高中历史 第二单元 古代中国的科技与文化 第六课 绚丽多彩的古典戏曲教学实录 北师大版必修3

高中历史第二单元古代中国的科技与文化第六课绚丽多彩的古典戏曲教学实录北师大版必修3一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课我们将学习高中历史第二单元《古代中国的科技与文化》中的第六课《绚丽多彩的古典戏曲》，重点探讨古代戏曲的起源、发展历程以及代表作品，了解其在古代中国文化艺术中的重要地位。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学习的古代文学、音乐、舞蹈等艺术形式有关，通过本节课的学习，学生可以进一步了解古代中国的文化艺术特点，加深对古代中国社会的认识。教材中涉及到的章节为北师大版必修3《古代中国的科技与文化》第二单元第六课，具体内容包括戏曲的起源、戏曲的发展、戏曲的分类与特点等。二、核心素养目标

1.通过分析古典戏曲的发展历程，培养学生的历史思维能力和文化理解力。

2.通过探讨戏曲艺术的特点与社会背景的关系，提高学生的历史解释和批判性思维能力。

3.通过欣赏古典戏曲作品，增强学生的审美情趣和文化自信。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段经典戏曲片段，如京剧《贵妃醉酒》选段，让学生直观感受古典戏曲的魅力，激发学习兴趣。

-情境模拟：设计一个虚拟的古代剧场，让学生模拟戏曲演员的表演，体验戏曲的表演技巧和情感表达。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分为小组，讨论不同时期戏曲的特点及其与社会背景的关系，鼓励学生从历史、文化、艺术等多角度进行思考。

-角色扮演：让学生扮演古代戏曲作家、演员或观众，通过角色扮演来理解戏曲的发展历程和社会影响。

3.反思与评价

-自我反思：课后布置学生撰写反思日记，让学生回顾本节课的学习内容，思考自己对古典戏曲的理解和感受。

-同伴评价：组织学生进行小组互评，分享各自的学习心得，互相评价对方对戏曲知识的掌握和应用。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：精选戏曲表演视频、经典戏曲曲目音频、古代戏楼图片等，用于情境导入和辅助教学，帮助学生直观感受戏曲艺术。

2.阅读材料：提供与古典戏曲相关的历史背景资料和代表作品简介，加深学生对戏曲文化的理解。

3.在线工具：利用在线历史资料库、虚拟博物馆等资源，帮助学生拓展学习视野，提高学习效率。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段经典戏曲表演视频，如京剧《空城计》选段，让学生初步感受戏曲的魅力。

-提问：你们对这段表演有什么感受？它属于哪一种艺术形式？引出本节课的主题《绚丽多彩的古典戏曲》。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材中关于戏曲起源和发展的阅读材料，引导学生阅读并理解文章大意，提取关键信息，如戏曲的起源、主要发展阶段、代表作品等。

-听力训练：播放一段戏曲唱段，要求学生跟读并回答关于唱段的问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合阅读材料，讲解戏曲相关的专业词汇和短语，如“生旦净末丑”、“唱念做打”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分为小组，讨论戏曲在不同时期的特点及其与社会背景的关系，探讨戏曲如何反映古代社会的生活和文化。

-角色扮演：选取部分学生扮演古代戏曲作家、演员或观众，通过角色扮演来模拟戏曲的创作、表演和观赏过程，深化对戏曲艺术的理解。

4.实践应用（10分钟）

-情境模拟：设计一个虚拟的戏曲创作情境，要求学生小组合作，创作一个简短的戏曲剧本，并在班级内进行表演。

-设计个人戏曲欣赏计划：要求学生根据所学知识，制定一个个人戏曲欣赏计划，包括计划欣赏的戏曲类型、剧目以及欣赏后的感受分享。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调戏曲在古代中国文化艺术中的重要地位。

-鼓励学生分享学习心得，讨论如何将戏曲文化融入现代生活，提出改进建议。

-布置作业：要求学生课后查阅资料，了解一个感兴趣的戏曲剧种，下节课分享研究成果。

6.作业布置（5分钟）

-根据课堂教学内容，布置相关作业，如撰写关于某个戏曲剧种的历史背景、艺术特点的短文，或绘制戏曲脸谱等，巩固所学知识。六、教学反思与改进

这节课学生对古典戏曲的兴趣明显，但在小组讨论和角色扮演环节，部分学生对戏曲的专业知识掌握不够，讨论深度不足。下次课我会提前准备更多背景资料，增加学生的知识储备。同时，我会调整课堂提问，引导学生更多地关注戏曲与历史文化的联系，提高他们的历史思维能力和文化理解力。此外，我会鼓励学生在课后多观看戏曲表演，增加直观感受，以便更好地吸收课堂知识。七、结语

同学们，今天我们一起走进了绚丽多彩的古典戏曲世界，感受到了古代中国文化的独特魅力。戏曲不仅是艺术的表现，更是历史和文化的载体。希望大家能够在课后继续探索，通过观看戏曲表演、阅读相关资料，深入理解戏曲背后的历史背景和文化内涵。记住，每一次的学习都是一次心灵的旅行，希望你们在接下来的学习旅程中，能够收获更多的知识和快乐。下节课，我们将继续我们的历史之旅，探索更多精彩内容。加油，同学们！八、作业布置与反馈

1.作业内容：

同学们，根据我们今天学习的《绚丽多彩的古典戏曲》课程内容，我为大家布置以下作业：

（1）完成一篇关于“我心中的古典戏曲”的短文，内容包括你最喜欢的戏曲剧种、原因以及你对戏曲艺术的理解和感受。

（2）选择一部你感兴趣的古典戏曲作品，深入了解其历史背景、艺术特点，并撰写一篇鉴赏文章。

2.反馈方式：

（1）我会认真批改每一位同学的作业，给出针对性的评价和建议。对于作业中的亮点，我会进行表扬和分享，让大家共同学习。

（2）在下次课堂上，我们将安排时间让同学们分享自己的作业成果。每位同学都有机会向大家展示自己的思考和感悟，同时也可以学习其他同学的长处。

3.作业要求：

（1）作业需在规定时间内完成，字数不限，要求语言流畅，表达清晰。

（2）作业中涉及到戏曲专业知识的地方，要求准确无误，体现课堂所学。

（3）在分享环节，要求同学们积极发言，提出自己的观点，同时也要尊重他人的意见。

4.作业反馈：

在批改作业的过程中，我发现同学们对古典戏曲有了更深入的了解，能够从多个角度去欣赏和分析戏曲艺术。以下是对部分作业的反馈：

（1）XX同学的作业写得非常详细，对戏曲剧种的特点分析得十分到位，可以看出你对戏曲的喜爱和认真态度。

（2）XX同学的作业语言优美，表达了自己的真实感受，让读者能够感受到你对戏曲艺术的热情。

（3）XX同学的作业中，对戏曲作品的鉴赏角度独特，能够从历史背景、艺术特点等方面进行全面分析，值得大家学习。

希望同学们能够根据反馈意见，继续努力，不断提高自己的学习能力和审美水平。让我们一起在古典戏曲的海洋中畅游，感受艺术的魅力。九、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）书籍资源：《中国戏曲通史》、《中国古代戏曲史稿》、《戏曲美学》等，这些书籍详细介绍了中国戏曲的历史发展、艺术特色和美学价值，适合对戏曲有更深入兴趣的学生阅读。

（2）影视资源：《霸王别姬》、《梨花颂》等经典戏曲电影和纪录片，通过视听的方式让学生更直观地感受戏曲的魅力。

（3）音频资源：京剧、越剧、黄梅戏等不同剧种的经典唱段，学生可以通过听赏来提升对戏曲音乐的理解。

（4）网络资源：中国戏曲学院官方网站、中国戏剧网等，提供丰富的戏曲资讯和学术研究资料。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：建议学生选择一本与戏曲相关的书籍进行阅读，通过书籍中的详细描述，了解戏曲的历史背景、发展过程以及艺术特色，深化对戏曲文化的理解。

（2）视听拓展：鼓励学生观看戏曲电影或纪录片，通过视听结合的方式，感受戏曲表演的艺术魅力，同时注意分析剧中的角色塑造、唱词表达等艺术手法。

（3）实践拓展：学生可以尝试自己动手创作简单的戏曲唱词或短剧，通过实践活动，体验戏曲创作的乐趣，同时加深对戏曲表演技巧的理解。

（4）研究拓展：引导学生