2024二年级语文下册 第1单元 1 古诗二首教学实录 新人教版

2024二年级语文下册第1单元1古诗二首教学实录新人教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：新人教版二年级语文下册第1单元第1课《古诗二首》，包括《村居》和《春晓》两首古诗的学习与鉴赏。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在一年级时学习的古诗有关联，通过复习一年级所学的古诗，引导学生学习《村居》和《春晓》两首诗，让学生在了解古诗韵律、意境的基础上，进一步培养对古诗的兴趣和欣赏能力。教材中涉及到的生字词和句型结构，也与学生已有的语文知识相衔接。二、核心素养目标

1.培养学生对古诗文的阅读兴趣，提升文学素养。

2.引导学生理解和欣赏古诗的节奏和韵律，增强审美能力。

3.训练学生通过古诗理解作者的情感表达，提高情感共鸣和表达能力。

4.帮助学生掌握古诗中的生字词，加强语言积累和运用能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示春天的自然景色，引导学生想象自己在诗中的村庄或春天的早晨，感受古诗描绘的美好画面。

-情境模拟：邀请学生扮演诗人角色，用自己的语言描述《村居》和《春晓》中的场景，体验诗人情感。

2.互动学习

-小组讨论：分组讨论两首诗的意境、情感和生字词，鼓励学生分享自己的理解和感受。

-角色扮演：让学生扮演诗人或诗中的角色，通过朗读和表演，深入理解诗歌内容和情感。

3.反思与评价

-自我反思：学生在学习结束后，反思自己在课堂上的参与度和对古诗的理解程度。

-同伴评价：学生之间相互评价对方对古诗的理解和表达，以及生字词的记忆和应用。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与《村居》和《春晓》相关的视频、图片、音频等多媒体资源，帮助学生直观感受古诗中的自然景色和氛围。

2.阅读材料：准备与古诗主题相关的拓展阅读材料，如描述春天或乡村生活的故事，以增强学生对古诗的理解和兴趣。

3.在线工具：利用在线拼音学习工具和古诗文学习网站，辅助学生学习生字词和诗歌韵律，提高学习效率。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放春天的自然风光视频，引导学生观察并描述所见景象，随后展示《村居》和《春晓》的图片，引导学生进入古诗描绘的情境，激发学生对古诗的兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师带领学生朗读两首古诗，解释生字词和诗句含义，引导学生理解诗歌的意境和作者的情感。通过分析诗句中的关键词，如“草长莺飞”、“花落知多少”，帮助学生深入体会诗歌的节奏和韵律。

-第一步：教师逐句解读《村居》和《春晓》，解释生字词，如“莺”、“拂”、“堤”等。

-第二步：分析诗句中的意象，如“草长莺飞二月天”描绘了春天的生机勃勃，“夜来风雨声”表现了春夜的静谧。

-第三步：讨论诗句中的情感，如《村居》中的悠闲和《春晓》中的惜春之情。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分组讨论，每组选择一首诗，讨论诗歌的意境和情感，并尝试用自己的语言表达。随后，每组选派代表分享讨论成果，其他学生给予评价。

-第一步：学生分组，每组选择一首诗进行讨论。

-第二步：每组讨论诗歌的意境、情感和生字词，准备分享内容。

-第三步：每组选派代表分享讨论成果，其他学生倾听并给予评价。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师布置小练习，要求学生选择一首古诗，用自己的语言创作一首描绘同样意境的现代诗，并在课堂上进行分享。

-第一步：教师提出创作要求，解释现代诗的基本概念。

-第二步：学生独立创作，教师巡回指导。

-第三步：学生分享自己的现代诗，教师和其他学生给予反馈。六、教学反思

这节课通过古诗《村居》和《春晓》的学习，我看到了学生们对古诗的兴趣逐渐浓厚。他们在情境导入环节很快就能投入到诗的意境中，新知探索时对生字词和诗句的理解也比较到位。在互动体验环节，小组讨论热烈，大家能从不同角度去解读诗句，分享时也能感受到他们的情感投入。实践应用环节，虽然有些学生的现代诗创作还不够成熟，但能看到他们尝试用语言表达诗意，这是很大的进步。整体来说，学生们对古诗的欣赏能力和创作能力都有所提升，但我也发现部分学生对生字词的记忆还需加强，未来我会在这方面多花些功夫。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：制作《古诗二首》的PPT课件，包含诗句、生字词、诗句解析、诗人介绍等内容，以及与古诗相关的图片、动画，帮助学生直观理解诗歌意境。

2.案例资源：收集不同版本的《村居》和《春晓》的教学案例，包括教学设计、课堂实录、教学反思等，供教师参考和借鉴。

3.视频资源：收录与古诗相关的教学视频，如古诗朗读、古诗解析、古诗背诵等，供学生在课堂或课后观看，提高学习兴趣和效果。

4.文章资源：整理与古诗主题相关的文章，包括诗人介绍、诗歌鉴赏、古诗创作背景等，供学生拓展阅读。

在线学习平台：

1.课堂互动平台：利用在线课堂互动平台，进行古诗的朗读、背诵、默写等练习，以及课堂讨论和作业提交，增强师生互动。

2.自主学习平台：提供在线自主学习资源，包括古诗朗读、解释、练习题等，方便学生课后自主学习和复习。

3.家长监督平台：设置家长监督功能，让家长能够随时了解学生的学习进度和作业完成情况，促进家校合作。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的投影仪、电脑、音响等教学设备完好，满足教学需求。

2.网络环境：保障校园网络环境的稳定性和安全性，确保在线学习平台的流畅运行。

3.技术培训：为教师提供定期的信息技术培训，提升教师运用现代教育技术的能力，确保教学质量。

4.技术维护：安排技术人员定期对教学设备和网络进行维护，及时解决可能出现的技术问题，确保教学活动的顺利进行。

教学资源库的具体内容如下：

-《村居》和《春晓》的PPT课件，包括诗句、生字词、诗句解析、诗人介绍等。

-《村居》和《春晓》的教学设计案例，包括教学目标、教学方法、教学过程、教学反思等。

-与古诗相关的动画和图片，如春天的景象、村庄风光等。

-古诗朗读视频，包括《村居》和《春晓》的朗读、背诵、解析等。

-古诗鉴赏文章，包括诗人介绍、诗歌背景、诗歌解析等。

在线学习平台的具体功能如下：

-课堂互动模块，包括古诗朗读、背诵、默写、讨论等。

-自主学习模块，提供古诗学习资料、练习题、测试题等。

-家长监督模块，家长可以查看学