2024-2025学年沪教版（五四学制）（2024）初中英语六年级下册（全册）知识点归纳

2024-2025学年沪教版（五四学制）（2024）初中英语六年级下册（全册）知识点归纳Unit1Everyoneisdifferent重点词汇different：形容词，意为“不同的”，常用搭配bedifferentfrom（与……不同），名词形式为difference，表示“差异；不同之处”。例如：“Myopinionisdifferentfromyours.”（我的观点和你的不同）。notice：动词，“注意到”；名词，“通知；布告”。noticesb.dosth.表示“注意到某人做某事（全过程）”，noticesb.doingsth.表示“注意到某人正在做某事”。如：“Inoticedhimentertheroom.”（我注意到他进了房间）；“Inoticedhimreadingabook.”（我注意到他正在读书）。accept：动词，“接受”，反义词为refuse（拒绝）。强调主观上的接受意愿，如：“Sheacceptedtheinvitation.”（她接受了邀请）。show：动词，“展示；表明”；名词，“演出；节目”。showsb.sth.=showsth.tosb.（向某人展示某物），例如：“Showmeyournewbook.”=“Showyournewbooktome.”（给我看看你的新书）。future：名词，“将来；未来”，常见短语inthefuture（在将来），infuture（今后；从今以后）。形容词future可作定语，如futureplans（未来的计划）。核心短语bedifferentfrom：与……不同noticesb.do/doingsth.：注意到某人做/正在做某事accept...as...：把……当作……接受showoff：炫耀inthefuture：在将来lookforwardto：期待；盼望eachother：互相makefriendswith：与……交朋友经典句型Everyoneisdifferent,andweshouldlearntoacceptthesedifferences.每个人都是不同的，我们应该学会接受这些差异。and连接两个并列句，体现句子间的逻辑关系。Inoticedherwearingabeautifuldresswhenshecameintotheclassroom.当她走进教室时，我注意到她穿着一条漂亮的裙子。when引导时间状语从句，noticesb.doingsth.结构突出动作正在进行。Canyoushowmehowtomakeamodelplane?你能给我展示一下如何制作飞机模型吗？showsb.sth.结构，howtomakeamodelplane为“疑问词+动词不定式”结构作宾语。Wearelookingforwardtomeetingyouinthefuture.我们期待在将来见到你。lookforwardto中to为介词，后接动词-ing形式。语法知识“疑问词+动词不定式”结构：常用疑问词有what、how、when、where、which等，在句中可作主语、宾语、表语等。如“Howtosolvetheproblemisveryimportant.”（如何解决这个问题非常重要）作主语；“Idon'tknowwhattodo.”（我不知道做什么）作宾语。现在进行时表将来：be+动词-ing形式可用于表示按计划或安排将要发生的动作，常用于表示位置移动的动词，如go、come、leave、arrive等。例如：“WeareleavingforBeijingtomorrow.”（我们明天出发去北京）。动名词作宾语：lookforwardto、enjoy、finish等动词或短语后接动名词作宾语。需牢记这些固定搭配，避免误用。Unit2Rulesaroundus重点词汇rule：名词，“规则；规章”，常见短语makerules（制定规则），followtherules（遵守规则），breaktherules（违反规则）。sign：名词，“标志；迹象”；动词，“签署”。如trafficsign（交通标志），signacontract（签署合同）。public：形容词，“公共的；公众的”，名词thepublic表示“公众；民众”。短语inpublic（公开地；当众）。activity：名词，“活动”，复数形式为activities。如outdooractivities（户外活动）。notice：再次出现，本单元侧重名词“通知”的含义，如putupanotice（张贴通知）。核心短语makerules：制定规则followtherules：遵守规则breaktherules：违反规则trafficsign：交通标志inpublic：公开地；当众takepartin：参加anoticefor：……的通知publicplace：公共场所obeythelaw：遵守法律setanexample：树立榜样经典句型Therearemanyrulesaroundus,andwemustfollowthemtokeeporder.我们周围有许多规则，我们必须遵守它们以维持秩序。Therebe句型引出规则，and连接并列句说明遵守规则的目的。Ifyoubreaktheschoolrules,youwillbepunished.如果你违反校规，你将受到惩罚。if引导条件状语从句，遵循“主将从现”原则。Thesignsays"Nosmoking",sowecan'tsmokehere.这个标志写着“禁止吸烟”，所以我们不能在这里吸烟。so连接因果关系的并列句。Pleasereadthenoticefortheactivitycarefullybeforeyoutakepartinit.在你参加活动之前，请仔细阅读活动通知。before引导时间状语从句，takepartin表示“参加”。语法知识条件状语从句：if引导的条件句，当主句为一般将来时、祈使句或含有情态动词的句子时，从句用一般现在时。注意从句的时态和语序。Therebe句型：表示“某地有某物”，be动词的单复数形式由紧随其后的主语决定，遵循“就近原则”。如“Thereisabookandtwopensonthedesk.”（桌子上有一本书和两支钢笔）。祈使句：以动词原形开头，表命令、请求、建议等。否定形式在句首加Don't，如“Don'tbelate.”（不要迟到）。Unit3Festivalsacrosscultures重点词汇festival：名词，“节日”，如SpringFestival（春节），Mid-AutumnFestival（中秋节）。culture：名词，“文化”，cultural为形容词，“文化的”，如culturaltraditions（文化传统）。celebrate：动词，“庆祝”，celebration为名词，“庆祝；庆祝活动”。如“WecelebrateNationalDayeveryyear.”（我们每年庆祝国庆节）。experience：名词，“经历（可数）；经验（不可数）”；动词，“经历；体验”。如“Ihadaninterestingexperiencelastsummer.”（去年夏天我有一次有趣的经历）。poster：名词，“海报”，如afestivalposter（节日海报）。核心短语SpringFestival：春节Mid-AutumnFestival：中秋节culturaltraditions：文化传统celebrate...with...：用……庆祝……haveanexperience：有一次经历takephotos：拍照putupaposter：张贴海报allovertheworld：全世界dressup：打扮；装饰intheshapeof：以……的形状经典句型Differentcountrieshavedifferentfestivals,andeachfestivalhasitsownspecialmeaning.不同的国家有不同的节日，每个节日都有它自己特殊的意义。and连接两个并列句，阐述节日的多样性和独特性。WecelebratetheMid-AutumnFestivalbyeatingmooncakesandenjoyingthefullmoon.我们通过吃月饼和赏月来庆祝中秋节。bydoingsth.表示“通过做某事”，说明庆祝方式。IhadawonderfulexperienceofcelebratingtheSpringFestivalinChinalastyear.去年我在中国有一次庆祝春节的美妙经历。ofcelebratingtheSpringFestival为介词短语作后置定语修饰experience。Thefestivalposterintheshapeofarabbitlooksverylovely.这张兔子形状的节日海报看起来非常可爱。intheshapeof作后置定语修饰poster。语法知识by+动名词：表示通过某种方式或手段，在句中作方式状语。如“Hemakesalivingbysellingnewspapers.”（他通过卖报纸谋生）。介词短语作后置定语：intheshapeof、withalonghistory等介词短语修饰名词时，放在名词后面作后置定语，注意其与所修饰名词的逻辑关系。一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。动词过去式的变化分为规则变化和不规则变化，需牢记常见不规则动词的过去式，如have-had，go-went等。Unit4Weatherandourlives重点词汇weather：名词，“天气”，不可数。如good/badweather（好/坏天气）。report：名词，“报告”；动词，“报道；报告”。如weatherreport（天气预报），reportthenews（报道新闻）。season：名词，“季节”，一年有四季，分别是spring（春天）、summer（夏天）、autumn/fall（秋天）、winter（冬天）。extreme：形容词，“极端的”，如extremeweather（极端天气）。travel：动词和名词，“旅行”，traveller（英式）或traveler（美式）为名词“旅行者”。核心短语weatherreport：天气预报seasonalactivities：季节性活动extremeweather：极端天气goonatrip：去旅行becauseof：因为indifferentseasons：在不同的季节takeanumbrella：带一把伞wearwarmclothes：穿暖和的衣服changealot：变化很大planfor：为……做计划经典句型Theweatheraffectsourlivesinmanyways,andweshouldpayattentiontoit.天气在很多方面影响我们的生活，我们应该关注它。and连接并列句，说明天气与生活的关系及应对态度。Wecan'tgoonatripbecauseofthebadweather.因为糟糕的天气，我们不能去旅行了。becauseof后接名词或名词短语表原因。Insummer,peopleoftenwearcoolclothesandgoswimmingtokeepcool.在夏天，人们经常穿凉爽的衣服并去游泳来保持凉爽。insummer作时间状语，tokeepcool为动词不定式作目的状语。Ifitrainstomorrow,wewillchangeourplanforthepicnic.如果明天下雨，我们将改变野餐的计划。if引导条件状语从句，遵循“主将从现”原则。语法知识原因状语：becauseof后接名词、代词或动名词短语，because后接从句，注意两者的区别和正确使用。如“Hedidn'tcometoschoolbecauseofillness.”（他因病没来上学）；“Hedidn'tcometoschoolbecausehewasill.”。动词不定式作目的状语：进一步巩固to+动词原形在句中表示目的的用法，可置于句首或句末。一般将来时：结构为will+动词原形或begoingto+动词原形，表示将来发生的动作或存在的状态，与条件状语从句连用时需注意时态一致。Unit5Greenneighbourhood重点词汇green：形容词，“绿色的；环保的”，在本单元侧重“环保的”含义，如greenideas（环保理念）。neighbourhood：名词，“街区；街坊”，也可写作neighborhood（美式英语）。city：名词，“城市”，复数形式为cities。experience：再次出现，本单元强调“经历”含义，如“One-stepGreener”experiences（“更进一步环保”的经历）。ideal：形容词，“理想的”，名词idea表示“想法；主意”，注意区分。核心短语greenneighbourhood：绿色街区greenideas：环保理念agreencity：绿色城市inone'sneighbourhood：在某人的街区takeaction：采取行动saveenergy：节约能源recyclewaste：回收垃圾planttrees：植树makeadifference：有影响；起作用anidealgreenneighbourhood：理想的绿色街区经典句型Ourneighbourhoodisbecominggreener,andweallfeelproudofit.我们的街区变得越来越环保了，我们都为此感到骄傲。and连接并列句，体现街区变化和人们的感受。Weshouldtakeactiontosaveenergyandrecyclewastetoprotecttheenvironment.我们应该采取行动节约能源、回收垃圾来保护环境。and连接两个并列的动词短语，toprotecttheenvironment为目的状语。Ihadsomeinterestingexperiencesofmakingmyneighbourhoodgreenerlastmonth.上个月我有一些让我的街区更环保的有趣经历。ofmaking...为介词短语作后置定语修饰experiences。Anidealgreenneighbourhoodisaplacewherepeoplelivehappilyandenvironmentallyfriendly.理想的绿色街区是人们快乐且环保地生活的地方。where引导定语从句，修饰先行词place。语法知识现在进行时：结构为am/is/are+动词的现在分词，表示现在正在进行的动作或现阶段一直进行的动作，如“Heisreadingabooknow.”（他现在正在读书）；“TheyarelearningEnglishthisterm.”（他们这学期一直在学英语）。定语从句：where引导的定语从句，先行词通常是表示地点的名词，在从句中作地点状语，如“ThisisthehousewhereIlivedlastyear.”（这就是我去年住的房子）。动词不定式作目的状语：持续强化其在句子中的功能和用法。Unit6Famouspeopleinhistory重点词汇famous：形容词，“著名的”，常用搭配befamousfor（因……而著名），befamousas（作为……而著名）。例如：“MoYanisfamousforhisnovelsandheisfamousasawriter.”（莫言因他的小说而闻名，并且他作为一名作家而知名）。history：名词，“历史”，historical为形容词，“历史的；有关历史的”，如historicalevents（历史事件）。history还可指“个人经历；履历”。change：动词，“改变；变化”；名词，“变化；零钱”。如changeone'smind（改变主意），makeachange（做出改变）。save：动词，“拯救；节省”，在本单元侧重“拯救”含义，如saveone'slife（拯救某人的生命）。save作“节省”讲时，常见搭配savetime/money（节省时间/金钱）。stamp：名词，“邮票”；动词，“盖章；跺（脚）”。collectstamps（集邮），stampon（踩在……上）。invent：动词，“发明”，invention为名词，“发明；发明物”，inventor是“发明家”。如“Edisoninventedthelightbulb.”（爱迪生发明了电灯泡）。discover：动词，“发现”，强调发现原本就存在但未被人知晓的事物，discovery为名词，“发现”。achieve：动词，“实现；达到”，achievement为名词，“成就”，常见搭配makegreatachievements（取得巨大成就）。核心短语famousfor：因……而著名famousas：作为……而著名historicalevents：历史事件changetheworld：改变世界saveone'slife：拯救某人的生命collectstamps：集邮inventsomethingnew：发明新东西makeadiscovery：有一项发现achieveone'sgoal：实现某人的目标lookupto：尊敬；敬仰经典句型Manyfamouspeopleinhistorymadegreatachievementsandchangedtheworld.历史上许多名人取得了巨大成就并改变了世界。and连接两个并列的谓语动词made和changed，体现名人的贡献。YuanLongpingisfamousforhisres