人教版历史与社会七年级上册综合探究一《从地图上获得信息》教学实录设计

人教版历史与社会七年级上册综合探究一《从地图上获得信息》教学实录设计一、课程基本信息

1.课程名称：人教版历史与社会七年级上册综合探究一《从地图上获得信息》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括地图的基本要素、地图的比例尺、方向、图例和注记等，通过学习让学生能够从地图上获取有效信息，培养他们的观察能力和分析能力。教材章节为综合探究一《从地图上获得信息》。二、教学目标

1.让学生掌握地图的基本要素，包括比例尺、方向、图例和注记的作用和识别方法。

2.培养学生通过地图获取信息的能力，提高他们的空间定位和视觉分析技巧。

3.引导学生运用地图信息解决实际问题，增强将地理知识应用于生活的意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

-地图的基本要素：比例尺的理解和应用，方向的识别（包括东西南北以及经纬度的方向判断），图例和注记的正确读取。

-实践操作能力：通过实际操作，如使用尺子和量角器来测量地图上的距离和角度，提高学生对地图的实践操作能力。

-信息提取与应用：从地图中提取关键信息，如城市位置、交通路线、地形特征，并能够将这些信息应用于实际问题中，例如规划旅行路线。

举例：在讲解比例尺时，重点强调比例尺的定义（图上距离与实际距离的比例关系），并通过实例让学生学会如何使用比例尺计算实际距离。

2.教学难点

-方向的判断：学生可能对方向的概念理解不深，难以准确判断地图上的方向。

-比例尺的应用：学生可能不理解比例尺的换算过程，导致在实际应用中计算错误。

-复杂地图的解读：面对包含大量信息的复杂地图，学生可能难以快速识别和提取关键信息。

举例：在讲解方向时，可以通过制作简单的方向判断练习题，让学生在实际操作中掌握东西南北的判断方法。在比例尺应用方面，可以通过具体案例，如计算两个城市之间的实际距离，来帮助学生理解比例尺的换算过程。对于复杂地图的解读，可以通过分解地图内容，逐步引导学生识别地图上的不同元素，并提取所需信息。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用地理信息系统（GIS）软件的演示视频，帮助学生直观理解地图的绘制和应用；同时，展示不同类型的地图图片，如政治地图、物理地图等，以增强学生对地图多样性的认识。

2.阅读材料：准备与地图相关的历史和地理背景资料，让学生了解地图在历史发展中的重要作用，以及地图信息的来源和变迁。

3.在线工具：利用在线地图服务，如Google地图，让学生在课堂上实时查找和标注地点，练习地图的阅读和信息的获取。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示不同类型的地图图片，如世界地图、城市地图等，引导学生观察并思考地图在日常生活中的作用。

-提问：你们在哪里见过地图？地图有什么用？引出本节课的主题《从地图上获得信息》。

2.新知学习（25分钟）

-地图基本要素讲解：通过PPT展示地图的基本要素，包括比例尺、方向、图例和注记，并逐一解释其作用。

-案例分析：分发教材中的地图练习题，让学生识别和标注地图的基本要素，如标出地图上的北方、找出比例尺并计算实际距离等。

-实操练习：学生分组，使用尺子和量角器在地图上测量距离和角度，练习使用比例尺进行计算。

-信息提取：提供一张包含丰富信息的地图，如一张城市交通图，让学生提取关键信息，如主要道路、交通枢纽等。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论如何从地图上获取有用信息，以及这些信息在实际生活中的应用。

-地图游戏：开展地图识别游戏，如“地图大富翁”，学生在游戏中识别地图上的地点和特征，以增强记忆和理解。

4.实践应用（10分钟）

-规划旅行路线：提供一个目的地地图，让学生规划一条旅行路线，要求标明起点、终点、途径的主要地点和距离。

-生活中的地图：学生分享自己最近使用地图的经历，讨论地图如何帮助他们解决问题。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调地图的基本要素在获取信息中的重要性。

-鼓励学生分享本节课的学习体会，讨论如何将所学知识应用到日常生活中。

-布置作业：要求学生绘制一张自己家乡的简易地图，标注重要地点和路线，下节课分享。六、教学反思七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：设计包含地图基本要素、地图类型、地图阅读技巧等内容的课件，以及配套的地图练习题和案例分析，方便教师系统性地讲解和复习课程内容。

-案例资源：收集各种地图实例，包括历史地图、城市规划图、自然地理图等，用于课堂展示和讨论，帮助学生理解地图在不同领域的应用。

-视频资源：收录有关地图制作和应用的短视频，如地图绘制的历史、卫星地图的生成过程等，以增强学生对地图知识的兴趣。

-文章资源：整理关于地图学、地理信息系统（GIS）以及地图在现代社会中应用的拓展阅读材料，供学有余力的学生自主阅读。

在线学习平台：

-互动讨论区：建立在线论坛或讨论板，供学生在课后交流地图知识和阅读心得，教师可参与讨论，提供指导和帮助。

-远程教学：利用在线视频会议系统，进行远程教学，特别是对于无法到校的学生，可以保证他们同步学习，不落下课程进度。

-作业提交与反馈：通过在线平台布置和收集作业，学生可以在线提交作业，教师可以及时批改并给予反馈，提高作业效率和质量。

技术支持：

-教学设备：确保教室内的投影仪、计算机等教学设备处于良好状态，满足教学演示需求。

-网络环境：提供稳定的网络连接，保证在线学习平台的顺畅运行。

-技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括在线教学工具的使用、课件制作技巧等，提升教师的信息技术应用能力。