《甜甜的梦 - 毫米、分米、千米的认识》（教学实录）-2023-2024学年青岛版数学二年级下册

《甜甜的梦——毫米、分米、千米的认识》（教学实录）-2023-2024学年青岛版数学二年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：《甜甜的梦——毫米、分米、千米的认识》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课选自青岛版数学二年级下册第三单元“长度单位”，主要内容包括：通过观察、操作活动，使学生初步建立长度单位毫米、分米、千米的表象，知道它们之间的进率，并能用这些长度单位进行简单的测量和比较。二、核心素养目标

1.数感与量感：通过实际操作，让学生感受长度单位毫米、分米、千米的大小，形成对长度单位的直观认识和量化感知。

2.空间观念：培养学生运用长度单位进行空间测量的能力，提高空间想象力。

3.逻辑思维：通过比较不同长度单位之间的关系，发展学生的逻辑思维和推理能力。

4.应用意识：引导学生将所学的长度单位知识应用到实际生活中，解决实际问题。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在一年级时已经学习了简单的长度单位“厘米”，对长度单位有了初步的认识，能够用“厘米”进行简单的测量。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过实际操作来学习新知识。他们在学习过程中善于观察和动手操作，但注意力容易分散，需要通过有趣的活动来吸引他们的注意力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习新的长度单位时，可能会混淆不同单位之间的换算关系，对实际测量中的单位选择和精度把握存在困难。同时，将抽象的长度单位与实际生活情境相结合，可能会让学生感到困惑。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解长度单位的概念、换算关系和应用场景。

2.实验法：通过实际测量活动，让学生亲手操作，感受不同长度单位的大小。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论，共同探究长度单位在实际生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示长度单位的概念图、换算表和应用实例。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，增强学生的实践操作能力。

3.实物教具：使用实物模型和测量工具，帮助学生直观理解长度单位。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示长度单位相关的实物，如尺子、绳子等，引导学生观察并说出它们的名字。

-提问：同学们，我们平时测量物体的长度都用什么单位？今天我们要学习新的长度单位，你们准备好了吗？

2.新知学习（20分钟）

-情境创设：教师拿出一段绳子，询问学生如何测量它的长度。引导学生思考并回答。

-概念引入：教师介绍毫米、分米、千米的概念，并通过实物展示，让学生直观感受这三个单位的大小。

-实践操作：学生分组，每组发一段绳子，要求学生用尺子测量绳子的长度，并用毫米、分米、千米三个单位记录下来。

-比较分析：教师引导学生比较不同长度单位之间的换算关系，如1分米=10厘米，1千米=1000米等。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，如何将所学长度单位应用到实际生活中，例如测量家具、身高、距离等。

-角色扮演：学生扮演测量员的角色，模拟实际测量场景，如测量教室的长度、宽度等。

4.实践应用（5分钟）

-设计测量活动：教师提出一个测量任务，如测量班级里最高的同学和最矮的同学之间的身高差，要求学生选择合适的长度单位进行测量。

-学生展示：学生展示测量结果，并分享测量过程中的经验和感受。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调长度单位在生活中的重要性。

-学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。

-布置作业：要求学生回家后，测量家中某个物体的长度，并用毫米、分米、千米三个单位记录下来。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过实物操作和角色扮演等互动方式，学生对毫米、分米、千米的概念有了较好的理解。但在小组讨论和角色扮演环节，部分学生表现出较强的参与意愿，而另一部分学生则较为内向，参与度不高，导致课堂互动的均衡性不足。

2.教学改进：在未来的教学中，我将更加注重调动所有学生的参与积极性，通过设置更多的小组合作任务，确保每个学生都有机会参与到课堂活动中。同时，我会增加一些个人展示的机会，鼓励内向的学生表达自己的想法，以及适时提供必要的引导和帮助，以提高课堂的互动性和每个学生的学习效果。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：播放关于长度单位应用的科普视频，如建筑工人使用尺子测量、运动员跑步的距离测量等，增强学生对长度单位实际应用的直观理解。

-图片资源：收集不同长度单位的实际物品图片，如尺子、卷尺、测量标杆等，用于展示和讨论。

-音频资源：录制长度单位名称和换算关系的音频，供学生在课后复习使用。

2.阅读材料：

-教材相关章节：提供青岛版数学二年级下册中关于长度单位的相关章节，让学生阅读并理解毫米、分米、千米的概念和换算关系。

-补充阅读材料：编写或收集一些关于长度单位在实际生活中应用的短文，如测量故事、科学实验中的长度测量等，帮助学生将理论与实际相结合。

3.实物教具：

-尺子和卷尺：准备足够的尺子和卷尺，供学生在课堂上进行实际测量练习。

-测量模型：制作或购买一些长度单位模型，如1毫米、1分米、1千米的模型，帮助学生直观感受长度单位的大小。

4.在线工具：

-在线测量单位转换器：提供在线长度单位转换工具，方便学生在课后进行单位换算练习。

-教育游戏软件：使用教育游戏软件，通过游戏化的方式让学生在玩乐中学习长度单位知识。

5.作业与练习：

-设计与长度单位相关的作业和练习题，包括填空题、选择题、应用题等，帮助学生巩固所学知识。

-制作长度单位的应用小册子，供学生课后阅读和复习。

6.家长支持材料：

-家长指南：提供一份家长指南，解释长度单位的重要性，并给出家长如何在家支持孩子学习长度单位的建议。

-亲子活动建议：提供一