分析】材料中强调道家主张的“背反”式憧憬；无为实际上是希望社会有为，渴望人类社会有秩序可循，故A项正确。

材料无从体现无为而治和小国寡民社会的要求；故BD两项错误。

材料只是体现道家对现实绝望；而不是人类社会的绝望，故C项错误。

故选：A。

本题考查百家争鸣。需要掌握道家的思想。解题的关键是对材料的解读与分析。从知识角度来说；春秋战国思想家面临的重大课题就是结束混乱，重整社会秩序。儒家；法家，道家、墨家对建立新社会的具体主张虽然不同，但他们面临的问题都是一致的。

本题考查对道家的思想的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解的能力。【解析】A5、C【分析】A项；同意召开政治协商会议，和平建国，不符合材料和历史事实，政治协商会议是抗战胜利后召开的，排除；

B项；准备在革命根据地建立苏维埃政权，苏维埃政权早已经建立，不符合材料和历史事实，排除；

C项；准备联合国民党，建立抗日民族统一战线，符合材料和历史事实，正确；

D项；在政治上完全认同南京国民政府，不符合材料，材料强调建立全国统一的民主共和国而不是国民政府，排除。

故选：C。

本题考查抗日战争；具体考查抗日民族统一战线的建立。

本题考查抗日民族统一战线的建立，重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。注意抗日战争的主要过程和抗战胜利的意义。【解析】C二、填空题(共8题，共16分)6、A【分析】结合所学知识可知；文艺复兴的核心是人文主义，在反对教会控制的同时，主张追求自由；幸福和物质享受，是早期资产阶级思想的反映；据此可知题干说法正确。

故答案为：A。

本题考查文艺复兴的相关知识；关键信息是：抨击教会的腐败，提倡追求自由；幸福和物质享受。

本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。本题属于基础知识考查题，难度偏低。【解析】A7、略

【分析】试题分析：本题考查解读史料判断信息的能力。依据所学知识判断，“蜀道之难，难于上青天”是唐诗、“独上高楼，望尽天涯路”是宋词、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈原的楚辞。故本题正确。考点：古代中国的科学技术与文学艺·文学成就·文学体裁【解析】【答案】A8、略

【分析】【解析】

试题分析：填空题主要考查对教材基础知识的掌握熟练程度；要求学生对主干知识的掌握非常熟练。要求学生掌握主体知识的主干知识。

点评：作为填空题这个题型，现在一般是不作为考查题型的，但作为考查基础知识还是可以的，建议取消此题型，因为没有看到有哪个省的会考或者高考有这个题型。【解析】【答案】26.“人是万物的尺度”；善、教育。

27.普朗克；爱因斯坦；

28.洋务；商战、君主立宪制。

29.民主与科学、思想自由，兼容并包9、略

【分析】【解析】本题考查的是新三民主义，其发展的民族、民权和民生是第一次国共合作的政治基础，提出了反帝反封的主张，属于资产阶级民主主义范畴，该题目正确。【解析】【答案】对10、错误【分析】结合所学知识；我们可知秦朝开创了皇帝制度，三公九卿制度，但是郡县制度在秦朝统一之前已经出现了，建立了中央集权制度。

故答案为：错误。

本题主要考查清朝的政治制度；要求学生结合秦朝政治制度特征来分析。

解答本题，要搞清楚秦朝政治制度的特征，学生要有扎实的基础知识功底，【解析】错误11、A【分析】材料反映的是俄国画家列宾的伏尔加河上的纤夫；属于现实主义美术作品。

故答案为：A。

本题主要考查现实主义美术；要求学生结合现实主义美术的艺术特征和代表作品来分析。

解答问题要搞清楚现实主义美术的代表作品，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】A12、关于真理标准问题的讨论社会主义初级阶段【分析】结合所学可知；1978年5月展开了关于真理标准问题的讨论，发表了《实践是校验真理的唯一标准》；1987年中共十三大提出社会主义初级阶段理论。

故答案为：

《实践是校验真理的唯一标准》；社会主义初级阶段。

本题考查改革开放。需要掌握关于真理标准问题的讨论和中共十三大的内容。解题的关键是对关于真理标准问题的讨论和中共十三大的内容的识记。

本题考查对关于真理标准问题的讨论和中共十三大的内容的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。【解析】关于真理标准问题的讨论社会主义初级阶段13、B【分析】20世纪50年代西欧国家就已经开始走上经济联合的道路。

故答案为B。

本题主要考查世界经济格局多极化；试题难度一般，解题关键在于对欧洲联合过程的掌握。

本题侧重于基础知识的考查，解题关键在于对欧洲联合过程的考查。【解析】B三、判断题(共7题，共14分)14、A【分析】【分析】抗日战争是一次全民族的抗战，是一次以国共两党合作为基础的反抗日本帝国主义灭亡中国的伟大的正义战争。由于建立了由中国共产党倡导的，以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线，这是一条全民族抗战的路线。也是抗战胜利的根本保证。所以正确。15、B【分析】【分析】国际货币基金组织、国际复兴开发银行和“关贸总协定”这三大经济支柱，调整了世界经济贸易和金融，世界贸易体系朝着体系化和制度化方向发展。故本题说法错误。16、A【分析】【分析】科举制作为一种考试选官制度，打破了世家大族垄断官场的局面，有利于中下层地主知识分子参政行政的机会，从而扩大了统治基础，提高政政效率，对专制主义中央集权的巩固起到了积极作用，这一制度对后世也产生极大影响。故题目正确。17、B【分析】结合所学知识可知；同治；光绪年间，京剧走向成熟。故题干说法有误。

故答案为B。

本题考查京剧演变的相关知识。对京剧形成过程的正确掌握是解决问题的关键。

本题考查学生知识再现能力。属于基础知识考查题。难度偏低。【解析】B18、B【分析】【分析】本题考查学生对历史概念的把握。南京临时政府1912.1.1孙中山在南京宣布成立到1912.3袁世凯篡权，把政府迁往北京，后称北洋军1925.7.1广州重组国民政府，开始北伐1928.4.18成立南京国民政府，同年北伐成功，北洋军阀政府结束。表格的时间从1913年到1933年，南京临时政府的说法是错误的。19、B【分析】【分析】本题主要考查文艺复兴的代表人物，莎士比亚是英国人，故文学三杰、莎士比亚都是意大利文艺复兴的杰出代表的说法是错误的。20、A【分析】结合所学可知；朱熹主张存天理；灭人欲，天理是指封建道德规范和等级秩序，人欲是指人的欲望，因此存天理、灭人欲是指维护封建统治秩序，抑制人的欲望，即反抗意识，故本题正确。

故答案为：A。

本题考查宋明理学。需要掌握朱熹“存天理灭人欲”的含义。解题的关键是对“存天理灭人欲”含义的理解。

本题考查对朱熹思想的把握，旨在考查学生调用所学知识分析理解的能力。【解析】A四、材料解析题(共4题，共8分)21、略

【分析】

（1）本题考查玛窦在中国认真研究中国儒家经典的主要原因．主要结合儒家思想的影响进行分析．

（2）本题考查欧洲形成过100年的“中国文化热”的原困．依据材料二；三的相关知识得出结论．

（3）本题考查“半个世纪之后的今天”；儒家学说被肯定的主要原因．依据材料四结合所学知识考查儒家思想的积极作用等方面进行分析．

（4）本题考查对儒家思想的认识．此题系开放性试题；结合材料言之有理即可．

（5）本题考查启蒙运动的影响．关键是对“这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界”的理解．

本题考查中国儒家思想和启蒙运动的影响，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力．本题方面广泛，归纳性较强，有一定的难度．【解析】（1）利玛窦在华的主要目的是进行传教活动．这一题材料基本没有提及利玛窦在中国认真研究中国儒家经典的原因；但是可以据此推论在当时中国儒家思想占统治地位的封建制时代，中国自上而下都是受儒家思想影响的，只有通晓儒家文化才能得到中国人的认可，实现其在华传教的目的．由此回答即可．

（2）这一题要求根据材料二和三；结合欧洲当时的历史背景和儒家思想的主要内容来分析．根据材料二和三可以得出当时欧洲正处于启蒙运动和资产阶级革命前夕，中国的儒家思想之所以能在法国出现材料二和三的现象的原因，就是适应了其需要，这就需要结合儒家思想的特点来回答．

（3）根据材料四中的“东亚的一些国家和地区；尤其是中国近20年的飞速发展的历史，向世人显示了中国的传统文化；东方文明，不是实现社会现代化的一种精神阻力，而是一种巨大的精神动源”可以知道，正是因为有东亚和中国发展的事实证明了以儒家思想为传统可以推动现代化进程．同时需要根据最近国际局势是趋向缓和，和平与发展成为两大主题的角度，阐释儒家思想对于构建和谐世界也具有积极影响．

（4）核心内容：材料一反映的是古代明朝；中国儒家思想对欧洲的影响，材料二三说的是明清之际以及近代中国儒家思想对世界尤其是对欧洲的影响，材料四说的是儒家思想对东亚及西方的影响．所以其核心是儒家学说对世界文明的进步产生了巨大影响．认识：可以有自己的独到见解，最好从儒家思想的影响角度去谈我们如何理性对待儒家思想，为今天的现代化发展服务．

（5）材料五说“这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界”；其中的“火把”应该是指启蒙思想，确切说是卢梭的主张，所以这句话是强调卢梭的主张对法国乃至世界的积极影响．结合所学可以知道，卢梭的最主要主张是“社会契约论”和“人民主权说”，为法国大革命做了思想总动员，也激励着世界人民进行推翻专制统治，争取民主的斗争．

故答案为：

（1）儒家经典是中国传统文化的精髓；对中国民众影响极其深远．学习中国的传统礼仪，便于融中外文化于一身，深入中国民众，利于传播基督教．

（2）17-18世纪；欧洲资本主义经济发展，封建专制统治成为资本主义发展的主要障碍．资产阶级要求取得政治权利，实行民主政治．儒家学说主张“仁”；“礼”学说，力主“中庸”之道，有利于缓和阶级矛盾．儒家学说的内容涉及哲学、伦理道德、社会经济、文化生活等方方面面，对西方启蒙思想家具有借鉴作用．

程朱理学强调人性尊严；注重气节和品德，强调人对社会的责任感，对于欧洲资本主义社会的民主政治建设有利．

（3）主要原因：二战后；儒家学说推动了东亚的一些国家和地区经济的现代化进程；中国改革开放30年的飞速发展的历史，儒家学说也发挥了重大作用；

是东方世界社会现代化的精神动力．儒家学说在当今构建“和谐社会”以及“和谐世界”过程中发挥了重要作用．

（4）核心内容：儒家学说对世界文明的进步产生了巨大影响．认识：儒家学说虽然有许多糟粕；但我们要运用其精华，发挥它在世界现代文明进程。

中的应有作用．

（5）卢梭是法国启蒙思想家的代表人物，他提出“社会契约论”和“人民主权说”，号召人民推翻违反民意和人权的封建统治，为法国大革命做了思想总动员，也激励着世界人民进行推翻专制统治，争取民主的斗争．22、略

【分析】本题考查的是新文化运动的思想启蒙作用和马克思主义传播的相关内容，旨在考查学生阅读图表并结合所学进行总结概括的能力。本题属于观点评述题，解答本题，要做到以下步骤：第一，要提取有效信息，此部分属于开放性设问，答案不唯一。要抓住题干时间段“1913年”和“1919年”，即民国初年和新文化运动后期。诸如，孙中山地位上升，成为被崇拜者的第一人。或者崇拜孔子、孟子的人数减少。或者梁启超、苏格拉底、华盛顿、培根、牛顿、卢梭等人的崇拜者人数大大增加。或者马克思、列宁和李大钊榜上有名；第二，要结合相关史实对所提取的信息给予论证说明，做到有理有据。联系所学知识可知，1912年中华民国成立，紧接着结束了封建专制王朝的统治，民主共和观念深入人心，故孙中山的地位出现上升趋势。1915年爆发的新文化运动，宣扬民主与科学，反对愚昧与专制，提倡新道德，反对旧道德，起到了思想解放与启蒙的作用。在这样的背景下，儒学权威被打倒，崇拜中国传统思想文化名人的人数大大减少，崇拜资产阶级思想家和革命家以及西方著名人物的人数大大增加。故学生能够从图表中提炼出这样的有效信息，描述出崇拜对象的变化和变化的原因，言之成理即可。【解析】信息一：孙中山地位上升；成为被崇拜者的第一人。说明：孙中山为保卫革命果实，发起二次革命；护国运动、护法运动等，宣扬民主共和思想，社会影响力提升。

信息二：崇拜孔子；孟子的人数减少。说明：新文化运动中反对“尊孔复古”；提倡民主科学，儒学的权威被打倒，孔孟思想被全盘否定。

信息三：梁启超；苏格拉底、华盛顿、培根、牛顿、卢梭等人的崇拜者人数大大增加。说明：新文化运动宣扬民主和科学；积极引进和传播西方的思想文化，牛顿、培根、卢梭等西方科学家、思想家的影响在扩大。

信息四：马克思；列宁和李大钊榜上有名。说明：十月革命和五四运动后；马克思主义开始在中国广泛传播，马克思和列宁得到了当时一部分先进知识分子的崇拜，李大钊因宣传马克思主义知名度提升。

23、略

【分析】

（1）本题考查康有为的相关思想．此问要求学生对课本知识记忆较深入；关键信息有：建立君主立宪制度的“升平世”．

（2）本题考查戊戌变法的相关知识．依据材料“建立君主立宪制度的‘升平世’”等可以对材料结论．

（3）本题考查近代中国向西方学习的相关知识．关键信息是：在文化自觉上又上了一层次．

（4）本题考查影响近代中国知识精英寻求救国道路的政治；经济和思想文化因素．本题答题方向已经给出；较容易解答．主要结合所学知识完成．

本题考查近代中向西方学习潮流演变的相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力．本题涉及面较广，有一定的综合性，难度偏高．【解析】（1）19世纪末；康有为明确地把“公羊”的“三世”；《礼记•礼运》的“小康”、“大同”与近代进化论思想融合在一起，系统地提出了“三世”说历史进化论，它的基本思想是：人类社会是变易和进化的；社会历史进化是沿着据乱世──升平世──太平世的轨道，由君主专制到君主立宪，再到民主共和，一世比一世文明进步，进而达到“太平大同”这一人类最美满极乐的世界．

（2）由材料中的“‘忠心热胆而心通时务’的‘唯一朝士’”可知孙家鼐是封建政治制度的忠实维护者．康有为的《孔子改制考》是借助孔子的权威来宣传变法革新的；这触及到了孙家鼐等人的某些利益，所以他改变了对康的态度．同时结合所学知识可知阻力是：封建守旧势力强大．

（3）联系甲午中日战争后中国思想；政治领域的重大事件即可．甲午战争前中国人向西方学习的主流是“中体西用”；即是洋务派倡导的学习西方的先进技术的器物阶段，甲午战争中背对背北洋水师全军覆没，标志着洋务运动的彻底失败，使中国人认识到只学器物挽救不了中国的命运，所以在思想上有了新的觉醒应该是学习西方的政治抽．

（4）从当时的社会环境考虑；从中国的半殖民半封建社会的现实来来回答．政治上由日本的侵略使中国的民族危机进一步加深．经济上民族资本主义经济得到初步发展，这个可以结合甲午战争后的民族经济发展的状况来回答．思想文化上西方学说的进一步传入，对中国人思想的改造与影响逐步加深．

故答案为：

（1）理论：达尔文进化论．作法：政治改革；实行君主立宪制．

（2）原因：《孔子改制考》的出版；冲击了传统儒学思想．阻力：封建守旧封势力强大．

（3）表现：变革中国政治制度．层次：学习科学技术（器物）；改造思想文化．

（4）因素：民族危机、专制统治、阶级关系变化（任答一点即可）；民族资本主义经济发展；西方文化传播．24、略

【分析】（1）第一问结合材料可回答是”战前30年的和平时期积聚起来的内在力量发泄的结果“。第二问从随着工业革命的推进，引起了资本主义国家间的政治经济不平衡等方面产生的矛盾分析即可。（2）第一问依据材料概括”人们失去了战前的乐观主义，充满了幻灭感和危机感”即可。第二问从反思战争角度回答即可。（3）第一问结合所学可知，“一战”后，英法虽然受到了削弱，但英国仍然是世界上最强大的国家，法国依然是欧洲大陆最强大的国家。第二问结合所学可从经济和政治两方面举例子，经济上英法由债权国变为债务国，美国成为世界第一大工业国和欧洲债主。政治上俄国十月革命给欧洲资本主义带来巨大冲击，苏联社会主义建设取得辉煌成就，国际地位不断提高等。【解析】（1）原因：战前30年的和平时期积聚起来的内在力量发泄的结果。史实：(任答2点得4分)19世纪下半期，随着工业革命的深入发展，资本主义进入垄断阶段，资本主义经济飞速发展。经济的发展造成严重的生产过剩趋势，资本主义列强纷纷加紧寻求海外市场和原料产地，掀起掠夺、瓜分殖民地的高潮。两大军事集团的相互敌对和军备竞赛，使国际摩擦频频发生。（2）影响：人们失去了战前的乐观主义，充满了幻灭感和危机感。改变：社会主义、和平主义和民族主义思潮兴起。（3）理解：“一战”后，英法虽然受到了削弱，但英国仍然是世界上最强大的国家，法国依然是欧洲大陆最强大的国家。英法主导了巴黎和会并操纵国际联盟，在国际事务中仍然掌握着主导权。说明：(任答2点得4分)经济上，英法由债权国变为债务国，美国成为世界第一大工业国和欧洲债主。政治上，俄国十月革命给欧洲资本主义带来巨大冲击，苏联社会主义建设取得辉煌成就，国际地位不断提高。殖民地人民在战后掀起了民族解放运动高潮，打击了英法霸权。五、辨析题(共2题，共10分)25、这是一道开放性问题，没有标准答案。判卷时可参考以下内容。这条材料反映了古希腊智者运动中普罗泰格拉的主要观点“人是万物的尺度。”作者对其进行了评价；一方面肯定了“人是万物的尺度。”否定了“神是万物的尺度”，从而冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，把人置于人类历史舞台的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞，而把普罗泰格拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理，就为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。主要重视人的作用，但忽视了人的道德。（学生所论史实体现上述内容可以酌情给分）。【分析】【分析】本题要求学生根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。据材料提到，个人的感觉是判断一切事物的标准这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，结合所学知识即可评析作者的观点，见仁见智、言之有理、史论结合即可。例如：“人是万物的尺度。”冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理。26、这是一道开放性问题，没有标准答案。判卷时可参考以下内容。这条材料反映了古希腊智者运动中普罗泰格拉的主要观点“人是万物的尺度。”作者对其进行了评价；一方面肯定了“人是万物的尺度。”否定了“神是万物的尺度”，从而冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，把人置于人类历史舞台的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞，而把普罗泰格拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理，就为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。主要重视人的作用，但忽视了人的道德。（学生所论史实体现上述内容可以酌情给分）。【分析】【分析】本题要求学生根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。据材料提到，个人的感觉是判断一切事物的标准这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，结合所学知识即可评析作者的观点，见仁见智、言之有理、史论结合即可。例如：“人是万物的尺度。”冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理。六、综合题(共4题，共16分)27、略

【分析】【解析】试题分析：（1）此题实际上考查的是商鞅变法、1861年改革和明治维新的意义。商鞅变法使我国封建制生产关系确立的标志，我国进入到封建社会；1861年改革和日本的明治维新，俄国和日本也实现了社会的转型，进入到资本主义阶段。（2）此题考查的是这三次改革的内容。学生可结合教材知识进行回答，需要审清题意，回答关于土地方面的内容。考点：商鞅变法；1861改革和明治维新【解析】【答案】（1）商鞅变法：使封建制生产关系逐步确立，促进经济发展，壮大了国力，为秦的富国强兵和后来统一中国奠定了基础。（3分）1861年农奴制改革：废除农奴制，促进了资本主义发展，是俄国历史上的转折点，使俄国由封建社会逐步过渡到资本主义社会。促进了俄国近代化进程。（3分）明治维新：使日本逐步摆脱民族危机，走上了独立发展资本主义的道路，并成为亚洲强国。是日本历史的转折点,是日本走上近代化(资本主义)道路的标志（3分）（2）商鞅变